（精品）关于七年级教学计划_1.docx

《（精品）关于七年级教学计划_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（精品）关于七年级教学计划_1.docx（62页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于七年级教学计划关于七年级教学计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，该为接下来的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我为大家整理的关于七年级教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。关于七年级教学计划11、实行分层目的教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.发展学生健康的个性，使其逐步构成健全人格。这是初中三年的最终目的，本学期要创造一个良好的开端，打下基础.2、重视书写。书写的好坏，直接影响到语文成绩。紧紧捉住书写差的这部分同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和催促他们写好每一个字。按要求完成一至二次练笔。3、打牢写作基础。培养良好的写

2、作习惯.灵敏处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发本人心灵之感的一种方式。4、把新课程理念融于课堂教学之中。做到学生是学习的主体，充分激发学生自主学习的自觉性。培养学习的兴趣，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，让每一堂课都是生动有趣而又高效的。5、在语文教学经过中，进一步培养学生的爱国-精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会-义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化档次。6、把握和运用知识能力.在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用语言文字，使

3、他们具有基本的阅读听讲能力，养成语文学习的良好习惯。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步把握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，使学生初步具有欣赏文学作品的能力，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。7、人文素质的培养.使学生初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关语文素质的东西灵敏运用到生活中，进而提高本人的文化档次锻炼表达能力。8、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。9实行培优辅差，面向全体学

4、生。教学经过中捉住学生的闪光点,让学生树立起学习语文的自信心。10、作业的布置和批改因人而异。充分照顾到不同学生的特点。从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的经过中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。教学内容:第一单元课时6周次一、二、三周第二单元课时6周次四、五、六周第三单元课时6周次七、八、九周第四单元课时6周次十、十一、十二周第五单元课时6周次十三、十四、十五周第六单元课时6周次十六、十七、十八周期末温习课时6周次十九周关于七年级教学计划2一、学情分析昌乐外国语学校建校伊始就高标准高质量的建设了全县一流的五个网络教室，为

5、我校信息技术学科教学打下了优越的基础。作为我校的第一届学生，七年级的学生大部分来自农村学校，限于小学阶段教学条件和师资方面的原因，大部分学生的计算机基础知识和基本技能还稍有欠缺，表如今对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没构成，考虑到七年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础；部分来自城区学校，家庭条件优越的学生计算机基础知识和基本技能把握的比拟好，对此应继续保持他们对信息技术学科的兴趣，引导他们深化

6、的探索计算机基础知识和编程基础知识，引导他们向尝试完成较为优秀的计算机设计作品电子报刊、电子绘画、动画设计的方向努力。二、教材分析1、本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求。知识构造体系分析：本学期教学内容共分两大部分，第一部分是信息技术与计算机，介绍初中阶段需要把握的信息基础知识和基础的计算机软硬件知识；第二部分是窗口操作系统，引导学生熟悉和把握windows操作系统。技能训练要求：通过本学期的学习能够构成基本的信息素养，较为熟练的操作windows操作系统。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。教材

7、所涉知识都是当今计算机应用方面的热门知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。三、教学目的1知识与技能要求把握的详细知识点如下：信息的概念；信息技术的基本概念；了解信息技术对人类社会的影响；养成良好的信息素养；了解计算机的基本构造和工作原理；了解计算机的相应的软硬件知识；把握windows的基本操作。2经过与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使学生具有获取

8、信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。3情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，进而使学生认识到本人肩负的重任，进而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。四、教学重点和难点。1、信息的概念和意义，初步养成良好的信息素养；2、计算机中的信息表示；3、计算机的基本构造和基本工作原理；计

9、算机的软硬件基本知识；4、windows的基本操作。五、教学措施1教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真详细措施：1认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容。2认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，构成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结

10、，做好教学后记。3认真布置作业：要求学生每节新课前做好预温习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。4认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于十分有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。2提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生能够适当学课本以外的知识来充实本人，并在学习中逐步构成本人的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于十分有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。六

11、、教学进度关于七年级教学计划3一、教学基本情况分析1、学生情况分析本届初一学生共248人，外地学生占三分之一左右，整体生源质量相对前几届有所提高，但存在着极严重的问题：相当多的家长对学生的期望不高，学生欠缺自主的动力，单靠老师的“盯学，效果不显著。经过一个学期的学习，“优生的数学思维得到了锻炼和培养，数学知识把握得较好，但“后进生的智力和知识发展较缓慢，数学知识上一些基本的内容还很模糊，甚至出现“空白面。课堂上介入度不甚理想，有时还需要老师提醒，而且有一部分学生没有到达应该到达的发展水平，同时学生课外自主拓展知识的能力有待发展，学生手中与数学有关的课外辅导书甚少，学生不能自行拓展与加深本人的知

12、识面，班级已经开场出现两极分化的苗头，对此，老师必须继续努力，力争全体同学共同进步。平常了解：大部分学生能够认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习和考虑问题，但仍有相当部份的学生借口不会做为理由，不及时完成当日的作业。在学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯、回家作业独立完成方面做得很不够，早晨来校抄作业的现象极其普遍。怎样培养“优等生与“后进生、及时落实学生课前预习、课堂上作必要的笔记、指导学生及时温习、总结、课堂上专心听讲、及时纠正作业和试卷中的错误等问题急需同仁们的共同对策。2、教材的内容与目的分析第一章三角形的初步知识1了解三角形的有关概念内角、外角

13、、中线、高、角平分线；了解三角形和等于180度；三角形两边之和大于第三边。2了解全等三角形的概念；探索并把握三角形全等的断定条件；知道全等三角形的对应边和对应角相等；能利用全等三角形解释角平分线和线段垂直平分线的性质。3会用直尺和圆规完成下面基本作图：作一个角等于已知角；作一个角的平分线；作线段的垂直平分线；根据已知条件作三角形。第二章图形和变换1通过详细实例认识轴对称，探索它的基本性质，理解连结对应点的线段被对称轴垂直平分的性质。理解连结对应点的线段被对称轴垂直平分的性质；探索简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴，了解有轴对称变换得到的图形与原来图形全等。欣赏现实生活中的轴对称图形，结合

14、现实生活中的典型事例，了解并欣赏物体的镜面对称。2通过详细实例认识平移，探索它的详细性质，理解对应点连线平行且相等的性质，能按要求作出简单平面图形移动后的图形，了解平移的图形与原图形的形状、大小和方向都一样，利用平移进行图案设计，认识和欣赏平移在现实生活中的应用。3通过详细实例认识旋转，探索它的基本性质，了解旋转后的图形与原图形的形状和大小都一样，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形，欣赏旋转在现实生活中的应用。4探索图形之间的变换关系轴对称、平移、旋转及其组合。5通过详细实例认识图形类似，了解平面图形的类似图形是把原图形放大或缩小，形状和方向不变。6欣赏现实生活中的几何图案，会运用图形变换

15、进行简单的图案设计。第三章事件的可能性1通过详细情境了解必然事件、不确定事件随机事件、不可能事件的概念。2在详细情境中了解事件可能性的意义，会运用例举法包括例表、画树状图统计在简单情境中可能发生的事件的种数，并会比拟、描绘简单事件可能性的大小。3初步认识概率的意义，知道不可能事件的概率是0，必然事件的概率是1，不确定事件的概率大于0而小于1。第四章二元一次方程组1了解二元一次方程的意义，能根据详细问题中的数量关系，列出二元一次方程，认识对给定二元一次方程组中的一个未知数的值及另一个未知数有一个确定的值。用列表的方法表示二元一次方程的解，知道二元一次方程的解有无数多个，了解两个未知数之间的变化关

16、系。2了解二元一次方程组的意义；会用代入法和加减法解二元一次方程组。3会殒二元一次方程组解决简单的实践问题并能根据详细问题的实际意义检验结果能否正确合理。第五章整式的乘除1了解整数指数幂的意义和基本性质，会进行简单的整数指数幂计算，会进一步理解用科学记数法表示数。2会进行简单的整式乘除运算其中多项式相乘仅指一次式相乘；整式除法仅指单项式除以单项式、多项式除以单项式。3会推导乘法公式：a+b(a-b)=a2-b2；(a+b)2=a2+2ab+b2，了解公式的几何背景，体会代数与几何之间的联络，感受数学的整体性。4会用乘法公式进行简单的计算，了解乘法公式的某些应用。第六章因式分解1了解多项式因式法

17、分解的意义，认识因式分解与整式乘法是互逆变形。2会用提取公式法、公式法进行因式分解。3会用因式分解解决某些简单问题。第七章分式1了解分式的概念、分式的基本性质，会进行约分和通分。2会进行简单分式的乘法和除法运算。3会进行简单分式的加、减运算。4会解可化为一元一次方程的分式方程，体会验根的必要性。5能利用分式方程解决简单的实际问题。二、教学措施1、创设情境，激发学生主动地从事数学活动。让学生能亲身动手操作、观察发现、概括归纳，充分体验数学知识的构成经过。2、发挥学生自主探索，学会合作沟通，养成良好的与人合作的精神和态度。在课堂上应给学生提供自主探索、合作沟通的时间和空间。3、关注学生的个体差异，

18、让不同的学生都能得到不同的发展。课堂上要根据学生的水平，提出详细不同的要求，落实学生对作业题的不同要求。4、注重数学知识之间的联络，提高综合运用知识的能力。有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学知识的联络，感受数学的整体性。5、有效地运用评价手段提高教学成效。重视评价在教学经过中的作用，以鼓励评价为主，充分激发学生学数学的成功感，促使教学相长的效果。三、课时安排不包括作业校对、期中、期末温习第一章三角形的初步知识：实授新课8节，温习、测试8节，共16节。第二章图形与变换：实授新课6节，温习、测试6节，共12节。第三章事件的可能性：实授新课3节，温习、测试3节，共6节。第四章二元一次方程

19、组：实授新课6节，温习、测试6节，共12节。第五章整式的乘除：实授新课11节，温习、测试6节，共17节。第六章因式分解：实授新课5节，温习、测试5节，共10节。第七章分式：实授新课7节，温习、测试7节，共14节。关于七年级教学计划4一、指导思想初中一年级思想-课，从一定的意义上讲，是一门德育与心理教育相结合的课程。这本教材由三个单元共十三课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得热爱生活、珍爱生命、乐观开朗、遵纪守法、严格自律、自我保护对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；加强自我保护的意识，提高自我保护的能力；激发他们热爱祖国的情感和

20、建设祖国的责任感。二、教学目的1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。2、懂得热爱生活、珍爱生命。3、学会调节情绪，保持乐观心态。4、加强自我保护的意识，提高自我保护的能力。5、激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的责任感。三、主要措施1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课经过中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。3、课堂上要求学生大胆发言，结合本身实际发表观点。4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并稳固知识。5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。四、教学进度表第一至八周完成第14课到第20课教学，并进行相关的研究性学

21、习第九周期中温习第十周期中考试与试卷分析第十一至十七周完成第21课到第26课教学，并进行相关的研究性学习第十八周期末温习第十九周期末考试及阅卷关于七年级教学计划5【一】本学期的指导思想：1、向全体学生，关注每个学生的发展，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心,培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用活动途径，倡导体验介入，让学生在教师的指导下通过感悟、体验、实践、介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功；4、注重经过评价，促进学生发展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。【二】所教班级学生基本情况分析：略【三】教学目的：能听懂有关熟悉话题的

22、语段和简短的故事。能与老师或同学就熟悉的话题如学校、家庭生活交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能介入简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克制学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。【四】教学设想：1、天天要求学生背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2、要求学生天天记5个生词，2个常用句子或习语。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4.、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教

23、学气氛。6、施行任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力7、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极介入。学生通过考虑、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、充分利用当代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学形式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。【五】教学进度：第一周第三周：开学初模拟考及教学准备工作Unit1-Unit2阶段性检测第四周第五周：Unit3-Unit4阶段性检测第六周第七周：Unit5-Unit6阶段性检测第八周第九周：ReviewUnit1-Unit6期中

24、温习阶段第十周：五一节假期第十一周：Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考试第十二周第十三周：Unit7-Unit8阶段性检测每十四周第十五周：Unit9-unit10阶段性检测第十六周第十七周：Unit11-Unit12阶段性检测第十八周第十九周：ReviewUnit7-Unit12温习迎接期末考关于七年级教学计划6一教学任务及目的1、完成七年级下册所学内容；2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。二、基本情况分析1学生情况分析七年级历史下册期考成绩如下：平均分及格率优秀率。多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外阅读材料。2教材分析第一个单元“繁荣与开放的

25、社会，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣与“开放。“繁荣与“开放，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到对应的知识点。只要第1课（繁盛一时的隋朝）和第4课（科举制的创立）略显例外。新课标中，有关隋朝的内容比拟少，只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是，想要学生明白唐朝为何“繁荣、怎样“开放，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，恐怕略显苍白。因而，教科书设置了（繁盛一时的隋朝）这一课。课文用“南北重归统一“大运河的开通两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况，为学生更好地理解唐朝的

26、繁荣与开放打下了基础。关于科举制的创立这一内容，原有的教学大纲和教材虽有涉及，但一般不会展开。鉴于新课标将科举制作为内容标准中相当重要的一个组成部分，人教版七年级下册教科书特意安排了一整节课来讲述科举制的诞生、完善与影响。与以往的教学大纲不同，新课标此前没有谈到中国古代官制的内容。了解中国古代怎样选官、怎样任官，对学生学习其他知识很有帮助。例如，对本课内容的讨论，能够帮助学生深化了解唐诗成就为何辉煌，唐诗创作为什么能够步入黄金时代。为了突出主题“繁荣与开放，这一单元的课，对隋炀帝的暴政、隋末农民起义以及唐朝中后期的历史，包括安史之乱、藩镇割据、朋党之争、宦官专权、唐末农民战争等传统教材经常写到

27、的内容，较少涉及。第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展，实际涉及“民族关系的发展和“经济重心的南移两个主题。它们不像第一单元的“繁荣与“开放那样，从字面到内容都具有同一性。这里“民族关系的发展，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移有影响。但要在有限的篇幅里简单明了地讲明它们十分是后者与“经济重心的南移之间的关系，却并非易事。因而，教科书调整了课标内容标准的顺序，采取了先概述民族政权并立时代的情况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再分析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。如此安排，既加强了课文内容的逻

28、辑性，又为教学提供了方便。与以往的教科书相比，本单元课文在讲中外友好交往的同时，突出了明清时期中外的矛盾与冲突；在列举经济发展成就的时候，没有忽略“闭关锁国给中国社会带来的隐忧。这种设计，与课标主题中“社会的危机相照应，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。三、拟用的教学方法讲述式、谈话式、启发式、提问式等。四、提高教学质量的主要措施1、加强思想-工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试获得圆满成功。3、强化质量意识，优化课堂教学

29、构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。4、加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到及时发现问题，及时解决。5、温习阶段，要认真制定温习计划，精心组织温习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。6、引资料、学经历。经常向老老师学习，经常听课。7、认真组织测试，强化综合训练,捉住学科的薄弱环节，及时弥补。8、运用多媒体等当代教育技术作为教学辅助手段。五、七年级历史下册教学进度表周日期教学内容节13.13.51课，2课223.83.123课，4课233.153.195课，6课243.223.267课8课253.294.2月考264.54.99课，10课2

30、74.124.1611课，12课284.194.23温习294.264.30期中考试2105.35.713课，14课2115.105.1415课，16课2125.175.21.17课，18课2135.245.28月考2145.316.419课，20课2156.76.1121课，22课2166.146.18期末温习2176.216.25期末温习2186.287.2期末考试2关于七年级教学计划7一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且本身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中假如注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、浸透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高

31、他们本身的道德素养和知识水平会大有裨益。2、以国家教育部（教育部关于在中学加强写字教学的若干意见）为指导，加强学生的写字教学任务和工作。3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深化，随着当代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于构成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对七年级学生来讲老师要十分关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本构造的把把握，重视书写的正确、端正、整洁。要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、课

32、程教学目的1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、教学要求与措施1、加强课堂四十五分钟教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人这一教学原则。2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生座姿、书写卫生习惯。4、继续研究学校书法校本教材。5、学生的作业要重视学生习字的质量，任课老师有义务也有责任抓好学生的习字质

33、量。6、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：7、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。8、每月评定一批书法之星、小小书法家。9、开设书法园地，进行书法教学宣传。10、多方面提高本身教学能力，业务水平。四、详细教学计划第一周：介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)，颜真卿书法艺术简介。第二周：基本笔画练习(一)横的写法例字练习第三周：基本笔画练习(二)竖的写法例字练习第四周：基本笔画练习(三)撇的写法例字练习第五周：基本笔画练习(四)捺的写法例字练习第六周：基本笔画练习(五)点的写法例字练习第七周：基本笔画练习(六)钩的写法例字练习第八周：基本笔画练

34、习(七)折与提的写法例字练习第九周：偏旁部首练习(一)单字临摹练习第十周：偏旁部首练习(二)单字临摹练习第十一周：偏旁部首练习(三)单字临摹练习第十二周：偏旁部首练习(四)单字临摹练习第十三周：整体章法练习第十四周：创作练习第十六周：创作练习第十七周：成果展示五、开展书法教学的注意点在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔经过，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但能够养成良好的写字习惯，还能够培养气质

35、。汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭记心版，便是“有文化。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。关于七年级教学计划8一、本册教材内容第一册教材共四章：第1章“科学入门，第2章“观察生物，第3章“人类的家园地球，第4章“物质的特性。第1章主要讲科学实验、科学观察、科学测量的重要性；第2章主要讲生物与非生物的区别、动植物的区别、细胞构造、显微镜的使用、常见动植物、生物的多样性。第3章主要讲地球仪和地图、

36、岩石的分类、火山和地震及泥石流、板块构造、地形和地形图。第4章主要讲物质的构成、质量及测量、密度、比热、物态变化、物理化学性质。二、教材重点难点：第1章实验正确操作、科学测量。第2章细胞构造及多样性、显微镜实验操作、生物多样性。第3章地图和地形图、火山和地震。第4章物质微观构成、质量测量、密度、物态变化。三、学情分析：本册的教材内容和小学科学，一下子加深了很多，知识点增加，难度增大，从第一章一开场就对学生的要求大大提高了，知识点除有大量需记忆外，更侧重分析与理解及计算，思维难度加大了；而作业本的题目往往又超出课堂教学范围，这就要求学生要有高度的自觉性，认真、独立地完成好作业。四、教学要求课堂教

37、学要为全体学生积极介入有效学习尤其使学有困难的学生介入有效学习创设良好的学习环境，建立以“1+6读-导-思-展-议-测-评“学生学习为中心的教学形式，致力于学生的潜能开发，不断完善和提高学生的整体素质。因而，我对本人本学期的教学做了如下要求：教学目的上：培养学生乐学、好学、会学的习惯。培养和提高学生的科学素养作为终极目的。教育对象上：确立学生的主体地位，保证学生学习的有效性。提高学生学习的质量，促进学生学习的良性循环。教学内容上：强调基础知识的训练，构建严密与生活、生产实际和社会发展相联络的科学内容体系。教学经过上：开展灵敏多变的课堂教学，人人介入，全经过介入，多感官介入，强调学生是主体。第一

38、，以学生为主体，强化预习、课堂训练为主线的教学流程。第二，改变学生学习方式和培养学生学习能力。第三，重视树立学生的问题意识。精练老师的教学语言第四，课堂上充分利用教学信息资源。教学环节上：循循善诱，有梯度地指点，循着学生的思路将学生存在的问题，解剖成一个个有序的小问题，再根据学生的实际水平差异分步指导。我们还应该充分利用课外开展探究性实验活动，积极拓展实验教学途径，施行探究性学习，有效地开展（科学）课程教学。五、详细措施针对上述一些情况，本人认真考虑并准备通过下面一些措施来提高教育教学质量，来提高学生总体学习成绩：、加强学生非智力因素的培养，帮助学生构成良好的学习习惯。作为老师应引导学生构成一

39、丝不苟的学习态度，培养学生随时积累有用知识的习惯，养成订正错误、力争每题弄懂的习惯，为此本学期将人人一个“揪错本。通过评选活动，提升学生主动揪错的习惯。习惯的气力是宏大的，学生假如能养成一个良好的学习习惯，那么他将能迅速适应八年级课程的节拍而高效的学习、高度重视学生自主意识与自学能力的培养，加强学法指导。老师应有意识地落实“1+6读-导-思-展-议-测-评六个环节，尽量使学生消除依靠心理，培养较强的自学能力和创新精神，真正成为学习的主人。、精讲精练，给学生留下考虑的空间和时间。在课堂教学中，老师要起主导作用，引导学生捉住重点突破难点，要有选择地把某些问题留给学生本人考虑，不要因害怕学生把握不好

40、知识而把全部问题讲尽，要相信学生有能力本人去找寻答案。、运用灵敏多样的教学方法和教学手段，激发学生学习科学的兴趣与欲望，使学生在活学、乐学中提高科学思维能力。5、提优补差的措施：.利用姿优班，提升学有余力的同学的知识深度和广度，提高学生的解题能力。.降低教学难度和深度，积极关注后进生，认真开展他们的思想工作，改变他们厌学到好学轨道上来。.作好作业的订正和面批工作，多做耐心和细致的讲解，降低学习的的门槛，不让每一个学生落伍。关于七年级教学计划9一、教学目的:(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。(2)、学生初步具有生物学操作

41、的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。(4)、初步构成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。二、教材和学生情况分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵敏应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些

42、不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，把握了合适本人的学习方法，劲头十足的学生。因而学生差异较大而且明显。三、教学的措施和方法针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。施行教学时，灵敏、应变，既让基础差的学生能把握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经历出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。四、教学进度及课时安排(共30课时)第一章周围的生物3课时第二章探索生命3课时第三章

43、细胞是生命活动的基本单位2课时第四章生物体的组成4课时第五章绿色植物的一生10课时第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用7课时一、课程总目的在新课标下，我们生物要实现的是：(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。(4)、初步构成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。(5)、学生能将生物知识运用到日常生活当中。二、教材和学生情况分析(一)教

44、材教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵敏应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生愈加体会到生物与生活的关系。(二)学生情况学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习;但也有能较快适应新学习环境，把握了合适本人的学习方法，劲头十足的学生。因而学生差异较大而且明显。三、教学的措施和方法

45、针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。施行教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等;教学手法灵敏、应变，这样既让基础差的学生能把握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经历出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。四、教学进度及课时安排根据学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。周次教学内容19.3-9.7概要：生物学什么？29.10-9.14第一章生命的世界：形形色色的生物39.17-9.21第一章生命的世

46、界：生物与环境的互相影响49.24-9.29第二章探索生命：生物学是探索生命的科学生物学研究的基本方法510.1-10.5国庆放假610.8-10.12第三章细胞实验：显微镜使用细胞的基本构造和功能710.15-10.19第三章细胞细胞生命活动单位细胞通过分裂而增值810.22-10.26第四章生物体的构造层次细胞分化成组织生物体的器官，系统910.29-11.2期中温习1011.5-11.9期中考期中评卷1111.12-11.16第五章绿色开花植物的生活方式光合作用1211.19-11.23第五章绿色植物的生活方式呼吸作用1311.26-11.30第五章绿色开花植物的生活方式吸收作用和蒸腾作用14(12.3-12.7第五章绿色开花植物的生活方式运输作用15(12.10-12.14第六章绿色开花植物的生活史种子萌发构成幼苗16(12.17-12.21第六章绿色开花植物的生活史营养器官的生长17(12.24-12.28第六章绿色植物的生活生殖器官的生长18(12.31-1.4第七章绿色植物与生物圈19(1.7-1.11温习20(1.14-1.18温习21(1.21-1.26期末考试关于七年级教学计划10一、教学目的任务和要求(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识