（精品）生物教研组工作总结（通用20篇）.docx

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1、生物教研组工作总结（通用20篇）生物教研组工作总结什么是工作总结工作总结JobSummary/WorkSummary，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的缺乏，进而得出引以为戒的经历。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的考虑。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为根据，订计划总是在总结经历的基础上进行的。其间有一条规律：计划实践总结再计划再实践再总结。生物教研组工作总结通用20篇时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回首过去这段时间的工作，收获颇丰，为此要做好

2、工作总结。那么写工作总结真的很难吗？下面是我帮大家整理的生物教研组工作总结通用20篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。生物教研组工作总结1在xxxx学年度，我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中获得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目的，并明确提出：要在过去获得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学经过中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目的，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深入的总结，决

3、心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献我们组共六名教师，特点是“老中青三结合，传帮带是我们组的特色，固然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅，在教学中，我们经常听他们的课，几乎是手把手的教他们怎样上好课，怎样编写好温习讲义，怎样批阅试卷，怎样组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张俊莲教师是本学期刚分配的，但她在教学上虚心学习，此外，天天一早来到办公室清扫卫生，泡上茶水，让其他同志能喝上热茶。黄俊、何俊教师电脑水平较高，他们发挥了本身的

4、优势，我组的大多数课件都出自他俩之手。在老老师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。我和奚红凤教师，把多年来查阅的有关资料、教学经历等毫无保留的教授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出，其他教师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。二、不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，本人得准备一桶水、一缸水。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年开场启用新教材，对我们老老师来讲也存在着熟悉教材的问题。因而在备课经过中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨

5、论，然后进行施行，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在温习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解当代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热门。如人类基因组计划、克隆人事件、神州14号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年老师，也不断向老老师学习。我组张俊莲教师，初上讲台时，教学业务不够熟练，后来她虚心向老老师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补本人之短。并注意创新，构成本人的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。何俊教师固然教过一年，但他今年仍然认真听老老师的课，并发挥本人的优势，经常用多媒体课件上课

6、，激发学生的兴趣，遭到学生好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位教师固然任教班级比拟多，超负荷工作，但认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。三、勇挑重担、硕果累累xxxx年，我们组全体教师都是满工作量，有些还是超工作量。怎样俊、张俊莲教师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教初中各两个班的生物教学。朱大成教师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的教师。瞿桂芳和奚红凤教师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚教师兼教的高二两个民办班。教学工作，学生素质比拟差，她经常

7、找学生个别谈心，帮助他们树立起学习自信心。在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期，我们组在没有生物实验员的情况下，克制重重困难，坚持把本学期应做的实验全部完成，在做实验期间，我和奚红凤教师经常晚上在实验室准备，第二天一早又来准备，并指导何俊教师怎样兼好实验员管理工作。在全组同志的共同努力下，xxxx年高三学生生物选修班学生成绩在几次联考和统考中都获得了较大的进步。在上学期我和黄俊教师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中浸透环境教育课题研究经过中我们组也做了大量的工作

8、。9月份，何俊教师带领学生进行了水质污染检测，并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级举行了一次环保知识竞赛，在高二年级举行了一次环保知识小论文竞赛，并进行了评选。我们每位教师都上了两节以上教研课。在此基础上，我们还写了不少的研究性论文，瞿桂芳撰写的（谈谈生物高考中解题技巧与策略）等四篇论文在省级刊物上发表，还有一篇在省举行的“师陶杯竞赛中获三等奖。奚红凤教师撰写的（环境激素的危害和防治对策）等三篇文章在省级刊物上发表，其他教师也写了一篇有质量的论文。在学校举行的科普讲座中，本学年，瞿桂芳进行了一次“当代生物技术专题讲座，何俊教师“天体与生命、“科幻赏析，朱大成教师的“花卉栽培等讲座

9、均遭到了同学们的一致好评。四、其他方面如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到相互听课。本学期张俊莲听课38节，何俊听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱大成听课11节。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提早上班、推延下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都获得了一定的成绩。我们还把本人的教学、研究成果总结推广。xxxx年，我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次，均采用多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些缺乏，例如青年老师多，教学经历

10、缺乏，班主任教师少，学生第一手资料把握不够等。今后，我们将继续努力，做好本人的本职工作，争取在各方面获得更大成绩。生物教研组工作总结2一、基本情况本学期我们教研组的15位成员分配情况：高三朱卢峰、戴本鑫、胡晓强、朱忠善、胡晓绵、朱厉静,高二李冰洁、胡晓琼、陈智力、金芳芳、谢聪聪，高一吴青青、潘建勋、邵兴海、马春华。根据学校对于教研组的建设要求合理安排各项教科研活动，全面进行培训指导和教学研究。二、基本工作一领会教育教学要求，按计划组织活动1、各成员根据（指导意见）和（学考选考考试讲明）的要求，不断研究新课改的新变化和发展趋势，研究试题的命题思路和能力要求，使教学不偏离高考指挥棒的要求，同时，准

11、确的把握深化课改方向。2、教研活动做到有计划，各备课组按开学初的计划，统一教学进度，互相讨论教学重点、难点和教学方法，并定点定时沟通授课心得，命题研讨，讨论教学措施，做到有的放矢。按计划开展教研活动，按时组织有效研究，完成各项课堂沟通和送教、开放课等活动任务。二团结协作，促进教学1、学科组具有团结协作的精神，充分发挥备课组的优势，老师严密配合、勤于切磋、互相协调。在备课、教学资源的使用、试卷命题、学生学习状态等方面，既有分工又有合作；备课组之间经常互相听课，沟通教学经历，做到统一认识，统一教授。2、加强校内磨课，人人开设一节课堂研讨，快速推进课堂变革和各种课型的形式研究。并积极与兄弟学校的沟通

12、，也创造外出学习，把握高考动向。三采取有效方法，促进整体提高注重课堂教学“探究化，提高课堂效率。课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心的教学原则。根据“立格课堂新形式，按“导、议、练、展、评、检的教学环节设计，加强学科组整体提高，组建学科组资源建设，十分打造精品课和作业优化，为后续积累更多优秀资源。四完成任务，获得优异成绩命题任务：高二完成一次联盟命题，获得好评和相关奖励。讲座、公开课：市讲座2次。评选：县、市级优质课一等奖个1人次。三、今后基本想法1、文本解读。细挖文本，深化开展集体文本解读活动，扎实推进基础知识教学。2、研究考法。高度关注和深化研究高考的方向、命题的

13、变化趋势等。3、努力构成选考选考的整体规划，有序推向规范化操作，寻求精细化提升质量。4、优化资源。逐步建立学科作业的校本化。5、学习课程标准。深入解读和领悟新课标，让新课标和学科素养在课堂中落地。生物教研组工作总结3本学期，生物组全体老师在学校的正确领导下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，积极投身教研教改活动中，努力打造“四主高效课堂。针对本学期的工作，总结为如下几个方面：一、明确工作目的，制定本学期的教学计划。开学前，根据学校的统一要求，召开了教研组，备课组会议，学习学校在本学期的工作计划和学校教诲处的工作安排，明确了工

14、作目的，总结上学期的成绩与缺乏，制订了生物教研组本学期的工作计划。七、八年级备课组不定时进行集体备课。充分进行集体讨论，加强教研组教师的沟通合作，加强组内凝聚力。二、常规教学计划有序地进行。由于生物科是中考科目，十分是八年级面临地生会考，各教师都加强了课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向课堂四特别钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。在常规教学检查中，各位教师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要务实行电子备课，有的还写在备课本上，双重备课。根据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法灵敏。堂上完成练

15、习，学生实验、演示实验都能尽最大努力去进行。学生对生物科的兴趣浓厚，学习热情高，师生关系良好，使学生们的学习成绩普遍提高。十分要提到的是在组内各教师的努力下八年级地生会考再创新的辉煌。三、积极介入教研教改活动。1.根据市教研室的要求，我们学校是第二片区生物温习研讨课的举办学校。接到通知后，我们全组成员十分是八年级备课组的4位教师就积极行动起来，认真打造了一节温习研讨课田合云教师讲课，同时认真研究（生物新课程标准）和研读（20xx年xx州生物中考考试大纲），细读近年的中考试题和双向详目表，制作试题，讨论、修改再讨论，团结协作，不辱责任，高质量地完成了本次任务，获得了教研室领导了高度评价。2.组内

16、教研气氛浓厚，根据教诲室的安排，听取了向云教师的展示课，同时各组员不定时的也分别听取了其他教师的随堂课，老师们都虚心互相请教教学方法、经历，主动向有经历的、教学效果好的老师学习新的方法，相互学习、共同提高。组内定时组织教研活动，讨论教学方法、研究教材内容，进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的教师及时交换意见。四、今后的努力方向在今后的教育教学工作中，生物教研组将一如既往的团结在学校的周围，继续努力工作，将进一步加强学生的思想品德教育，教育学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的科学素质和探索精神。加强基础知识和基本技能的教学，提高学生的实验操作能力。

17、充分利用直观教具、自制教具和多媒体，注意利用本土资源，进一步调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的求知欲。注意提高本身教学水安然平静业务素质，群策群力、团结协作，努力争取更大的进步。生物教研组工作总结4xxxx-xxxx年度生物教研组在学校领导下，在教务处、科研处等相关职能部门的业务指导和大力支持下，全组老师团结协作、钻研业务、勤奋工作，现就本年度的主要工作总结如下：一、主要工作1、教研组内培训活动4次，内容涉及高效课堂、如何听评课、老师怎样备课、课堂评价标准，考试大纲等。2、每位老师听课节数均到达或超过20节。其中青年老师听课到达30节以上。3、全组老师认真完成校科研处布置的课题，同时撰写

18、2篇课题研究实例报告和一篇课题反思。4、完成高考试题及模拟题共5套，同时有针对性的进行研讨，对今年的高考试题作出预测。5、高一、高二作为基础学年在教研时侧重教材的知识梳理和学案的制作，共完成38份学案的制作。6、高三在教研时侧重研究学生，研究教法，根据不同学生、不同时期、不同心理特点随时改变教学策略，以求更好的为学生服务。二、详细内容1、教研活动常抓不懈有计划地开展教研活动。学期之初，我们就制定了较详尽的教研组工作计划，确立了整个学期较为明确的教学教研工作目的。明确提出并做到了教研常态化：坚持每周以教研组为单位进行活动。教研活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课等方面。

19、注重教研的实效性，教研活动做到有计划、有主题、有组织、有效果。通过有计划的教研活动，教师们的业务能力有了一定程度的提升。2、集体备课认真进行。教学中本组老师做到备课时坚持每周周一次的集体备课，做到备教材、备学生、备教法、备学法、备作业、备实验。同时做好备课活动记录。无论是教研组的听课、评课都认真对待。在活动中，坚持取人之长、补已之短，力争每堂课上得让学生满意、让本人满意。除此之外，不定时的讨论经常进行，针对教学中存在的问题、学生的现有状况，大家及时沟通，使教学少走弯路。高一、高二生物教学始终坚持使用学案。收到较好的效果。3、组织各种形式的培训，老师收获颇多。本学期共进行4次培训，内容分别内容涉

20、及高效课堂、如何听评课、老师怎样备课、课堂评价标准、导学案的制作等。通过培训为全组老师进一步的学习和工作指明了方向。4、开展各种活动，提高学生的学习积极性针对本学期各学年教学内容和教学特点的不同的，开展了生物手抄报展、生物学科知识竞赛的活动。不仅丰富了学生的学习生活，同时也拓宽了视野。5、加强教研组教师的团结合作精神，做好新老师带教工作作为教学经历丰富的老老师韩伊华为全组老师做出了典范，她备课在前，批改作业在前，深化班级在前，在教学上一丝不苟的精神，经常带病工作，是所有青年老师学习的楷模。刘金厂教师总会在最短的时间内为授课老师准备好实验药品仪器，为生物实验课的按时进行做好了保障。张丽丽、刘金玲

21、、李丹、谭秋菊、宋洁等年轻老师在工作中积极上进、勤勤恳恳、努力向老老师学习，深受学生的爱戴。韩钊教师承当教务处工作的同时还要承当高三繁重的教学任务，她的工作态度在全组中获得了一致的好评。三、工作中的缺乏1、学期初制定的工作计划中有个别内容没有如期进行。2、试卷讲评的形式应改良，在今后的教研中要做进一步的讨论。3、每人一课的活动能够继续进行，但授课的内容不应自选，可改为针对某一主题的授课比赛，这样更能加强老师的积极性。一学期结束，总结教研组的工作，能够概括为，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的

22、瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！生物教研组工作总结5本学期以来，生物组全体教师以（新课标）精神为指导，在教学处和学校分管领导的关心和指导下，进一步明确了生物课程的总体目的，努力在课堂教学及教学研究中理解并实践高中课程改革的基本理念，在教学、教科研等方面获得了一定的成绩。现详细总结如下：首先，积极开展教学研究活动，认真研究教材，积极搜集备课资料，挖掘现有教育教学资源，认真设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际情况下，研究课堂教学，向45分钟要质量，经过全组老师的努力，我们圆满完成了教学计划规定的教育教学任务，到达了既定的教学目的。第二，在学校本学期施行的加强教研组建设的要求指

23、导下，本组在本学期初就通过全组讨论、备课组研讨等方式，认真学习研究（新课标）的要求，在理论学习中进一步提高本人；并且会聚集体智慧，分备课组详细分析比拟了我们学科的各年级在同类学校中的相对状况及基本学情，在备课组计划目的的基础上，制定了本学期教研组学期工作计划，主要通过：1、学校教学常规学习和课程目的研讨；2、“同课异构的公开课教学研讨；3、中考知识网络的构建及温习策略研究；4、高中生物必修班温习方法的研究；5、新考纲的学习、解读等项大组活动，推进了备课组的整体建设。通过详细的研讨沟通活动，大大激发了老师介入教学研究的热情和教科研意识，提高了从事教学研究活动的自觉性，组内听课达268节，人均20

24、节以上，集体备课活动达60余次，构成了浓郁的教学研究气氛。第三，各备课组也在学校教学处和教研组的总体计划之下，根据各自不同的情况，分别制定了具体的工作计划，落实到位，效果明显。初一备课组认真组织集体备课，每周的备课活动都安排下一周的备课任务，责任明确，研究、讨论落到实处。并积极参加初二备课组的中考研究活动，早点了解中考的要求，使教学更有的放矢。师徒结对工作也行之有效，基本上能做到方法、技术、实践指导到位，使全组的教育教学能力有了明显的提高，钱亮教师论文屡次获得省级市级奖励，教学设计获市级奖励。初二备课组在备课组建设方面“和谐、沟通、合作为宗旨，课堂教学根据中考的要求，加快教学进度，加强课时检测

25、和单元训练，提高学生的解题能力，为今年的中考温习博得更多的时间和主动权。张前教师在生物教学中积极为备课组老师开设讲座、上示范课，把本人多年来积累的经历毫无保留地教授给新老师，在中考温习指导方面，工作非常细致，温习中对考试讲明的理解把握准确，几次模拟测试成绩非常满意。高一备课组在课堂教学方面，除了根据学校要求做到重点、难点、进度同一之外，充分发挥各位教师的个性能够特长，分别通过不同的方式进行重点、难点的突破，并在备课活动中，以能否充分发挥学生主体性、激发学生积极性为衡量标准，作比拟分析。备课组教师们也积极扩大知识视野，自觉进行人教版和苏教版教材的比拟分析，找出其中的异同点，互相沟通资料课件及相关

26、材料，加强教学的实效性。邵宝洋教师的论文获省级青年“五四杯奖励。高二高三备课组，人数少，主要加强自我学习，注重课堂教学的研究，力争以先进的理念指导教学实践。提高对新考纲的理解把握能力，十分是对新教材的选修部分，两套教材的差异很大，考纲又不明确，除了积极参加市教研室组织的学习活动外，积极主动向有经历的教师咨询了解，力争最准确地理解考纲。我们充分利用各备课组老师的教科研优势，挖掘素质教育潜能，采取“搜集资料集体讨论主备方案个性化备课的备课形式，结合每个班级学生的知识水安然平静学习能力，写出有实效的详细的课时教学设计，有针对性地进行课堂教学，向45分钟要质量，努力提高课堂教学效果，全面提高学生的科学

27、文化素质。第四，面向高考，关注热门，激发学生兴趣，提高学生综合创新能力。创新是一个民族发展的不竭动力，是素质教育发展的根本目的，在激发学生兴趣，提高学生创新实践能力方面，我们做了有益的尝试与探索。在高三课堂教学中，联络教材内容介绍的经典实验和来源于生活实践的生物学史实，有意识地激发学生的学习兴趣和对生物学知识的求知欲望，结合高考试题中反复出现的“开放性问题，引导学生主动探索、大胆考虑，及时肯定学生独特的思维方法和在思维经过中的创新火花，培养灵敏发散的思维品质和创新思维意识。当然，在工作上也存在一些缺乏之处。固然生物各备课组组内都构成了相互听课学习的风气，但是本学期校级公开课开设较少；大组活动时

28、间较短，大多只停留在口头沟通层面，内容没有作具体的记录整理；网站方面资料的建设还需要加强等等。有学校领导的关心指导，有全体教师的共同努力，我相信，生物教研组的工作在下学期一定会开展的愈加深化、有效。生物教研组工作总结6本学期我们生物教研组在安定市教研室的关心和学校领导的支持下，加强教研组本身建设、提高老师素质、提高教学管理和提高教学效益、全面推进新课程改革等方面已顺利完成了一系列工作，现就本学年的工作作如下总结：一、转变老师的教学观念1、由于我们教研组青年老师多，为了贯彻学校的“高效课堂精神，施行高效课堂，利用教研活动时间组织老师不断学习了（初中生物新课程标准），进一步领会新课标的精神和基础教

29、育改革的新理念，以新理念为指导，在教学中进一步转变老师的教学观念。2、在平常的教学工作中，我们不但认真研读教材，还经常上网或到图书城购买相关教学资料，查阅相关信息，积极开发课程资源，力求把最前沿的信息在第一时间教授给学生。3、本组每位老师在业余时间都能积极参加各级各类继续教育培训，及时接受各种新知识，进一步提高本身业务素质。二、加强常规管理，提高课堂教学效益1、有计划地开展教研活动。我们组每两周开展一次教研活动。活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、网络教研等方方面面。通过有计划的介入安定中学的课堂教学研讨活动和昆明市教科研组织的“关于初中学业水平考试的相关教学研讨、

30、培训等的教研活动，教师们的业务能力、专业水平有了很大提高。2、常规教学有序地进行。由于生物学科从今年开场成为中考科目，各位教师都加强了课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四特别钟要质量。在课堂教学中还注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。在常规教学检查中，各位教师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要务实行手写，年青老师书写详案。根据本学科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法灵敏。课堂上能完成一部分练习进行稳固所学知识，学生实验、演示实验都能尽最大努力去进行。学生对生物学科的兴趣浓厚，学习热情高，师生关系良好，使学生们的学习成

31、绩普遍提高。3、及时认真检查老师的教案。教研组按教务处的统一布署对各位教师的教案及听课笔记进行了认真检查，我们组每位老师都能按要求备足备好课，青年老师都能写好详案，并能及时写好课后反思。4、认真做好本组的课题研究工作。学期初，有计划的安排本组教师根据课题研究内容在本组上研究示范课，提高青年老师的讲课能力和研究课能力。本组老师能积极介入到示范课的听课及讲课活动中，听课后及时的进行评课活动，并保留了活动资料。在活动经过中，充分体现了集体意识。从目的确定到教案的设计、课堂施行，每个细节都认真锤炼，不断的修改，最后成形。这个经过中组内老师积极发表见解：如教学内容安排能否恰当、难点能否突破、教法能否得当

32、，教学手段的使用、教学思想、方法的浸透、学法的指导、学案使用中出现的问题等进行评价。活动结束后在评课经过中，发现各老师收获很多：都能从活动中互相扬长避短，都能发现别人优点、缺点、提出本人的见解，都能及时反思本人，并认真听取别人的意见。5、针对七、八年级的特点，各年级都有计划的布置了科学的、有价值的作业。三、积极介入学校的教研教改活动。1、本学期，我们生物教研组积极介入学校的课题研究。2、新老老师“结对子构成传帮带的形式，新老师虚心请教教学方法、经历，老老师主动向新老师学习新知识、新方法，相互学习、共同提高。3、定时组织本组老师进行教研活动，讨论教学方法、研究教材内容，研究讨论拟写教学论文、小论

33、文、综合实践活动，研究生物小制作等方法和资料的搜集，构成课题“初中生物实验教学中培养学生探究能力策略；本学期教师书写的论文有四篇、两个课件、两篇教学设计介入省市的评选，均获得较好奖项，利用课余时间指导学生做的生物手工作品介入年级组文化墙展出。四、今后努力的方向。在教学工作中，我们也面临着很多困惑，比方：学生的思维发展了，表现欲强了，但学习不扎实，跳跃性大；教育的起点是为了每一个孩子的发展，教育的终点是让孩子各尽其能。但是学生中两极分化现象严重；存在课堂教学形式化倾向，自主、合作、探究的学习方式流于形式。在大班额的情况下小组合作学习有一定的难度这都需要我们在今后的教学中不断改良和完善；并不断加强

34、老师业务学习，提高本身素质；认真总结新课程改革经历，继续深化课堂教学改革，落实好高效课堂，提高课堂效益；继续提高本组老师的教学能力和教科研能力。生物教研组工作总结7教研组是学校开展教育教学研究活动，施行课程计划，完成教育教学任务，改革教育教学方法和手段的最基层的组织形式。本学期生物教研组全组成员团结努力，做好教研工作，讨论有效教学的策略，着力于教育教学质量的提高，科技文化活动的开展。一、全面贯彻党的教育方针，执行国家课程计划国家课程计划是指导学校进行教育教学工作的标准，本教研组能全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划，通过组织全组老师认真学习“老师法等有关教育教学文件，端正教育思想，明确教育教

35、学目的和任务，做到教育面向全体学生；认真研究课程计划和教学大纲，研究教学理论、教学内容、教学方法、教学手段和生物教学评价。二、健全教育教学管理，提高教育教学水平1、完善教学管理制度，规范课堂教学每学期开场，本教研组就利用教研活动的时间，熟悉（老师教学职责）、（生物教学要求）、（生物作业要求）等。在教学中本组老师做到“五个认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核。备课时坚持每周一次的集体备课，做到备教材、备学生、备教法、备学法、备作业、备实验；教学时结合学生特点和学科内容，运用多种教学方法和手段，调动学生学习的积极性；通过作业、考核、辅导相结合，获取正确的反应信息，及时调整教

36、学深度和广度，全面提高教学质量。2、强化业务进修和新老师培养，提升教学实力随着社会的发展和科技的进步，知识更新的周期愈来愈短，老师的知识的更新假如不能跟上科学技术的发展，教学质量难以保证。本教研组的全体老师能够清醒认识到学习的重要性和必要性，自觉介入各种学习活动。中老年老师教学经历丰富，青年老师敢闯敢干富有朝气，但缺乏教学经历。为尽快使青年老师胜任一线教学任务，针对本组老师的实际情况，建立了“讲课、听课、讲课、评课的系列培养新老师计划。每学期请老老师开示范课，青年老师开研讨课。通过听老老师上课，使青年老师尽快熟知教学程序和教学规范；通过讲课，尽快把握教学目的、教学重点和难点，以及实现目的的方法

37、和手段；通过讲课进行实战训练，积累教学经历；通过评课，扬长避短，查漏补缺，促使教学质量稳步提高。3、规范实验管理制度，提高实验教学质量生物学是一门应用物理、化学等手段研究生命现象和生命活动规律的学科，认真做好实验是培养学生实事求是的科学态度，锻炼学生动手能力的有效途径。完善的实验管理制度是保证明验教学质量的重要一环。在本教研组的实验室，（中学生实验管理制度）、（实验室工作职责）、（学生实验守则）等张贴上墙；每学期初有（仪器购置计划）、（实验教学计划）；每次实验有（实验通知单）、（实验记录）、（仪器损坏记录）、（借物记录）；学期末有（实验工作小结），等等。进而保证明验教学按时按量按质地完成。三、

38、推进素质教育，培养创新意识1、施行目的素质教育，培养协作精神素质教育的全体性是指要保证每个应该受教育的学生都享受同等受教育的权利和义务。但由于学生的智力有差异，能力有差异，因此他们的发展不可能是平衡的。本组老师一直在进行“小组协作教学形式的专题的试验，即通过和学生谈心、和其他老师沟通等方式，了解学生的身心发展特点，将他们按学习能力的高、中、低组成学习协作小组，结合教学内容制定合理的学习目的。通过小组协作的方式，使每个学生能基本实现学习目的，都能在原来的基础上有所进步，得到发展，而使每个学生都能在本人的基础上发展得最好正是素质教育的目的所在。2、突出学生的主体活动，培养自学能力素质教育的主体性是

39、指教育要唤起学生的主体意识，开发学生的智慧潜能，促进学生生动活泼地成长，帮助学生树立起自信、自强、自尊、自爱和朝气蓬勃的精神相貌，这是素质教育的灵魂。从素质教育的观点看，学会学习比学会知识更重要。在信息社会，自学能力是当代人必备的素质之一。本组老师特别重视课堂教学中学生的主体作用，充分利用学科知识特点，采用“自读、讨论、点拨、练习、再讨论的五步教学法，培养学生的自学能力及与别人合作的能力。3、重视实验教学，培养动手能力科学实验是培养学生多种能力的重要手段。在实验教学中，任课老师和实验员密切配合，着重抓好三大实验，即演示实验、分组实验和开放实验。既使学生通过实验验证课本中的概念、规律，又使学生熟

40、练把握实验器材、基本工具、基本仪器的使用方法和技巧，提高操作能力，更通过开放性的实验设计的经过，培养学生的科学的思维能力和创新能力。四、改革教学手段，提高教学质量知识在更新，教学方法和手段也必须更新。本教研组根据学校的实际情况和本学科的特点，在教学方法和手段上进行了一些改革。1、充分运用多媒体教学，提高课堂教学的效果。生物学科具有模型、挂图、实物、标本等传统教学用具，有利于直观教学，缺点是呆板、信息量少。本教研组的老师积极开发利用多媒体教学手段，本人制作多种投影胶片、多媒体课件等，利用多媒体实现文字、数据、图形、图像、声音、动画等多种信息的交互传递，获得强大的声、像、文并茂的教学内容，提高课堂

41、教学的效果。2、开展研究性学习活动，树立创新意识传统的老师角色是知识技能的传播者，是权威。新形势下，老师的角色具有多元性，他是人类科学文化的传承者，课程和教学经过的设计者，学生学习的指导者、促进者，学习活动和教学秩序、教学环境的组织者和管理者，学习活动的介入者、学生的学习伙伴，是教育教学的反思者和研究者，是学生行为的楷模。本组老师通过学习，能够自觉转化本人的角色，抛弃权威形象，和学生一起选课题，开展研究活动，讨论研究结果，使学生能做到疑而思、思而动、动而学、学而长，使知识和能力得到充分的发展。3、开展多元学习活动，发展学生潜能利用学生喜欢展示自我的天性，我们开展了学生显微镜大赛，生物技术实践自

42、酿葡萄酒等多种学生乐于参加的活动，使学生从中获得学习的乐趣，提高学习的兴趣，加强学习的自信心。总之，我们全组老师都致力于教学改革，不断提高我校的生物教育教学水平，培养了一批基础知识扎实、富有创新精神的优秀人才。人类社会正处于由信息时代向生命科学时代转化的关键时期，作为老师，我们更应该为人类创造良好的生存环境、提高生活质量培养后备人才。生物教研组工作总结8一、基本情况本学期我们教研组的15位成员分配情况：本部高三朱xx、戴xx、潘xx、xx、应xx,高二xx、郑xx、朱xx、李xx、吴xx、朱xx、谢xx，分部金xx，实验员虞xx、郑xx。根据学校对于教研组的建设要求合理安排各项教科研活动，全面

43、系统进行培训指导和教学研究。二基本工作一深入领会教育教学要求，制定有效教学计划1各成员仔细研读（指导意见）和（高考、会考考试讲明），深入理解内容和含义，不断研究新课改的新变化和发展趋势，研究试题的命题思路和能力要求，使教学不偏离高考指挥棒的要求，同时，准确的把握深化课改方向。2教研活动做到有计划，各备课组按开学初的计划，统一教学进度，互相讨论教学重点、难点和教学方法，并定点定时沟通授课心得，命题研讨，讨论教学措施，做到有的放矢。按计划开展教研活动，以学校“五课要求，按时组织有效研究，推进学校“3456课堂形式的改革，完成各项课堂沟通和送教、开放周等活动任务。二团结协作，资源分享，促进教学1学科

44、组具有团结协作的精神，充分发挥备课组的优势，老师严密配合、勤于切磋、互相协调。在备课、教学资源的使用、试卷命题、学生学习状态等方面，既有分工又有合作；备课组之间经常互相听课，沟通教学经历，做到统一认识，统一教授，全组集中学习“3456课堂形式，努力推进课堂形式改革；把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。2加强校内磨课，人人一节的“3456形式课堂研讨，快速推进课堂变革和各种课型的形式研究。并积极与兄弟学校的沟通，开场沟通课、开放课作为沟通平台，迎来兄弟学校的研讨与学习。也创造外出学习，寻找差距，把握高考动向。三采取有效方法,促进整体提高。1坚持培优扶中以及补差

45、工作，力求做到“中进高出。边缘生的转化是学校工作的重中之重，利用课余时间互相协调，穿插进行培优，以到达课内外相结合，提高学生综合素质。各备课组统一安排“边缘生帮扶工作，根据边缘生的实际，积极施行分层次教学，分层次布置课外作业，推行“作业自主化，平常注重抓学生的基础，重要的知识点不断地强调，努力提高边缘生的成绩。2注重课堂教学“探究化，提高课堂效率课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心的教学原则。根据“3456课堂新形式，“预习学案化、课堂探究化、作业自主化的原则，按“导、议、练、展、评、检的教学环节设计，精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，加强学科组整体提高，

46、组建学科组资源建设，十分打造精品教案和精品课件，提炼精品课堂。课堂上，各位老师注重科学的教学方法、教学手段。三存在问题和改良意见1备课组整体实力欠缺，十分是对课堂形式改革的研究，今后要对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一认识，统一教授。2老师在教学信息的采集和处理方面有待提高，过滤信息有效性，教给学生解题的规律和技巧，让他们能做到举一反三，触类旁通。四今后基本想法1、紧扣教材，细挖文本，深化开展集体备课活动，扎实推进基础知识教学。2、研究考纲，老师务必研究知识要点，参透能力要求，使老师看到知识要点，就能选择相关习题，看到能力目的，就能准确分析试题的重要环节。3、研究试题的新特点，逐步构成本

47、人学校的命题体系，组建精品试题、易错试题、基础题等题集，为题库建设做准备。同时也提高老师对试题的研究能力和命制能力，更好把握高考。构成“以题引路借题发挥的教学形式。4、研究考法。适应高考的改革，关注改革方案，目前十分要对XX和20xx年“过渡型高考的方向研究、命题内容的变化等。5、努力推行“3456课堂形式，继续为打造精品而进行“三磨工作：磨课、磨题、磨人，提高整体，突出优秀老师的个性化发展。生物教研组工作总结9本学期我们生物教研组在学校教诲处和教科室的组织领导下，在加强教研组建设、提高老师素质、强化教学管理、提高教学效益、全面推进新课程改革等方面已顺利完成了一系列工作，现就下面几方面总结如下

48、：一、不断加强业务学习，提高本身素质。1、开学初，我们组老师都认真学习了（新课程标准），进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、在平常的教学工作中，我们不但认真研读教材，还经常上网或到图书馆阅读相关信息，力求把最前沿的信息在第一时间传给学生。3、本组每位老师在业余时间都能积极参加各级各类继续教育培训，及时接受各种新知识，进一步提高本身业务素质。二、加强常规管理，优化课堂教学。学期一开学，我们就制定了教研组活动计划，各年级的教学计划。为了催促每位老师搞好教学工作，教研组每个月检查一次备课和作业批改，并量化评分，列入对老师的教学工作考核。使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。详细工作如下：首先，能有计划地开展教研活动。我们组每两周开展一次教研活动。活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、网络教研等方方面面。通过有计划的教研活动，教师们的业务能力、专业水平有了很大提高。其次，教