（精品）幼儿科学活动教案：各种各样的纸.docx

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1、幼儿科学活动教案：各种各样的纸幼儿科学活动教案：各种各样的纸作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案能够恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的幼儿科学活动教案：各种各样的纸，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿科学活动教案：各种各样的纸1教学理论根据纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸对于幼儿来讲既熟悉又陌生，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用处和特性，他们却是不了解的。（纲要）中指出：幼儿的科学活动应密切联络幼儿的实际生活，老师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探索的对象。所以本次活动通过各种形式，让幼儿对各

2、种常见的纸的用处及特性有一定的了解。施行策略：1、创设活动情景，通过参观展览会，激发幼儿探究活动的兴趣根据中班幼儿直观形象思维的特点。老师创设情景，通过提问、幼儿讨论、组织参观等活动，引导幼儿对纸产生兴趣，同时激发幼儿探究纸的愿望。2、创设良好的探究环境和气氛，充分调动幼儿考虑及主动介入探索的积极性幼儿的年龄特点决定了幼儿以详细形象思维为主，所以老师鼓励幼儿动手操作，大胆猜测和尝试，鼓励幼儿的探索热情。3、形象的课件游戏，感受获取知识的乐趣通过感悟、观察、操作、亲身体验、实验等方式，获得丰富的知识体验。活动目的：1、了解生活中常见的纸及纸制品，初步了解纸的特性和给人们带来的方便。2、探索纸的机

3、密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。3、知道珍惜节约用纸。活动重难点：重点：认识常见的纸，了解纸在生活中的多种用处。激发幼儿对科学活动的兴趣。难点：能积极探索纸的机密了解纸的特性。活动准备：1经历准备：幼儿生活中有接触纸制品的经历。2物质准备：1各种各样的纸2操作框折纸、画好树叶的纸3PPT课件，节约用纸的小视频活动经过：一、情景导入活动，引导幼儿感悟纸的多样性。1、运用原有经历讲述各种各样的纸及用处。提问：你认识这些纸吗？它们能够用来干什么？幼儿自由观察讨论，鼓励幼儿根据已有经历讲述，老师注意总结。2、引导幼儿运用多种感官看一看、摸一摸等，感悟纸制品的质地。老师小结：纸是各

4、种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的昏暗一些。二、为幼儿提供实验材料，引导幼儿探索纸的其他特性。1了解纸易折的特点。师小结：通过把正方形的纸变成长方形，我们知道了纸易折的特点。2了解纸易撕碎的特点。小结：通过帮助大树，我们知道了纸易撕碎的特点。3了解纸易吸水的特点。师小结：通过小朋友的帮助，让我们知道纸能吸水的性点。总结：通过刚刚的小实验，我们又发现了纸易折，易撕碎，易吸水的特点，纸宝宝身上有这点多的特点呀，怪不得它的用途那么多。三、出示PPT帮助“纸娃娃，稳固幼儿对纸特性的把握，延伸纸易燃烧的特性。出示纸娃娃，引导幼儿根据所学经历将纸娃娃送回展览馆

5、，让幼儿了解纸易燃烧的特性。四、了解纸与人们生活的密切关系。出示日常生活中常见的纸制品，引导幼儿感悟纸制品对我们生活的影响。延伸活动：了解几种特殊的纸：复写纸、糯米纸、锡箔纸五、通过小视频引导幼儿知道节约用纸的重要性，并能把握节约用纸的方法。提问：通过视频你知道我们为什么要节约用纸吗？在日常生活中我们应该如何做？老师小结：纸制品是利用大树、树皮、植物纤维等材料制作而成，为了保护我们的环境我们要做到节约用纸，就像视频中的小朋友一样减少纸巾的使用，不用一次性纸杯，纸能够用双面等等，希望我们小朋友把这些节约用纸的好办法教给身边的人，呼吁大家一起节约用纸。中班（各种各样的纸）课后反思本次科学活动一开场

6、我设置了一个纸展览活动，让幼儿通过摸一摸、看一看、比一比等活动来发现各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的；有些纸是光滑的、粗糙的；还有些纸的颜色是不同的。课前我还让幼儿采集了各种材料，如铜板纸、宣纸、牛皮纸、皱纹纸等，以便让幼儿们认识生活中随处可见的纸，有意识地加大幼儿对周围事物的探索欲望。在整个活动中，我始终能以问题去引导孩子，给孩子自主探索的空间，让幼儿通过本身主动的观察、发现、感悟、探索，进而在实践的经过中转化为本身的知识经历。但整个活动下来，我也发现幼儿对纸的用处还不是很了解，有些材料的准备也没有让幼儿得到有效利用。如各环节联络严密，但各环节我对幼儿的自主活动时间控制的紧，幼儿在

7、讲纸的用处时，由于他们生活经历不丰富，对于纸的用处讲的少，我没有进行强化，就草草收场，使幼儿对纸的用处的知识面没有延伸，还停留在原有经历。通过这次活动，使我认识到：在组织科学活动时，我还应该多锻炼本人的应变能力及课堂整体把握的能力，尽量做到授课不慌不忙，沉着稳重。同时还要充分了解幼儿的年龄特点和经历水平，重视幼儿的探究兴趣和积极性。幼儿科学活动教案：各种各样的纸2活动目的：1、了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性。重点2、能大胆猜测与实验，积极与同伴沟通本人的新发现。难点3、喜欢探究纸的机密，知道要爱惜和节约用纸。活动准备：1、摸箱，内放各种有特点的纸若干。2、废报纸若干，空瓶子每人一个。3

8、、小纸人一个，课件。活动经过：一、采用摸箱的游戏，让幼儿感悟、回忆各种纸的外部特点。老师引导语：小朋友们好，今天教师来和你们一起玩一个摸箱的游戏。1、请幼儿上前摸纸箱中的纸，猜知名称，并讲出理由。2、请幼儿讲讲还知道哪些纸。二、通过竞赛让幼儿了解纸易折、易皱、易撕、易卷等特点。1、老师介绍竞赛规则：每个人眼前有一个空瓶子和一张旧报纸，看谁能用各种办法快速地把这张废报纸快速地放到瓶子里。幼儿操作时，老师强调平常做纸的实验时也要用废旧纸，由于纸很珍贵，同时鼓励幼儿发散性地想出各种办法2、请有代表性的幼儿演示方法，得出纸的各种特点，同时随机教育要爱护纸。老师小结：如今我们知道了纸有易折、易皱、易撕、

9、易卷的特点，再以后使用纸制品的时候可千万要小心、仔细，不要把它们弄折、弄皱、弄撕、弄卷了。三、通过小游戏让幼儿了解纸的其他特性。1、纸宝宝迷路回不了家了，这儿有四条路，帮帮它看走哪条路能最快最安全的回家？2、老师演示课件教具让幼儿知道纸怕火、怕水、怕划，同时进一步教育幼儿爱惜用纸。出示课件：有四条路同向小纸人的家，长短不一，其中路上分别有火堆、水坑、碎玻璃、小草，请幼儿预测小纸人走这四条路会发生什么事情，同时演示课件、现场演示老师小结：如今我们知道了纸还怕火、怕水、怕划再以后使用纸制品的时候可千万要小心、仔细，离火、水、刀子远一点。四、谈话：让幼儿了解一些特殊的纸。老师设疑：不是讲纸怕水吗？那

10、我们平常喝水用的纸杯为什么不怕水呢？原来这些纸是经过特殊处理过的，已经不怕水了那你还知道哪些特殊的纸呢？老师介绍一些特殊的纸：不怕高温的纸，可放在微波炉里烤；能够吃的纸等请幼儿一起品尝能够吃的纸。幼儿科学活动教案：各种各样的纸3教材分析：随着科技的发展，纸的种类繁多、用处广泛，各种新型纸不断诞生，纸的大家族成员越来越多，中班幼儿对纸有一定的认识，生活中常用到卫生纸、餐巾纸、游戏活动中常接触画纸、皱纹纸、宣纸等。本次活动引导幼儿手机各种各样的纸，进一步了解纸的不同种类和用处，引发幼儿关注、探究纸的兴趣，鼓励幼儿在操作实验中感悟纸的不同特征，感受纸给人们生活带来的方便活动目的：1.了解常见纸的名称

11、及用处，感悟纸的厚薄、软硬、色彩等特征，知道中国人最早发明了纸。2.积极与同伴共享搜集的关于纸的信息，能按学习、家用、装饰、包装等用处将纸分类。3.感受纸的多样性及其给人们生活带来的方便，产生作为中国人的自豪感。活动准备：1.幼儿、老师共同采集生活中不同的纸。2.纸箱，分别贴有学惯用纸、家庭用纸、装饰用纸、包装用纸、其他用纸。3.儿学习材料（生活中的发现），（幼儿素质发展课程?语言CD活动建议：一、幼儿介绍本人采集的纸，了解纸的名称、用处及多样性。1、提问：带来的是什么纸？能够做什么用？小结:生活中的纸多种多样，有皱纹纸、卡纸、包装纸、彩纸、餐巾纸、复印纸、挂历纸等，这些纸有不同的用处，给我们

12、的.生活带来了方便。2、请幼儿看一看、摸一摸、比一比，感悟纸在厚薄、软硬、色彩、光滑度等方面的不同特点。3、引导幼儿自主阅读（生活中的发现）第15页，了解几种特殊的纸及它们的用处。例如:人民币、邮票、画册、景区门票、相片、铝箔纸等。二、引导幼儿尝试使用纸，探索纸的不同用处及种类。1、将幼儿分成4组，给每组分别提供不同的纸，引导幼儿根据它们的不同特点使用这些纸。例如:用彩纸、贴纸等装饰瓶子、纸箱，用包装纸包装礼盒、礼物，用图画纸进行绘画、折纸创作，用卫生纸、餐巾纸擦拭物品。2、组织幼儿沟通、展示本人组用什么纸做了什么事情。根据幼儿的沟通及时小结纸的不同用处及种类。例如:学惯用纸、家庭用纸、装饰用

13、纸、包装用纸等。三、组织幼儿玩“把纸送回家游戏，请幼儿根据用处将纸分类。1、引导幼儿讨论:这么多的纸，如何摆用起来来比拟方便？2、启发幼儿将纸根据学惯用纸、家庭用纸、包装用纸、其他用纸进行分类，分别放到五个纸箱里。四、请幼儿欣赏故亊（蔡伦造纸），知道中国人最早发明了纸，萌发作为中国人的自豪感。1、请幼儿自主阅读（生活中的发现）第16页初步了解纸的发展经过。2、播放故事录音，请幼儿完好欣赏故事。幼儿科学活动教案：各种各样的纸4活动目的：1、通过观察实验认识纸的种类和特性。2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。3、教育幼儿爱惜纸张和书本。教案准备：1、用多种纸制成的纸娃娃一个。2、

14、VCD、碟片（造纸的经过）3、各种纸、固体胶。教案经过：一、扼要了解纸的制造经过，导入活动。1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。二、认识纸的种类。1、出示纸娃娃，老师以纸娃娃的口气讲话：“小朋友好，我是一个十分的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有一样的材料。2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把本人的发现告诉大家。3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色

15、不同，厚薄不同，软硬不同。三、通过实验，认识纸的特性。1、老师为幼儿提供材料。2、幼儿分组实验，并考虑，你发现了纸能够怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声沟通实验结果。老师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。四、观察纸制品，了解纸的用处。1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸能够做成许很多多的物品。2、我们的生活离不开纸，启发幼儿讲一讲生活中还有哪些物品是用纸做的？纸能够做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。五、幼儿分组操作。老师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什么样的纸发明什么？它对我们的生活有什么用途？请你做一做，讲一讲。【幼儿科学活动教案：各种各样的纸】