（精品）有关第二学期教学总结模板汇总八篇.docx

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1、有关第二学期教学总结模板汇总八篇有关第二学期教学总结模板汇总八篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，让我们好好写一份总结吧。那么你知道总结怎样写吗？下面是我为大家整理的第二学期教学总结9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。第二学期教学总结篇1双语教学是新疆时代发展的需要，也是改革开放的需要，加强新疆的双语教育，对于加强中华民族文化沟通和爱国教育、维护祖国统一和民族团结，都具有特殊的意义。我校进行双语教学以来，积极开展双语校本教研，促进双语老师队伍建设。在全体教师的共同努力下，各方面都获得了一定的成绩，双语教育工作迈出了稳健的

2、一步。现将我校的双语教育实验总结如下：1、领导重视。成立了以校长为组长的双语教学改革的实验领导小组，明确实验任务，领导经常听课和检查过问实验情况，提出和改良施行当中出现的问题。2、以课堂教学为渠道，探索双语教学方法，老师具备良好的语言表达能力，一方面能够使教育教学任务顺利完成，另一方面也影响着学生的语言能力，考虑到语言的规范性，我们配备了素质较高，年富力强的汉语老师。让学生在课堂上能够接触纯正的汉语，构成地道的汉语能力。积极改良课堂教学方法，改良教学手段，课堂内容尽可能多给学生阅读和语言表达的时机，充分发挥他们的积极性和主动性，课堂内要求学生尽可能用汉语完好地回答教师提出的问题，使学生的语文表

3、达能力和阅读理解能力都尽快得到提高。3、积极创设双语校园气氛双语气氛体如今学校的方方面面，校园双语环境的营造将对双语教学起到积极的影响。为了让学生沉浸在浓厚的双语气氛中，将环境布置落实到位。4、丰富开展多彩的双语活动。根据各年级学生特点，我们组织开展了一系列多彩活动：双语白话大赛、老师的公开课、集体备课等活动。通过开展这些活动，在学校创设浓厚的双语气氛，激发学生的双语学习热情。5、不断较强老师队伍建设。我校已参加过自治区双语骨干老师培训的教师有13名老师，其他老师在学校通过校本培训加强双语水平。6、进一步更新和强化提高老师的双语教学理念和双语教学能力，完善教学形式。为了知足双语教学的需要，我们

4、狠抓了师资培训，普遍进行普通话培训，我校是民汉合校所以我校双语老师普通话全部合格。如今我校老师的汉语水平也有较大的提高，平常讲话，写文章都能接受汉语，除了及少数老师外都能用汉语写工作计划、工作总结、论文、教学案例、心得体会等。固然本学期我们重视抓好双语教学工作，但是教学质量和成绩不是那么好，我们还要不断探索，不断努力，提高双语教学的质量的教学，在双语实验的道路上争取更大的进步，走出具有我们学校特色的双语之路。第二学期教学总结篇2本学期以来，我任八年级3班数学教学工作，能够讲紧张繁忙而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学此文转自初中化学资源网工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂

5、教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。为指导今后教学，对一学期的数学教学工作做如下总结：一、课前准备，大胆猜测，师生之间心灵互动。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学经过，不但要考虑知识的互相联络，而且拟定采用的教学方法，各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。同时在课前布置学生认真预习，进行第一次尝试性学习；对学生在预习时可能碰到的困难，学生有什么样的想法进行大胆的猜想。二、课堂教学，师生之间交往互动，共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能

6、够充分发展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。在课堂上提倡并推广自主性学习，“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与介入者。为了提高教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，体现新的育人理念，把“知识与技能、经过与方法、情感态度与价值观的教学目的真正施行在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，十分注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联络现实生活，让学生们在生活中感悟数学、学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作、把握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学

7、习能力。进而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。老师在教育教学此文转自初中化学资源网中还应常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，以“自主创新课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，鼓励、促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发

8、展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。四、课后辅导、促进师生之间情感的升华。学生最怕的就是作业多，作业太难。对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。让学生感到学习没有压力，学习是一种乐趣。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，

9、当面讲解，出错率在多的，我认真作出分析，并进行集体讲评。对批评过的学生，晓之以理，动之以情；这样能缓和师生之间在不愉悦时的矛盾，消除学生的恐慌及逆反心理，让学生发自内心的钦佩！总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。固然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如本人的教学经历及方法上等方面有待加强。本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉

10、，把工作搞好。第二学期教学总结篇3今天，我参加了泽州县英语抽考的判卷工作。进而愈加深切地体会到本人与其他英语老师的宏大差距。真是不看不知道，一看吓一跳。一个个分数登出来了。119，118，117，116，115再看看本人的学生，112，106，103，98，85，72我几乎不敢相信本人的眼睛。我平常比拟自负。总觉得本人的教学也差不多。从来没有什么危机感，就像只井底的青蛙，以为天空只要井口那么大。看着东下村总均分112。8947，泊南106.3675，孟匠103.20xx再看我们学校的总均分91.97872，比县均分93.19853低1.2。固然我所带的班级总均分是97.54。比县均分略高，但是

11、比东下村泊南差得太远了。这对我是最深入的教育和讥讽。回想平常的工作，我做得真正扎实吗？我还有前进的余地吗？首先，我确实做到了认真备教案。无教案不登讲台。固然是初中一年级的英语，内容非常简单。但是，让学生学得轻松，简单却并不是容易的一回事。为此，老师必须熟悉教材，驾轻就熟。我天天都要花大量的时间备教案，下载课件，修改课件。尽量使课堂轻松活泼，容量大，学生学得有兴趣。我知道，精度的备课就是在节省学生的时间。我希望本人的课堂给学生的感受是：时间少，收获多，课本难，轻松学。其次，我比拟注重学生对语法知识的把握。也许是这两年带初三的经历，感觉词汇，语法对做题非常重要。因而，我在教授课本知识的同时，适当地

12、补充了一些词。在目的检测题中碰到的词组，我也提醒学生尽量记住。因而，学生的词汇量在我看来还是满意的。假如不是这次判卷，发现别的学校的学生写得作文那么优秀。里面很多词汇也是初一书上所不曾有的。而他们却能在作文中准确运用，真是太了不起了！第三，从不一个练习题一个练习题地讲。而是精讲习题，提高了效率，捉住了重点。天天晚上，在两个班分别抽查几名学生的作业。从中发现共性的问题。第二天在课堂上重点讲学生不会的。这样，我们过了两本练习。一本目的检测，一本学习计划。这次抽考成绩使我再次反省平常工作的疏漏，设想改良办法。一、对学生的白话不够重视。学生白话不过关，直接影响学生的听力水平。能否在每节课前花几分钟练习

13、白话。老师定标题，学生口头准备。对于超常表现的学生，不吝啬表扬。二、没有做到面向全体。在两个班中分别有二十名，也就是三分之一的学生跟不上队伍。我也对他们缺少耐心和个别辅导。致使他们越来越没有自信心，成绩越来越差。能否通过个别谈心，重燃他们学习的欲望。哪怕是只学点皮毛。三、对于学生中存在的不动脑筋，照抄别人作业的行为听之任之.致使很多学生包括会做题的学生也因偷懒而抄袭别人。课下没有学习效果。能否通过严格的监督检查，杀杀学生的不良风气。并通过个别学生在教师面前做题查出学生的知识欠缺。并有针对性地查缺补漏。四、初一年级对学生的写作重视不够。能否从初二年级开场。要求学生多看一些阅读理解方面的短文。并试

14、着写英语日记。能够一周两篇，一篇范文日记，背诵，一篇自创日记。老师面批。学生理解后再改写。五、原以为超范围的，不学不记不讲也没关系。这次吃了它的大亏。以后，不能以教材为基准，而要以大纲为本。让学生多学点，吃饱点，甚至吃撑点。以上是本人因判卷有感而匆忙中写就的总结。不当之处如语言不规范等等，敬请批评指正。第二学期教学总结篇4这学期进行并完成了小学数学二年级下册和小学数学三年级上册的学习。淑娴没有什么基础，但是上课一直很认真，态度也一直很稳很扎实。如今多位数乘多位数的乘法已经不在话下了。这次检验的结果对她的基础来讲已经很棒了。下学期会继续进行并完成小学数学三年级下册对除法的学习。第二学期教学总结篇

15、5随着连云港市教学效益年工作的成功施行，一个学期的教学工作也顺利结束了。本学期，我们高一语文备课组根据上级的部署要求和学校总体安排，明确工作目的，积极进取，团结协作，教研气氛浓厚，顺利地完成了各项教学教研任务。现总结如下：1、加强理论学习，改变教学观念，进一步熟悉新课标，并用以指导教学实践，老师们认真学习了新课标的有关指导性著作，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主探究合作的精神，尽量使学生在“积累整合“感受鉴赏“考虑领悟“应用拓展“发现创新五个方面获得发展。组内老师订阅了（中学语文教学通讯）、（中学语文学习）、（中学语文教与学）、（语

16、文报老师版）等多种报纸杂志，通过不断地学习、沟通，扬长避短，进一步提高本身素质。同时，组内老师积极参加课程改革培训和校本培训活动，提高本身的教研水平。2、加强备课组集体备课，做到“三定定时间、定目的、定内容、“三备备教材、备教法、备学法“五统一统一思想、统一进度、统一目的、统一内容、统一活动。在教学上既有所统一，又各有特色。本学期我们作文训练的主要文体是仍然是记叙文，从开学起，我组教师分工合作，每个人准备记叙文训练的一个方面，准备好之后负责打印，并下发到每位教师手中，各位教师根据本人学生的实际情况进行改良并详细施行，各位教师普遍感觉这种做法真是一箭双雕，既减轻了工作量，又保证了作文训练的实效性

17、。备课组内资源分享，经常相互听课，扬长避短，使年轻老师逐步积累经历，走向成熟，使老老师从新老师身上感受激情与活力。本学期备课组内的教师均超额完成听课任务。3、在教学中培养学生独立阅读的能力，注重他们的个性化阅读，通过阅读鉴赏，加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的考虑和认识。我们使用的是人教版语文教材，这套教材内容比拟新颖，学生自主学习的空间较大，老师个性化处理教材的空间也较大，因此教师们根据本班学生实际，灵敏处理教材，不唯书，不唯本，让学生与文本对话，与作者心灵沟通，还语文课堂以灵动的色彩。我们还提倡学生订阅（语文报）等，向学生推荐合适中学生阅读的书刊，引导学生多读书，读好书。4、把

18、握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好语文基础知识的积累。我们的学生大多来自农村，阅读面较窄，基础知识比拟薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种情况下，我们要求向课堂四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固基础知识。因而，本学期，本组的工作是扎实有效的。新老师谦虚好学，老老师毫无保留，年级备课组融洽和谐，营造了其乐融融的良好气氛，成为团结、奋进有为的团体。第二学期教学总结篇6一、教学工作任务本学期承当三年级6个班的信息技术课和四年级3个班的综合实践课教学任务。根据学校的实际条件情况进行教学，主要完成了与课程内容相密切的课本知识教学，如三年级的Windows窗口操作，画

19、图软件中各种工具及命令的使用；综合实践课中让学生了解新疆的地理特征，有哪些物产、特产，动手制作等内容。二、教学目的完成情况1.德育目的：通过一学期的信息技术课的学习，培养了学生良好的学习习惯，培养了学生“自主合作的学习的能力。在学习经过中，让学生了解安全使用网络，争做文明上网的小公民。2.智育目的：让学生在动手操作经过中，训练学生的创新意识。把握“画图软件中各种工具及命令的用法。三、主要教学成绩及经历信息技术课的动手实践操作技术指导这方面获得很大的收获。这主要是注重了教材的钻研，教法的合理利用。老师对教材认真的领会，教材上提示到的操作步骤老师本人先反复的操作，然后再对学生讲解。这方面详细是这样

20、做的：在上机课教学中尽量做到精讲，把理论知识溶缩，一些很抽象的理论把它转变成一些操作性很清楚的操作步骤或师演示操作方法；把理论知识的讲解与实际操作联络起来，尤其是把本人的实践操作得出的经历结合起来，注重实际经历的教授，而且教学时采用鼓励性的语言来调动学生的学习积极性，把一些干干疤疤的理论讲得很有生色。教法上：注重学生的自学能力的培养。采用这样的教学形式：导入新课设计问题学生自读教材寻找答案讨论实际操作经过或步骤总结操作要领经历上机操作。一期来，学生感觉到学到了点实在的东西，学习积极性不断的加强。其次，上机课，组织形式得到一定的探索，逐步找到一种合适不同班级的授课方式。有的班以演示、总结操作知识

21、为主；有的班以实践操作为主，每节课定一个操作任务，再给学生的自主操作时间，自行探索，构成感性经历。四、存在的问题本期存在的问题主要是：1.学生在上机课中不能按要求带脚套，使这部分人得不到上机实践操作的目的；2.在合作学习中，有的学生还不太会去合作、沟通；3.在评价作品环节，语言太单调。五、今后努力的方向1.采取强性措施，让学生明白带脚套是他们的责任和义务和带脚套的作用；2.还需要继续培养学生的合作方法，沟通问题的技巧；3.在评价作品方面，还需要提高本人的评价多元化。第二学期教学总结篇7光阴荏苒，繁忙中20xx年的脚步已经悄然走远。近期一段时间无论是看电视还是阅读网页抑或是听广播我们都能发现几乎

22、所有的媒体都在进行年终盘点。确实，我们在过去的一年当中繁忙着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开场我们在制定“宏伟蓝图的同时也不要忘记回首上一年的苦辣酸甜来鼓励和鞭策本人获得更大的进步。下面我就把20xx年度的工作做扼要的汇报总结。一、师德表现关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，捉住每一个学习的时机提高本人的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们讲过：“固然你面对的是三四

23、十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。讲我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们讲：“李教师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！听到孩子这样的话我所有的付出都值得！二、教育、教学工作为了提高本人的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“兢兢业业，大胆创新是我教书育人的座

24、右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导本人的工作，认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的经过中我虚心向组内、组外老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合本身风格、深受学生喜欢的公开课，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。我认真学习其他老师在教育、教学中的先进经历同时也把本人好的做法、想法跟大家共享。通太多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也屡次在国家、省、市、区获奖。学校无小事，处处是教育。值周老师的工作让我有时机接触更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲

25、文明、懂礼貌的学生。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、兢兢业业使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，由于在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的20xx年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。回首一学期教学工作，在教育局、教研室和教管会的正确领导下，依靠全体老师的共同努力，获得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。瞻望新学年，我们满怀自信心，相信在学校党支部和行政的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步。第二学期教学总结篇8时间过得真快，转眼，一个学期的教育教学

26、工作已经结束了，回首这一学期本人的教学工作思绪万千。现将详细工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养。一注意新课导入新颖。“兴趣是最好的教师。在教学中，我特别注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不

27、同的导入方式。可用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；可以用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，这比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。二培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，我引导学生大胆质疑，各持己见。我让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。其间，开放的

28、课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这样能够充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活起来。为了使课文中的精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。三、加强学生的习作水平一激发学生对生活的热爱。生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。我先要做的是，教学生学会去“爱。爱山，爱水；爱父母，爱教师，爱周围的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱采集；还有爱

29、种植等等正是由于这些爱，孩子们的情感丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们才会写下精彩段落。二作文训练形式的多样化。1、扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动采集信息、处理信息的能力。2、口头作文与即兴作文的训练合指导。3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。5、平常一周两次日记，把本人的所思所想记录下来。这种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用严密结合，提高了作文的综合能力。本学期我固然尽了本人的责任合能力去完成了教学工作任务，但还有很多问题等待解决，今后我将继续加倍地努力工作，努力全面提高学生的语文素质。【有关第二学期教学总结模板汇总八篇】