（精品）幼儿园大班音乐课件_1.docx

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1、幼儿园大班音乐课件幼儿园大班音乐课件1活动目的：1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节拍感。3.进一步稳固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。活动准备：多媒体课件：活动经过：一、出示课件，引起幼儿兴趣。1.小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀?(播放（远足）背景音乐，带着小朋友走着愉快的垫步步伐手拉手侧步进场。)2.咦!小朋友，你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么?噢!有房子，看样子这是谁的家呀?你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。(出现小熊的家字样)噢!原来真是

2、小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?幼儿自由讲一下。3.依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模拟出来。(1)边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢?(2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?(3)师：这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊?(4)把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来?(5)这最后一位是谁?熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢?(6)真棒!我们一起来模拟一下这些动作好不好?小结：小朋友们编的动作可真漂亮!原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起讲，有谁呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。二、幼儿欣

3、赏音乐、理解音乐。1.小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听?(2)幼儿欣赏音乐提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀?这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。噢!原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好?哎呀!这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢?(跳舞)(3)幼儿听音乐随意舞蹈，师边讲中文歌词。(4)师小结：小朋友们刚刚跳的真棒!教师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗?引出舞蹈（三只小熊）三、

4、幼儿欣赏并模拟舞蹈动作。(1)播放音乐，老师舞蹈，幼儿欣赏;提醒幼儿要仔细看，看看你觉得教师的哪些动作做得好的。(2)幼儿欣赏后，老师提问。师：刚刚教师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?展示给我们看一下。(请几名幼儿模拟)小结：刚刚几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得教师跳的舞蹈不错呀?想不想学一学?四、引导幼儿学习舞蹈。(1)师边讲歌词边分解动作，幼儿齐练动作。(2)重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。(3)全体幼儿随音乐，完好地表演舞蹈。(4)预设情境让幼儿分组表演舞蹈。五、幼儿随音乐出教室。刚刚小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗?(开心)那我们跟小熊

5、再见我们回家喽!小熊再见!(随（远足）音乐出教室)幼儿园大班音乐课件2【活动目的】1.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。2.体验歌曲愉快喜悦的情绪，进一步认识冬季的特征。【活动准备】1（冬爷爷的礼物）PPT2幼儿已有了解冬天的特征的经历。【活动经过】一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊出示ppt二、学习歌曲（冬爷爷的礼物）1.看图片记忆歌词先让幼儿看图片讲一讲，然后老师根据幼儿讲的内容引出该图片的相关歌词。师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊？我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来讲一讲吧！师：冬爷爷的这

6、些礼物不仅能讲出来,教师还能唱出来呢?请你听一听哦!2.老师范唱歌曲。提问：你喜欢哪一句？3.让幼儿讲一讲，并根据幼儿讲出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲23遍。师:这首歌叫（冬爷爷的礼物）刚刚我们唱的只是歌曲的一部分,如今我们来完好的听一听吧!请你告诉教师除了刚刚我们唱的.你还听到了什么?4.感悟歌曲3拍子的节拍。师：你们发现教师刚刚唱的时候在干嘛呀？做动作打节拍师：对了，我打了几个地方？3个这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节拍，请你们来跟着我打打看。老师带幼儿一起用动作打一打3拍子节拍师：如今我们边打节拍边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧！5.多种形式唱。1幼儿唱第一、第二段歌词中一样的

7、部分，老师唱不同的部分，再交换。2第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦大家一起唱。3表演唱。三、游戏（冬爷爷的礼物）。师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。四、活动延伸：请小朋友们到音乐区把（冬爷爷的礼物）第二段唱一唱。幼儿园大班音乐课件3活动目的培养孩子丰富的感情、想象力、观察力;活动流程一、基本功训练1、勾绷脚练习，放音乐（每当走过教师窗前）作为背景音乐;2、小碎步练习，放音乐（踏浪）作为背景音乐;二、舞蹈动作学习1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。2、分排纠正

8、，辅导动作，每排都找一个跳得好的小朋友做示范，3、五指张开从左右手互相向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方。分别给男女孩辅导。4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍。5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟活动延伸回家观看（聪明宝贝）的视频。幼儿园大班音乐课件4目的：1、在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲，并用恰当的动作表现。2、观察橙子的细节部分，根据它的不同形状展开想象。3、愿意表达本人发现的喜悦和得意。活动准备：课件、音乐、橙子活动经过：一、老师扮演魔术师，

9、以变魔术形式引出主题。导语：教师要做一个魔术师，给小朋友变个魔术，你们要不要看看？我表演魔术需要一样道具，你们看是什么？橙子如今我要把它切一下。二、指导认知1、出示横切面的橙子。(1)我是怎么切的？横着切的我还把这横切的橙子画出来出示橙子简易图(2)我的这一个橙子，猜猜会变什么呢？请2-3名幼儿猜想恩，我们小朋友很聪明，刚刚的猜测只是魔术的热身活动。如今魔术要开场啦，看我有几个橙子？能够变成什么呢幼儿先回答，橙子一步一步变，幼儿一步一步探索我们请它变好不好？橙子橙子变变变3我把一个橙子变成了自行车。心里可得意了，我想唱歌开心一下，想听吗？老师清唱4你们听到我是怎么唱的？师：为什么要唱叮铃铃？四

10、处玩？5老师跟着音乐范唱，幼儿轻声跟唱。加上音乐，教师唱得更得意了，假如你也想小小得意一下的，可以以轻轻地跟着唱哦。6师幼一起唱。师：想和教师一起得意地唱一下吗？7加上动作。师：我们开心的时候还要边唱边跳呢，你们和我一起来吗？8师：恩，真是开心呀，如今我们坐下来休息一下，继续开场魔术表演。2、出示4个切形的橙子。1如今有几个橙子啦？能够变成什么呢？2我们一起来念巧妙的咒语，把它变出来橙子橙子变变变3看看这些伞的颜色，还能够讲什么伞？你能用三个字来讲吗？七彩伞、小花伞4那雨是什么声音呢？淅沥沥、嘀嗒嗒、哗啦啦撑在伞下的小朋友会感觉怎么样？很开心、好快乐5如今我又得意地想唱起歌来了，你们愿意和我一

11、起来吗？6我刚刚把你们本人讲的歌词唱了出来，好听吗？很得意吧，我们一起来高兴一下！你还能够想一下动作，让本人变得更快乐！7刚刚我注意到了，我们有几个小朋友可能干了，不仅唱的好，动作也很棒，谁愿意来表演一下？8刚刚我们在编歌词的时候，还有小朋友讲了不一样的歌词，像，这些可以以编进去，谁愿意来试试？请个别幼儿尝试9恩，他编的真棒，我们就用他的歌词来唱一下吧，你还能够加上一点动作哦，你的动作能够和教师的不一样。10还有讲到的歌词没编到吗？还有谁愿意来试试？3、小结规律：1我们又动又唱的真开心，你有没有发现这两段的规律了呢？幼儿本人发现是的，我把第一段的自行车换成了七彩伞、小雨伞，都是三个字的，把每句

12、的最后三个字叮铃铃、四处玩换成了滴滴答、真开心、哗啦啦、好快乐等，就能变成一段新的歌曲，你们发现这个规律了吗？2我们本人发现了规律，当然又要来得意一下了。这次我们来分一下，请男孩子表演第一段、女孩子表演第二段，比比哪一组最棒。准备好了吗？幼儿分段演唱3、出示纵切橙子图片。1我还有一个橙子还没变魔术，还想看吗？那就跟我一起加加油吧！老师切开第二个橙子这个橙子我是竖着切的，这一面叫竖切面。2竖切面的橙子会变成什么呢？幼儿自由讨论3你们的想象力真棒，看来也能当小魔法师了，你们愿意试试吗？等会给你们每人一个竖切面的橙子，请你用最快的速度变出一个不一样的东西来，不要搬椅子，音乐结束了就要坐回来了，先完成

13、的小朋友能够先得意地编起歌词来。幼儿想象变4一起欣赏幼儿作品。你画的是什么？5你们变出的这么多东西，真是能干的小魔术师啊，根据我们编歌的规律，每句换三个字，谁愿意来得意地唱一唱？音乐起，幼儿唱6我们用的歌词，一起加上动作来表演一下吧。幼儿集体唱。7谁还愿意来编一编、动一动的？请个别幼儿表演8我们还有一些没编成歌唱出来，等下次有时间了，再来编一些，好吗？幼儿园大班音乐课件5活动名称：音乐活动-歌曲：（柳树姑娘）活动目的：1、感受三拍子歌曲的节拍特点，能用连贯、优美的声音演唱歌曲。2、通过游戏温习附点四分音符及其节拍。3、尝试二声部演唱，学习唱衬词。活动重点：1、认识符点四分音符以及节拍。2、能用

14、甜美、柔情的声音演唱歌曲。活动难点：尝试分声部演唱歌曲，学习唱衬词。活动准备：经历准备：1、幼儿观察认识过柳树2、过渡环节中听过歌曲（柳树姑娘），熟悉歌曲旋律。3、认识过四分音符、符点四分音符，知道其节拍特点。物质准备：1、四分音符、符点四分音符节拍卡2、歌曲MP33、课件活动经过：1、提问导入：提问：孩子们知道如今是什么季节吗？你从哪里发现了春天？重点：唤起经历，能讲出春天季节特征及植物的变化。2、出示课件，欣赏歌曲课件中有一棵，只要枝干没有叶子的的柳树，小朋友积极回答问题小树就会长出叶子，一起来场帮助之旅。1猜谜语游戏：小姑娘本事大，江南塞北都安家。湖水替他照镜子，春风帮他梳头发。柳树2聆

15、听歌曲，理解歌词老师范唱后提问：柳树的枝条像什么？歌曲中描绘了如何的景色？重点：鼓励幼儿大胆回答，每回答对一个问题就给柳树加一片叶子。激发幼儿介入兴趣。3再次聆听感受歌曲的拍子，温习符点四分音符节拍。柳树姑娘的美引来了知了，它飞到树上唱起了歌。他是如何叫的？这种叫声用哒出来试试？课件中出示符点四分音符，带领幼儿打节拍。重点：体会四三拍节拍规律，知道符点节拍。三、学唱歌曲1、观看课件朗读歌词2、老师弹琴领唱，幼儿集体演唱。重点：鼓励幼儿用优美声音演唱，能唱准符点节拍。3、分组演唱重点：纠正节拍及歌词，提示幼儿声音响亮演唱。4、学习二部演唱，尝试唱衬词。1幼儿演唱歌词，教师辅助低声部唱啦啦啦衬词。

16、2幼儿分组尝试演唱，参加衬词。四、温习音乐游戏（拉拉勾）延伸活动：1、在班中学习关于柳树的诗歌2、在表演区中投放音乐，鼓励幼儿创编舞蹈动作。活动反思：1、选择音乐能体现春季季节特征，旋律优美，歌词简单明快，幼儿非常喜欢，也易于演唱和表现。2、为激发幼儿学习歌词，踊跃回答问题，我在课件中设计了给柳树长叶子的环节。孩子们兴趣很高，但是由于这首歌的歌词比拟简单，所以这个环节显得柳树的作用并不大，可省略。3、整个活动流程较为明晰，目的都基本完成。在学习二部合唱加衬词这个环节，部分幼儿能较为准确的唱好衬词，个别幼儿还是节拍不够准确。4、活动最后环节应温习音乐游戏（拉拉勾），但临时调整为老师展示二部轮唱。

17、显得活动缺少动静交替，应该坚持原来的环节设计。幼儿园大班音乐课件6活动目的：1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的欢乐情绪。并用打击乐器为乐曲伴奏。2、用拍手动作表现节拍型，了解八分休止符的含义。3、学习看图谱进行打击乐器演奏。活动准备：1、幼儿已熟悉乐曲，认识八分音符及十六分音符，节拍卡片，八分音符，十六分音符，八分休止符图片。活动重点：1、了解八分休止符的含义。2、用打击乐器为乐曲伴奏，并学习分组表演。活动难点：学习看图谱进行打击乐器演奏。并学习分组表演。活动经过：一、准备随着钢琴伴奏（幸福拍手歌）的歌曲老师边唱边做动作练习上次课学习的内容，让学生调整情绪开场上课。二、学习新知识把握节拍型1、老师讲

18、：“小朋友们今天幼儿园来了3个新宝宝，您们想不想认识他们啊？由老师出示图片，认识八分音符和16分音符，一边拍手打拍子，边讲唱出拍子例如：老师：“小朋友们你们看八分音符宝宝出来啦我们怎么迎接他呢？老师作示范拍手二次，拍时候口中讲大大，两个来回为一拍接下来老师出示节拍片段让学生练习大大大大2、以此类推，老师讲授十六分音符的节拍以及怎样边拍边唱大大大大3出示休止符的图片，老师带领孩子练习休止符打拍子时怎样停顿例如：玩游戏123木头人，引出八分休止符。幼儿听音乐跳舞，当音乐停止后，就要停止运动，由此引出八分休止符的含义。老师讲：“最后一位宝宝登场了，他啊，叫做休止符宝宝！休止符宝宝在唱歌的时候代表停顿，就像刚刚小朋友们的游戏一样。这个休止符宝宝是八分休止符,当歌曲以八分音符为一拍时每小节停一拍，当以4分音符为一拍的时候每小节停半拍首先，老师演示：在停顿时口中讲：空然后，在上一篇段基础上加上休止符大大空空给出已学过的歌曲（洋娃娃和小熊跳舞）的乐曲旋律，感受乐曲欢乐的情绪，再跟着音乐打节拍，或根据进度时间等关系调整成不同方式练习例如：将全体幼儿分成两组，老师指挥幼儿一句一句轮流演奏。男女生分开练习有音符和没音符的部分分成两组，体验。三、成果展示老师弹奏（洋娃娃和小熊跳舞）的歌曲，小朋友在伴奏的经过当中边唱边打节拍，在旋律的律动中，走出教室。【幼儿园大班音乐课件】