（精品）幼儿小班游戏活动教案.docx

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1、幼儿小班游戏活动教案幼儿小班游戏活动教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家采集的幼儿小班游戏活动教案，欢迎大家共享。幼儿小班游戏活动教案1【活动目的】1、在教师的引导下，探索可乐瓶的玩法，发展幼儿的动作。2、愿意在自然环境中进行锻炼，并知道爱护环境。3、大胆讲出本人的理解。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。【活动经过】一、激发兴趣，活动身体天亮了，起床了，来穿上衣服、穿上裤子、穿袜子、穿鞋子系上鞋带，哟！别忘了带上太阳帽，背上小背包，我们去春

2、游，噢！笛笛！笛笛！我们的汽车出发！公园到了，请下车。二、宝宝们你们看草地上有一堆可乐瓶，这么漂亮的草地，谁在乱扔东西呀！幼儿演讲我们宝宝可讲卫生了，让我们去把可乐瓶捡回来吧！哟！你们真棒，其实这个可乐瓶的用途可大了，你们猜猜它有什么用途？幼儿演讲好！今天我们来把它当作玩具，我们一起来玩可乐瓶好吗？我们怎么玩呢？请你们本人动脑筋好吗？1、幼儿第一次探索玩时间稍短2、集中沟通教师也想玩可乐瓶，可是我不会，谁来教我啊！幼儿介绍，集体模拟学习有创意的玩法。3、幼儿第二次探索辅助材料：纸棒、圈圈、滑板可乐瓶想和我们宝宝玩，让我们再和它们一起做游戏吧！三、游戏（给小树浇水）56分钟宝宝们！你们听那边的小

3、树在喊“我渴“我渴，让我们去给小树喝点水吧！先绕树跑再跳过水泥路沿爬上山坡滑下山坡绕过小树找到可乐瓶给小树喝水浇水鼓励幼儿学讲短句“小树，我给你喝水了，请你喝点水好吗？四、（有个小朋友）放松可乐瓶累了，它们想休息了，让我们把它们送回家吧！宝宝瞧！那边来了一个小朋友，让我们和他一起做朋友吧！活动反思：从整个活动经过来看，孩子们积极投入，跳、跨、跑等各方面能力得到了锻炼。我觉得该活动有下面几个方面的特点：1场地安排巧妙。为了知足幼儿动作练习的要求，提高运动质量，我设计了环形运动场地，巧妙地将四种活动内容安排在四个区，每个区都有进、出口。四组幼儿能够同时运动，循环进行。这样，既能让幼儿充分、自主地运

4、动，又便于老师观察幼儿的活动情况，并给予有针对性的指导和帮助，提高活动效果。2活动设计合理。精心设计准备活动、闯四关活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，同时具有一定的挑战性。3活动内容循序渐进。从根据一种标记做动作到根据两种甚至多种混合标记做动作，从易到难，对幼儿反响灵敏度和运动能力提出了挑战。在逐步变难的动作中，幼儿积累了经历，得到了快乐，加强了自信。幼儿小班游戏活动教案2活动目的：1、能模拟大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。2、能根据口令进行走路、跑步的交替动作。活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等2、愉快音乐活动经过：1、引入角色师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!

5、我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?(老师带幼儿模拟小鸭子走路随音乐入场)2、热身运动师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(老师带领幼儿做热身运动)3、鼓励幼儿模拟大鸭子、小鸭子走路的样子。老师鼓励幼儿模拟小鸭子走路师：刚刚我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模拟)看看妈妈是如何学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。(幼儿模拟老师纠正姿式)宝宝们跟妈妈去草地散步喽!(带领幼儿练习模拟小鸭子走路)老师鼓励幼儿模拟小鸭子走路师：宝宝们真棒!你们看看妈妈是如何走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一

6、学妈妈走路的样子。(幼儿模拟老师纠正姿式)宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。4、听指令散步师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出支做游戏吧。(模拟小鸭子走路)起风了，快跑呀!风停了，我们接着做游戏(幼儿模拟大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。5、游戏：狐狸来了师：天晴了，我们出去玩吧。(模拟小鸭子走路，大鸭子走路)狐狸来了，和妈妈快快跑回家。6、放松活动宝宝们玩了这么常时间，我们身上都脏了，一起洗洗澡吧。(放松四肢)幼儿小班游戏活动教案3设计意图：在日常生活中，发现孩子们喜欢体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：

7、在上面打滚，跑，跳，爬着玩，乐此不疲。（幼儿园教育指导纲要）指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，据幼儿小班年龄特点发展需要，我设计一节愉快的体育活动（垫子上的游戏）。在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿介入，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵敏性。加强幼儿战胜困难，勇于挑战的自信心，充分体验到“一物多玩及运动的快乐。活动目的：1。积极介入垫子游戏，锻炼大肌肉的运动技能。2。提高身体动作的协调能力和灵敏性。3。能够战胜困难，用语挑战，体验合作游戏的快乐。4。提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5。加强合作精神，提高竞争意识。活动经过：

8、1，教师放音乐带领小朋友跑步转一圈2，请每一位小朋友找一块垫子，站在垫子的后面，请小朋友站到垫子上。蹦一蹦，跳一跳，转圈跳一跳。请小朋友坐下，敲一下垫子，什么感觉？那假如我们在垫子上玩游戏摔倒了，怎么样啊？垫子能够保护，我们的垫子好玩么？3，刚刚我们都是围着垫子做游戏，那我们垫子上面还能够怎么玩？我们一起来试一试放音乐请小朋友们做好，刚刚小朋友都是在垫子上玩的什么？谁来试一试。4，小朋友们刚刚做了这么多动作，我们一起来试一试。老师带领小朋友们一起做5，垫子真好玩，刚刚赞美你都是在一块垫子上做游戏，那假如我们把电子拼起来变成长长的一排，能够怎么玩？我们一起来试一试，本人动手以这个红色垫子为中心往

9、两边摆。6，哇，我们的垫子拼好了，看像什么？还像什么？我们把它叫做彩虹桥，如今我们在彩虹桥上做游戏好不好？但是我们在过这座彩虹桥的时候它会变换，就像我们看的变形金刚一样，你们敢不敢从这里通过？7，你们要用本人喜欢的方式一个挨着一个从桥上通过，你们准备好了吗？准备go放音乐我们的桥完全变了形，小桥加宽了小桥变高了小桥又变形了最后变成一堵墙，你们敢不敢从这里通过？谁先来试一试挑战一下。8，来我们站成一队，刚刚我们顺利的通过了这座魔幻桥。在小桥变换中我们用了双脚蹦跳，单脚跨跳和助跑的方法，顺利的通过了小桥，我们棒不棒，给本人鼓掌。教师和小朋友们手拉手放松下，坐下，吸口气，吐气听拍腿做游戏好玩吗？来我

10、们站起来和你身边的小伙伴一个大大的拥抱，今天我们的游戏到此结束，再见！活动反思：在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿介入活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感遭到活动带来的乐趣。中班音乐活动（爷爷为我打月饼）公开课视频+PPT课件+教案+音乐+反思幼儿园中班音乐游戏（侦探社）第十届课件PPT+教案讲课稿+音乐和视频幼儿小班游戏活动教案4活动目的：1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉的动作。2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试

11、，并与同伴共享本人的心得。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、猫、老鼠(即时贴)、音乐（猫捉老鼠）2、课前学唱儿歌（猫捉老鼠）活动经过：一、导入师：“今天天气真好！鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧！进入活动室。二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉的动作。师：“哇！天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么?(播放音乐前三节)1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的?(第一节音乐)2、小小老鼠吃米的动作。“小小老鼠吃米是什么样的?老师小结：小眼睛左顾右盼、轻轻地走。(第二节音乐)3、小老鼠睡觉的动作。“哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会

12、儿，小小老鼠你们是如何睡的，看看哪只小老鼠睡着了?(第三节音乐)4、把前三节一起表演一次。5、师：“假如被大猫发现了，它会跑来抓老鼠，小小老鼠要怎么办?(躲藏)“喵(播放第四节音乐)三、引导幼儿按规则进行游戏。1、请一教师扮演大猫，跟着音乐做游戏。(大猫出现)2、师：这次和刚刚有点不同，大猫出现的时候，小老鼠们要快快地躲到本人的座位后面或者是桌子下面都能够，可别让大猫捉住了。(大猫出现)3、“一定是我们发出的动静太大了，所以把猫引来了，这次我们轻轻的，大猫会不会不来了呢?我们试试吧！(大猫不出现)四、结束环节师：“刚刚我的鼠宝宝们动作都是轻轻的，所以大猫没有发现，我们能够尽情的玩耍了。和妈妈一

13、起玩躲猫猫的游戏吧！幼儿小班游戏活动教案5一、活动目的：1、喜欢介入集体活动，感受温馨母爱。2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。3、道躲避不会被老鹰捉住的方法。二、活动重难点：能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。知道躲避不会被老鹰捉住的方法。三、活动准备：空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。四、活动经过：一热身活动。游戏吹泡泡二故事导（老鹰和小鸟），从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，天天他都从山头飞出来，四处寻找小鸟。森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈天天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。小鸟渐渐会走路了，经常在妈妈不在本人出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐

14、吃呢！假如你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办？我们要怎么样保护好本人？这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸亏他的视力不太好，最后小鸟终于安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。三教师和幼儿集体看书（小鸟找家）。你们在书上看到了那些小动物？它们在干什么？教师扮演什么动物？哪些小朋友扮演鸟妈妈？那些小朋友扮演鸟宝宝？他们是怎么玩的？四游戏（老鹰和小鸟）玩法：教师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝，圆圈当大树。小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面，不能被老鹰捉住。五结束活动：（和我一起走走）幼儿小班游戏活动教案6活动目的：1、练习向指定方向自然跑;2

15、、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4、培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。重点、难点：重点：会自然快速地跑。难点：能遵守游戏规则。活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;2、大、小球若干个。老师行为：1、教师和幼儿一起做热身运动早早起，稳定幼儿情绪。2、教师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：小朋友，这是什么?(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，教师要和小朋友来做一个游戏蚂蚁搬豆，好不好?(好)。3、教师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，教师将自制的蚂蚁挂饰-给幼儿挂上，开场游戏。4、教师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿讲：小朋友，如今和

16、妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?(好)。于是，教师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。5、教师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿讲：小朋友，如今和教师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?(好)。教师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。6、最后，教师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，教师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。7、结束。让全体幼儿在歌曲蚂蚁搬豆的音乐中自由搬豆。教学反思1、对幼儿发展的反思：在活动的经过中，幼儿大多数能介入过来，通过活动幼儿的身体灵敏性和协调性得到了一定

17、的锻炼，一些平常不合群的幼儿也能介入到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改变。2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对教师的指令理解不清时，能够降低对其的要求，大部分幼儿都能够根据教师的指令介入进活动中，使活动能够顺利开展，幼儿体验到了合作互助的气氛和乐趣。3、对活动效果的评析：整个活动幼儿介入度较高，但是对一些发展快的幼儿来讲，活动相对简单，因而出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象，在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题，使所有的幼儿都能以热情积极的态度介入到活动中去。4、假如让我重新上这节课，我会愈加细致地考虑活动的各个环节，在基本活动的经过中适时的提高一些活动的要求，让发展快的幼儿也

18、能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动，比方：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别讲讲当中的味道，还能够用豆豆去做各式各样的手工，作展示等。幼儿小班游戏活动教案7设计思路：记得有句话讲的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子天天都是快乐的。所以，今天我就选择了合适我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏点点豆豆，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼愉快的音乐，让孩子们在愉快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，点点豆豆是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，进而发展幼儿的节拍感，通过音乐游戏培

19、养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深入的印象，以致于如今还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长教师带回对童年美妙的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。活动目的：1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带来的快乐。2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼愉快的性格。活动准备：指偶一个活动经过：1、朗读儿歌拉大锯进教室。2、小指偶唱大戏点点豆豆幼儿欣赏。师：小朋友，你们来这里干什么？幼：看大戏。老

20、师用指偶在手上唱大戏（点点豆豆）3、学唱歌曲点点豆豆。1、老师范唱两遍，幼儿欣赏。2、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。4、幼儿学唱歌曲。1、用不同的手指点豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。2、幼儿边唱边点身体的不同部位。师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。5、幼儿结伴游戏点点豆豆。音乐游戏（找朋友）幼儿找朋友结伴游戏。6、和父母一起做点豆豆的游戏。师：你们想和爸爸妈妈做游戏吗？音乐（找朋友）找到爸爸妈妈做游戏。7、歌曲小宝宝睡觉。8、游戏小老鼠上灯台出教室。评析：小班幼儿年龄小，学唱新歌是比拟难的，而且第一

21、课时不是很好上，因而，在选材上，我选择了孩子们都很喜欢的手指游戏（点点豆豆），并配以愉快活泼的曲子，让幼儿边唱边玩渐渐习得。正由于点豆游戏有一定的情节，趣味性，这就为幼儿在活动中发挥主题性了保证，活动中采用了手指拟人的手法唱歌，符合小班幼儿的认知特点。活动经过以幼儿为主体，让幼儿运用多种形式，主动地去歌唱游戏，幼儿始终积极主动的介入活动，在活动中幼儿通过对手指点豆顺序进行讨论外，还进行了初步的结伴游戏，进而对幼儿进行了交往和遵守规则等社会化技能的训练。让幼儿在整个活动中始终是快乐的。另付：儿歌（拉大锯，扯大锯）拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去，我也去就是不让二妞去。恩歌曲（点点豆豆）点点豆

22、豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。儿歌（小老鼠上灯台）小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。幼儿小班游戏活动教案8一、活动目的(一)认知目的通过引导幼儿理解猴子会飞的原因，激发他们的发散性思维。(二)情感目的通过感受童话内容，培养幼儿喜欢接纳和欣赏别人的品质。(三)人格目的通过鼓励幼儿大胆想像，培养幼儿创造性的人格特征。二、活动准备(一)物质准备多媒体软件猴子在树上不同动作的图片；童话内容的图片以及“嘻嘻哈哈、“悠来悠去的字卡。(二)知识经历准备事先丰富幼儿有关水、陆、空生活的动物外形特征与生活习性的知识。三、活动方法激发法、归因法、直观表达法。四、活动经过1猜谜语：第

23、一条：小小游泳家，平常不讲话。常在水里住，不到岸上来溜达。(鱼)第二条：身上穿着花花衣，两对翅膀真美丽。不会唱歌爱剥芭舞，花丛里面采花蜜。(蜜蜂)第三条：红眼睛，白皮袄。长耳朵，真乖巧。爱吃萝卜和青草，走起路来蹦蹦跳。(白兔)2提问：还有哪些动物是会游、会飞、会跳的?(鼓励幼儿讲得越多越好，训练思维的流畅性和敏捷性)3利用多媒体软件欣赏童话（会飞的猴子）。指导语：小鸟想玩游戏时，是谁和它们一起玩的?它们是如何对待猴子的?猴子使用什么方法让小鸟相信他会飞?假如你是猴子，你会用什么方法?(鼓励幼儿讲出多种方法，表扬独特的方法)4再完好地欣赏一遍童话。5童话表演：我是会飞的小猴子。请幼儿用肢体语言把

24、想到的会飞的办法表现出来。五、各领域浸透艺术：猴子迪斯科、粘贴小猴子。健康：体育游戏猴子的本领。科学：认识各类猴子的特征。社会：培养幼儿欣赏别人的品质。六、生活中浸透在动物区观察小动物的生活习性。七、环境中浸透墙壁上张贴包括猴子在内的各种动物的图片。八、家庭中浸透请家长周末带孩子到动物园观察猴子，续编故事。九、活动评价幼儿小班游戏活动教案9（赶马人）一、游戏目的1、训练幼儿跑步。2、增加幼儿体力。二、游戏准备赶马人和小马的头饰。三、游戏玩法1、老师先和孩子做热身活动，活动孩子们全身的各个部位。2、教师要教大家一个新游戏的玩法，出示头饰，这就是游戏中的两个角色，这两个角色是什么啊?我们今天的游戏

25、就是和马有关系，你们想不想玩啊?3、今天玩的游戏名叫（赶马人），下面教师就把这个游戏的玩法讲给大家听。4、我们把班上的人数分成两半，有一半扮演小马，另一半就扮演赶马人。5、游戏开场：听老师口令做动作，老师讲：“小马，小马，快快跑，得儿驾!6、扮演小马的孩子们就像前跑去，赶马人在后面模拟赶马动作，向小马前进方向跑去。7、老师讲：“吁时。孩子们要渐渐的停下来，孩子们互换角色，游戏继续开场。8、老师可以以请其他老师来一起做示范，这个游戏的玩法。9、分配头饰戴好，那我们来玩游戏吧!要听好教师的口令。10、游戏结束后，老师总结本次游戏进行的情况。四、游戏结束幼儿小班游戏活动教案10【活动目的】1、能按音

26、乐节拍合拍地做猫走路的动作，并根据歌词内容变换动作。2、幼儿通过讨论、沟通、迁移经历探索游戏玩法，并遵守游戏规则，有一定自控能力。3、能情绪愉快地介入游戏，体验集体游戏的快乐。【活动准备】经历准备：会唱歌曲（找小猫）；玩过躲猫猫的游戏。物质准备：猫妈妈的头饰若干，小猫胸贴人手一个。【活动经过】一、律动（小猫走）进场。师：咦，你们看我是谁呀？我是猫妈妈。你们是猫宝宝，宝宝们，我的宝宝在哪里？全体幼儿随音乐学小猫走。二、学习音乐游戏（找小猫）。1、温习歌曲（找小猫）师：听这是什么歌吗？我们一起来唱一唱吧！2、讨论游戏玩法。1引导幼儿探索小猫躲的游戏规则。师：歌曲里有谁呀？老猫、小猫它们玩了一个什么

27、游戏呢？怎么躲？那我们一起来躲一躲？2玩游戏第一段，再次稳固游戏规则。幼儿坐在小椅子上玩一遍幼儿尝试在唱到“找个地方躲躲好时躲起来，知道摸到头的宝宝，就是被妈妈找到了。三、完好游戏（找小猫）。1、幼儿、老师分角色游戏，引导幼儿找不同的地方躲。当妈妈问：我的小猫在哪里？时引导幼儿学讲：喵喵，在这里。幼儿讲短句：我躲在2、再次玩游戏，引导幼儿找空地方游戏。要求：小猫们去躲的时候，不推不挤，要注意安全。3、请个别幼儿扮老猫进行游戏。【教学反思】这节（找小猫）主要以游戏的形式进行教学。作为老师的我，自始至终是以猫妈妈的身份进入游戏的，是以游戏的情景贯穿整个活动的。从活动目的上看：大多数幼儿能按音乐节拍

28、合拍地做猫走路的动作，能在教师的提醒下遵守游戏规则，有一定自控能力，体验到了集体游戏的快乐。但是，第二个目的达成度还不够高。主要原因是在活动中过早的进入集体游戏的环节，部分孩子对规则的把握还不够明晰，导致一些孩子在游戏中过于关注“躲的情节，忽略了规则的倾听，遵守规则的意识不够。整节活动各个环节幼儿的介入性也很强，并且能快乐地做动作，孩子们的音乐的节拍感和动作协调性都得到了提高，他们在玩中乐，玩中学，在轻松愉快的气氛中获得发展。但在一些环节的设计上，还不够巧妙，在一些细节上如语言不够精炼、小猫胸贴的利用等把握的还不够，对幼儿的要求还不是很到位。幼儿小班游戏活动教案11活动目的：1、会钻过障碍物手

29、膝着地的向前爬行。2、能遵守游戏规则3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事活动准备：皮筋、垫子、头饰活动经过：一、游戏前准备活动听音乐做早操、动物模拟动作二、新授1、谈话导入小朋友有一位小动物可勤劳了，它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁？2、出示蚂蚁头饰你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗？戴头饰3、带领幼儿练习钻、爬小朋友蚂蚁如何走路？我们一起爬一爬吧4、请个别幼儿示范钻爬5、老师讲解示范钻爬的动作要领6、老师介绍游戏名称和玩法7、老师讲解示范游戏的玩法8、组织幼儿练习9、组织游戏，老师巡视指导幼儿钻时不要碰到皮筋，从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发三、听音乐拿沙袋做放松动作结束幼儿小班游戏活动教

30、案12活动目的1、引导幼儿双脚向前行进跳。2、鼓励幼儿主动介入活动，体验助人的快乐。3、培养活泼、开朗的性格。活动准备兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置游戏场地：三块菜地青菜、萝卜、蘑菇，兔奶奶的家。活动经过一、准备活动老师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝1、在音乐的伴奏下，引导幼儿边跳边讲：甩甩耳伸伸臂弯弯腰抬抬腿蹦蹦跳。2、情景导入：“兔姐姐刚刚接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，家里的粮食吃完了，该怎么办呢？引导幼儿去帮助兔奶奶。二、温习双脚原地向上跳老师引导语：“宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们有什么本领？跳大家来练习一下吧。三、学习双脚向前行进跳老师引导语：“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？

31、宝宝要跳着去，我们来试一下吧。1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，老师强调动作要领。2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜拔青菜中途休息席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作采蘑菇去兔奶奶家。四、情感体验老师引导语：“我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？师生共同表演（我快乐）。五、放松活动：随音乐做轻柔动作。幼儿小班游戏活动教案13活动目的：1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联络。3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、发展幼儿思维和白话表达能力。

32、活动准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动经过：1、简单讲述上次“超市的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。1在超市中，不能按类拾掇游戏材料。2个别幼儿不懂得礼貌待客。3游戏情节较单调，与娃娃家的交往不够。2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，老师给予适当的调整。3、幼儿分组游戏，老师重点指导超市。X引导幼儿在学会分清“超市游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。X老师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。活动结束：X提醒幼儿按各角色区拾掇游戏材料，并要求能整洁摆放。幼儿小班游戏活动教案14拉着动物去散步【活动目的】1.学习拉着动物向前走和倒退走。

33、2.体验介入体育活动的快乐。【活动准备】人手一条小毯子，一个小动物。【活动经过】一、准备活动活动身体，做动物模拟操。二、基本部分1.出示动物，互相打招呼。师：“今天，我们这里来了很多的动物朋友，来和它们问声好!(相互打招呼)2.第一次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子向前走)(1)师：“小动物们看到幼儿园里这么漂亮，你能带他们去散散步吗?(2)师：“你们准备怎么带娃去散步呢?(3)幼儿表述,并请个别幼儿进行示范.。(有的抱着，有的背着，有的搀着)(4)师：“你们的办法都不错，许教师还有一个比拟有趣的方法，拉着动物去散步。(5)老师出示小毯子，边示范，边讲解。“我们将小动物放在小毯子上，两只手拉着小

34、毯子一角，就带动物去散步了。记住，拉的时候可千万不能把动物摔在地上哦!3.幼儿玩游戏。4.简单总结师：“刚刚你带小动物去看了什么?它有没有摔跤啊?5.第二次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子倒退走)师：“这次，为了防止动物朋友摔下来，我们眼睛看着他们，就这样，倒着走，走的时候也要注意后面有没有人，小心撞到别人身上。6.幼儿第二次玩游戏。三、结束部分：放松游戏：摇娃娃1.师：“天快黑了，动物们要休息了。两个小朋友一组，把两个娃娃放在一条毯子上，另外一条做小毯子，盖盖好。我们摇摇他们睡觉了。(可请配班教师一起帮助示范。)2.幼儿游戏。集体唱摇篮曲3.师：“轻轻地，我们送动物宝宝回家了。幼儿小班游戏活动

35、教案15活动目的1、在快乐、有趣的水上游戏活动中进一步熟悉水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现本人水上活动的能力，加强本人的自自信心。活动准备1、大毛巾、拖鞋2、录音机、音乐磁带（拉个圆圈走走）3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活动经过1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的准备运动。2、(入水)幼儿在教师的带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。要求：鼓励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来欢乐的同时也初步尝试闭气地感觉。3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，(幼儿人数多的情况下可围成两个圆圈)，幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到看谁先蹲下，幼儿立即蹲下来。唱到看谁先站好，幼儿立即站好。要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。(游戏34遍)4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。活动结束1、幼儿上水后，要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。3、把泳衣进行消毒清洗。【幼儿小班游戏活动教案】