（精品）八年级上册教学计划_1.docx

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1、八年级上册教学计划八年级上册教学计划日子好像白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我整理的八年级上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。八年级上册教学计划1学习能够这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的经过。编辑了人教版八年级上册地理教学工作计划，希望对您有所帮助!一、指导思想在新课标理论的指导下，十分是以（标准(最新一年版)）为根据，以学校教诲处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，愈加高效地完成本学科教学目的。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提

2、高。同时，通过教授与学生生活密切联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。二、教学任务本学期讲授九年义务教育课程标准实验教材(人教版)（中国地理）(八年级上册)。三、学生情况分析总体上讲，本届初二生是全县选拔较好的学生，学生来自各乡镇，学生差异大，学生学习积极性比拟高，课堂讨论较剧烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维灵敏;四个班当中每班学生上课活跃，尖子生较多。班班学生积极，差生面小。各班学生学习主动，比拟平衡。四、教材分析八年级地理上册(人教版)教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的

3、自然资源和中国的经济发展四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在宏大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因而北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色构成了四大地区差异。又例如：我国自然资源丰富，很多资源的总量都居世界前

4、列。由于人口诸多，经济发展东西差距较大，很多重要的资源分布不均，在利用的经过中出现极大的浪费。以可持续发展的战略，怎样因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。五、教学总目的：1、通过义务教育阶段（地理）(八年级上册)课程的学习，学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。2、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生。3、期考目的：人平均分70以上，综合成绩排名力争定安县前三名六、详细措施1.教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基的基础上，注重经

5、过和方法，情感态度和价值观的构成与培养。2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。3.教学中做到精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到优选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提高温习效率。4.重点热门抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复温习一遍，应在所例举的重点热门专题温习中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生

6、思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。6、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学实践。7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的采集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。总之，在本学期中，我

7、会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。进而切切实实地提高教育质量，获得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。七、教学进度表周次教材内容课时主要知识或重点知识11-1辽阔的疆域2地理优越、国土辽阔、34省级行政区名称、位置、行政中心、简称21-2诸多的人口2人口特点、增长趋势、人口国策；民族政策、民族分布特点31-3多民族的大家庭256个民族、民族的分布42-1中国的地势和地形2地势地形、山区面积广大5国庆放假26第一次月考2所教内容72-2中国的气候2我国南北温差、东西干湿、季风气候显著82-3河流和湖泊2诸多的河湖、黄河的治理92-3河流和湖泊2长江的开发10

8、3-1中国的自然资源2自然资源与我们总量丰富，人均缺乏11期中考试2温习考试123-2土地资源2土地资源的利用、分布、利用133-3水资源2水是珍贵的资源、时空分布、节约、保护水资源143-3水资源2154-1逐步完善的交通运输网2先行官、交通运输网16第二次月考段考后内容174-1逐步完善的交通运输网2选择、转换交通运输方式184-2因地制宜发展农业2农业与我们、农业的分布194-2因地制宜发展农业2发展农业要因地制宜、挑战与对策204-3工业的分布与发展2工业与我们、空间分布、高新技术21乡土地理海南地理上册2海南的地理位置，自然环境等22期末温习、考试2第一章第四章八年级上册教学计划2一

9、、教学指导思想认真学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目的、教学任务、教学内容、及教学方法。把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生的基本情况，把握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改良教学方法，积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。二、班况分析级的学生情况一样，八年级的学生固然也没有很好多的接触音乐教育，但学生学习的能力比低年级的学生强很多，所以在完成课程标准的同时，应该尽量的多安排音乐知识的补充。三、

10、全册教材分析1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。2、以提高全体同学的音乐素质为目的，竭力加强民族性与世界性的综合，追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱、“听、“认“写、“动等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发声准确而且明晰。四、全册教材目的1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用本人的声音或乐器进行模拟。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感悟音乐节拍和旋律的经过中，能够初步辨

11、别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d能够感悟音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反响。2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描绘；b能够体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题讲出曲名。五、整册教材的重、难点：一、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先

12、教基础练习，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。二、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。三、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感悟。1。能背唱每首欣赏曲目的音乐主

13、题片断。为了帮助学生更好的记住主题旋律，能够根据音乐内容填词，提高兴趣的同时更好的记固相关的知识。2。了解每首欣赏曲目的相关常识，比方词曲作者，曲子的情绪，曲式构造等。3。充分利用音乐骨干的作用，加大课前的温习力度，由兵考兵，减轻教师的负担。4。根据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展。八年级上册教学计划3八年级语文上教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。一、教材分析本册共有30篇课文其中讲读16篇，自读14篇，分为四大板块，阅读、写作、白话交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。二

14、、学生情况分析所教班级八年级二班共46人，经过上学期师生的共同努力，全体同学的语文水平有所提高，尤其是阅读能力，差生有所减少，但有些同学仍然没有学好，他们平常考得都比拟好，在期末成绩却下降了，这可能在于他们把握得知识还不够牢靠。因而本学期还要加大稳固的力度，争取在期末考出好的成绩。从上学年的教学和测试情况来看，八二班学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。思想状况方面：绝大部分学生的学习积极性都比拟一般，仍处在朦胧状态，学习习惯也比拟差，仍有相当一部分学生的预习习惯没有能够构成，上课也有一些会常开小差，不太能够积极回答问题。但也有少数学生情况较好。有三五个属于无能为力型，所有的科目都是在混日

15、子，语文也不例外。学习心理方面：有13的学生有明确的学习目的，比拟认真刻苦，他们的学习情绪比拟稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能有条有理地安排本人的学习，不会遭到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与老师进行沟通，帮助教师调整本人的教学方法；有l2的学生属于鞭策进步型，此类学生平常能够配合教师的教学，但自觉性和定性缺乏，课堂喜欢享受欢乐，他们希望有好的成绩，但好逸恶劳，怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时而认真时而精神不振，回家很少温习功课，需要教师的催促才会有所作为；尚有十多个学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏向其他科，不理语文，或根本对学习毫无兴趣，需要教师再三跟进才能勉强

16、完成作业。三、学期目的：思想品德目的：在语文教学经过中，进一步培养学生的爱国-精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会-义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化档次。发展健康个性，逐步构成健全人格。这是初中三年的最终目的，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。把握和运用知识能力的目的：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话讲话的能力，养成学习语文的良好习惯。详细地讲，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步把握

17、精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，具有较强的口头表达能力，讲话简明连费得体，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯，文体方面，本学期以训练记叙的能力为主。人文素质目的:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵敏运用到生活中，进而提高本人的文化档次，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。四、到达目的的途径与措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用下面措施：1.从语文学科

18、的特点出发，使学生在潜移默化的经过中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2.语文教学中，要加强综合，简化眉目，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的经过中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4.教学经过应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励学生探究性的学习。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

19、5.重视创设语文学习的环境，沟通、扩展课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。6做好开始的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。7.实行目的分层教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，因材施教。8根据当前社会形势，推行语文素质教育。9开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗读会演讲会，办手抄文学报，作品自作不少于7010让优生帮差生，实行一帮一学习语文。五、教学进度表周次内容课时数1（桃花源记）（短文两篇）62（核舟记）（大道之行也）53（杜甫诗三首）第五单元作文检测64（三峡）（短文两篇）65（观潮）（湖心亭看雪）56（诗四首）第六单元作文检测67（新闻两则

20、）（芦花荡）68（蜡烛）（就英法联军远征中国给巴特上尉的信）（亲爱的爸爸）39第一单元作文检测510温习中考311（阿长与）（背影）612（台阶）（老王）313（信客）第二单元作文检测614（中国石拱桥）（桥之美）615（苏州园林）（故宫博物院）516（讲屏）第三单元作文检测617（大自然的语言）（巧妙的克隆）618（阿西莫夫短文两篇）（生物入侵者）419（你一定会听见的）第四单元作文检测720温习检测21温习期考八年级上册教学计划4古人云：凡事预则立，不预则废。每项工作都需要有计划的进行，才能获得理想的效果。为顺利完成本学期的教学工作，并获得良好的成绩，我根据八年级生物学科的特点，特制订计划

21、如下：一、指导思想在认真学习和深化贯彻（中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定）的基础上，以（全日制义务教育中生物课程标准）(实验稿)为根据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求愈加关注学生已有的生活经历;以培养学生的学习兴趣、教会学生怎样学习、提高学生综合成绩为重点，愈加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。二、教学任务1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材(人教版)（生物学）(八年级上册)。2.在继续抓好“课改实验的经过中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改的认识，力争在原有的基础上，使本人的课堂教学有所创

22、新、有所突破。东施效颦故事初伏怎么养生红枣的成效与副作用3.继续探究试教经过中新的教学形式，积极汲取过去两年的教学经历，继续采集和整理相关的资料，固化“课改教学新成果。三、学生情况分析：生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识把握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。四、教学总目的要求通过义务教育阶段（生物）(八年级上册)课程的学习，学生将在下面几方面得到发展：知识：1)认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2)知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有

23、密切的联络能力：1)加强动手能力和实验设计能力。2)培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓、“调查动物在人们生活中的作用、“检测不同环境中的细菌和真菌、“制作甜酒”等实践性较强的活动。五、主要措施：1、重视提高学生的生物科学素养2、倡导探究性学习3、浸透“科学、技术、社会的教育4、改良教法，加强课堂教学(1)提高贯彻课程目的的自觉性初中生物学课程目的涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等工作计划方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因而，在制定每节课(或活动)的教学目的时，要充分考虑课程目的的体现和贯彻;考虑到学生可持续发展的需要，十分要注意能力和情感、态度

24、、价值等方面的要求。(2)组织好学生进行探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改正去传统的注入式写法，注重从学生生活经历出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。(3)加强和完善生物学实验教学。5、注重学法指导，教会学生学习在新教材的教学中，让学生把握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。应重视下面五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。(1)实验探究法：明确探究课题-引导探究-获得结论-测试反应(2)理论联络实际的

25、学习方法：指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所碰到的生物学现象，加深对书本知识的理解。(3)识图学习法：新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于老师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。(4)比拟、归纳学习法：通过对知识的比拟归纳，可找出知识之间内在联络，使知识间的关系更明了。(5)综合学习法：引导学生运用相关学科(如物理、化学)的知识来解决生物学问题6、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。7、精心组织和策划好课堂教案。8、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。9、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。10、认真批改作业

26、，从中解决学生存在的问题。11、培养优生，转化后进生。六、教学进度表另附八年级上册教学计划5新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质，变为“全面提高学生的语文素养。一、教材内容语文版八年级上册教材分为五个当代文单元和两个古诗文单元共七个教学单元，计有诗文三十八篇其中略读诗文十四篇，共有十六篇段、首要求背诵。写作、白话交际训练七次，写字训练两次，综合性学习三次。二、教学目的和要求1、思想品德目的：进一步培养学生的爱国-精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会-义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力

27、，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化档次，发展健康个性，逐步构成健全人格。2、知识目的：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。3、能力目的：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话讲话的能力，养成良好的语文学习习惯。初步把握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的精彩篇段，养成读书看报的习惯。4、人文素质目的：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，将文中感遭到的有关人文素养活用到生活中，进而提高本人的文化档次。三、详细教学措施1经常

28、催促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断稳固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对教师的依靠心理等。2语文教学中，要加强综合，简化眉目，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3重视学生思维能力的发展。在语文教学的经过中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4教学经过应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，突出重点和难点，教学方式灵敏多样，以全面提高语文

29、能力。5重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。重积累，平常不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。6针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。除课堂的大作文外，鼓励学生平常多练笔，从句段开场，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。7实行分层目的教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。8引导鼓励学生成立学习小组，培

30、养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。9优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。10作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。11做好开始的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。12教学经过中捉住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的自信心。13鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。上述计划有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础，实践中将其不断加以改良、完善。四、各单元或章节重点要求第一单元游记：以“游为中心安排教学，让学生把握

31、游记的基本特点和写法。引导学生弄清游记的游踪，捉住景物的特征。学习课文写景运用的多种修辞手法及生动形象的语言，并能在写作中运用。体会作者浸透在景物描写中的思想感情和融情于景的写法。第二单元新闻：通过阅读，让学生把握新闻作品的基本特征和不同新闻样式消息、特写、电视新闻、人物通讯等各自的特点，理解不同新闻体裁的区别。学习快速阅读文本。第三单元议论文：通过阅读，理清议论文的三要素，了解议论文中叙事与记叙文中叙事的不同，学会简洁概括的叙事方法，体会议论文语言的特点。第四单元小讲：让学生在七年级初步了解小讲的特点的基础上，加深学生对小讲这种体裁的认识，在理清情节的前提下，指导学生学习分析小讲的人物形象，

32、把握小讲主题，品味富有表现力的语言。第五单元讲明文：了解事理讲明文的特点，把握讲明文的顺序和方法。体会文章准确、简明、平实的语言特点。在七下学习事物讲明文的基础上，可通过比拟，更好地把握两种讲明文的特征。第六单元古诗文：是在第一单元的基础上指导学生进一步学习游记。让学生了解：游记的写法，古今大致一样，都是记录游踪、描写景物、表达某种思想感情。积累文言词语文，培养翻译能力。诗词五首，引导学生反复朗读，在朗读中领悟作者通过写景所抒发的思想感情。第七单元古诗文：让学生利用学过的当代记叙文阅读的有关的知识、技能，来帮助学习文言记叙文字，引导学生按阅读记叙文的要求，理清故事发生的时间、地点、人物和故事的

33、原因、经过、结果，并体会故事蕴涵的道理；引导学生利用把握的议论文知识来帮助阅读文言议论文，把握举例归纳的论证方法。诗词五首，着重培养学生初步把握阅读欣赏诗词的方法。八年级上册教学计划6一、指导思想通过八年级生物上册的教学，让学生初步把握一些实际生活中与生物学有关的知识，认识生物、了解生物、应用生物，培养学生保护环境、爱护环境的意识，培养学生爱科学、学科学的态度和情感，使学生树立生活与科学是严密相连的观点，培养学生观察、采集资料、分析、评价、综合概括的能力。二、教材分析本学期教学内容介绍动物的运动动物的行为生物圈中的动物生物的生殖和发展生物的遗传和变异。共6章，内容比拟多，探究实验减少了一些，增

34、加了观察与考虑以及活动栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、学情分析八年级上学期，学生已经具备了一定的生物学知识和一定的理论和技能，并且通过前四个单元的学习，学生已经对生物圈中各类群生物的形态、构造、功能及其与环境的关系有了大致的了解，还有这个时期的学生已经开场关注本人的身体变化，也对遗传和变异充满好奇，所以第六单元的内容恰好能够替学生解决这一问题，让学生能真正认识本人，了解生命是如何延续的。四、教学措施1、在教学中注意落实（生物课程标准）提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。

35、2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动介入和体验各种科学探究活动。3、在教授知识的同时要十分注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。4、教学中要注意合理选择和运用各种辅助教学手段。5、积极组织好生物课外小组活动，对有特殊兴趣的学生进行个别指导。详细措施：1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。2、精心组织和策划好课堂教案。3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。5

36、、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养优生，转化后进生。五、教学内容及进度略八年级上册教学计划7一、指导思想在认真学习和深化贯彻（中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定）的基础上，以（全日制义务教育生物课程标准）为根据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求愈加关注学生已有的生活经历;愈加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会-义当代化建设，适应社会和继续学习，

37、打下必要的基础。二、教学内容：本学期讲授苏教版生物八年级上册教材。内容包括三个单元：生物的生殖发育和遗传、动物的行为好运动、健康地生活。三、常规落实：1、备课：备课是教学经过中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。认真备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充足。逐步探索落实学校提出的“双思、三环、六步的教学形式，提高课堂教学效率。(1)备课标。生物课标是教学的根据，深化领会新课标的理念，以便指导日常的教学。(2)备教材。在把握新课标理念的基础上，通读全册教材，深化钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和知识构造，把握教材的科学性、思想性、系统性，分析把

38、握好重点、难点。(3)备习题。对要求学生做的练习题、作业题，都要认真设置。实验实习的拟定教具，课前要实习操作，把握操作规程，保证明验实习效果。(4)备学生。深化了解学生实际，切实根据学生原有的知识、技能水安然平静实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要把握学生的思想状况、知识基础、智能水平、学习习惯，根据所讲授的知识，准确地预见到学生可能碰到的困难和发生的错误，准备相应的措施，知足不同层次学生的学习。要把政治思想教育、职业道德教育与教学内容有机地结合起来。(5)备教法。根据教学内容和学生实际，认真组织教材，围绕重点，确定能调动学生积极性、易突破难点、到达教学目的的最优教学方法。

39、要认真研究技能构成与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和当代化教学手段的应用作为重点，并准备好各种教学课件、直观教具、实验器材、仪器设备等。(6)备学法。“授之以鱼不如授之以渔。老师的责任不但在于教，而更在于教学生学，所以老师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素，通过创设适宜的情景，启发学生多角度、多层次深化考虑和探索，到达举一反三的效果，培养学生良好的思维方法。让学生在把握知识的同时，把握终身受益的东西-学习方法。2、课堂教学：课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，必须认真上好每一堂课。本学期要在课堂教学实践中，探索落实学校提出的“双思、三环、六步的教学形式

40、，提高课堂教学效率。针对详细情况创造性地运用教学规律，贯彻教学原则和要求，正确运用教学方法，有效地控制教学经过，保证课堂教学的顺利进行。从实际出发，灵敏的围绕教学目的组织教学，正确处理教书与育人、教授知识与培养能力的关系。积极探索、总结和推行以学生为主体，以能力为本位，有利于提高学生素质和构成综合职业能力的教学方法、教学组织形式和课堂构造，激发学生的独立考虑和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力。充分发挥老师的主导作用，做到“堂堂清“周周清“月月清“，实现教学的最优化。努力调动学生的积极性，发展智力，提高能力，培养良好的学习方法。3、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材

41、施教、分类指导、反应教学效果的重要手段。根据实际需要适量布置作业，认真进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生稳固和加深理解所学知识，把握和提高专业技能、技巧。作业难度适宜、份量适当。作业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先温习后做作业，养成独立考虑、按时完成作业的习惯。认真检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。作业批改以检查教学效果，发现教学中的问题为目的，作业可采用全批全改、重点批改、当面批改、互相检查批改、小组(或全班)沟通等形式，讲务实效。在批改作业时有错要标记，批语体现鼓励性原则，富有鼓励作用和指导意义，每次都署批改日

42、期。单元检测讲评后要补做满分卷。每次单元检测卷都要再收起来集中存放，到阶段温习的时候再发给学生作为重要的温习资料。五、教研工作：1、及时进行业务学习，并发至本人的博客。2、加强对计算机技术应用的学习，努力丰富本人教学的手段和方法，提高本人的教课水安然平静课堂效果。3、积极参加学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表12篇教学论文。4、教学反思要做到及时，真实，实效，准确地反应教学中的收获与缺乏，以期对本人的教学有一定的借鉴作用。每周发布一个精品教学案例。5、学困生转化工作。学期初定知名单和措施，学期末对转化结果作出反思。本学期至少转化好一名学困生。六、教学进度另见教学进度表。由于

43、初二要进行结业考试，尽量加快进度。八年级上册教学计划8一、本期教学任务与课时分配第一章：走进物理世界5课时第二章：声音与环境6课时第三章：光和眼睛10课时第四章：物质的形态及其变化8课时第五章：我们周围的物质6课时二、教学目的知识目的、能力目的、情感目的通过本册物理的教学，使学生把握基本的物理知识与技能；学习科学探究方法，经历基本的科学探究经过，在探究、学习的经过中，拓宽思维视野，初步领悟到一些科学研究方法和物理思维方法的真理，遭到科学态度和科学精神的熏陶，培养和发展科学探究能力、创新意识和科学精神，进而提高全体学生的科学精神。三、学生现状分析从本学期开场，八年级学生要增加一门新学科物理。物理

44、是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。但学生的基础差异比拟大，部分学生学习固然刻苦,但特别吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题。培养学生物理学习兴趣,构成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点。四、主要教学措施1、激发学生学习物理的兴趣，加强学生学习的自主意识。2、创设条件，切实加强科学探究的教学。3、重视物理知识的实际运用。4、引导学生关注与物理有关的生活现象和社会问题，真正通过“从生活走向物理，从物理走向社会。学科教学进度表八年级上册教学计划9一、指导思想从这一个学期开

45、场，学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，所以我“以学生发展为本的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教学目的通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，愈加科学的认识。三、详细的安排如下：1、本学期的详细教学内容有第一章测量本章是学习物理的基础。学生只要在把握了最基本的测量工具后才能再进行以后的学习。1.让学生知道国际单位、长度的单位；2.刻度尺的正确使用；3.体积大单位和换算；4.体积的测量方法。第二章电的初步

46、知识本章讲了静电现象和简单电路1.知道摩擦起电现象；知道自然界存在的两种电荷及它们的互相作用；2.知道使小灯泡发光的必要条件；3.知道一些电路符号，会画简单电路图；4.理解电路的连接方法：串、并联电路5.理解两种电路的特点。第三章电和磁本章介绍了磁的现象1.知道磁体的感念和两种磁极及它们之间的互相作用关系；2.知道磁场现象的存在和两种磁体的磁场情况；3.知道电流的磁效应；通电螺线管的磁场和右手螺旋定则。第四章热和冷本章介绍生活中的温度现象1.知道温度的概念和划分方法及测量工具；2.学会温度计的使用并实际操作；3.知道热胀冷缩的现象；4.知道热膨胀在生活中的应用。第五章物态变化本章介绍的是物质的三种变化1.知道物质的三种状态2.理解物质从固态到液态的变化经过和特点；3.理解物质从液态变为气态的变化经过和特点；4.理解相反的变化经过：液化、升华和凝华的经过和特点第六章简单光现象本章介绍光的基本特性1.知道光的直线传播现象；2.知道光的反射现象，理解光的反射规律；3.知道平面镜成像，理解平面镜成像的规律4.知道光的折射现象，理解光发生折射的特点八年级上册教学计划10一、教材简析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会2年初审订通过的（义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册）。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背