（精品）幼儿园中班美术教案15篇.docx

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1、幼儿园中班美术教案15篇幼儿园中班美术教案15篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案能够让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园中班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园中班美术教案1活动目的：1、学惯用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。3、在活动中体验成功的喜悦。活动准备：1、与幼儿一同采集各种树叶，擦干净、晾干、压平备用。2、老师制作一幅只要树干的画，备用。3、为每组幼儿准备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。活动经过：一、谈话：回忆远足时捡树叶的情景，引起幼

2、儿兴趣。二、老师示范拓印的方法，提出幼儿应注意的问题。1、找出叶脉明显的一面朝上。2、左手扶住叶子的边缘，右手拿水粉笔蘸上喜欢的颜色根据一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满颜色。3、两只手托住叶片，找到拓印的位置，双手同时向内翻，将有颜色的一面渐渐放在绘画纸上，用手轻轻的压一压叶片。4、用双手捏起叶片，放回到纸盒里。5、提出注意的问题。1一定要找出叶脉明显的一面。2用手压叶片时，不要让叶片来回动。3一片树叶只涂一种颜色。4出示只要大树干的画，请幼儿为它添上漂亮的树叶。三、幼儿拓印，老师指导。1、鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。2、提醒幼儿拓印时注意画面大的构图，不要摞着印，以防把画面弄脏、弄乱。四、

3、作品展示将幼儿共同创作的作品“秋天的树粘贴在墙面上，大家共享成功的快乐。中班美术活动救生圈活动名称：救生圈活动目的：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培养幼儿的自我保护意识。活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。活动室布置：采集各种款式的救生圈活动经过：一、欣赏夏天里，天气很热，有什么办法使本人凉爽？幼儿泛讲欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍：夏天去游泳能使本人凉爽，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。二、制作1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。2.讨论制作方法：1)用蜡笔在救生圈上画

4、上本人喜欢的花纹与图案。2)找本人喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。3)用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请幼儿讲讲本人救生圈的价格让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延伸“动手角里有很多的材料，明天我们还能够继续做出各种款式的救生圈来。幼儿园中班美术教案2设计意图：在平常美术课教学中，我们一般都是画一样东西，先构图，在涂色。但我发现小朋友涂色比拟成问题，涂的时候同一个方向比拟少。竖、横、圈都有，涂得均匀，涂得饱满的不是很多，本堂课我就主要是训练幼儿涂色了，在利用情境增添活动的情趣。目的：1、学习涂颜色，尝试渐变的方法。2

5、、积极介入铺路的游戏，体验到成功的快乐。准备：1、老师范画一张2、背景图一幅。3、剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。经过：一、引题1、小朋友们好，教师要告诉你们一个好消息，昨天我看到了一张非常漂亮的图片，我把它带来了，想看吗？2、出示范画，提问：这张画画的是什么呢？大家讲讲看。你觉得什么地方漂亮？评析：第一个环节，认识图形颜色，先介绍一下涂色，重点讲解图形。二、示范讲解1、怎么会这么漂亮呢？幼儿回答师：原来呀这些颜色它们都有本人的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。2、咦！这条路还没铺完，我们继续把它铺下去拉开如：深绿和淡绿是兄弟，在涂的时候，一定要同一个方向，涂均匀，在线里

6、面涂，不要涂到外面去，两个好朋友要手拉手。评析：概念方面，绿色，深绿，翠绿，淡绿。我觉得颜色讲解的过细，应该让幼儿直接认识的颜色：如深绿色，淡绿色。就能够了。三、出示背景图师交代：小兔子家里房子造好了一边讲一边出示背景图。路还没铺，我们来帮助小兔子铺路，不过小兔子要求铺三条路，一条是“的路，一条是“的路，一条是“的路，教师给你们准备了各种图形的路，请你们在里面涂上漂亮的颜色，图好后，剪下来按小兔的要求铺路。评析：幼儿看到背景图都很冲动，注意力一下子都集中过来了。四、幼儿操作1、提醒幼儿涂色，注意颜色的搭配。2、帮助有困难的幼儿。3、剪好后，贴上去，能够帮助没完成的小朋友。评析：幼儿兴趣很浓，愿

7、意介入。五、幼儿作品讲解1、路铺正确的表扬。2、颜色涂得漂亮的表扬。3、让幼儿感遭到成功反思：1、本次活动是一个整合活动，再简单的几何图形上装饰，是科学与艺术的融合。整个活动以游戏化，情节化的形式展开，给幼儿营造了一个宽松和谐的学习气氛。2、活动中，通过讲一讲，想一想，画一画等环节。幼儿兴趣极高，能大胆选择不同的颜色进行涂色，活动效果不错。3、对颜色的认识可能有点儿过细，个别幼儿拿油画棒的姿势还需要加强教育。4、在活动中课堂气氛比拟活跃，大部分幼儿能够把握了涂色的基本方法。幼儿园中班美术教案3活动目的1.练惯用石头进行滚画，体验滚画的乐趣。2.尝试用语言描绘出画面内容。活动准备纸盒每人一个，圆

8、滑的小鹅卵石若干，各色水粉颜料。活动经过一、导入老师出示鹅卵石，让幼儿欣赏。老师：小朋友，你们喜欢跳舞吗？它们也喜欢跳舞，你想看看它们怎么跳舞吗？二、展开1.观察石头跳舞1教师将鹅卵石放进衬衣盒，随着音乐，左右前后的滚动鹅卵石。提问：鹅卵石是如何跳舞的？教师晃动盒子，让鹅卵石跳舞，注意倾斜角度不要太大，以免鹅卵石掉出来。小鹅卵石左右跳时，左右晃动；要前后跳时，就前后晃动盒子。2老师：鹅软石不但会跳舞，还会画画呢。你想看看是如何画的吗？2.老师示范石头滚画的方法：把纸裙平放在纸盒内，用小鹅卵石在颜色里滚一滚，沾满颜色，放在纸盒内，晃动纸盒，让鹅卵石上下左右任一滚动；换个石头放在另一种颜色里，屡次

9、进行，就为衣服滚出漂亮的图案。3.幼儿创作请幼儿尝试用石头滚画，注意晃动纸盒是左右前后，不要上下颠簸；每一块石头只沾一种颜色；每一次换颜色时，都要擦擦手指上的颜料。三、结束1.将作品进行展示，共同欣赏，互相沟通，老师肯定并鼓励幼儿。2.师生一起探索，还有什么东西能够滚动作画。玩具汽车轮、弹珠、纸团等中班美术活动救生圈活动名称：救生圈活动目的：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培养幼儿的自我保护意识。活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。活动室布置：采集各种款式的救生圈活动经过：一、欣赏夏天里，天气很热，有什么办法使本人凉爽？幼儿泛讲欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这

10、些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍：夏天去游泳能使本人凉爽，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。二、制作1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。2.讨论制作方法：1)用蜡笔在救生圈上画上本人喜欢的花纹与图案。2)找本人喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。3)用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请幼儿讲讲本人救生圈的价格让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延伸“动手角里有很多的材料，明天我们还能够继续做出各种款式的救生圈来。中班美术教育活动（可爱的乌龟）活动目的：1温习画乌龟，鼓励幼儿

11、合理地布局画面。2通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。活动准备：1课件制作（可爱的乌龟）2乌龟手偶。3画纸、勾线笔人手一份。活动经过：1出示乌龟手偶。“今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗？“乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？2展示课件，帮助幼儿感悟乌龟“住不同的地方，画面会产生不同的效果。1出示海水图，听听乌龟讲了什么？“谢谢你们给我找了一个家，可是我应该住在哪里呢？2让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿讲讲乌龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么讲的。“不好不好，我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒适3让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么讲？“太好

12、了，我最喜欢在水中间游来游去的了。4出示一个小乌龟在中间，听听它怎么讲？“这么大的海，就我一个人住？我很孤单哦！请幼儿想想办法？5增添很多个小乌龟画面较饱满，听听乌龟怎么讲？“太好了，这样我就不会孤单了。6出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。3请幼儿也来给乌龟安一个家。1提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给1个还是给几个乌龟安家，何在哪个地方，乌龟最高兴呢？2幼儿绘画，老师巡视指导。提醒幼儿照顾乌龟的感受即合理布局画面3作品展示。幼儿相互欣赏、介绍作品，感受画面布局的美。反思：画面布局是幼儿比拟难把握的一个问题。以前，幼儿已有了画乌龟的经历，但在绘画经过中，总是会画的太小或太

13、偏了，画面给人的感觉总是不太漂亮，为了解决这个问题，我设计了这个活动（可爱的乌龟）。我改变了以往的绘画形式：引起幼儿兴趣老师示范幼儿绘画作品评价的方法，而是制作了课件，将整个布局的问题放在课件中来解决，并且运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效，帮助幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受，乌龟讲的话更能帮助幼儿理解画面布局的重要性，更易让幼儿接受。在幼儿绘画经过中，老师的指导显得更形象了，以往要幼儿将物体画中间，画大一些，画满一些，总是用平直的语调讲，总有些孩子只顾本人画，不去理睬教师的话，但这次通过展示课件后再画，有的幼儿画了一个乌龟，我便讲：“你想想，这只乌龟一个人住，它会

14、怎么想呢？幼儿很自然的就会多画几只乌龟了。幼儿在合理布局画面的基础上，也充分显示出本人的想法与创造，有的幼儿画了很多只小乌龟，在前面画了一只大乌龟，他讲：“大乌龟带着小乌龟做操呢！有的幼儿把小乌龟画在大乌龟身上，他讲：“这只小乌龟玩累了，在爸爸身上休息呢！还有的幼儿画了一个大乌龟、中间壳是空的，再在旁边画了只小乌龟：“妈妈刚把小乌龟生下来，正教它游泳呢！可见幼儿的想象也是非常丰富的。在评价经过中，我组织幼儿一起欣赏了同伴的画，幼儿都能大胆地讲出本人画的是什么，讲述能力也得到了提高。整个活动，这个课件显得尤为重要，它不但解决了幼儿的布局问题，还拉近了幼儿与乌龟的距离，幼儿在绘画经过中能考虑乌龟的

15、感受，到达了一定的效果。美丽的帆船中班美术一、活动名称：美丽的帆船二、活动目的：1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。2、初步培养幼儿对色彩的感受力。3、发展幼儿的想象力、创造力。三、活动准备：1、“大海背景图一张、帆船模型若干2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒四、活动经过：一激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望1、幼儿围坐在“大海背景旁师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？2、启发幼儿观察周围的帆船，讲讲帆船上少了什么？部分船没有帆3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？二引导幼儿共同讨论船帆的制作方法1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作

16、方法。2、引导幼儿观察“大海上自制的帆船，讨论船帆是如何做成的。师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能淡色和深色相互搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。三幼儿制作，老师指导1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要太多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。4、帮助幼儿将船

17、帆插在底座上。四组织幼儿共同欣赏1、请幼儿将自制的帆船送到“大海上。2、幼儿相互欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。3、幼儿自由举行“帆船比赛。幼儿园中班美术教案：拓印意愿画幼儿园中班美术教案4目的：1尝试通过绘画形式大胆地表现“六一活动中的愉快气氛。2学习根据本人的想法作画，并能合理选色和布局。准备：有介入六一活动的经历，画纸、油画棒等绘画工具。经过：1经历唤醒。提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日？你最喜欢的是什么活动？为什么？请幼儿考虑回答，老师可给予一些提示。老师：我们今天就把快乐的六一画下来吧。2沟通画法。1讨论：如何把“六一活动中，最高兴的事画下来？并要让人一看就明白本

18、人最喜欢的是什么活动。引导幼儿讲出本人喜欢的事要画大，并画在纸的中间；选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。2个别尝试：请个别幼儿上来示范，教师在边上指导。3其他幼儿评价，并畅谈假如我来画我会这样画。3幼儿创作。重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。教师帮助能力弱的幼儿构图。4作品展示评价。1展示幼儿作品，请幼儿互相介绍、欣赏别人的作品。自由结伴欣赏、沟通。2幼儿评价。介绍本人喜欢的作品，并说说理由，多给幼儿沟通评价的时机。3幼儿介入将本人的作品布置于环境中。幼儿园中班美术教案5活动目的：1、初步欣赏、讨论美术大师米罗的作品（星空），

19、感受作品的意境美。2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：大的画纸两条粘贴在长条KT板上、油画棒；制作的PPT课件、轻音乐活动经过：一、放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。引导语：你从天空中都看到了什么呢？二、幼儿从“点、颜色、线三个方面欣赏大师的作品引导语：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色，那米罗都看到了什么呢？我们一起来欣赏一下吧！PPT课件1、引导幼儿从“点出发，大师的作品。2、引导幼儿从“颜色出发，感受大师的作品。3、引导幼儿

20、从“线出发，感受大师的作品。4、通过为作品起名字，提升幼儿的整体欣赏能力。引导语：你能给作品起个名字吗？师总结：你们讲得真好，画家米罗给这幅作品起了一个好听的名字叫星空，轻音乐在一个美丽的夜晚，星星们在快乐的跳着舞，月亮在旁边静静的欣赏着这一切，有一个人高高的举起双手，看着满天的星星，好似在和星星们讲着悄悄话呢！三、合作完成作品，创作星空。引导语：刚刚我们欣赏了大师米罗的星空，那我们再来看一看，米罗在画这幅画时，用了很多的什么呢点和线？在他的画里出现的最多的又是哪些颜色呢黑色和红色？四、作品展示、沟通共享。引导语：我们的星空画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？五、结束活动。课后反思：整个活动

21、，我先从幼儿想象天空，后欣赏大师作品，再进行想象创作这三个环节设计的，在活动中，幼儿通过与老师提供的作品直接主动对话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分讲明，孩子是完全能够理解一些简单的美学知识和规律的，这幅画自由、轻快、自由自在，通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们充满了自信，进而大胆的绘画，体验了成功的快乐。过去的评价作品往往是以“谁画的像范画？“谁画的好？这些标准来衡量画的好坏，它不仅限制了幼儿的想象力，而且也违犯了新（纲要）的精神。而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点，如“我们的星空画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？这是一个开

22、放性的问题，它能够使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更个性，显然，之后我听到了各种不同的答案。美术欣赏中，同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生，今后的美术欣赏活动中，我会不断总结、反思，不断提高本人的艺术欣赏能力。小百科：米罗从小对大自然的风景非常热爱。画画对于平静及敏感的小米罗来讲，似乎是一种习以为常的工作。早年接触过很多前卫艺术家，如梵高、马蒂斯、毕加索、卢梭等人的作品，也尝试过野兽派、立体派、达达派的表现手法。逐步构成了完全属于本人的超现实主义艺术风格。幼儿园中班美术教案6设计思路：“水是孩子们最喜欢的，生活在江南的幼儿对水更有深入的感受，平常幼儿总会饶有兴趣地议论有关水的话题

23、。为此我设计了融认知、情感、表现为一体的关于水的探索活动，旨在引导幼儿对身边的事物进行持续的探究，并运用语言或非语言的方式创造性地加以表现。本活动能够讲是系列活动的引子，其目的是通过艺术活动将无意观察引向有意观察，激发幼儿进一步探究水的兴趣。在这次活动中，我试图摆脱具象的艺术表现方法，给幼儿创造一个更为广阔自由的感受与表达的空间，引导幼儿尝试运用颜色和点、线、面的变化，表现本人的体验，为进一步探索水的机密以及愈加艺术性地表现水的千变万化奠定基础。活动目的：1倾听不同的水声，乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现本人的感受。2培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力，产生进一步探究的

24、欲望。活动准备：1已开展有关水的讨论。2雨滴、溪流、海浪、瀑布等录像片断。3油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。4四开彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色，由幼儿自选)。活动经过：1引出话题，重现相关经历。师：近期，我们讲了很多关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声音吗?你们听到的水声是从哪里发出来的?(水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。)2共同讨论水声的表现形式观看录像，启发幼儿边听边自由模拟不同场景发出的水声。师：水声能从这么多地方发出来，真好玩，我们也来当一回水声吧！如今就把你喜欢的水声表现出来吧！想像水是如何讲话、唱歌、飞跑或跳舞的

25、。师：会讲话的水怎么表现？爱唱歌爱跳舞的水又怎么表现？水会运动吗？讨论如何将水声变成图画。如：“滴答滴答可画成一个个或一串串小点；“沙沙沙沙可画成一根根细细的直线或斜线；“哗哗哗哗可用点和线画成一片；“轰隆轰隆可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现；大瀑布像纺纱织布，可大片大片地往下涂画。3边听赏边表现反复播放录像，启发幼儿自由选择色纸和作画工具，边听赏边作画。师：这里有很多不同色彩的卡纸和绘画工具，它们喜欢和遵守秩序、不争抢的孩子交朋友，希望你们都能成为它们的朋友。引导幼儿倾听、想像，并尝试变换不同的工具，借助点、线、面的组合和颜色的配合，不断丰富本人的画面。鼓励幼儿在作画经过中互相欣赏、沟通、

26、学习。4欣赏感受，相互评价作品。重播录像，引导幼儿边听水声，边在本人的画面上寻找这几种水声。师：你们的画面上都有哪些水声?能和你的小伙伴讲讲你画的是什么水声吗？互相欣赏作品，能够是整幅画面，可以以是局部。老师可对部分作品提出建议，如：当几种颜色调和出现脏的颜色时，可适当用一些类似的淡色或白色覆盖；当画面比拟单调时，可增加色块等。5、活动延伸：激发幼儿进一步探究的兴趣，如：水是不是只要这几种样子容貌?有没有更美丽的(如游泳池中的水、喷泉等)?水是不是都是美丽的(如污水、洪水泛滥等)?我们怎么表现?幼儿园中班美术教案7活动目的：1、学惯用短线排列的方法装饰鱼。2、结合生活经历，合理想象和表现鱼的不

27、同烧法。3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。活动准备：1、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的经过。2、每人一份蜡笔、胶水、各种几何图形。3、老师范例。活动经过：1以生日的气氛导入活动。今天是小猫的生日，请我们去参加，我们带些什么礼物去呢？蛋糕，为什么要带蛋糕呢我想，小猫最喜欢吃，鱼对，小猫最喜欢吃鱼了，我们每人准备一条鱼作为礼物送给它吧！3、出示范画，幼儿观察画面猜猜看，这是一条什么鱼呢？仓鳊鱼哟，真是聪明，那你知道为什么叫仓鳊鱼呢？身体扁扁的这是教师准备的一条红烧仓鳊鱼，我们一起来看看，用到了那些调料来烧得？油-橘黄色，生姜-土黄，酱油-咖啡，盐-白色，葱花-绿色，辣椒-红色咦，这个葱花为什

28、么要这么小呢？这样鱼的味道就愈加好了4、激发幼儿烧鱼的兴趣小猫家里今天来了很多客人，我们帮它把鱼烧好了送去吧！这些鱼能够你想烧成什么味道呢？幼儿讲述。老师小结。能够是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。5、老师示范，幼儿仔细观察教师先来把小鱼请上来。看。教师手里有2个不一样的图形，你们知道哪个是小鱼的身体，哪个是小鱼的尾巴？大的图形是小鱼的身体，老师示范怎样用胶水外围一圈加中间一点大大的身体先贴好，尾巴成心贴错，让幼儿找出来或者就是喃喃自语的讲。接下来帮小猫烧一条鱼了，我再来烧个红烧鱼！烧鱼的步骤应该怎么样的？先放什么？油，直到幼儿回答出来先放点黄黄的油兹兹兹，倒点油一条

29、短线表示一滴油然后放点土黄色的生姜嚓嚓嚓，放生姜一条短线表示一滴油再放点红红的酱油咕噜噜，倒酱油一条短线表示一滴酱油尝一尝，还太淡了，怎么办？撒点白白的盐沙沙沙，撒点盐一条短线表示一滴油盐不能放得太早，这样营养会流失的，味精要少放点。最后放什么？葱花葱花什么颜色的？怎么把葱花切小用很小很小的横线仆仆扑，放葱花一盘红烧鱼做好了，闻一闻真香呀！你们猜一猜小猫会喜欢哪个盘子里的鱼？一个盘子有花纹，一个没有5、幼儿操作，老师巡回指导。下面就要小朋友本人来操作了，听好要求：先想好我要烧什么鱼，什么味道的，想好了之后，教师在后面的桌子上面准备好了材料，先要把鱼拼好，请到盘子里，然后烧鱼，最后还要打扮盘子，

30、准备好了吗？下面请4个小朋友一组，去烧鱼吧。幼儿作画，老师对能力差的幼儿适当进行辅导。6、结束活动。请先烧好的鱼端到前面来，让幼儿本人把画帖到黑板上，让幼儿本人欣赏。等还有差不多2个小朋友的时候，教师开场让幼儿回座位，开场讲评。我们来猜猜看，小猫会最喜欢哪一盘鱼？为什么？幼儿讲述本人喜欢的理由。盘子装饰地很漂亮，调料撒到位爸爸妈妈也想尝尝我们小朋友烧得鱼呢，我们把鱼送给爸爸妈妈尝一尝。好了，接下来到了我们游戏时间了，请爸爸妈妈帮小朋友保管好鱼，我们上去做游戏吧。幼儿园中班美术教案8活动目的1、通过观察了解油菜花的主要特征。2、学惯用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。3、感受色彩比照。4、会

31、用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1、油菜花图片，2、画纸，水彩笔，油画棒。活动经过一、导入出示图片：油菜花老师：小朋友，你们认识这种花吗？知道叫什么名字吗？二、展开1、观察油菜花的外形。仔细看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？油菜花的颜色是什么样的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？幼儿结合已有经历讲述。老师小结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。2、观察枝干及菜叶。油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是如何排列的？油菜花的叶子是什么形状的？它们如何排列生长在枝干上的？幼儿观察后回答。3、幼儿绘画。老师：今天我们就把油菜花

32、画出来，大家一起欣赏好不好？幼儿绘画，老师巡回指导。启发幼儿画好后能够再添画一些别的景物。4、展示幼儿作品，互相欣赏。请幼儿讲讲本人最喜欢哪幅作品，为什么？三、结束老师小结，表扬绘画有创意的幼儿。活动反思：在幼儿观察之前，还应该利用图片，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的部分，这样不容易让幼儿去毁坏油菜花本来的样子。还有观察完毕之后，幼儿们能积极的讲出对油菜花的发现，其它幼儿都能平静倾听，别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪律也表现的非常好。幼儿园中班美术教案9活动目的：学会折钢琴。喜欢手工制作，热爱漂亮术课程。敢于探

33、索，勤于动手。活动重点：锻炼孩子的手指灵敏度，锻炼看图模拟能力。活动难点：分步骤学习折钢琴，完成成品。活动准备：折纸纸张若干，已折好的钢琴一个，折纸步骤图，双面胶两个。活动经过：一、出示折好的钢琴，激发孩子们的兴趣师：宝贝们，猜猜今天教师给你们带来了什么好玩的东西!仔细看好喽!当当当当幼：钢琴!师：好看吗?想不想学呢?聪明的小朋友们肯定也很快就能变出一架钢琴啦!二、分发材料，开场学折钢琴师：宝贝们，钢琴刚刚告诉教师啊，它喜欢“乖宝宝，假如你是“乖宝宝它就会喜欢和你成为好朋友，假如不是呢，你就折不出漂亮的钢琴哦!强调学习经过中的注意事项：遵从指挥，逐步学习折钢琴敢于尝试，大胆挑战三、看图、看步骤

34、学习折钢琴老师引导幼儿逐个理解示意图，如虚线，箭头等的意思，并且一边讲解，一边示范，在示范经过中老师应注意每一步的经过速度放慢，屡次重复，保证大多数孩子能够根据示范本人折好，对于接收能力稍弱的孩子老师应个别指导，多加鼓励，让每一个孩子都喜欢这样的手工制作课程，喜欢探索制作，并从中寻找乐趣!四、展示幼儿作品展示环节必不可少，这是对幼儿劳动成果的肯定，也是鼓励再创造不可或缺的时机。幼儿园中班美术教案10活动目的：1、在拼拼摆摆的经过中设计出各种汽车，并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。2、能用双色刷色，并会用辅助材料添加背景。3、培养幼儿良好的卫生习惯。活动准备：1、各种汽车玩具，如卡车、轿车、

35、公共汽车等。2、颜料、有孩子事先剪好的图形等。活动经过：1、通过玩具汽车，引起幼儿兴趣。1笛笛笛，谁来了？出示公共汽车公共汽车是什么样的呀？请孩子仔细观察，能用完好的语言来表述。如公共汽车有长长的身子，有圆圆的轮子等。2这又是什么车呀？小轿车小轿车有时什么样的呀？请孩子通过与公共汽车比拟来讲讲。2、引导孩子拼一拼，让孩子感受感受各图形间的连接。1那你们喜欢汽车吗？教师就为你们准备了各种各样的图形，让我们本人来拼一拼，拼出各种不同的汽车。2在幼儿拼搭的经过中，给予一定的指导，如图形与图形的连接，轮子的摆放等。3沟通：请孩子上台摆一摆、并讲一讲你拼出的什么车，并引导孩子图形间的重叠。3、通过范画，

36、帮助孩子学习操作的经过。1交代要求让孩子学习双色刷的方法，并引导孩子观察背景的添加。2操作，老师指导。重点指导图形与图形的连接。4、游戏“开汽车小司机们，你们的汽车刷好了吗？让我们开着我们的小汽车让大家欣赏一下吧！幼儿园中班美术教案11教学目的：1、知识目的：能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物，并尝试利用本人的小手，来描绘出各式各样的生动的图案。2、能力目的：鼓励幼儿大胆发挥想象，大胆尝试，让幼儿在本人的手形上添出新颖的图案。3、德育目的：利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。教学重点：1、指导幼儿能根据手形的变换联想各种事物，并且将它变成生动的图案。2、让幼儿体验到手形画所带来的乐趣。教学

37、难点：1、幼儿需要充分发挥本人的想象力和创造力。教学方法：1、观察法2、示范法3、提问法4、操作法等。教学准备：1、PPT范例图2、水彩笔、白纸学生自备3、若干手形图教学经过：1、引题老师：“小朋友们，今天张教师先带领大家来玩一玩有关于手指的游戏好，好不好呀？看看大家的小手会变成什么样子，来，和教师一起伸出我们的双手。展示PPT我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞；我的小手变变变，变成小兔跳跳跳；我的小手变变变，变成小猫喵喵喵；我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。老师：“小朋友们，我们的双手是不是很神奇呀？大家在想一想还能够变成什么图形呢？师生互动2、欣赏PPT手掌画，师生研究绘画方法老师：“小朋友们，

38、我给大家准备了几幅有趣的图案，大家想不想看呀？老师播放PPT手掌画老师：“小朋友们，有没有谁发现这些图片和我们平常看见的图画有什么不一样呢？老师：“哦，大家发现没有啊，原来这些漂亮的图片都是由我们的小手画出来的呀？大家想不想学啊？下面张教师就和大家一起来画画好不好啊？师生互动3、老师示范绘画经过，学生一起绘画老师：“小朋友们，大家先拿出一张白纸，把本人的小手五指张开，轻轻按在白纸上，用你们带来的水彩笔沿着本人的手形边缘描绘。注意哦，在画的时候小手不要移动哦，这样轻轻画，是不是就能够把我们的手掌画出来了呀？老师要时刻提醒小朋友们，在绘画经过中要注意安全，不要弄伤本人。老师：“小朋友们，有没有发现

39、大家画出来的都是一模一样的，没有图片中的好看呢？大家试着把本人的手掌摆在不同的位置，看看是不是能够画出不一样的图呢？老师：“画好之后，小朋友们能够根据本人的爱好，在手掌旁边加一点各式各样的小图案，是不是就能够完成一副美美的图画啦？4、共享作品老师：“小朋友，有没有谁愿意把本人的作品拿出来给大家一起看一看呢？让其他小朋友也看一看本人的作品？师生互动环节，老师共享学会作品并给予点评和口头表扬教学反应：1、整个教学经过中，教师采用图片展示、现场教学等方式来指导幼儿进行学习，这样更容易让幼儿接受和吸收所学知识。2、本次教学充分调动了学生的兴趣和积极性，而且也会很好的发挥幼儿的创造力和想象力。幼儿园中班

40、美术教案12活动目的：1能展开丰富的想象，并尝试用简单的语言来描绘本人的梦。2初步感受不同颜色的梦所带来的意境美，并尝试用本人喜欢的颜色来表现梦境。3体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5感受作品的美感。活动准备：制作多媒体课件PPT；轻音乐；绘画工具：画纸、蜡笔、勾线笔活动经过：一、直接引入活动，激发幼儿兴趣1PPT播放作品集师：今天教师给小朋友带来了几幅油画，想不想看？2师：这些画漂亮吗？那大家知不知道这些画是谁画的?(毕加索爷爷)3师：画中的这位爷爷就是毕加索爷爷简单介绍毕加索二、师幼共同欣赏毕加索的作品（梦）师：如今教师想请小朋友用你们的

41、小眼睛看看毕加索爷爷画的十分有名的作品。爷爷画了什么？画了一个什么人？她在做什么？从哪儿看出来？出示作品（梦），引导幼儿欣赏名画师：猜猜阿姨在做什么美梦呢？小结：毕加索爷爷画的是一位漂亮的阿姨靠在红红的，软软的沙发上，睡的很香很香，做着甜甜的梦。三、幼儿猜测阿姨的梦一PPT出示图片蓝色的梦，幼儿猜测。师：小朋友你们猜猜阿姨蓝蓝的梦里有什么呢？感觉怎么样？引导幼儿展开丰富的想象小结：蓝蓝的梦里有蓝蓝的蝴蝶结，有蓝蓝的宝石，有蓝蓝的天空，还有蓝蓝的海底世界等等。这个梦给我们清纯，暖和的感觉，十分的甜美。二幼儿猜测，出示图片绿色的梦1师：小朋友你们猜一猜阿姨还有可能会做什么颜色的梦呢？2师：大家来猜

42、一猜绿绿的梦中会有什么呢？小结：绿绿的梦里有绿绿的大草原，有绿绿的公主裙，有绿绿的皇冠等等，有绿绿的青苹果，这个梦很清新很舒适。三PPT出示图片黄色的梦，幼儿猜想想象师：刚刚有个小朋友猜阿姨做了黄黄的梦，是谁呢？请你举起小手。你讲讲黄黄的梦里有什么呢？黄黄的梦中除了有.还会有什么呢？这个梦让你感觉怎么样？小结：黄黄的梦里有黄黄的麦田，有美丽的向日葵，有金黄的桔子，还有黄黄的.这个梦很优美、很喜庆。四通过赏析：体验梦带来的意境美，并讲述本人的梦1师：这么多五颜六色的梦，真美！让我们也一起来做美梦吧！播放轻音乐2师：小朋友刚刚我们都做了甜甜的梦，你梦到了什么样的梦呢？小结：我们班的小朋友太棒了，有

43、甜甜的，粉色的糖果城堡梦；有蓝蓝的，一望无边的天空梦；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋梦，有红红的，穿红色公主裙的梦小朋友的梦太神奇，太美了！四、延伸活动，幼儿作画师：小朋友们你们刚刚做了那么多既神奇又美丽的梦，那我们把神奇的五颜六色的梦画下来，永远留在我们教室里吧。小百科：梦，也有梦想的意思。古人相信，做梦总要有原因的，王符就曾讲“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣以为做梦总有原因可寻。做梦的原因已知的有心理和生理两个方面的原因，但即便是在人类已知的这两方面，人类仍然无法解释梦构成的机制原理。幼儿园中班美术教案13活动准备1.对螃蟹的外形、动态及生活习性有了一定的了解。2.实物投影仪、螃蟹1只。3.绘画

44、用具：记号笔、蘸有颜料的海绵、颜料、纸、棉签和抹布。幼儿园中班美术教案（螃蟹）活动经过1.猜谜语，引出课题。师：“八只小脚拾大轿，两只大脚像剪刀，横行蛮横不让人，嘴里吐着白泡泡。这是什么动物呀？2.以手影游戏激发幼儿作画兴趣。1示范。师：刚刚教师给小朋友看了一只真螃蟹，四处爬来爬去，教师这里还有一只假的螃蟹，它也会爬呢！小朋友想不想看看！用手影做螃蟹爬行的样子我们两只能干的小手竟然能变出螃蟹来，小朋友想不想试一试？2幼儿尝试。师：两只手的手掌重叠在一起是螃蟹的身体，两边的四只手指就是它的八条腿，那大拇指是什么呀？请小朋友做小螃蟹，教师做螃蟹妈妈好不好？3.作画。1示范。师：我们先用一只手放在海

45、绵里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁。然后五指张开、伸直压在纸上，印下这只手印，看看像螃蟹的什么？另一半怎么办呢？换一只手用同样的方法蘸颜料，印的时候和做手影螃蟹一样，两个手掌印重叠，手指的方向相反。两只手印都印好后螃蟹的身体和大脚就出来了，接着用记号笔画上大钳子、小腿和爪，画时注意小腿的方向都是向里弯的。你们看，螃蟹画好了，像不像？2交待要求。3幼儿作画，老师巡回指导。4.展示作品。将幼儿的作品布置成个小画廊，以便幼儿相互欣赏各自的作品。教学反思手印画能够锻炼幼儿的创造力，发展幼儿的精细动作，促进大脑更快发展。这一活动的题材来自幼儿的生活，幼儿对本人的小手有一定了解，并且对螃蟹也没有陌生感，而且对手印画充满浓厚的兴趣，所以我生成了这次活动，我把这次活动目的定为：首先温习手指各部位名称，其次了解螃蟹的基本特征，并能用手印画螃蟹，最后在活动中培养幼儿的观察能力，陶冶幼儿的艺术情操，整个活动贯穿着让幼儿学会关心帮助别人的情感。在活动的第一环节，我先通过小舞蹈（神奇的手指）导入本次活动，调动幼儿介入活动的积极性，然后通过与幼