（精品）幼儿园小班美术教案《葡萄》.docx

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1、幼儿园小班美术教案葡萄幼儿园小班美术教案（葡萄）作为一名专为别人授业解惑的人民老师，经常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班美术教案（葡萄），希望能够帮助到大家。幼儿园小班美术教案（葡萄）1目的：1、尝试手指作画的快乐。2、学惯用圆形组合表现葡萄。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。准备：紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。经过：1、看教师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。2、出

2、示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。活动反思：（纲要）中指出：“幼儿是教育活动的积极介入者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因而，正确把握幼儿年龄阶段目的和幼儿最近发展情况，是每位老师设计和组织活动的必要前提，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。老师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美经历，使之体验自由表达和创造的快乐。根据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄，

3、没有十分难的技能技巧需要把握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。幼儿园小班美术教案（葡萄）2设计意图:小班幼儿由于才开场接触美术，更多的是利用画笔来表现他们的感受，为了让幼儿除了画笔能够表现本人的生活体验以外，还能够借助很多工具来表现，所以我选择了幼儿的身体器官-手指来作为画画工具，进而激发幼儿介入美术活动的兴趣。活动目的：1.了解葡萄的颜色，重点认识紫色。2.能大胆的使用水粉颜色进行用食指点画葡萄。3.在游戏中体会到快乐。活动准备:一串紫色和绿色的葡萄;画有葡萄轮廓的白纸人手一份;若干装有紫色颜料的颜料盘;擦手的毛巾若干。活动经过：一、

4、与幼儿的一个互动，手指游戏。二、观察葡萄，引起兴趣。老师：小朋友们，今天教师带来了一种水果，看看这是什么水果？出示葡萄老师：原来这是葡萄，小朋友们你们有没有吃过葡萄阿？幼儿自由回答老师：那谁来讲讲葡萄是什么味道的？酸酸甜甜的老师：那又有哪个宝贝来告诉我葡萄是什么颜色的？又是什么形状的？幼儿回答老师总结：哦，原来葡萄有两种颜色，有紫色和绿色，圆圆的，而且是一个紧靠着一个的。老师:如今我们一起给葡萄照个相吧!(学做相机动作)咔嚓一下，哇，照片出来了，真漂亮。老师：葡萄生长在哪里的吖?藤下面老师：真能干！那周教师也来画一串葡萄吧。三、示范作画经过1.老师示范点画：伸出你们的食指，亲亲颜料宝宝，在藤下

5、点出个葡萄娃娃。2.请个别幼儿尝试点画指导幼儿点葡萄时候要一个挨着一个四、交代作画要求，幼儿操作。1.一个葡萄一个葡萄要紧紧靠在一起。2.画画之前先把袖子卷起来。3.注意桌面以及衣物清洁。五、请幼儿体验摘葡萄宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们夸夸本人，而且啊，农民伯伯请我们的小朋友去帮助他摘葡萄呢！摘了拿回家课堂结束。幼儿园小班美术教案（葡萄）3【活动目的】1、认识紫色，并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。2、知道葡萄是哪个季节成熟的。【活动重点】知道葡萄是哪个季节成熟的，并给葡萄涂色。【活动难点】用油画棒为葡萄均匀的涂色，不出边，不留白。【活动准备】葡萄图片一面有颜色一面没颜色，画好葡萄的纸，

6、油画棒每人一份。【活动经过】一导入。1、师：今天呀，我们班来了一位小客人。是谁呢？如今，就请它们出来和大家见见面。2、老师出示葡萄的图片没涂颜色的一面，并引导幼儿讲出是什么水果。？师：这是什么啊？小朋友认识吗？幼：认识，是葡萄。幼儿活动：本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄，引起幼儿对葡萄的颜色的兴趣。设计意图：本环节直接用没有颜色的葡萄导入，然后又变出有颜色的葡萄，加深幼儿对葡萄颜色的认识。3、师：仔细看看，它们有颜色吗？幼：没有。师：我如今变魔术了翻开有颜色的.一面小眼睛看好了。4、师：教师让葡萄变的有颜色了，是什么颜色的？幼：紫色。师：噢，它如今变成了甜甜的紫葡萄了。幼儿活动：本环节请幼

7、儿看一看葡萄变魔术，认识葡萄的颜色：紫色。设计意图：通过变魔术引起幼儿的兴趣。二了解葡萄生长的季节。师：我们在什么是时候吃甜甜的葡萄，小朋友知道吗？幼：夏天，秋天幼儿自由讲述。老师小结：我们在夏天的时候就能够吃到甜甜的葡萄了。幼儿活动：本环节请幼儿想一想、讲一讲，葡萄的的成熟季节，了解到葡萄在夏天成熟。设计意图：本环节主要了解葡萄成熟的季节，葡萄实在夏天成熟的，知道基本的科学知识。三操作部分：为葡萄涂色。1、师：出示画好的葡萄教师这里有很多葡萄都没有穿漂亮的衣服，如今秋天到了它们很冷，小朋友想个办法，该怎么办？幼：给它穿上衣服，用油画棒给他涂色。幼儿活动：本环节主要是幼儿了解作画要求，进行涂色

8、。设计意图：本环节主要是老师示范，并交代作画要求，幼儿进行作画。2、师：小朋友们真厉害，那如今教师先给它穿上漂亮的衣服，它就不冷了。3、老师示范，交代要求，幼儿作画。四老师点评，结束活动。幼儿活动：本环节请幼儿讲讲喜欢的作品，为什么？设计意图：很环节主要是评价活动，表扬涂的好的幼儿。幼儿园小班美术教案（葡萄）4【活动目的】1、认识紫色，并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。2、知道葡萄是哪个季节成熟的。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。【活动重点】知道葡萄是哪个季节成熟的，并给葡萄涂色。【活动难点】用油画

9、棒为葡萄均匀的涂色，不出边，不留白。【活动准备】葡萄图片一面有颜色一面没颜色，画好葡萄的纸，油画棒每人一份。【活动经过】一导入。1、师：今天呀，我们班来了一位小客人。是谁呢？如今，就请它们出来和大家见见面。2、老师出示葡萄的图片没涂颜色的一面，并引导幼儿讲出是什么水果？师：这是什么啊？小朋友认识吗？幼：认识，是葡萄。幼儿活动：本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄，引起幼儿对葡萄的颜色的兴趣。设计意图：本环节直接用没有颜色的葡萄导入，然后又变出有颜色的葡萄，加深幼儿对葡萄颜色的认识。3、师：仔细看看，它们有颜色吗？幼：没有。师：我如今变魔术了翻开有颜色的一面小眼睛看好了。4、师：教师让葡萄变的有

10、颜色了，是什么颜色的？幼：紫色。师：噢，它如今变成了甜甜的紫葡萄了。幼儿活动：本环节请幼儿看一看葡萄变魔术，认识葡萄的颜色：紫色。设计意图：通过变魔术引起幼儿的兴趣。二了解葡萄生长的季节。师：我们在什么是时候吃甜甜的葡萄，小朋友知道吗？幼：夏天，秋天幼儿自由讲述。老师小结。师：我们在夏天的时候就能够吃到甜甜的葡萄了。幼儿活动：本环节请幼儿想一想、讲一讲，葡萄的的成熟季节，了解到葡萄在夏天成熟。设计意图：本环节主要了解葡萄成熟的季节，葡萄实在夏天成熟的，知道基本的科学知识。三操作部分：为葡萄涂色。1、师：出示画好的葡萄教师这里有很多葡萄都没有穿漂亮的衣服，如今秋天到了它们很冷，小朋友想个办法，该

11、怎么办？幼：给它穿上衣服，用油画棒给他涂色。幼儿活动：本环节主要是幼儿了解作画要求，进行涂色。设计意图：本环节主要是老师示范，并交代作画要求，幼儿进行作画。2、师：小朋友们真厉害，那如今教师先给它穿上漂亮的衣服，它就不冷了。3、老师示范，交代要求，幼儿作画。四老师点评，结束活动。幼儿活动：本环节请幼儿讲讲喜欢的作品，为什么？设计意图：很环节主要是评价活动，表扬涂的好的幼儿。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。幼儿园小班美术教案（葡萄）5活动目的：1、尝试大胆使用颜料进行手指点

12、画。2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。3、根据已有经历，大胆表达本人的想法。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1、课件（好吃的葡萄）。2、操作画纸、紫色颜料吸附在海绵上、擦手的毛巾。活动经过：一、猜一猜：葡萄老师出谜面，请幼儿猜谜。老师播放课件谜语葡萄。二、观察葡萄，引起兴趣。1、老师向幼儿出示葡萄图片，介绍葡萄，观察葡萄外形特征。2、提问：你喜欢吃葡萄吗？它是什么味道的？葡萄是酸酸甜甜的请幼儿回忆并简单描绘葡萄的外形特征。葡萄宝宝有紫有绿，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。三、老师示范手指作画

13、。伸出食指哥哥，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。老师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，直至连接到画纸上的葡萄藤。四、交待作画要求，幼儿操作1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，一直点画到葡萄叶下面。2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在本人和别人的身上。3、注意桌面的清洁。五、展示幼儿作品，引导评价。教学反思：这是一堂在主题背景下进行的阅读活动，阅读内容非常合适小班幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活。图书虽情节简单，但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。故事中有三幅图片小狗吐，小狗跳、小狗翻跟头对幼儿的阅读技能有一定的要求，因此在活动设计中我将此设为重点。从幼儿活动的情况来看，孩子们对这三幅图

14、片的理解都出现了偏差，十分是第二幅“小狗跳及第三幅“小狗翻跟头，部分孩子基本不能理解图片的意思，出现此情况与幼儿本身阅读经历的缺乏是相关的，因此活动中我将“让孩子本人阅读理解调整为“老师指导幼儿阅读，进而帮助幼儿认识图片符号，获取关键信息，理解整个图片的内容。幼儿园小班美术教案（葡萄）6活动目的：1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。2、运用本人喜欢的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。3、体验成功的喜悦。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；在走廊布置葡萄架让幼儿挂葡萄作品；油画棒；胶水；绉纹

15、纸；蜡光纸；颜料；棉签；橡皮泥；活动经过：1、老师提出参观葡萄园的活动及要求。师：“小朋友今天我们去参观葡萄园，“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状，把你发现的机密告诉身边的小朋友。2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征，老师进行观察指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。3、集中谈话，相互沟通本人的发现。4、让幼儿讲讲能够用什么方法制作葡萄。师提问：“能够用什么方式把葡萄表现出来？师根据幼儿的方法，出示相应的葡萄作品，老师进行简单的讲解。5、幼儿选择本人喜欢的方式表现葡萄：A组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄B组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄C组：用手指醮颜料印葡萄D

16、组：用棉签画葡萄E组：用橡皮泥团聚制作葡萄6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏，体验成就感。活动反思：（纲要）中指出：“幼儿是教育活动的积极介入者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因而，正确把握幼儿年龄阶段目的和幼儿最近发展情况，是每位老师设计和组织活动的必要前提，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。老师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美经历，使之体验自由表达和创造的快乐。根据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄，没有十分难的技能技巧需要把握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。【幼儿园小班美术教案（葡萄）】