（精品）幼儿园教育教学总结集锦15篇.docx

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1、幼儿园教育教学总结集锦15篇幼儿园教育教学总结集锦15篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，我想我们需要写一份总结了吧。那么怎样把总结写出新花样呢？下面是我精心整理的幼儿园教育教学总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园教育教学总结1新的学期开场了，为了更好的开展本年度的教育教学活动，根据教育局的部署和我园的实际情况，特制订幼儿园教育教学计划如下：一、指导思想（纲要）指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目的，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂

2、教学的研究，重视对新老师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。二、工作目的：本学期将深化开展幼儿园园本教学研究，全面施行山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动;通过幼儿园课题的施行开展，丰富幼儿园课程，构成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动。三、教研重点：1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，

3、细化工作流程。3、施行开展区域活动，逐个区域建立、开发、施行、评价、提升。3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步构成“合理选择内容、科学把握目的、多视角的学与教，知足个体需要的教育施行策略。(一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。1.围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与老师行为有效性关系，结合本身行为进行反思、分析，构成观点。2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。(二)、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中老师教学行为的适切与有效，

4、关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。1.以“课程平衡，内容适切，知足个体，活动有效为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习，打造领域精品课程。2.结合本园幼儿一日活动对原已构成的基本经历重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经历，了解、观测的方法。3.开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。(三)重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育浸透，推班级保教工作一体化施行工作的推进。2.推出“班级保育流程的先进典型，以点带面构成多种幼儿保育为出发点的有效的预习形式，推动全园各班保

5、育工作规范与精致化。3.聚集近两年幼儿患病的资料，(工作计划)分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。四、日常保教工作：1.关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。(1)为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。(2)班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一日生活的流程。(考虑一学期安排几种生活保育流程)2.开展幼儿活动记录评价的研究。(1)每阶段区域学习中选择几项重点项目(自定)，将评价内容视觉化，对幼儿构成鼓励，让家长关注了解，促老师能进行每日集中性观察与汇总分析。(

6、2)立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目的达成及方法有效性的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动沟通。(3)确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。3.拓展对幼儿体锻项目的开展，并深化研究幼儿运动素质的可达标项目。(1)加强球、绳等训练，提高幼儿技能。(2)加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及加强腿部气力的游戏。4、加强保教管理，实行“班务工作规范。(1)计划记录规范：按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。(2)班级管理规范：一日活动管理流程合理定期分析(有记录)班级物品齐全(有清单

7、)幼儿生活自理行为养成有序班级环境课程化(创设有根据)幼儿园教育教学总结2时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回首这学期，在各位领导和教师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做扼要汇报总结。一、师德表现积极参加校内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到下面几点：深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形

8、式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。坚持听课，注意学习其她教师的教学经历，努力探索合适本人的教学形式。注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。三、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠教师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。在大班，因小朋友年龄小，自理能力比拟差，所以家长都比拟紧张、担忧，自然对我

9、们教师的要求也比拟高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了下面措施：主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解本人孩子在园的情况。定期进行家访、电访。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们教师跟家长的互相理解，使关系更密切。让家长介入到我们的工作中。在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享遭到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的

10、问题我要认真考虑想办法解决，力求把日后的工作做得更好！幼儿园教育教学总结3一、生活自理能力方面：幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完本人的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐，不在诸多幼儿面前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们本人用餐。2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们本人穿脱裤子，鞋子，小便时试着本人拉好松紧带拉裤子，拉

11、好后再让教师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了本人拉裤子，午睡的时候也知道本人脱裤子。3、如今的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中碰到了挑战，为了帮助孩子克制这个技能障碍，我们利用中午吃水果的时机，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的把握了这一生活技能，收到了良好的效果。如今我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会本人拿了剥去皮，并把剥下的皮放在本人的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要教师、阿姨帮助了。二、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中遭到熏陶而自然构成的，因而建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么

12、时候做什么，怎么做，都要构成常规。1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管本人在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到教师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具，当教师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开场收归玩具，随着音乐节拍的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整洁，然后坐到点子上跟着教师的音乐拍手。2、满了，满了这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队讲满了，满了然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总

13、会抢着去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。如今他们看到本人想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候，就会端着椅子讲教师，那边满了，我等一下去。行为习惯的培养经过让孩子们可以以享遭到一定范围的自由，进而表现出自得其乐，不拘谨不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。三、教育教学方面：随着春的脚步渐渐地邻近，自然界万物开场复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是，我们又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。在豆子发芽小实验中，小朋友们选择本人喜欢的豆宝宝进行种植，他们有

14、的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，有两位小朋友悄悄地在水龙边讨论，一个讲：水放少点就好了！，另一个讲：不行！要放多一点豆宝宝才能喝到呢！还有几个孩子急着跑来问教师：教师，要放多少水呀？我们并不急着把答案告诉孩子们，只是请每个小朋友根据本人的想法给豆宝宝加水，并请他们观察每个孩子杯中的水量，孩子们都发现：大家放的水都不同，有的多，有的少，那到底谁家的豆宝宝长得好呢？孩子们在课后一定会探索到更多的小机密。四、家长工作方面：家长是我们与社会连接的直接窗口，

15、他们关注着孩子的发展、老师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。光阴似箭，一转眼又一个学期结束了，本学期是小班幼儿入园的第二个学期了，随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规，大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行了着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。现将本学期的工作总结如下：一、班级情况分析本班原有幼儿25人，学期中新插1名，现共有幼儿26人，

16、其中男11人，女15人，最大的4岁半，最小的3岁，由于年龄的差异，也存在较大的能力差异。总体来讲，大部分幼儿回园后生活自理能力有较大进步，学习积极性提高了很多，但由于部分幼儿的自我控制能力较差，个别周托幼儿表现出不同程度的情绪焦虑，因而开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地构成，到中期才渐渐稳定下来。二、常规教育工作为了培养幼儿良好的常规及习惯，我们采用了日常培养与教育教学相结合的方法进行，引导幼儿将懂得的道理与实践结合起来。日常活动常规方面，我们在培养全体幼儿良好行为习惯的同时，注重了对个别有不良行为习惯幼儿的矫正和培养，使得张轩、胡晓婷等个别幼儿在行为习惯上得以改善；教学常规方面

17、，我们引导幼儿在教学活动中听清楚老师的活动规则和要求，然后有目的地进行活动，逐步做到活而不乱；进餐常规方面，在平静进餐的基础上培养多数幼儿能基本做到专注吃饭，并能基本保持桌面、地面的整洁，培养了幼儿健康的进餐习惯；午睡常规方面，周托和日托幼儿都能自觉入睡，并能知道根据天气变化穿、脱衣服，基本学会了独立穿、脱简单的衣物、鞋子，并会独立叠被子。间隙活动常规方面，幼儿能自觉、平静地进行自我服务活动，不在盥洗室长时间逗留，并不从事不安全的活动。三、教学工作在教学上我们合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。从语言发展看，我

18、班幼儿语言发展较好，能听懂及用普通话回答教师的问题，回答问题很主动、积极，能平静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌大部分幼儿都能完好地背诵，会讲述图片中的主要内容，愿意与教师、阿姨及同伴聊天。从科学发展看，对自然现象比拟感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。能用语言,动作表达探索经过；对生活和游戏中失去的数量,形状等有兴趣。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动积极地参加班级活动。能学会做本人力所能及的事情，比方：本人穿脱衣服、本人吃饭等；爱父母,长辈,教师

19、与同伴。在音乐方面，幼儿喜欢听曲调优美、愉快的音乐，表现出愉快的情绪，会用动作来表现音乐。节拍感较强，歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来，接受力强，能把握所学的歌曲，并能独立的演唱。在美术方面，幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看，对涂色的知识把握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，经过中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。四、卫生保健工作本班坚持做好卫生保健工作，每日严格根据幼儿园的要求进行卫生清扫工作，不放过每一个死角，及时

20、、按时的开窗通风，保持室内空气清新。坚持天天进行室内紫外线灯管消毒，玩具定期清洗，每周进行小毛巾和口杯的高温消毒，定期催促周托幼儿把床上用品拿回家清洗。同时还及时填写消毒记录，结合日常生活实际对幼儿进行自我保护和卫生安全常识的教育，天天餐前严格催促孩子用流动水洗手等等。对于感冒的幼儿，按时给他们服药，提醒他们多喝水，减少剧烈运动，给予他们更多的关心与爱护。五、家长工作为了幼儿的全面发展，充分的运用与调动家长资源，构成家园共同配合、相互促进的良好气氛，做好家长工作是我们一直非常重视的。本学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。由于经过了上学期，在教师的积极鼓励下，本班大部分的家长都比拟重视

21、对孩子的教育，而且对教师能给予充分的信任，很多家长都对教师的工作给予了大力的支持，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。我们很重视家园联络栏的更新，通过家园沟通、主题活动介绍、一周活动安排等板块增进与家长的沟通和沟通。这个学期，我们捉住家长来园的各种时机与家长们沟通。早操展示活动、六一展示活动、家长会，接送幼儿来园、离园的时间等，都是与家长进行沟通的良好时机。通过沟通家长们关心关注的各种问题，来解决家长们在教育孩子的经过中碰到的各种问题。我们最大的感触就是：与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和教师之间才能建立起深厚的友谊，才能让家长觉得把孩子交给教师放心，才能充分地调动起

22、家长的积极性，关注我们的教学工作，科学、积极地介入到对孩子的教育中来。幼儿园教育教学总结4在县委、县教体局领导的关心、指导与帮助下，在园领导的正确领导下，在幼儿园全体教师的共同努力下，我园圆满地地完成了20xx年度的各项教育教学工作。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。一、加强学习，提高老师的业务素质。1、加强老师的思想-教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体老师会，加强学习，并开展了“假设我是妈妈的教育活动，倡导教师以妈妈的姿态与孩子沟通，提高了老师对幼儿教育工作的认识。2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。3、

23、加强老师技能技巧训练，提高老师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，通过考核，使教师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。4、坚持以德为首，制定园德育目的及日常工作中老师的行为规范，提高了老师职业道德行为，由他律转为自律。二、加强教研力度，提高教学质量。1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目的意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期老师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。对实习教师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。2、采用“走出去，请进来的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。三月份所有的老师参加了红缨的

24、培训学习，获得了很好的效果。三、加强科学管理，促办园水平提高。1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作；在落实教育教学工作时，要布置安全工作；在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。2、加强了全托、半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理。十分是寄宿的管理，制定了寄宿老师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。另外，晚间还有老师轮流值班，及时发现问题、解决问题。3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，走廊文化，根据季节及节日要求及时更换，院墙、玩具，教师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园相貌焕烂一新，为学校节省了开支。另外

25、我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。4、加强幼儿园与家庭、社区的联络，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源分享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次，面对面的沟通300人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，很多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。四、成功组织了各种比赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力1、自编幼儿体操。为了催促教师课外活动的组织，提高幼儿参加湖外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，加强体质，三月份幼儿园举办了自编幼儿广播体操活动，全体幼儿人人介入，收到了很好的效果。2、成功组织了幼儿园的“亲子运动会。本次运动会比赛项

26、目设置游戏性、趣味性强，体现了亲子性，合适孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢乐速递、中班的快乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的消灭大灰狼，都是孩子们喜欢的游戏项目，十分是有家长的共同介入，更增添了热闹的气氛。整个比赛经过组织严密，安排合理，裁判员认真负责，一丝不苟，使运动会进行顺利，获得了圆满成功！3、5月份全力准备庆“六一文艺演出活动。本次演出以特长班、特色课为基础，力争给更多的孩子介入的时机，参加演出幼儿达200人，教师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们祝贺节日。5月28日晚上，庆六一演出获得了圆满成功!我们很欣慰,也很冲动!演出得到了所有在场领导、观众的一致好评,就连在外面玩

27、耍的人也都走到了我们的观众席上，而且能原本来本地把所有的节目看完，不管男女老少，没有提早离开的，真是难得！观众席上掌声如雷，孩子们个个表现出色，每个节目都有其特色，教师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不容易，但我们成功了,真为我们的孩子骄傲!我们还在张恒教师的帮助下刻制了光碟，给孩子们留下美妙的回忆。演出后，很多家长到幼儿园的网站上留言，对教师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。5、六一期间，大班、学前班都举行了画展，演出那天我们在门厅开拓了小画廊，孩子们的画挂满了门厅，那长长的画廊，竟然是出自35岁的孩子之手。6、“六一节那天我们为每个孩子准备了精

28、巧的礼物，胡园长亲身送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。7、7月到8月幼儿园进行了新生报名工作，已经顺利开场，希望招生情况令人满意。幼儿园教育教学总结5不知不觉，本学期繁忙而又充实的教学工作又要结束了。本学期以（幼儿园素质教育指导纲要）为根据，以（目的施行方案）为目的，在教育教学经过中，我们不断的探索研究，明确了教育目的。在业务园长的支持、帮助下我们反复学习，不断探索，将理论与实践相联络，用理论指导实践。把工作中碰到的困惑与同事们共同分析研究，使我们的教学观念不断转变。通过与本班老师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目的、月目的、周目的，圆满完成了教学任务。同时

29、，本学期我班的教研课题（材料提供在小班幼儿搭建能力发展中的作用），通过研究与学习也初见成效。现将本学期的教学工作总结汇报如下：一、老师观念1、教育思想的转变在本学期的教学经过中，老师一边施行课程方案，一边领悟（纲要）的精神，并灵敏运用到实践工作中。通太多方面的理论学习我们清楚教学中要研究三方面的内容：教学的目的是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目的落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活中班级老师不再是高高在上的“权威、指挥者，而是孩子们亲密的游戏伙伴、合作者、倾听者；是孩子们活动的支持者、帮助者。在本学期的教学的经过中，我们发现，要促进幼儿主动学习主动发

30、展，就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的近期发展区，从教材的选择，目的的定位，幼儿的已有经历了解出发，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因而我们在一日生活各环节中创造时机条件，发展幼儿的各方面能力。在教学形式上力求新颖，体现游戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。2、灵敏驾驭课程方案本学期我班灵敏施行课程方案，根据幼儿的兴趣调整活动内容。我们本着走出去的教学方式，培养幼儿本人的动手能力，教师大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探索。在日常工作中，

31、鼓励幼儿大胆提问，本学期我们带领幼儿到社区、到马路、到大自然去探索学习。通太多种形式的探索活动，更有效的完成了教学目的。在主题“各种各样的汽车中，我们带领幼儿参观行驶在马路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这些教学方式比坐在教室里看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、游戏一体化的的精神。在主题“秋天真美的活动中，为使幼儿亲身体验秋天的美丽，我们带领幼儿来到小区，引导幼儿寻找秋天的小机密，在大自然的课堂中，幼儿们感遭到秋天天气的变化，人们服装的变化，植物的变化，而且还将落叶捡回来添充到角区，这样不仅使幼儿们学习到知识，而且还有利于培养幼儿的环保意识。3、面向全体，因材施教（幼儿园工

32、作规程）中指出，教育要面向全体，促进幼儿的全面发展。本学期这方面在我班的教学中主要表如今两方面：一是了解幼儿的已有经历，通过在教学中分析幼儿的已有经历，确立新的活动的发展目的，如故事（孔融让梨），通过了解已有经历，我们发如今开学的两个月的时间里，幼儿接触的故事较少，需要在老师的引导启发下理解故事的内容，因而本次活动的目的定位较低，主要是能喜欢、认真的倾听教师讲故事，知道故事的名字，在教师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿发展的个体差异，考虑到班级幼儿发展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在能力强、弱两方面进行定位。如美术涂色练习“大苹果，鼓励能力弱的幼儿大胆涂色，能力强的幼儿要均匀、有

33、序的涂色，由于目的定位准确，所以效果非常好。4、树立“一日活动即课程的大教育观根据（纲要）的精神，在一日活动的各个环节中我们都注意教育目的的浸透。如在施行“我的好朋友的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿互相团结友好相处，鼓励幼儿多交朋友，进而培养幼儿互相团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿讲讲本人的好朋友，在户外活动时，我们引导幼儿与好朋友共同共享玩具，相互辞让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好朋友应相互关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲述本人的好朋友。而且对于插班生，老师鼓励幼儿能和新小朋友交朋友，带着新小朋友一起去角区玩，在新朋友碰到困难时能主动帮助。幼儿自由拼插，然后鼓

34、励不同层次的幼儿向全体幼儿介绍本人作品的插法，这样不但发展了幼儿的拼插能力、语言表达能力，而且还帮助幼儿建立了自信，认识到同伴的优点，培养幼儿向别人学习的意识。详细情况详见专题研究总结三教育途径的广泛1环境（纲要）中提出的“幼儿的发展依靠于生存的环境，环境是幼儿发展的资源，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，认识到幼儿是环境的主人，充分让幼儿介入到环境创设中，调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟悉环境，同时注重三维空间的利用，把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计全家福照片。在角区材料上注意操作

35、性，趣味性，方便性。这学期，我们还加大了益智区材料投放的力度。如：学习1和很多时，我们创设了大猫、小猫，用纸壳制作了大猫和小猫，大鱼和小鱼，幼儿了解大猫吃大鱼，小猫吃小鱼，让幼儿给大、小猫喂食，幼儿操作的兴趣很高，同时把握了大和小的概念。除了为幼儿增添物质环境外，我们还注意给幼儿创设宽松的精神环境，让幼儿在宽松自主的环境中主动探索，这正是幼儿在本学期十分爱探索、愿意主动操作的主要原因，同时我们为激发幼儿的积极性，利用“我真棒专栏评选礼貌宝宝、健康宝宝、聪明宝宝，利用小印章的形式以示鼓励。2、实践活动的开展实践活动是一个详细感悟的经过，本学期我们结合主题施行了很多让幼儿亲身动手实践的活动，引导幼

36、儿详细感悟。如在秋天真美中，带领幼儿在园内、社区捡落叶，感悟秋天的特征。使幼儿在体验中增长了知识。3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式本学期班级老师十分注重家长社区资源的有效利用，充分发挥家长资源，有效落实教学目的。如为了使家园同步教育，更好促进幼儿拼插能力的发展。目的是让家长了解本班子课题的研究目的和意义，并能积极采取措施促进幼儿的发展。详细做法是：我们利用半日开放的机会，向家长展示幼儿在园拼插能力的发展情况，家长介入率高，同时家长看到他们搜集的资料，都展示在我们的构造区内，感觉老师很重视他们的搜集工作，他们的辛苦不但得到了老师的肯定，而且还有利于孩子的发展。活动后从反应意见看：家长

37、们感觉这么小的孩子能拼插出楼房、家具真是不易，不但使家长了解了孩子的横向发展水平，又了解了孩子的纵向发展水平。而且家长也愿与我们配合，引导幼儿多观察，多了解、多考虑，共同配合促进孩子的发展。做到家园教育的一致性。四、幼儿发展1、共同生活本学期作为新入园的幼儿，我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿施行教育。由于这些良好习惯的养成，是他们成长发展基础。在行为习惯方面，我们主要使幼儿能主动同别人打招呼，能与同伴友好相处，本人的事情本人做。在日常生活中，老师为幼儿树立典范，晨间接待时，老师主动向前进行晨间接待，并用响亮的声音同幼儿打招呼，碰到陌生人，老师积极催促幼儿主动问好。通过点名这一环节鼓励幼

38、儿互相问好，通过本学期的培养，幼儿能主动大胆的交往。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，我们组织了实践活动（我爱的幼儿园），带领本班幼儿参观幼儿园。到大班与大班幼儿进行“以大带小活动。通过此活动，使幼儿体会到与同伴交往的快乐，感遭到幼儿园就像家一样。在培养幼儿做力所能及的事情方面，我们组织了屡次实践活动。为了加强幼儿的自我保护意识，知道身体不舒适时能告诉成人。在日常工作中，我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该如何玩？引导幼儿认识郭大夫，告诉他们在身体不舒适时不要害怕，郭大夫会给他们治疗，鼓励幼儿要英勇。通过这些活动，加强了幼儿的自我

39、保护意识。本学期我们根据季节的变化组织户外活动，在户外活动中注意幼儿的发展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们一定的启示，在活动时，我们以小组的形式进行练习，使不同能力的幼儿都有发展，而且通过介入户外活动评选，使我们认识到应如何科学、合理的组织户外活动，根据幼儿的兴趣与需求、年龄特点，同时结合季节变化，组织了丰富生动、有童趣的活动，主要是以故事的形式串联到整个活动中，活动是注意幼儿的个别差异，能有针对性地对不同层次的幼儿提出不同要求，这样可使每位幼儿都能到达目的，都能有兴趣地介入活动，同时为增加幼儿户外活动量，我们为幼

40、儿提供了不同种类、不同材料的多种户外器械，激发幼儿活动的兴趣，幼儿能够自由选择喜欢的玩具，进行活动，活动中我们不但注重幼儿身体素质的发展，而且还注重幼儿情感的教育，如：爱惜玩具、团结合作、自我保护、协商等待等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性，我们组织了好东西大家吃、“玩具大家玩等一些共享活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩，引导幼儿把本人喜欢的玩具与大家共享。这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿唯我独撙的不良个性。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯，在饮水习惯方面，我们采用游戏的口气：给汽车加油，动物宝宝等形式，使幼儿逐步养成良好的

41、饮水习惯。另外，我们请保健大夫为幼儿讲睡觉的利与弊。通过图片幼儿感遭到了午睡给人们带来的好处。同时我们也注重家园配合到达教育的最佳效果。2、探索求知本学期，我们将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探索。如：到社区拣落叶，参观马路上行驶的汽车，喂养小动物等。在主题“各种各样的汽车中，我们带领幼儿参观行驶在马路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这些教学方式比座在教室里看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、游戏一体化的的精神。为了培养幼儿有顺序的观察，我们带领幼儿到饲养角喂养小动物，为喂养经过中，老师进行适时的引导，引导幼儿探索在前，很多幼儿把握了观察的顺序。在认识

42、方位词上、下、前、后、中方面，老师设计了游戏情景，把小动物分别藏在桌子、椅子等地方，用游戏的口气讲：“快帮小动物找家，幼儿在宽松的气氛中把握了方位词。在日常生活中，鼓励幼儿大胆提问，对幼儿提出的为什麽等问题老师首先给予肯定，鼓励幼儿一起寻找答案，知道通过看书、操作、查资料等形式寻找答案。3、体验表达本学期在体验表达中，我们针对幼儿不同的特点和需要，让每名幼儿都得到美的熏陶和培养，为幼儿提供自由表现的时机。在鼓励幼儿用不同的形式大胆的表达本人的情感、理解、想象，尊重幼儿的想法和创造，共享他们的快乐。结合我班专题研究，本学期我们注重了对幼儿拼插能力的培养，在日常生活中，鼓励幼儿大胆表现本人的想法，

43、支持保护幼儿的奇思异想，如：在搭建楼房的活动中，首先,幼儿们通过讨论讲解了本人见过的楼房，然后幼儿们开场动手操作，在操作的经过中，幼儿们又是一个互相学习的经过，我们主要注重幼儿间的互相学习，请幼儿示范讲述、演示，搭建出了四四方方的楼房，然而在此基础上，又给幼儿提供了图片，丰富了幼儿的已有经历，然后幼儿们又搭建出了菱形的楼房，不对称的楼房，然而有些楼房时不稳固的，老师又于幼儿一起讨论，怎样让楼房变得牢固，在反复琢磨、试验的经过中，幼儿们通过本人的想象力，制作出了形状各异，且稳固的楼房。同时在搭建的经过中，老师支持、肯定了幼儿的想法及做法，加强了幼儿的自自信心，而且家园同步施教，当我们在进行一个主

44、题时，让家长了解，也请家长帮助我们丰富幼儿有关此方面的知识，并规范的建立了资料夹，在912月份对课题进行了前测、中测，制定了柱形图，柄形图进行数据分析，寻找努力的方向。而在艺术活动中，我们培养了幼儿能大胆表现本人的素质，在表演游戏“拔萝卜中，幼儿们能分清本人的角色，记住对白，大胆表现本人所理解的角色，比方：在老公公出场时，幼儿是驼背安步走出来，讲话时是渐渐的，非常形象生动的表现了老公公的行为举止，并且老师为幼儿的表演提供的道具，对于幼儿的表现进行鼓励和肯定，十分是能力较弱的幼儿，老师鼓励其介入到活动中，并用鼓励机制的方法给与肯定、支持，使幼儿对表演游戏产生兴趣、积极性高。五、努力方向1、老师将

45、加强理论学习，树立科学的教育、儿童观，最主要的是灵敏运用到实践工作中。2、加强教法的讨论，努力探索出具有个人特色的教学方法。3、加强对幼儿的研究，熟悉并灵敏运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。以上是本学期的教学总结，在工作中我们还存在很多缺乏之处，需要不断的探索、学习，我们决心不断学习领悟（纲要）精神，转变观念，保证思想意识和教育行为的全面提高。幼儿园教育教学总结6转眼间本学期已经又接近了尾声，各项工作也即将画上一个圆满的句号。本学期在收获与成长的同时，也发现了存在的一些缺乏之处，下面是我这一学期的工作总结。一、教育教学方面：成效：1、在团体教学上能够根据园内要求，认真备好每一节随堂课，根

46、据幼儿的情况开展班上各项教学活动，按计划进行体能游戏的训练。2、在文本排练活动中，我会积极配合班级教师，选出合适幼儿表演的文本进行排练。3、小班孩子年龄较小，接受能力弱，根据量少简单的方法给孩子教授知识。4、音乐组任务重，我会合理安排本人的时间来带艺术口才。5、本学期的主题墙认真完成，效果较好。6、蒙氏工作室有序安排天天的线上活动和教具展示并在幼儿工作时及时记录幼儿工作情况，及时准备召开家长沟通会，针对幼儿在工作室的情况进行反应，另给家长共享好的蒙氏理念和敏感期，家长很受益。7、按时认真参加教研活动，积极记录学习。缺乏：1、由于第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够准确，尤其是刚开场总想拿大

47、年龄孩子的能力来要求孩子。2、工作室教具展示，由于害怕给孩子浸透错误的概念，所以每次展示前都会翻看资料或者问班级教师，觉得本身知识有所匮乏。二、一日流程及生活护理执行情况：成效：1、能够按要求开展一日流程各项活动，按时上下楼进行户外活动除大风及特殊情况外、按要求上下课等。2、每次户外活动前都能提早提要求讲规则，在活动中及时监督提醒孩子不打闹不奔跑，进而减少不安全隐患的发生，活动后也能及时进行总结，并询问孩子能否有碰伤磕伤情况出现。3、孩子入厕教师及时跟进给予帮助，直到确保最后一个孩子出来。4、能按要求进行天天的午安礼，做到两次摸孩子的头，按时喷醋等，发现异常、发烧等情况及时通知家长。5、每周一

48、都能认真进行晨检，发现没修剪指甲的及时请家长进行修剪，每周三再次检查幼儿指甲。6、离园前幼儿衣物的整理大家分工有序，给幼儿换湿衣裤，检查反鞋等。7、天天离园前和班上教师沟通这一天之中发生的情况，进而及时把孩子出现的问题反应给家长。8、离园环节提醒家长有序排队，按要求使用接送卡。9、天天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作。缺乏：1、生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象，工作需进一步细致。2、冬季幼儿户外活动需添加衣服，孩子自理能力能力差需帮助，所以户外活动前时间紧张。三、家长工作：成效：1、能按时按量进行家长预约沟通，向家长反应及帮助解决幼儿所出现的一些行为。2、及时更新家园联络栏，让家长能通过上面的内容把握更多的了解到幼儿在园的情况和教育孩子的方法。3、微笑面对家长，不与家长发生冲突。4、家长积极参加班级及幼儿园组织的各项活动，并且给予良好的反应。5、支持班级的各项的工作，坚持天天擦椅子的工作。6、对于生病的孩子及时打电话关心。缺乏：个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园，在家长期调养。四、师德