（精品）小学语文教师培训总结范文（精选20篇）.docx

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1、小学语文教师培训总结范文（精选20篇）小学语文老师培训总结范文小学语文老师培训总结范文优选20篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，让我们来为本人写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的小学语文老师培训总结范文优选20篇，希望能够帮助到大家。小学语文老师培训总结1寒假期间我参加了老师进修学校组织的“小学语文老师继续教育的学习活动，也非常感谢学校领导和教师给了我这次学习时机。我也非常珍惜这次的学习，通过学习我体会颇深，今写出来也算作总结吧。一、继续教育使我转变了教学理念学习后使我深深的懂得了“想给

2、学生一滴水，老师就必须是永不停息的流水。这句话所蕴含的哲理。，学习中教师们用渊博的知识给我们讲述深奥的理论知识，由浅入深，讲的有条有理，通俗易懂，让我深受启发。使我这一线老师由于平常忙于教学工作而忽视了理论的学习，给了一次理论充电的时机。明确了我们教育工作的方向。观课，议课，评课，反思都要从实际的教学中出发。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只要不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育工作。此次学习的全体教师都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在观课，议课，评课活动中遵循客观规律、调整方式，把素质教育贯穿到学科教学经过

3、中。二、继续教育促进了我在教学经过中的不断反思在本人的教学经过中，经常会对学生讲，“你光听不行!要认真地记笔记!你要考虑!今天当本人成为学生的时候，不由得又想起了这句话所蕴含的哲理。所以在教师讲课时我都认真记，仔细考虑，我以为：考虑应该是一种习惯，只不过在日常工作中“懈怠了考虑，而变得不愿考虑，日久天长也就不会考虑了。我这又何尝不是游离于课堂之外的学生的现状呢?要想成为一名优秀的语文老师，就要学会爱思、勤思、会思。由此可见，考虑是何等的重要!学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的经过重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的经过中主动考虑与积极探究的时间与

4、空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：“小组合作学习、“让学生亲历阅读经过等。三、继续教育使我加强了自信心。通过学习，我忽然感到本人肩上的压力大了，深知跟上时代的步伐，不被社会淘汰，要想最终成为一名优秀的老师，就要愈加努力地提高本身的业务素质、理论水平、教科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，勇于实践，敢于创新，及时对本人的教育教学进行反思、调控。我相信通过本人的不懈努力，会有所收获，有感悟的。我也坚定了自信心!小学语文老师培训总结2为了帮助我们深化贯彻语文课程标准，准确把握小学语文国标本苏教版教材，提高课程施行能力，我有幸参加了市教育局组织的由

5、南通市教育科学研究中心举办的小学语文老师的网络培训活动。在此培训中，我领略了各位专家带来的一个又一个生动有趣的课堂教学片段，一篇又一篇理论与实践相得益彰的经历讨论，真的是获益颇多，为我今后的教学之路指明了方向，点亮了一盏明灯。一、思想方面今年新出台的（小学语文新课程标准）比照原课标，其改动比拟明显。学习了今年新课标，感觉当今语文教学愈加注重学生作为一个人的个性发展和语文的熏陶作用，而非一味强调语文知识构造的完成性和系统性，这对于发展学生各方面能力来讲，无疑是一件好事。通过此次小学语文老师网络培训，使我对老师，尤其是对语文老师这个职业有了新的认识。明白了想做一个人民满意的老师，并不是件容易的事情

6、;明白了想做一个优秀的语文老师，是何其的不易啊，不仅要具备一些老师应有的基本素质思想-素质、品德素质、专业素质、科学素质、心理素质、信息化教育素质、创新素质、法律素质及终身学习的素质，还应具有一些特殊的素质要求即“三高学高、德高、技高。要确立正确的价值观、人生观和世界观，求真务实，坚持真理。而想真正的做一名人民满意的老师，我们还应认清当前的形势，确立本人的奋斗目的，从心里热爱本人所从事的事业。只要具有了坚定正确的政治方向，终身从事教育事业的崇高思想，良好的师德修养，丰富的科学文化素质，从事教育工作的综合能力、心理和身体素质，我们才能成为一名合格的人民老师。在参加此次培训前，虽讲我对老师这个职业

7、有一定的认识，但在思想上认识并不够深入也不够深化，通过此次培训使我对老师这个职业有了更进一步，更深化的认识。二、工作方面首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。总而言之，老师继续教育培训是特别成功的，对我来讲可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对老师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使本人成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的现代老师，为教育事业作出应有的奉献。其次，每一位学生都渴望得

8、到教师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随意呵斥。只要我们把学生看重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所教授的各种知识。作为一个人民老师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体如今下面几个方面：1、要对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面的发展。2、要对学生将来负责。教育是一个长期发展的经过，同时又是环环相扣的经过。一个环节出现缺陷，将会给其他环节构成困难，进而影响学生的正常成长。我们老师应该立足现状，着眼将来，以苦

9、为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，担负起这个荣耀而艰巨的神圣任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。3、对学生所授的知识负责。老师所教授的，对学生来讲都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生把握真正知识，作为老师不能用照本宣科、满堂灌、填鸭式等方法来教育学生。这就要请教师首先本身应当具有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密、系统、有通透的理解，如此才能在教学经过中做到钩深致远、游刃有余，这样的知识才能被学生所

10、接受理解，内化为学生的知识构造，并转化为学生解决问题的能力，才能完成知识教授的经过。老师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承当着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只要不断提高本身的道德素养，才能培养出诚实、英勇、活泼、团结的新一代少先队员。再次，作为传道授业的教师，只要不断的更新本人的知识，不断的提高本身的素质，不断的完善本人的学识，才能更好地为学生解惑。假如本身散漫，怎能要求学生认真，怎能要求学生上进?要提高我们的本身素质，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见，虚心接受，并且本身不断的学习，积极改良，不断开拓新教法。老师的

11、言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因而，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，本人首先做到。坚持严于律己。最后让我引用马克思的名言结束我的总结：假如我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，由于这是为全人类所作的牺牲;那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的快乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在;而面对我们的骨灰，高尚的人们将撒下热泪。培训活动带给我的收获却是无限的。我参加的是小学语文的培训，整个培训经过中内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告，有

12、特级老师的教学展示，有名师与培训老师的在线辅导、答疑和专家讲评。也有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习，现场教学片段的观摩，使学员们从知识到理论到实践都来了一次观念的洗礼。因而，对我们很多教师来讲，这次培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。对我们今后的教学工作是一个很好的引领。美国著名教育心理学家波斯纳提出了一个老师成长公式：成长=经历+反思。假如一个老师仅仅知足获得经历而不对经历进行深化的考虑，他将永远不会上升到一定的理论高度，更谈不上成为教育专家。我们当然不必要人人都能成为教育专家，但时时反思本人的教学，将本人的教学经历成功地记

13、录下来，对我们年轻老师来讲，都是一种珍贵的经历，都是一种不可估量的财富。小学语文老师培训总结37月5日到7月9日，我有幸参加了攀枝花市农村小学语文老师培训。为期5天的培训已经结束，但是这次的培训给我留下非常深入的印象。培训期间，我从一些优秀老师的教材分析讲解中全面深化地了解了语文教学。整体上讲有对于新课程改革目的与定位。详细到有针对每个年级，各个学段的各种类型的课应该注意什么，到达什么要求。如作文教学详细有哪些要求，怎么去对待，阅读教学能够有什么好的方法。一个个鲜活的案例给了我详细的操作指导。作为一位语文老师应该具有哪些专业素养，语文教学的最终目的究竟是什么，怎样贯彻新课改的精神，怎样施行新课

14、改的要求，很多一直困扰我的问题今在这里找到了一些答案。很多优秀教师的讲座更让我恍然大悟，他们的成长经历给我很多的启示，尤其是他们讲的每一句话，在脑海中留下深入的印象，在教好学生的的同时也丰富了本人，我们要怀着一种感恩的心去工作，去努力，为学生更为我们本人营造一片快乐的天空。5天来，天天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能有不同的收获。教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，并且感遭到思想火花的撞击。天天的学习反思让本人看到了以往工作中的缺乏以及改良的方向和方法，对今

15、后的工作有了一个更为明晰的认识。在这里我也深深感遭到了教师们的人格魅力：每个讲座都是精心准备的。面对炎炎夏日，讲课教师讲的津津有味，一丝不苟。听课教师专心致志，笔记记了一张又一张。从中我看到了大家对教育事业的热情，对学生的热爱。这种精神，怎能不让我们感动？怎能不让我们肃然起敬？“学高为师，身正为范。他们的身上正是体现出了老师这个名词的本义。同时也让我感到：在这条漫长而又充满艰苦的教育之路上，我不是一个人在上下求索，我并不孤单！小学语文老师培训总结411月23日到12月9日，我有幸参加了为期20天的广东省农村老师置换培训。这次的培训，给我留下非常深入的印象。培训期间，我从一些优秀老师的教材分析讲

16、解中全面深化地了解了语文教学。整体上讲有对于新课程改革目的与定位。详细到有针对每个年级，各个学段的各种类型的课应该注意什么，到达什么要求。如作文教学详细有哪些要求，怎么去对待，阅读教学能够有什么好的方法。一个个鲜活的案例给了我详细的操作指导。作为一位语文老师应该具有哪些专业素养，语文教学的最终目的究竟是什么，怎样贯彻新课改的精神，怎样施行新课改的要求，很多一直困扰我的问题今在这里找到了一些答案。很多优秀专家的讲座更让我恍然大悟，他们的成长经历给我很多的启示，尤其是他们讲的每一句话，在脑海中留下深入的印象，在教好学生的的同时也丰富了本人，我们要怀着一种感恩的心去工作，去努力，为学生更为我们本人营

17、造一片快乐的天空。20天来，天天的感觉都是不同的。由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能有不同的收获。教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，并且感遭到思想火花的撞击。天天的学习反思让本人看到了以往工作中的缺乏以及改良的方向和方法，对今后的工作有了一个更为明晰的认识。在这里我也深深感遭到了教师们的人格魅力：每个讲座都是精心准备的。面对炎炎夏日，讲课教师讲的津津有味，一丝不苟。听课教师专心致志，笔记记了一张又一张。从中我看到了大家对教育事业的热情，对学生的热爱。这种精神，怎能不让我们感动？怎能

18、不让我们肃然起敬？“学高为师，身正为范。他们的身上正是体现出了老师这个名词的本义。同时也让我感到：在这条漫长而又充满艰苦的教育之路上，我不是一个人在上下求索，我并不孤单！小学语文老师培训总结5一、制定切实可行的培训目的我们针对千名农村普通老师现状，了解到他们目前最迫切需要的是解决“如何上课的问题，制定了“使培训对象能够知足当前农村教育发展的需要，把握必备的课堂教学技能。“更新观念，改良教法，提高能力，构成可持续发展的智能构造。指导老师确立终身学习观念，不断提高本身素质。并能够以点带面，在教育教学中起骨干、示范作用，促进所在学校校本教研顺利开展。这样详细实在的培训目的。把培训的重点确立在应用理论

19、的研究，由于目的制定得当，很受学员欢迎，学员在培训体会中讲“课上我聆听了各位特级老师的精彩讲座，受益匪浅，有理论讲座，有课例分析都是我们平常教学中所困惑的，或没有办法解决的问题，专家们都逐一给我们做了解答。二、精心选择教学内容暑期培训时间短，任务中，要求高。为保证培训质量，我们做到精心选择教学内容。一些名气很大的所谓专家，讲课“空对空，绕得人们云里雾里，不知所云。对这样的“专家“，我们做到名气再大，我们也不请。本次培训的教学的主线是“简简单单、扎扎实实上好语文课，围绕这一主题，我们从识字、阅读、作文三大块入手，每一块既有理论讨论，了解前沿理念，更有实践探索，通过大量案例分析，让学员真正知道新课

20、程背景下，该如何加强双机训练，夯实基础，着眼将来。培训中，围绕教学实践中的问题、困惑展开研讨，帮助学员解决教学中的实际问题。我们还强调自主研修，导师指导下，学员把理论学习内容与课堂教学实践结合的学习、研讨、沟通活动。我区对解决学生“作文难的研究颇有心得，我们把研究的成果拿出来与学员共同共享，给学员们很大的启示。新学期开学后，我们又集中安排两天到我区小学进行听课、上课、讲课、评课等教学实践活动。教学实践活动旨在为学员提供更多的教学实践和展示才能的时机，提高理论运用于实践的能力。切实让学员在课堂教学实践中增长才干，提高教学能力。考察学员的内容为：“五个一，即学员回学校后上一节研究观摩课，把研究课的

21、教案、研讨记录、教后记回寄给班主任教师；撰写教学设计一篇，专题论文一篇；学员主持一次语文教学研讨活动；在学员所在校组织一次校本教研活动，把活动具体记录用电子文稿发给班主任教师。求真务本教语文学员就当今语文教学热门、难点问题与特级老师对话讲解阅读教学的基本规律，研讨怎样提高课堂教学效率，介绍怎样进行词句、段落、篇章教学，怎样在字、词、句、篇的教学经过中进行听、讲、读、写，提高语文素养的训练，怎样沟通课堂内外，和课外阅读结合，及怎样和作文教学结合，互相促进，提高读写能力。组织引导参加上课、听课、评课活动。通过本身实践和讨论学习成功的案例，学习新课程课堂教学的设计、组织与指导，分析本人的教育行为，反

22、思本人的教育观念。三、严格管理，严格要求提高培训质量，还源于严格管理上。培训班实行淘汰制，严格学习纪律。缺勤超过两天者作退学处理，考核不达标者不予结业班主任教师身先士卒卒做好表率。天天提早到达课堂，安排学员签到。天天坚持和学员共同听课，共同研讨。在培训期间，我们还加强了教学实践活动，要求学员做到“五个一即：撰写一篇听课笔记；根据制定科文写一篇教学设计；提出一个本人教学中急需解决的问题，回校上一节研究观摩课，汇报培训收获，并把研究课教案、研究记录、教后记寄给班主任；主持一次小本教研活动，把活动具体记录用电子文稿发给班主任。班主任综合学员各方面的表现，给学员评估打分。聆听教育专家的指导。邀请区教研

23、室、区教科室领导以及兄弟学校的教育专家来校指导课改工作，通过听老师上课、为老师评课、与实验教师面对面的谈话，从中接受教育专家的思想传播，获取大量信息，解决了教学上的困惑、问题，以便在本人的实践中更好地逐步体会、体现、完善新的理念。四、学员的反应为更好地总结经历，不断改良工作，提高培训质量，除了高师处印发的培训项目评估外，我们对暑期的每一节课都按照教学内容、教学艺术、启发引导等方面进行了评估打分，学院对课程的安排满意度到达90%以上。学员们讲：在本次学习中，听到了很多新的理念，洗刷了本人原有的旧观念，对以后的语文教学富有启迪。培训内容充实，贴近课改的热门、难点，观点明晰，令人耳目一新，对解决基层

24、教学中困惑的问题很有帮助。既注重理论讨论，又强调实践操作，收获多多。本次学习如旱地里下了一场及时雨，既有理论上的疏导提升，也有实践经历的传播沟通，受益匪浅。感谢老师进修学校，这次培训，使我不仅在理论上有了提升，而且为我今后的教学指明了方向。教师的讲解既生动，又形象。理论性强，案例分析典型而又实用。时间不畅，学到的东西却多多。五、我们的反思。培训经过精心准备，精心组织，获得了良好的效果。但，反思我们的工作，觉得需要改良的地方还有很多。一是学员之间上课评课对提高教学能力效果最好，但因暑期条件的限制，学员理论课听得多，本身实践少，不利于教学能力的提高；二是在听课期间，主观愿望是让学员了解更多的信息，

25、因而学员与专家、特级老师之间的互动，学员之间的互动显得少了一些；专家学者的理念有时也会抵触，要提请学员鉴别，汲取精华；三是培训的方式、方法上，还显得单一了些，班级特色活动开展得比拟少；四是课程的延伸，建立起本区与学员长期的沟通，还有很多工作要做。小学语文老师培训总结620xx年的7月13日至15日，我们滨海区小学语文教师齐聚实验小学参加暑期老师培训。我也很高兴有幸参加这次培训，短短三天的培训在不知不觉中匆匆而过。这匆匆而过的三天却给我留下了很多的收获。这不是我第一次参加培训，但这次的培训却让我收获颇丰。在这短短的三天内，我们有幸观摩了全国名师的课堂教学，更有幸聆听了薛教师专家的报告，使我受益匪

26、浅。在培训中，事业局领导高度重视，严格要求学员认真学习、不准迟到、不准早退，认真做好听课笔记。培训期间班主任认真负责、严谨细致的工作态度也值得我们学习。下面谈谈我的学习体会：一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程，更新观念。作为传道授业的教师，只要不断的更新本人的知识，不断提高本身素质，不断的完善本人，才能教好学生。要提高我们的本身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且本身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学形式引入课堂。二、立足课堂，在实践中提升本身价值。课堂是老师体现本身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将本人的

27、爱全身心地融入到学生中。本学期，我将努力将所学的理念应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，构成独具风格的教学形式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。三、一丝不苟，认真对待教学工作。1、爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。2、尊重学生每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随意呵斥。只要我们把学生尊重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所教授的各种知识。3、要有强烈的责任心作

28、为一个人民老师，有强烈的责任心是最基本的，对全体学生负责、对学生将来负责、对学生所授的知识负责。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。老师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承当着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只要不断提高本身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。通过本次培训班的学习，我想我应该树立终生学习终生培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。这次的培训不仅从基础知识方面给我的教学工作提供了很大帮助，而且还从教学观念和方法上对我们的教学工作有很大的改良。小学语文老

29、师培训总结720xx年x月xx日，经过我参加xx区小学语文教育培训。本次培训为我们提供了各类丰富的专题讲座、课例观摩，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，而实时视频教学更是使我们深切地感遭到了课堂的艺术。几天的培训学习，是对教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改良和提升。通过与同行们的讨论、沟通，思维的碰撞，发现了教育教学经过中的一些缺乏，也找到了很多解决问题的办法。一、重新认识了本人的责任，树立科学的教育观。老师不仅是照亮别人的“蜡烛，更是不断充电的“长明灯。在新一轮的课程改革中，我们利用当代教育资源，摆正了新课程背景下的老师形象，老师不

30、再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程施行中问题的协商者、解决者，改变了传统的授业、解惑的角色，以适应现代的挑战。老师要给学生一碗水，不能知足于本人的一桶水，更要成为“长流水，长流常新，永无止境，老师教书育人的经过是一个不断追求新知的经过。在教授知识的同时，老师的社会道德品质也在一并的教授给学生。因而老师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献。因而，我们要认清我们肩负的历史责任，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。我们要用平等的目光去看待我们的学生，应给予他们同等的发挥创造的时机，让他们在良好的环境中健康成长。二、对本人的教学水安然平静科

31、研水平有了新的认识。通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它要我们老师用心去浇灌，才会开出美妙的艺术之花，同时也使我认识到了本人的教学水平距离名优老师还有很大差异。我固然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因而在以后执教的经过中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中获得好的效果，使学生在课堂四特别钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会。由此需要老师不断学习，更新教育理念，更好地发挥本人的教学价值，尽快地提高本人的专业知识和教学水平，进而真正成为一名合格的乃至优秀的老师，让本人的教学生涯也因而而更精彩。三、重新认识

32、到数学教学应重视沟通与沟通，主动学习、主动探索的重要性，尤其对课堂导人这一方面加强努力。古话讲得好：“学而无友，孤陋寡闻。在学习经过中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上沟通的方式，除了自学之外，尽能够与同学、老师自由沟通，讨论与学习生活有关的各种问题。在学习经过中碰到一些困难和挫折是在所难免的，当你碰到本人难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和老师的关心、支持和鼓励，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习自信心，学习别人的成功经历，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，加强学习自信心。通过小语教育培训，让我如沐春风，受

33、益匪浅。在这里，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着当代技术投身于教育事业的信念，“老师的一天，学生的一生这句话道出了老师对学生学习和生活的宏大影响。因而我们一定要捉住机遇，努力提高本人的教育教学水平，力争成为一名教育的成功者！擅长捕捉教育的时机，开掘学生学习经过中的积极因素，让学生领悟老师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将老师的理解、等待、鼓励内化为努力学习的内驱力。在关爱每一个学生的前提下注重在教学活动中呵护学生学习兴趣的萌芽，激发学生学习动机，进而让我们的数学课堂更精彩！小学语文老师培训总结8这个暑期我有幸参加了小学语文老师培训，对待这次培训学习的时机，我非常珍惜，感到受益

34、匪浅。面对深入而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。所以，很需要学习，而此次小学语文老师培训班的学习，如同为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中恍然大悟。培训固然紧张，天气也很是炎热，但天天的感觉都是充实而幸福的！这次培训内容丰富，形式多样，专题报告，有学员围绕专题进行的互动讨论。今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。一、愈加明确了一堂好课的标准姚聪颖教师在报告中讲：“想让学生爱上语文，就让语文课堂充满吸引力。如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学

35、习方式非常好。由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我以为外表上看上去进度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢还是有效果的。除了学生对语文材料的感悟和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和加强。以前那种教师只顾讲解，不管学生有没有本人的体会和感悟，有没有学习的兴趣和进取心，教学进度固然把握得很好，但教学的实际效果是能够想见的。好课的标准归结如下：1.看教学目的的制定。首先是语文课的教学目的，并且是小学语文课的教学目的。要体现年段教学目的。2.看教学

36、内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听讲读写的能力。3.看教与学的经过。看学生课堂上能否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；教师的作用就是导学，看指导能否真正落实到学生的学上。4.看教学效率，能否做到省时高效。假如在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。二、指明了语文阅读教学的方向如今“语文新课标特别强调学生“自主、合作、探究的学习方式。如今但凡进行语文课改的课堂教学学生热烈讨论的场面比比皆是。课堂讨论活跃了课堂气氛，激活了学生的思维，锻炼了学生的口头表达能力，同时还培养了学生质疑问难和合作研究的习惯。在学生的思维相互碰撞之后，课堂上每

37、每闪现出富有精彩见地的思想火花。我以为，课堂上主要时间应该要留给学生自主阅读考虑，当学生有问题而本人不能解决的时候，再让学生讨论解决，教师也应是介入讨论与解决问题成员之一。只要在学生有了充分的自我感悟和理解之后再进行的讨论才是有效果的。而且，进行讨论教师还要注意对时间和内容进行合理恰当的安排和调控。由于“老师是学习活动的组织者和引导者。（语文课程标准）再者，毫无边际的课堂讨论是没有休止，也是很难有结果的。当然，通过大家的讨论，能得出一个相对较为合理的答案，也是必要的。但不是什么问题都要有个结果，存疑可以以，经过有时比结果更重要。在这次培训中我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，懂得

38、了要提高孩子们的语文素养，就必须让孩子们多读书，多写作。让孩子们在“国学经典，“诗歌经典，“儿童文学经典的引领下飞扬。我异常珍惜这样的时机。由于他们为我提供了让我从本身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来讲，不管从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在沟通经过中，我也能积极介入沟通讨论，聆听感言，沟通本人的心得。让我对教学充满了自信心和希望。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。要想成为一名合格的语文老师，就要努力提高本身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力等。而这一切，也是我缺乏和欠缺的。通过今天的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来

39、“腹有诗书气自华，何来纵横捭阖，驾轻就熟。总之，这个暑期的语文培训，如同为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中恍然大悟，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感遭到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名合格的语文老师应是永不干涸的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华。小学语文老师培训总结9这次的培训，固然只要短短的半天，但留给我们的感动、收获与考虑颇丰。我们感动：其一、参加培训的几百名语文老师不顾炎热，没有怨言，自始至终认真参加培训活动。其二、为这次活动讲座的专家、优秀老师精心的准备，精彩的发言，流了满身的汗，给在座的老师以启迪。其三、为这次培训服务的三里小学的曾校长、李主任、周主

40、任，放弃了休息时间，为培训活动所需的一切奔波、繁忙。通过培训，我们也有很多的收获与考虑：一、培训内容这次培训本着切实从教学的实际出发，从老师的需要出发，立足课堂，着眼将来，加强老师的实践操作能力，增长教学智慧，作为培训的重点。1、从教学的实际出发为了更好地提高培训的实效性，让广大的老师不虚此行，让培训对老师的教育教学与老师的成长都起到指导、促进作用，在内容的安排上考虑到老师走专业化发展之路，考虑到理论与实践相结合，分别请了专家实验小学的杨世武主任、优秀青年老师张荣、优秀青年老师刘敏等各个层面的人，他们根据本人的理论素养、实践经历，源于教学实践，又站在一个比拟高的角度，用前沿的、新的教育教学理念

41、来分析一些实践中反映出的现象，再提出一些先进的切实可行的操作形式，给参加培训的老师以实实在在的指导，给人的感觉是学得会、做得到。2、为老师的发展作全面的考虑这次的培训我们既有教学讲座，又有教学经历讨论。既有教学的研讨，又有对老师怎样进行专业化成长的指导。这次培训为老师的长期发展考虑，为培养经历型老师科研型老师奠定基础，给人的感觉是有用、学得进。二、培训形式1、充分用好当代化的教育手段培训的组织安排充分利用了网络，固然天气炎热，固然是在假期，固然参加培训的老师有几百人而组织者只要几人，但活动的组织还是有条不紊。主讲的老师利用多媒体课件，列出所讲的要点，让听课的人一目了然，思路明晰。列出课例，让听

42、课老师看起来直观、形象。2、采用多样化的培训形式理论指导与实践相结合。讲座与听课相结合。由于采取了丰富多彩的培训形式，尽管在较短的时间内涵盖了丰富的内容，参加培训的老师并没有感到枯燥。总之，培训的总体效果还是比拟好的，但还有很多需要改良的地方。小学语文老师培训总结10作为一名执教于农村小学的语文老师，今年暑假我很荣幸参加了市教育局组织的为期半年的市中小学骨干老师的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来讲，对我们的教学和认识都有很大的提高。从网上的一场场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活

43、的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次骨干老师的培训，我才发现本人的认识不系统、不全面。十分是韩立福教授的（有效课堂教学及评价）、陶继新教师的（终身学习读书教学相得益彰），肖川教授的（老师的职业幸福）等给我留下了深入的印象。让我认识到了只要努力，只要加强学习，才能做好一名老师。作为语文老师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强本身的文化修养，培养本身良好的人文精神，这样才能把本人的人文精神浸透到学生身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只要这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美

44、，才能引导其去感受，去创造美。通过这次的培训，我有下面几点感悟：一、老师要多读书，不断丰富本人的知识。想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只要不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。加强学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，不断的提升本身的修养和素质。老师应把学习贯彻在本人的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰

45、富本身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，进而更好地适应教学的需要，通过总结经历，提高本身，向更完善的目的努力。还要充分利用当代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。二、提高思想认识，净化灵魂。培训其实是一个反思、进步的经过，这十几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我已不知道从什么时候开场，本人变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完的笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。

46、我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，暗淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感慨于他们思维的敏捷，语言的幽默饱满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经历激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问本人我该如何做?做什么样的老师?如何做一名优秀的老师?与优秀教师、与教学大师相比，我本身缺乏很明显。这次培训，对于我来讲是一次难忘的充电时机。不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高本身素质和教育教学水平的方法和捷径。也明白了“爱是教育永久的主题，我们应该如何更好地去爱我们的学生，如何让我们

47、的学生在更好的环境下健康的成长。更懂得只要我们老师是一个幸福并快乐着工作的人，才会让学生感遭到幸福并快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。三、加深反思，提高本身教育教学水平。通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长一定离不开反思。反思让我认识了本身在教育教学上的缺乏，反思也让我认识到了如何才能做好一名老师。好的语文老师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。老师的任务是怎样能让学生从教材中获取知识，并把这些知识迁移，运用到本身发展中去，老师这座桥就是为学生走进教材，与教材沟通，汲取知识养分而铺设的

48、一条通道。我们的任务就是解决学生与教材沟通时出现的障碍和引导学生如何更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要成认学生对教材理解的差异性，总之，老师要扮演好桥的角色，就是让老师不要越权代替学生考虑代替作者言论。要让学生充分发挥本人的能力，与教材沟通。也就是讲，老师应该是学生与教材联络的纽带。在课堂上，老师应该作为引导者出现，而不是主导者。那么，老师怎样能扮演好桥的角色呢?在参加了市小学语文骨干老师培训班，认真聆听了专家的先进理念，聆听了很多特级老师优秀老师的课堂教学艺术后，我想，首先，要提起学生对教材的兴趣，由于兴趣是学习的首要条件。只要激

49、起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成绩。否则，桥就搭不成，或者就是桥搭成了学生也不愿意通过。这一点我以为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感遭到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。所以语文老师在教学时不要让学生感到阅读就是为了回答问题和做“条块式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美。其次，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材中感遭到这些东西的欲望，最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法获取他们需要的新知识