（精品）有关年度教学工作计划集合九篇.docx

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1、有关年度教学工作计划集合九篇有关年度教学工作计划集合九篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，来为以后的工作做一份计划吧。相信很多人会觉得计划很难写？下面是我采集整理的年度教学工作计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。年度教学工作计划篇1一、指导思想根据（新高中英语课程标准）要求，针对学生实际，确定高三英语教学计划；密切关注20xx年英语高考的动向，及时采取应对策略，帮助学生构建完好的知识网络构造；通过强化训练，使学生的听、讲、读、写综合运用语言的能力得到明显提高，并逐步与高考接轨，最终到达高考要求；通过周练、月考、阶段性测试等训练形式培养学生良好的答题习惯和应试能力。二

2、、学生情况分析今年任教高三2，6班英语，根据高二期末考试的情况来看，我所认教的两个班的英语学习状况非常不容乐观。其中高三2班是理科班，大部分学生英语成绩差，有几位能够讲没有什么基础，可喜的是还有少量学生蛮喜欢英语，比拟上进。高三6班是文科班，由于之前没教他们，对他们情况并不了解，因而这有待于以后多观察，及时做好有效的方法适应学生。主要存在的问题是，学生水平参差不齐，优生少，中等生多，差生也多。基础知识不扎实，学生的语言运用能力较差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在众多不规范现象。三、教学温习策略仔细研究新课标考区的历届高考真题和省考试讲明，把握考试趋势。按（新课标）英语考试要求命题，

3、要求学生把握3300个单词，400500个短语和惯用语，因而在教学中加强阅读教学，扩大词汇量。夯实基础，提高英语综合运用的能力。注重遣词造句的多样性，提高书面表达能力。在温习新课标高一高二课本时，依托教材，重点落在阅读、听力和写作三方面，注重词汇的稳固与拓展。帮助学生全面且系统地把握高中所学英语基础知识，重点是词汇，语法。夯实学生基础，捉住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。四、教学温习措施1.抓好词汇温习：词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语温习关键是词汇温习。我们打算把词汇温习穿插在高三新课讲授之中，主要根据（高考词汇

4、手册）。2.夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，各个击破，逐一把握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合（优化设计）进行语法温习，然后在第二轮温习时进行语法专项指导与练习。3.听力训练常抓不懈高考英语听力30%参加总分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平常多练习英语，多做听力练习。4.加强语篇训练，进行限时阅读有专家曾讲过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因而在高三总温习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是特别重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短

5、文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求本人在单位时间内天天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因而天天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。5.重视书面表达书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行比

6、照，看看本人文章中的要点能否齐全，语言运用能否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。五、教学详细安排根据高考的最新信息和学生在温习备考中出现的问题，不断寻找新途径，去解决备考经过中出现的问题。两个班级学生都要进行词汇训练，暂定利用（高考英语词汇背诵手册）印单词让学生背。利用（优化设计）进行第一轮的温习，书面表达想用20xx全国各地高考试题让学生在早读期间背熟。详细安排：第一周：必修1第1，2单元第二周：必修1第3，4单元第三周：必修1第5单元第四周：必修

7、2第1，2单元第五周：必修2第3，4单元第六周：必修2第5单元，必修3第1单元第七周：必修3第2，3单元第八周：必修3第4，5单元第九周：必修4第12单元第十周：必修4第3单元第十一周：必修4第4单元第十二周：必修4第5单元及温习第十三周：必修5第12单元第十四周：必修5第34单元第十五周：必修5第5单元及温习第十六周：选修6第1单元第十七周：选修6第2单元第十八周：选修6第3单元第十九周：选修6第4单元第二十周：选修6第5单元及温习在温习的经过中，始终将词汇基础温习、阅读理解、写作贯穿于整个温习经过。认真对待每一次的测试，分析考试情况，反思本人的教学，制定行动计划，力争更上一层楼。六、奋斗目

8、的希望通过一学期系统地学习和温习，力争完成上级下达的指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。年度教学工作计划篇2本学期我做初三3班的班主任，这是一个次重点班，女生28人，男生23人，分班时前100名有15人，200名以后的有12人，其中张雨是插班生，第一次月考只要语文及格，得了61分，其它四科都没及格，英语只要39分，年级排名375，从成绩上来看，本班女生较多，后劲缺乏，要想使本班学习进步，在中考中获得优异成绩，安排如下：一、抓班风建设，构成积极向上的优秀班集体。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛。1制定班级公约、班风，2布置教室环境。如设立“袖珍图书角、“卫生角等文

9、化背景。3让学生介入班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的介入意识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐步构成自理自治能力，体现学生的主体地位，开掘创新精神。二、指导培养班干部班级干部是班主任的左右手。要认真选拔班干部，同时要精心培养班干部。第一，帮助班干部树立威信；第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班干部在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，构成集体的组织

10、性、纪律性和进取心，亦即“以面带面。三、安排班级活动根据学校德育工作安排，活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织施行，力求获得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。主要工作安排第一周稳定学生思想情绪，让学生从假期补课状态迅速过渡到正常学习生活中来；第二周借老师节之际，对学生进行尊师重教教育；9、10月主抓学习习惯养成，端正学习态度。11月通过期中考试，对思想、学习

11、后进生进行谈话、教育，力争有所转变；12月对于班级学生进行弱科分析，寻找突破口。附表1月迎接期末考试，做好温习工作2、3月开展“比、学、赶、帮、超活动，进一步完善学风、班风制度；4、5月稳定学习优秀的同学，做好工作，避免他们遭到不必要外界因素的影响；开展班级课任教师分析会，和课任教师一起分析班级情况；进行体育考试发动和准备工作，争取在体育考试中获得好的成绩；开展各科作业大检查，协助课任老师抓好学科教学，准备模拟考试。6月主要精神集中在保持和提高学生学习成绩上面。四、抓好班级尖子生，进行仔细认真分析，并和各科教师研究对策，确保能得高分。五、确定班级目的，全体任课教师和同学齐心协力，力争到达、超过

12、学校目的，让每一位学生在本人的优势上得以发挥和发展。希望能在我的努力下，初三3班会越来越好！年度教学工作计划篇3一、指导思想以（江苏省中小学管理规范）为指针，以深度变革课堂教学形式，构筑以学为中心的理想课堂为主要抓手，全面施行素质教育，突出目的引领、机制创新、发展多元的工作导向，促进学校的特色发展、优质发展和平衡发展。大力弘扬树勋中心小学“把简单的是做好了，把平凡的事做精致了的工作作风，确立精细管理的理念，提升常规管理水平与档次;扎实开展学校文化建设，彰显底蕴丰厚的学校魅力;建设情智和谐的老师队伍，促进专业成长;打造以学为中心的理想课堂，全面提高教育教学质量，求真务实，迎难而上，凝心聚力，拾级

13、而上，努力提高办学档次！二、工作目的1、规范管理认真落实省管理规范的各项要求，落实“五严规定，做素质教育的自觉领导者和实践者，扎实推进社团活动，发展学生个性，通过完备的课程教学和丰富多彩的活动促进学生素质的全面提高。坚持以教学为中心，以“轻负高效为教学的核心追求。1、德育工作分层细化“每月一事项目十二个主题，在大主题引领下，要把各种德育主题融合其中。身教重于言教，年底学校将评选年度“典范老师与“典范教室。2、理想课堂理想课堂是不断焕发生命活力的课堂，是智慧不断生长的课堂，理想课堂的最高境界是实现知识、生活与生命的深入共鸣。我们的课堂真正要实现从低效到有效，从有效走向高效，必须深度变革传统的以老

14、师为中心的课堂形式，全面构筑起以学生为中心的课堂，使教学活动真正从老师的“教为主转移到学生的“学为主。3、队伍建设建立评选、表彰、宣传先进师德典型制度，培养“敬业爱生的职业信念，激发工作热情，自觉践行社会-义荣辱观。提高老师自主学习培训的能力，构成在研究状态下工作的职业生活方式。充分发挥校内骨干老师的影响力和推动力，努力培养一批校级、片级、市级骨干老师群体，促进共同成长，孕育学校可持续发展的气力。4、教育科研以全国教育科学“十一五规划教育部立项课题（区域教育共同体建设的实践与研究）为载体，不断创新区域教育共同体的运作机制。深化推进科研兴校的战略思想，认真总结“十五规划课题研究的经历，扎实稳妥启

15、动“十一五规划课题的研究，完善经过管理，加强老师的研究意识，提高科研能力，将课题研究落实在日常教育教学工作之中。坚持研究成果多样化的原则，每一位老师都要力争获得优秀课例、教育教学叙事、科研论文发表或辅导学生获奖、发表作品等一项科研成果。5、特色建设深化精细化常规管理，积极探索大班额教学背景下怎样有效提高课堂教学质量的途径，做到堂堂清，要请教师课前准备要充分，目的定位要准，课中讲解要精，突破难点和重点，课后练习要有针对性，反应及时。要以纲为纲，以本为本，适当拓宽、拓展，力求到达老师教得轻松，学生学得快乐的理想境界。6、社团活动组建起科学类、艺术类、体育运动类、文学、动手实践类、主题探究活动等社团

16、，每个类型的社团组织要细化成若干个项目组，聘请专兼职辅导教师，确保活动质量。学校每年至少要举行艺术文化节、体育文化节等，以构成学校传统文化，丰富学生校园生活，提供学生展示和发展的平台。三、详细工作新的学期，我们要坚持以市局下达的20xx年下半年义务教育阶段教育工作思路为指导思想，施行精细化、动态化、情智化的管理，使各项工作落到实处、做出成效。(一)明理导行，注重德育实效素质教育，德育为先。要坚持把每月一事作为德育的重点内容来抓，针对儿童的身心特点，深化浅出地开展教育工作。要丰富德育活动的载体和渠道，加强针对性，追务实效性，使德育要求融入学生的价值认知体系，使德育规范转变为学生的自觉追求。1、德

17、育队伍求活力。培养一支充满激情、讲求艺术、管理精细的德育工作队伍，完善班主任考核制度，每月召开班主任会议。努力提高德育工作水平。新学期，学校将成立班主任学习小组，采用理论学习、事迹演讲、案例沟通、集体会诊、实地参观、蹲点帮扶、活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通、科任融合、班级文化建设、学生养成教育、班队活动、法制教育、心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的能力，提高工作经过的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长。2、基础文明讲细节。我们要认真分析当前社会背景中影响学生基础文明素养的各种因素，从细微处入手，从细节处抓起，坚持“导堵结合，以导为主的思想，发扬“早、严、细、实、恒的

18、常规管理优良传统，引导学生告别陋习，文明言行，做讲公德、有修养的合格小公民。从“彬彬有礼开场细化“坐“立“行，让学生学着尊重他们身边的每一个人，把道德教育、公民教育、生命教育贯穿其中，让学生独特的天赋在“细节教育中得到充分的滋养与成长，在细节教育中创造教育的奇迹。同时，落实市局对习惯养成的“每月一事项目提出明确的底线要求：每周一节主题教育实践课(与品德与生活或综合实践活动结合);每周两节主题晨会课;每周两次主题晨诵;每月一次集体晨会;每月一次展示性活动。年度教学工作计划篇4本学期，我镇小学的教学工作继续以推进课改为中心，以提高老师的专业素质为途径，规范教学经过管理，全面提高教育质量。一、创新机

19、制，扎实开展校本培训练好内功，建好队伍，是推进课改实验工作的基本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，根据学校教学工作计划制定出本年级工作计划，指导施行计划，详细做好分年级分学科老师培训、集体备课的全经过管理、年级组老师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年老师的培养等。校本培训，利用“星期学校双周日下午把课标解读、教材疏通和专业技能发展作为重点，积极组织老师参加介入式、对话式和案例研究式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训机制，积极探索培训工

20、作的新思路、新方法，构成新格局。通过培训，能使45周岁下面的青年老师初步到达“五能要求即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作电脑操作、能搞好课题研究，能使老年老师初步到达“四能要求能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究。继续举办课改沙龙，加大对青年老师的培养力度。二、周密安排，努力创立县级校本教研基地1、施行“强师工程，积极开展青年老师培养工作。中心校制定（青年老师培养规划），45周岁下面的老师全部列入培养对象，施行“强师工程，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同发展、共同提高。“强

21、师工程要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、部分老师达标课活动详细施行。2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。根据全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与研究，力度只能加大，不能削弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新管理机制，实行年级组长负责制，修订（厉庄镇中心小学集体备课细则），一个重要原因就是为了加强集体备课的管理力度，加强集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合（细则）制定好备课组活动计划，安排好主讲老师，全组老师只要有在备课组活动之前充分进行个人钻研在教参教本上圈、标、记

22、，研讨经过中真正介入集体研讨，主讲老师集体研讨经过中，要认真记好研讨记录，真正把全组老师针对每课时的研讨发言、达成共鸣的建设性意见、综合施行到教案之中。3、引导老师重视，加大对作业设计的研究力度。在新课改的形势下，怎样设计出符合新理念的作业，一直困扰着部分老师。老师只要注意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。老师在进行作业设计时，一定要努力做到“四要，即教材要钻透，目的要找准，训练要扎实，拓展要有度。三、建章立制，规范教学经过管理1、严格执行课程计划，继续施行巡课制度。全体教干老师要站在执法的高度严格执行课程计划，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表即作息时

23、间表、课程表、教学进度表，切实减轻学生过重的课业负担严格控制学生在校时间，小学生在校不超6小时；严格控制学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。保证小学生天天有9小时以上的睡眠时间。本学期，各完小校长、主任要轮流值周，加大巡课力度。中心校也将施行对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝老师随意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课经过发现的不正常现象，将视其情节轻重给予批评教育直至全镇通报。2、坚持每月一次的教诲主任例会制度。教诲主任例会每月一次，开到完小，教诲处将做出周密计划。每次例会，要对所在完小进行教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查

24、备课作业等教学常规材料，总结完小教学管理工作成功的做法与存在的缺乏，帮助完小制定出下一步的改良方法和措施。各完小教诲主任在会上要沟通互动，在工作上扬长避短，藉此，获得各完小教学管理工作的平衡发展。3、坚持每月一次的课改工作例会制度。教诲主任例会重在检查教学工作“五认真备、教、改、辅、考的落实情况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展情况。课改例会要听课、评课、互动沟通。中心校教诲处将做出统筹安排，各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课，早做准备，充分打磨，力争承办妥全镇课改例会。4、坚持教学周查月报制度。各完小仍然要坚持周查月报制度，做到周周查、周周有重点，检查有记录、检查有总结，整改有

25、措施，落实有提高，做到“检查总结整改提高一条线。月末将月报表按时上报教诲处。各完小也一定要同时做好检查资料的留存、整理与归档工作。5、坚持“三查两考制度。本学期，中心校将继续组织期初、期中和期末三次视导期初视导重在检查指导，期中、期末视导重在考评量化，继续对各年级语数学科进行调研抽测和期末统考。6、坚持“完小公开课和中心校开课日制度。中心校开课日和村级完小公开课将根据计划，结合校本教研活动和青年老师培养计划中相关活动安排逐步施行。本学期中心校开课4次，村级完小各举行公开课1次。7、坚持各学科教学进度统一制度。各完小要敦促老师严格根据学科教学计划开展教学活动，中心校每次视导检查都将按照下发的教学

26、计划制定量化参考数据，调研抽测原则上既不滞后也不突破教学进度。8、严格执行电子化学籍管理制度。提高学籍电子化管理的效益，规范学生转学、休学、借读等手续和要求，实行学籍管理月报制、期末会审制，建立“流生月报制，实行“流生返校通知书制，确保“一个不能少。四、建设特色，全面提高教育质量特色建设是学校内涵建设的必然要求，是提升学校档次的重要举措。我们要树立精品意识，根据“人无我有，人有我优，人优我精的原则，抓好教学特色建设。1、学科特色教学建设1本学期继续做好课外阅读“一二三工程。详细要求：每班藏书至少100本；每生每学期至少阅读20册；三、四年级笔记字数不少于20xx0，五六年级笔记字数不少于300

27、00。主要措施有，建立读书制度，做好图书推荐，强化读写指导，展示读写成果。通过课外阅读“一二三工程建设，推动读书活动进一步开展，鼓励学生涌跃向校报投稿，继续办妥（山娃）月刊。本学期，全镇小学争取在各级各类读写大赛、作文竞赛、习作发表上较以前有大幅度提高。2继续开展写字规范活动。详细做法是：从学生的书写行为、书写习惯抓起，严格要求学生按正确的姿势书写，坚持做到“三个一的标准，切实培养学生良好的书写习惯，要请教师要切实利用好中午15分钟的写字课和每周的写字指导课，做好写字指导，学生除了认真完成规定的写字作业以外，还要坚持天天至少练字一页32K，老师天天一收，装订成册，完小定期检查，期末中心校将进行

28、专项检查。2、兴趣小组建设1真正抓好软排球训练工作。软排球训练是我镇小学几年前确立的办学特色，但这一特色一直没有得到凸显。本学期，各校要充分利用体育活动时间，抓普及，抓考核。中心校软排训练队要加大训练密度和强度，抓竞赛，抓奖牌杯。2继续开展好“我们爱数学文化传播活动。各校要安排专人负责，落实辅导老师，早选苗子，早做辅导，确保实效，争取在年底的省级活动中再创佳绩。3做好“剑桥少儿英语等级证书考试的组织与辅导工作。剑桥少儿英语等级证书考试在我县尚属初次引进，中心校要积极宣传，早做发动，组织报名，做好辅导，科学训练，力争过关率高。切实把“剑桥少儿英语培训变为我校办学的又一特色，为高一级学校输送更多的

29、特长生。百年大讲，教育为本。我们要认真贯彻落实全镇教学工作计划，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，强力推进我镇小学教育当代化的进程。让我们振奋精神，团结进取，为厉小明天的愈加辉煌而不懈努力！厉庄镇中心小学20xx年9月15日附行事历：九月份：1、开学工作检查2、控流专项检查3、制订各类计划4、参加语数老师专业技能县二轮三轮赛、市二轮赛5、参加全县中小学运动会6、参加（牛津小学英语）6A教材教法培训7、迎接县小学教学经过监控视导和教学质量评估8、迎接县小学常规管理工作检查9、期初视导10、组织学生参加“剑桥少儿英语等级证书考试十月份：1、迎接省厅电子化学籍管理检查2、参加县分学科集体备课研

30、讨沟通会3、组织撰写并参加县科学探究论文评选4、参加“金钥匙科技竞赛5、参加市中小学田径运动会6、迎接体育卫生两个（条例）市级检查验收7、参加全县教职工篮球比赛8、参加市语数老师专业技能第三轮决赛9、检查各校兴趣小组开展活动情况十一月份：1、期中考试11月7日-11日与成绩分析2、期中视导3、组织拟定并参加县教研室举办的各学科论文评选含优秀教案，优秀教学案例评选4、组织参加全县第二届英语转岗老师达标活动。5、迎接县各学科备课抽查含兼代学科6、参加科学探究式课堂教学观摩研讨会7、迎接全县中小学生（体质健康标准）抽查8、参加县“校长杯乒乓球比赛9、参加县音、体、美教研活动10、迎接县教研室对村级完

31、小的短线调研十二月份：1、参加全县小学校本课程开发评选2、参加县青少年科技创新大赛3、参加分片教研活动4、迎接县元旦文艺调演5、参加中小学字画展览6、参加“我们爱数学文化传播活动一7、参加县“先进教诲处评选8、期末量化工作检查06年元月：1、全年课改工作总结2、参加“我们爱数学文化传播活动二3、迎接教研室教学管理部分年终考评4、期末温习与考试评价5、做好期末各种总结材料的上报工作6、寒假工作安排年度教学工作计划篇5指导思想以深化推进上海市二期课改为核心，以上海市新（纲要）为指导，学习、领会、实践新教材，不断反思、积累经历教训，体现出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完好个性发展的新教育思想，进而启蒙幼

32、儿素质，促进幼儿全面和谐发展。工作目的1、加强教研的常规管理。2、结合课程的施行，要求全园老师认真反思，勤于总结。3、加强园本培训，提高师资素质。4、立足自培，完善师资工作体系，加强老师队伍建设，在新教材的实践研究中，继续培养反思型的老师，并在研究中不断地自我成长。5、加强教育特色的研究，逐步构成以艺术教育为主要特色的园本课程详细措施1、充分发挥教研组长、年级组长的带头作用，根据园务工作的安排，带领老师积极介入园里的活动，提高教育质量。2。体能基本动作、运动器械的操作，各类操节3。组织老师认真学习幼儿园课程理论，做好园本课程建设体系。同时，要请教师加强本身的基本功训练，做到每日一练。期末召开经

33、历沟通会，将老师的教学体会和成果进行沟通，互相学习，互相促进。主要工作一、以班组、教研组为主阵地，加强教育教学研究，积极深化新课程新教材的实践与研究。将学习、施行二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿发展为本的理念，推进老师专业化成长，促进幼儿全面和谐发展。二、发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习三、加强实践研究1结合区进修学院本学期将开展第二轮讲新教材评选。本学期先在各班组开展选拔赛，再推选一名参加幼儿园内比赛，优胜者将代表幼儿园参加区级比赛。2创造性地使用新教材。年度教学工作计划篇6一、工作思路以教研室教科研工作计划为指导，认真落实学区总体工作安排，以课程改革为核心，

34、形式化教学为途径，提高课堂教学效率；以学课标研教材为基础，“三讲一绘制为抓手，提高老师教学基本功；狠抓常规教学管理，切实执行教学常规；加强本身建设，发挥教诲处职能作用，提高教诲处执行力，全面提高教学质量。二、工作重点一加强常规教学管理。严格执行教学常规，优化教学经过管理的实效性，突出教学环节的检查和指导，注重检查学生学习经过的养成教育预习的习惯、作业的习惯、书写的习惯、读书习惯等。二加强教与研的结合。1、深化开展学习新课程标准，研读教材活动。2、“三讲一绘制融入到日常教学工作中。3、根据“三个水平层次的教研要求，以“问题讨论为手段进行教学研究。4、语文学科开展“单元教学内容重组，个性化教学研究

35、实验。5、“读标准音、写规范字活动落实到课堂教学中，落实到学习生活中。6、加强村小幼教点和中心幼儿园管理。三加强课堂教学改革，提高课堂教学效率。坚持汲取“三五二有效教学形式的理念和学习策略，创立我校课堂教学形式。四以赛促教，以赛促研，以赛促学，搭建老师成长平台，师生展示平台。五加强教诲处职能作用，提高执行力。三、详细措施和要求一常规教学管理在教学管理经过中，教诲处做到管理思路明晰，重点明确，检查、反应、指导及时到位，保证教学工作的高效运行。1、教学设计。认真开展“三讲活动，详细要求如下1按年段，每学科安排一名老师对本学期所教内容进行“三讲，另一位老师对本册教材第一单元进行“三讲，“三讲后进行学

36、科研讨。以后每一单元开课前在本学科进行一次“三讲。2数学学科蒙授和汉授一同进行；汉授语文平行班内开展；蒙授语文和汉语文全册和第一单元“三讲与黄花塔拉学区中心校一同进行，第二单元起学科内开展；英语学科内开展。3“三讲活动重点放在“讲的内容上，但40岁下面老师必须制作课件。4将学期备课、单元备课、课时备课与“三讲活动结合起来，完成学期教学内容的整体设计安排，详细设计出学期总课时数，单元课时数、新授课课时数、活动课课时数、温习课时数、训练课时数、检测课时数等。5学校领导班子开学初分学科参加“三讲活动，平常新单元三讲前向教诲处提早报告，相关人员介入活动。2、课程开设。1每个老师，每科开设不少于两次活动

37、课，要有详实的教案和活动记录。开设详细时间要计划在个人教学工作计划中语文、数学安排在9月和11月各一次；英语、社品、科学、体育、美术、音乐安排在10月和12月份，教诲处统计后分学科参加课外活动。2语文学科的写字课作为地方课程安排，不占语文课时，专任写字老师要利用活动室展板每周选一个年段展览学生写字。3作文课作为自治区课程来开设，每周一节，不占语文课时，语文老师充分利用图书角和阅览室组织学生阅读或上室外生态课，把活动、实验、生活带进课堂，让学生在体验、经历、感悟中学习。4把足球和心理健康作为我校校本课程来开设。任课老师要自行研发教材，统一印刷发放。每周开设一个年段。3、质量分析。在开学教职工大会

38、上教诲处要做六年级质量分析，利用第一周按学科阅读教研室教研员做的六年级学科质量分析材料，了解考试命题、存在主要问题及建议。第二周周五召开其它年段质量分析会，教诲处准备高质量的质量分析报告，认真细致分析教学差距和原因。会议结束前任课老师再书面归纳几条提高措施。4、教学检查。教学检查方式为听课、课堂评价、查看资料。检查小组每月末专题立会一次研究月教学情况，并构成书面反应指导意见，召开全体老师会议反应给老师。5、继续执行听评课制教学管理人员分阶段确定听课重点关注问题，在听评课时作为重点沟通的问题，解决教学实践中存在的问题。并做到当天听，当天评。6、严打假案。一是上网下载或参考教案直接抄袭。二是一人撰

39、写其它人直接抄袭。三是不按教学形式书写的缺程序、缺环节、缺重难点落实经过设计的教案。7、蒙授语文课落实“读标准音、写规范字活动。每节课安排听写内容作为一个教学环节来抓；加强蒙授任课老师课堂用语的标准化；把学生标准音诵读、会话作为长远要求来抓。8、加强村小幼教点和中心幼儿园的课程管理，杜绝小学化教学。努力建设标准幼儿园。9、结课与温习。本学期一至六年级结课不早于12月20日，各年级在结课前一周要制定好温习计划。10、教学管理人员加强业务指导，学期不少于一次业务指导讲座。二教学教研1、加强学习新课程标准研读教材，找准课标在教材的落脚点，每个知识点与新课标要求的关联，真正落实新课程标准，要明确“保底

40、不封顶的价值取向。2、根据教研室提出来的教科研三个水平层次要求，即“问题讨论“专题总结“课题研究的三个层次，我校根据师资实际水平，选择“问题讨论为切入点进行教学研究。问题讨论以学科为单位进行问题、问题串研究，设立问题单，说明问题背景、来源，记录问题讨论经过，总结问题解决方法，得出问题答案。“问题讨论每月初按学科集中讨论确立共性问题，月末总结得出答案。教学管理人员分学科介入讨论研究。3、四年段作为实验班，语文学科开展“单元教学内容重组，个性化教学研究实验。教诲处和任课老师共同起草实验方案，学期内至少选择四个单元进行“单元教学内容重组，个性化教学试验。4、利用网络资源，开展晒课活动。5、积极参加“

41、区域教研联盟活动，认真完成要求承当的活动任务。三课堂教学改革进一步研究深化“有效教学和“实效课堂，汲取“三五二有效教学形式的理念和学习策略，创立我校课堂教学形式。开学初由教诲处做“三五二教学形式介绍，让青年老师重温“三五二教学形式理念和学习策略，并安排专人介绍推出我校学科教学形式。语文学科：识字教学流程：“读文识字句中识字词中辨别单字识年度教学工作计划篇7指导思想：以实现我校可持续发展，全面提高我校教育教学质量为根本目的，以探索实践新课程理念下的高效课堂教学形式为主线，以加强教学常规管理为保障，牢固树立“以学生发展为本，只要学生学的精彩，才是教学真正的精彩的教学思想，不断更新教学观念，优化老师

42、的教学行为和学生的学习方式，全力营造我校师生和谐发展的教育气氛，扎实推进素质教育，确保我校教育教学质量稳步提高。工作目的：1、进一步优化教学管理，使之愈加科学化、规范化、人性化；2、营造和谐的教育教学气氛，各学科构建构成高效课堂教学形式；3、促进老师专业成长，骨干老师队伍不断壮大；4、初一、初二学期末质量监测保二争一、初三中考再创新高；5、现有学生稳固率100%，保学控辍工作到达区里指标；6、小科教学愈加规范，学生综合素质稳步提高；7、教育科研成效显着；8、教学事故发生为0。主要工作：一、优化教学常规、实现管理规范化1、落实教学常规管理，加强监督检查，向管理要实效本学期继续实行分块管理，校长、

43、主任、班主任、学科老师包干负责的管理体制，对整个年级的工作全面负责。同时学校仍通过教学常规工作督察小组，天天对课堂教学进行不定期的检查和督导，发现问题及时解决，同时将检查结果纳入老师常规工作考核之中并与学期末老师奖励挂钩。2、加强教学常规管理，抓好“备课、上课、作业、辅导、考试工作备课：本学期学校将全面加强集体备课管理，并着重在“实字上下功夫，在“研字上求发展，要求中心发言人认真准备，集体备课时互相补充并达成共鸣，合力将每节知识点备全备到位，上课环节达成统一，并构成材料，届时学校包学科领导对集体备课实行全程指导检查。上课：继续倡导学案导学的课堂教学形式，以“高效课堂教学为重点，以“减少无效劳动

44、、删除无效环节为措施，以提高课堂教学效率为目的，真正做到基础知识“百分百、学生听讲率“百分百、教学效益最大化。作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理有效，作业量适当，作业批改及时正确，反应纠错即时显效。辅导：本学期学校大力倡导预约式辅导、鼓励式辅导，培优补差式辅导、敬业式辅导，确保优秀率、提高合格率、全面加强辅导实效；早自习仍要求：背、考相结合，目的就是落实基础知识，做到人人动口、人人动手、人人过关。晚自习辅导仍要求以稳固和拓宽基础知识为主，以“稳固式辅导、“会诊式考试为主。考试：继续实行阶段测试制度，在考试经过中每一位老师要遵从学校的安排，严格监考和批卷，每一次考试后及时开展阶段性教学质

45、量分析，每一个教研组，每一个备课组，每一个班级，每一位老师，要对教学工作做出及时有效的分析、反应与指导，教务处要及时汇总分析，研究参考数据，从整体上对全校的教学进行宏观调控，对教学中暴露的突出问题做出较为客观的质量分析，并及时提出下一步的整改措施，把我们提高教学质量的目的变为扎扎实实的，一步一个脚印的工作。3、时刻关注课堂教学，坚持“推门听课本学期的教学常规管理，课堂教学仍然是学校关注的重点。“推门听课作为一种教学管理的一种形式，由于它的随机性、真实性和评课的客观性、及时性，所以在课堂教学监控中发挥了非常积极的作用。为此学校要求年级长以上的领导本学期必须继续坚持“推门听课，并做到反应及时，针对

46、老师教学中的问题分析到位，并帮助老师及时高效整改。4、加强教诲处本身建设，提高管理水平强化服务意识，确立教诲处为师生、为教学、为学校服务的宗旨。加强对一线老师的常规量化考核工作，做到考核公正、公平、公开。同各个部门协调组织好一切教学活动，使各项活动开展有序、有效。二、把握年级特点，明确教学方向，切实提高教学质量初一年级教学要牢固树立面向全体、不让一个学生落伍的思想，在实际教学中以夯实基础为根本点、以培养学生构成良好的学习习惯为方向，全面提高学科优秀率、及格率。初二年级教育教学中要时刻关注学生的生理和心理变化，发现问题班主任与科任老师合力做好相关心理疏导工作，防止学生学习成绩两极分化，坚决不放弃

47、任何一个学生，抓两头，促中间，做好提优补差工作。想尽办法帮助学生尤其后进学生，尽最大限度提高学生成绩，全面提高学科优秀率、及格率。初三毕业班教学要以中考再创历史新高为目的，树立誓为78中声誉而战，为78中可持续发展而努力拼搏的工作思想。全体初三老师要牢固树立团队协作精神，学科之间要讲求协调平衡，集体备课讲务实效，同学科老师合力精研考纲、研究以往三年中考命题方向，制定科学高效的各轮温习策略，温习中注重学生学习积极性的调动，注重基础知识的夯实、注重知识内在的整合、注重中考科目的平衡和侧重、注重学生答题规范的训练，注重中考信息的搜集，确保初三温习全程稳准有序，最终实现实验班高分段、平行班及格率、进线率等区考核指标较去年稳步提高。全校各年段教学都要以追求高效课堂为目的，牢固树立提高质量意识