（精品）有关教学工作计划范文9篇.docx

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1、有关教学工作计划范文9篇有关教学工作计划范文9篇人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，立即行动起来写一份计划吧。相信很多人会觉得计划很难写？下面是我为大家采集的教学工作计划9篇，希望能够帮助到大家。教学工作计划篇1新的学年又开场了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将愈加深化地进行。应对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联络学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学年的教学目的、教学任务，现制定出本学年工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新

2、课程标准，更新教学观念和理念，并运用“三究四学高效课堂理论来指导本人的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目的：针对中、高年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一齐，以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，继续理解基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深化学习。提高学生对美术的兴趣和喜好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在“三究四学高效课堂的教学形式中培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离书本教材，本人独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、继续加

3、强美术“三究四学高效课堂业务学习，深化课改理念。本学年，我将继续加强本身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找本身的缺乏，多以“三究四学高效课堂教学研讨为主要研究活动，加强本人的业务潜力，使本人由认识课改到深化课改。2、课堂教学活动。加强“三究四学高效课堂教学理念、形式及教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。同时发挥本人的创造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高本人的教学水平。在课堂上将讨论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生用心性为主，使学生开阔眼界、扩展学习

4、的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。总之，美术教学活动在遵循“三究四学高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，提高美术教学工作的质量。教学工作计划篇2本学期仍然承当七、八、九三个年级10个班的地理教学工作，为了保证能够比拟顺利的完成教学任务，现将本学期地理教学工作作如下安排：一.指导思想以（地理课程标准）为根据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方

5、面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理。二.学生基本情况分析所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精神不集中，学习方法欠恰当，因此学习成绩不够理想。面对这种情况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教。三.教材分析七年级地理：第一部分是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是比拟重要的一部分，需要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。第二部分是我们邻近的国家和地

6、区，包括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系密切，不仅在历史而且如今都和我们进行经济贸易往来，把握这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。第三部分，东半球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。第四部分西半球的国家，包括美国和巴西。第五部分，极地地区各章节互相联络，各个国家互相关联，不能孤立地学习某一部分。八年级地理：本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业，交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的困难，因而设计比拟合理的教学形式相当关键。在教学中能够把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位，老师通过讲解带

7、领学生把握主要的知识点，对于分省区地理能够采用选讲的办法教给学生学习方法，通过自学的办法以到达相应的目的。九年级地理：尽快温习完第四册地理课本，然后转入全面温习，通过对学生强化训练，适应去做灵敏性强、跨度大的题目，适应中考。四.教学设想1.抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2.认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学实践。3.充分利用网络资源、远程教育资源，切实做好地理课备课资料的采集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。五.详细措施1.以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目的、教学任务的要求选择教学方法，十分要注重激

8、发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的经过，重视学生学习的经历和经历，关注学生体验、感悟和实践的经过，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经历，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观构成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联络，创造一切条件，让学生感悟生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。2.认真钻研教材、备好、上好每

9、一节课，提高课堂效率，采用灵敏教法指导学生读、记、练、看，到达“活教教活，心教教心。要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生;提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。3.继续关注学生学习兴趣的培养，使用各种方法调动学生的学习积极性和主动性。要十分注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到考虑、周密安排，严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活的教风带动“勤、实、悟、活的学风。4.强化对基础知识的稳固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训

10、练。5.充分利用同步进行学案导学，让每一个学生有展示沟通的时机，对于重难点则有针对性的强化击破，培养、提高学生的学习能力。“保优、促中、转后进争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有遗憾。为此，我将适时于课下和部分同学沟通，用鼓励和鞭策促其进步。教学工作计划篇3一、指导思想本学期教务处将深化落实贯彻（温州市四项达标）要求，围绕学校“稳定发展、铸优品质的发展目的，更新观念，明确各年级教学重心，优化教学方式，提升教学质量。根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教学质量为首要任务，研究学校高位发展时期的新增长点，新的生源情况下的稳定点，充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新功能，抓基础、创气氛、求发展，

11、强化教学工作的全程管理，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，充分调动全校老师工作和学习的积极性，推动学校教学工作再上新台阶。二、工作重点及创新考虑1、重视年轻老师的培养。本学期把年轻老师作为学校的重点培养对象。要求四十岁下面的年轻老师，一学期至少在组内开一节公开课，同组老师必须介入听课。四十岁以上的中年老师尽量开课。开课时，做到课前进行集体备课，课后相互沟通。有记录、有改良建议。2、狠抓教学常规的检查监督，听课、备课、作业、考试、课堂全程监控，做到有布置、有检查、有反应。规定一学期，在期中和期末分别由教务处组织教研组长，对个老师进行备课、改作检查，检查结果存入老师个人档案。3、加强教学质量的分析

12、、监控、管理。每学期至少进行期中、期末两次质量检测监控，九年级还能够增加次数。每次检测都有质量分析。4、充分重视教研组的作用，加强集体备课管理。以教研组为载体，开展集体备课多种形式的教学活动，详细安排由教研组长召集组内成员讨论而成。5、继续重视校本培训活动，充分利用校本培训这个教学平台，有效提升老师业务水平，提高课堂四特别钟的效率。6、鼓励老师参加上级要求参加的教研活动。要求有反应材料，并提出相关建议。7、充分利用优秀老师和中老年老师的教学经历，开展以老带新、以优带新活动，使本校老师相互学习，共同进步。8、规范请假制度。老师有事情，必须先请假，并写好请假条，三天内由教务处审批，三天开场及以上，

13、由校长室审批。请假教师自行安排妥当课务之后，方可离校。代课教师凭有教务处或校长室签字的请假条代课。如遇特殊情况，老师可先电话请假，并安排妥当课务，回校时要及时补写请假条。9、规范课堂秩序管理，不迟到、不早退，上课不接手机、不吸烟。上课期间，一般不能离开课堂。使学生在四特别钟内，均在教师的主导下学习。10、认真备课、规范上课，及时改作、重视检测、耐心辅导、不弃后进生，一切教学活动，都以温州市“四项规范达标的规定为标准。三、工作目的及主要工作1、严格执行教育法规，加大执行法规的检查力度，催促老师不随意增减课时或换课；严格执行课时计划，加强作息时间的管理，不侵占学生自主学习的时间。2、狠抓教学管理，

14、提高教学质量。加强对老师教学常规工作的检查力度，严禁无教案上课，要求每位老师教后有反思，同时进一步健全教学质量评价体系，充分调动全体老师教学的积极性和主动性。九年级段要确保在20xx年中考中顺利完成学校的要求。5、加强对九年级工作的催促和指导，努力提高服务意识。做好信息的搜集与整理，组织上届九年级和本届九年级备课组长间的经历和信息沟通会，建立九年级部分重点学生的跟踪档案，在中考动态、对外联络和进行宏观指导等方面，多做研究，多予关注。6、做好老师的业务档案的记录和整理工作。7、有计划、有目的地对全校老师进行随堂听课，尤其是多听九年级的课，通过听课，准确了解九年级学生的学习状况、思想状况和老师的教

15、学情况等。9、加强考试工作管理，控制考试次数，提高考试的有效性和针对性，严明考风考纪，落实考试后的分析与总结试题命制分析、成绩分析，制定培优辅差的详细措施。10、有计划有组织的对新老师进行培训。11、加强学生学籍管理，建立学生电子档案。教学工作计划篇4随着暑假的过去，新的学期又已经渐渐的来临了。想想时间真的过的好快!在这个充满希望的日子里，我们又制定了崭新的计划:一、班级情况分析幼儿的自理能力有了一定的提高。通过短短几天的观察了解，他们在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大部分幼儿均能较平静地进餐，只要张骞文小朋友出现挑食现象，不喜欢吃豆腐。还有刘少森不喜欢吃肉。可喜的还是大部分幼儿食量随着

16、年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如:陈安彤、李学林还有林亚亚等。同时在午睡等常规习惯较好，自理能力也有所提高，个别能力强的幼儿还经常会去帮助同伴。还有大部分幼儿愿意与别人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。等等暑假里的不良习惯。都需要我们再努力加强改良。同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间互相学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及互相间的情感教育需要重点指导。根据我班幼儿的实际情况和（幼儿园教育指导纲要）的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从下面六大方面来教育幼儿，使他们能够愈加活泼健康地成长。二、详

17、细工作安排九月份:1、中秋节活动2、老师节活动3、布置教室环境，与幼儿一起动手合作十月份:1。秋游活动。2、加强运动活动的随机观察与合作。3、环境、安全工作沟通讨论，具有安全意识和初步的自我保护能力。十二月份:1、能愉快主动的介入各类集体活动，在不同场合不怕陌生，有自信。2、能倾听别人的讲话，喜欢阅读3、在日常生活和区角活动中提供简单的文字，能认识一些简单的汉字，体验有趣的中国文字。一月份:1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动、2、元旦迎新年活动3、进行期末检测三、工作重点和任务1、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经历、季节时令等来确定主题。环境布置要符合主题内容，主要让幼儿介入进来，让幼儿成为

18、环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合作者。2、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。3、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力，发现他们本人的兴趣，发展其个性。四。卫生保健及安全教育工作卫生工作是我班的一项重要工作，我们会认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好

19、每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫天天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外，我们还要对幼儿进行安全防备教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿本身的生活经历进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会拾掇、整理、保管本人的物品;学会在户外活动归来，本人增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。五。结束希望你们都能开心过好每一天!同时愈加爱我们的幼儿园，喜欢我们每位教师，愿意与我们小伙伴们都成为最好的朋友!我们教师愿你们

20、茁壮成长，每个小朋友都能展现最好的一面给大家看。你们要加油哦!向前冲吧!教学工作计划篇5一、教育方面作为班主任教师，搞好班级管理，抓好学生的思想教育工作是首要的任务，为了抓好教育工作，我主要从下面几方面来施行：1、发扬优良传统，打造书香班级。本学期要采用多表扬、鼓励的方式，多和学生交朋友，严格管理和民主评议相结合，发扬班级的优良传统，各项活动争优秀，争创“优秀班级。选拔班干部，充分调动班干部的作用，培养他们成为教师的得力助手，加强他们为同学服务的意识。办妥班级书架，首先让学生从家里带来图书，和大家共享，同时加强图书的管理，增加借阅的次数，真正让班级图书发挥作用，让学生从中遭到好处。2、搞好“十

21、星文明少年评选，培养进取精神。根据学校的工作计划，本学期为了调动学生的积极性，我要带领学生搞好“十星文明少年评选活动,开学先让学生先制定好本人的奋斗目的，争取成为学习优秀、爱读书、要求进步的好孩子，并且选好监督本人的同伴，制定出切实可行的检查计划，及时监督学生的计划施行情况。3、开展摘星大擂台，争当四好少年。本学期，我要在班里开展摘星大擂台的活动，但凡为班级做好事的同学，能够加星，考试成绩好的能够加星，平常有进步的能够加星，还和数学、以及其他学科联合起来，只要符合加分条件的都能够加。每月累计，优胜者可获本月四好少年。四次优胜者获得期末四好少年。4、积极开展“小小书法家活动。有人讲，一年级的孩子

22、就像一张白纸，一年级的教师就是一个充满灵感的画家，可见老师的正确引导和严格监督有多重要，因而我想从起步阶段就严格抓好孩子的书写，力求让每一位孩子都能尽本人最大的能力写出一手漂亮工整的好字。为了不给孩子增加过重的负担，这项活动结合孩子的家庭作业和课堂作业进行，择优展示，展示者同时还可获得加星的奖励。5、本学期本班的班级特色“人人争当朗读明星活动。这项活动我们本着全班介入，人人介入的原则，结合课堂教学，培养学生大声朗读，有感情朗读，表演朗读的能力。课堂上鼓励学生大声讲话，有感情朗读，对于表现突出的要进行当堂展示，并用录像记录下来上传学校网站，通知家长进行观看。可以在家进行录像再上传展示。但凡得以展

23、示和课堂朗读突出者均可获得加星奖励。6、严格管理班级，争取每月得流动红旗。我们班的学生大多比拟活泼好动，个别学生纪律散漫，但普遍集体荣誉感都比拟强，所以我要对学生严格管理，为了能够让学生自觉遵守纪律，我继续在班内设立班级值周生，看管本班的学生，并让学生本人亲身制定出合理的、本人能认可的值周标准和相应的惩罚措施，争获得到流动红旗。7、搞好课间游戏，争取活动争先。本学期根据学校工作计划，我们要搞好课间的游戏活动，每周事先布置好学生带好游戏活动用具，并组织好学生根据学生指定的地点做正当的游戏，假如有时机教师参加学生的游戏当中，鼓励学生自觉锻炼身体。8、积极参加学校的各项活动本学期学校在四、五月份分别

24、安排了校趣味运动会和迎“六一生活情景剧展演活动。我会做积极主动地组织并带领学生参加，并争取在活动中能够获得优异的成绩。9、关注个别生我们班内存在一些比拟差的学生，对于这些学生，我不能放弃，还应该多给予帮助，所以，本学期，我要多关注这些学生，多关心他们，多为他们创造成功的时机，帮助他们树立自自信心，不断提高学习成绩，促使他们健康成长。二、教学方面：一学生现状分析通过一个学期的了解，这个班的47个孩子都比拟活泼好动。有了上学期的基础，少部分有一定学习基础的孩子学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时稳固，构成了良性循环的好势头。大部分学生有了一定的学习兴趣，课上发言较积极，听课认

25、真，学习习惯良好，能基本完成布置的作业，发展潜力大。一小部分孩子学习比拟粗心，基础不够扎实，学习是随着本人心情的变化而变化，学习波动幅度较大，学习容易流于形式，记忆不扎实。个别孩子在学习习惯方面有了极大的进步，但课上自制力差，小动作多，发言不积极，也不能积极完成作业。二教材分析本册教科书与上册教材编排有了很大的变化。它与二年级上册教材编排相类似，是以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组，这八组分别是：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。每组包括1课识字，4-5篇课文和一个语文园地。语文园地里又包

26、括四个栏目：我的发现，引导学生把握识字方法，日积月累，引导学生积累好词佳句、优秀段篇，白话交际，与专题联络，在双向互动中培养白话交际能力。展示台，给学生提供展示学习所得的舞台。主要是展示识字的成果。本册教材增加了识字、写字的数量。仍然是多认少写、认写分开的原则。要求认识550个常用字，分散到每一课大约是13-14个字。会写250个字，每一课要写6个字。三专题研究1、专题的提出：识字是学生阅读、写作和白话交际的基础，识字量的多少将直接影响到学生阅读、写作与白话交际水平；识字时间的早晚对学生的阅读兴趣、阅读能力的培养具有极大的影响。新课程标准规定“识字是阅读和写作的基础；是12年级的教学重点。在这

27、一学段，要认识常用汉字16001800个，其中8001000个会写。课外阅读总量不少于5万字。这一安排，体现认写分开，多认少写的原则。其目的就是为了让学生尽快地多认识一些汉字，迅速扫除读写障碍，尽快进入阅读和习作。根据这一要求，人教版的实验教材的识字量和以往教材相比有明显的提高。假如只在课堂上读准字音，采取简单方法分析字形，那么识字教学法不仅将变得枯燥无味，识字效率也很低，而且很大程度上可能是完成不了的。怎样让学生在轻松、愉快中学习生字，自主识字，把握识字的方法，提高学生的识字效率，是长期困扰我们低段语文老师的一个问题。近些年来，随着教育思想和多媒体技术的不断发展，使识字教学方法的多元化成为可

28、能。广大的语文老师也对识字教学方法研究进行了积极的探索，涌现了很多各具特色的识字教学方法。因而，针对语文新教材识字的特点，以加涅的“有效教学理论为指导，在综合各家识字方法的基础上，充分利用各种识字方法的优势，进行优化组合，找到一条既能为不同层次、不同智力水平的儿童所接受，又能最大限度地发挥其潜力的识字教学的新路，2、详细施行：1营造轻松气氛，让学生在介入中主动识字介入是学生智力与能力发展的关键，学生在充分自学中用多种方法考虑、记忆、分析字形，是培养识字能力的捷径。老师必须努力营造宽松和谐的教学气氛，激活学生的热情，促使其主动介入，进而探索体会汉字的构字规律2引导主动发现，让学生在实践中构成能力

29、“学生是语文学习的主人。在教学经过中，要加强学生自主的学习语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，构成能力。随着学生经历的积累，我们也就逐步简化识记生字的经过，增加学生独立识字的时机，发挥其主动性，引导他们本人想办法，发现行之有效的识记方法，独立把握生字，并在实践中不断运用，构成识字能力。如：加一加、减一减，换一换，猜字谜，编儿歌，顺口溜，编故事等方法。3激发学生情绪，轻松愉快地突破字形难点低年级的孩子年龄小，注意力不集中，易于疲惫，教学时要采用多种方式方法，激发学生情绪，使他们在兴趣盎然中边玩边学，充分调动学生无意注意的时间，所以，每种方式练习前都要提出明确的目的要求，并且教师要为解决

30、困难创设情景，以促使学生灵敏思维、有创造性的发展。如：编顺口溜、抢卡片、放鞭炮、排队组字、猜字谜记字形、对号入座、等等。4利用传播媒体，让学生在生活中乐于识字在我们的生活中，有着许很多多的识字时机，如电视里、广告上和报刊、杂志上等等都有很多的字。利用传播语言的各种媒体，通过布置、检查、展示、评选等活动形式，让学生在生活中乐于识字。把识字教学和学生的生活严密联络，教学内容、手段、形式都必须体现开放、灵敏、活泼的特点，让学生在广泛、生动、有趣的活动中乐学，提高识字能力。5巧妙安排活动，让学生在轻松的活动中自主识字识字教学中，通过各种途径和方法，学生从中遭到学习和创造带来的快乐，是“苦学变成“乐学。

31、不但确立了学生的主体地位，培养了他们自主学习的能力，知足了他们的成功欲，而且还能在他们不断地“新发现中激发他们的创新能力。充分利用好教室这块阵地，提供识字时机。如教室后面的墙报，我们一年级的黑板报都是班主任本人出的，我们经常抄一些古诗，儿歌，短文，好词好句。让学生在课间进行阅读。利用每周的自读课时间，让学生进行读书活动。学生在阅读中，认识生字，积累语言，培养学生的读书习惯。6自主识字由课内延伸到课外鼓励学生养成“看到字就认一认的习惯，把天天多认一个字，作为学习目的。积极提倡学生养成天天阅读半小时的读书习惯，鼓励家长和孩子一起读书，通过大量阅读，认识生字，积累语言。总之，在本学期的教育教学工作中

32、，我会严格根据制定的计划进行，争取顺利完成教学任务。教学工作计划篇6转眼间两个月的暑假结束了，学校新的学期也即将开场了，在新的学期中，我们学校还将会继续上学期的教学思路，继续上学期优秀的教学经历。在上学期的最终期未测验中，我们学校的教学成绩获得了长远的进步，这是值得我们去总结的，在新的学期，我们将会继续坚持下去，相信我们学校会在秋季新学期获得更大的进步。一，指导思想：全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育。认真贯彻落实县教育局基础教育精神，以课程改革为中心，充分利用九年一贯制的优势，整合教学资源，更新教学理念，优化老师教学行为，实现学生学习独立性，培养学生良好的学习习惯和创新能力。努力提

33、高教育教学质量。二，工作目的：加强教学流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深化施行为重点，以加强流程管理为手段，以骨干老师的示范作用为引导，以营建和谐教学气氛为纽带，以促进师生发展，提高教学质量为最终目的。方法与措施：一抓好毕业班教学工作。教学质量是学校的生命线。六年级和初三教学要结合实际情况，有针对性的制定各科的教学工作计划，必须做到切实可行而且高效。要注意把握几个环节，老师要做到精讲和精心备课，选择最佳的教学的教学方法，注意学生的个体差异，注意指导学生的学法，练习应精练，讲评习题要及时解决学生暴露的问题，让学生本人去进一步考虑，本人找到正确的答案。同时间协调好抓基础与提高

34、和培养学生的分析问题，解决问题的能力。二结合本校的实际，充分利用网络资源和远程教育接收资源开展教研工作。1，鼓励老师络技术和远程教育应用技能，并利用多媒体课件进行授课。2，各完小和中心校在以利用网络资源和远程教育资源的平台上开展教研活动，实现了教育资源分享，同时又增进了老师和沟通，到达共同进步，整体提高。三，抓好老师队伍建设教学成败的关键在于老师，课改良展怎样，关键又在于老师因而，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素质是非常重要的。1，结合本校教研做好学校骨干老师的培训工作，创造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到煅炼，提高能力。2，鼓励并催促老师注重理论学习，自觉学习教育教学

35、理论，并加强学校内老师间的互相听课。1，以网络教研和远程教育资源为主要渠道，结合本校实际，构建学习型组织，构成规范化，制度化的学习时间，学习方式和学习习惯，以不断提高老师素质。四深化课堂教学改革，开展有效教学。1，加强集体备课。年级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互扬长避短，进而保证课堂教学四特别钟的有效性。2，强化听课。加强对新老师和课堂驾驭能力欠缺的老师的听课指导，使他们能迅速提高本人的教学水平，提高教学质量。3，整合校本教研，科研和培训工作。五，强化教育教学常规管理，全面提高办学效益和办学质量。教学工作计划篇7一、指导思想以新课程标准为指导，以亳州市

36、教育局及本校教学工作为计划，高二语文备课组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧捉住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的施行。为学业水平测试打下扎实的基础。二、教学内容本学期完成选修（古代诗歌与散文欣赏）、（外国小讲欣赏）讲单元的教学主要注意把握小讲的主题和情节;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准

37、确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点三、情况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比拟关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深入，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么，又指导“怎么写，利于学生写作能力的提高。2、学生分析：学生在现阶段，语文基础知识把握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。虽讲经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比拟被动，语文基础知识参差不

38、齐，整体阅读能力还能够，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比拟艰巨的。四、详细措施1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥老师的个性和优势，提升学生的语文素养。2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。4、强化语文知识的积累，为下阶段准高三预温习打下坚实基础。大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文)，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最

39、大限度地拓宽学生视野。除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精巧文章、练字书法比赛。5、注重学科之间的联络和互相浸透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。6、写作教学：作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练议论文和散文，倡导抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作能力。以学生的写作实

40、践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。结合山西高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和创造性。每月进行三次作文训练，两次为学生本人练笔，两次为正式限时作文，教师认真批阅，或师生共同批阅。五、教学进度(以一中南校进度表为参考)寒假转眼已过，新的学期又拉开了序幕，本学期我任高二(17)(18)班语文老师，两个班都是政史组合班，大部分学生语文基础较好，但水平参差不齐。以更好地进行下学期的工作，特作工作计划如下：一、学情分析新学期年级组重新分班，我担任高二(17)(18)班语文老师，两个班都是政史组合班，大部分学生语文基础较好，只

41、要部分学生基础较差，成绩不够理想。不过还有很多学生学习习惯较差，有待培养良好的习惯。二、指导思想在平常的教育教学工作中，本人能坚持做到：坚持原则、奉公守法;践行规范、廉洁从教;教书育人、率先垂范;求真务实、严谨治学;具有高度的责任感、强烈的事业心和勇于创新、乐于奉献的工作态度与精神;踏踏实实、一丝不苟、任劳任怨，全身心致力于党和人民的教育事业。三、教学设想1、立足教材，以“本为本。针对我校学生的实际情况，我们非常重视利用教材，根据教材的体例，有步骤有计划地提高学生的能力。课内当代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维经过，并将这

42、种思维经过中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。2、努力创设语文学习气氛，尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力。要求学生坚持写周记，利用周记进行练笔、积累材料。根据学生的兴趣、喜好，优选例文，认真研读揣测，利用文中材料进行仿写，然后对照原文，比拟优劣，找出差距。注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。3、多样化教学，让学生活起来要摆脱以前枯燥的教学形式，放弃满堂灌，让学生从被动接受变为主动介入、主动学习，让学生能在语文课上快乐学习，所以我在分层教学的同时，引入

43、了启发式教学和多媒体教学，创设轻松、自由你、平等的课堂气氛、试图让学生在竞争与快乐中把握知识构成能力。但有时我却高估了我的学生，启发式教学并没有实现她的过多价值。四、详细工作在备课方面，本人能深化细致地学习本学科的“教纲和“考纲，领会其精神本质、把握其精要与核心;认真钻研教材，全面把握其教学目的、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点;广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩大内容、丰富知识、旁征博引、博观约取;同时还坚持学习和研究近些年的高考试题，更进一步地把握其改革方向、命题思想、命题思路、知识考察的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题规范化要求等等。在深化研

44、究教材、熟悉教情和了解学情的基础上，精心编写教案和学案。在课堂教学方面，本人能够自觉落实“三主要求(即，以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线)，采取灵敏多样的方式激发学生的学习兴趣和热情，培养和提高学生介入课堂教学的积极主动性，着力营造和谐、民主、活跃的课堂教学气氛，促成师生双方的通畅沟通与双边互动;根据学生的年龄特点、心理特征、认知构造和兴趣喜好，在课堂教学中，本人能够做到：把握学生基础、理清成绩层次;区别对待、分类推进，进而使不同智力和能力层级的学生学有所得、不断发展、逐次提高;在基础知识讲授的经过中，本人能够做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点，使所讲授的基础知识条理明晰、层

45、次分明、纵横联络、构成网络，能让学生易于理解、消化、吸收、把握、运用。近一个学期以来，本人在课堂教学中一直使用启发式、诱导式、鼓励式等多元化的教学方法，并且对本人的教法不断地加以改良与丰富。再者，本人能够注重课堂教学中的精讲多练，一直把“侧重双基、充分挖潜、提高能力作为日常教学的终极目的。在课堂教学语言方面，本人能够做到语言精炼、深化浅出、表达明晰。在课外辅导方面，本人能坚持做到不迟到、不早退、不旷课，在给学生解难答疑时耐心细致、循循诱导、明晰透彻，使学生在接受新知识的同时，不断地对以往的知识进行温习稳固。除正常的辅导之外，本人还利用每周一、三、五下午课外活动时间举办“补差讲座，以便查漏补缺、

46、夯实基础、系统知识、温习归纳，提高学生的学习水安然平静整体教学质量。在学生训练方面，本人能够坚持进行“周周练、“单元练和“专题练。所有上述练习都能做到全收、全改、全采分、全讲评，对于共性问题集中讲评，个性问题分别指导。同时加强考后的分析和总结，了解和把握学生的学习基础、学习现状、进步趋势，并据此不断调整教学节拍和教学方法，发挥练习对日常教学的及时指导作用。在教学教研方面，担任备课发言人，认真备课、认真编写教案、认真讲课，明确教学目的、教学目的、教学计划、教学步骤、教学方法，突出重点、突破难点、解决易混易错点，使集体备课活动内容丰富而充实，集体商讨热烈而深化，活动形式多样，活动效果良好。教材分析

47、：教材主要是散文，以阅读鉴赏为主，重点学习名著，培养学生的翻译能力和小讲欣赏能力;选修内容要突出写作及修改技法指导、古诗文赏析训练，为高考服务。基本情况：本期所教两个班级，每班人数48人以上，人数多，虽是实验班，但语文基础比拟薄弱，且参差不齐。十分是学生普遍对语文学习态度不够端正，字写得潦草而不规范，卷面不合格者比比皆是;厌学厌写作者亦不在少数。学生语文积累不够，涉猎不多，知识面狭窄总之，所面临的情况不容乐观。教学目的：让学生把握语文基础知识和基本原理，获得语文基本技能，发展形象思维能力，初步把握学习和探究语文问题的基本方法和技术手段;加强学生的爱国-情感，热爱母语，树立科学的写作观、口才观和

48、可持续发展观，锻炼胆量、口才和笔才。措施和方法：1、认真钻研教材和教学大纲，吃透教材内容，领会大纲精神，把握大纲要求，努力备好每一节课，上好每一堂课，注重课堂教学效果，提高教学质量。2、积极开展语文课外活动，讲究课堂教学的艺术性和教学语言的生动性，努力激发学生学习语文的兴趣和积极性，促进学生自主、合作学习。3、认真组织、开展好各种竞赛活动，以锻炼学生的胆量，培养学生的口才和写作能力，提高学生的语文素养。4、充分运用“梳理探究和“名著导读，培养学生自主学习中国传统文化的良好习惯，拓展学生的学习领域，提高学生的语文素质和文化道德素质。5、结合学生实际，注重语文教学与社会实践活动的结合，努力让语文教学走出课堂，让社会生活走进语文教学，努力实现“大语文教学目的。6、积极参加集体备课，努力学习别人的先进教学经历，认真总结教学经历，