（精品）有关三年级上册教学计划_1.docx

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1、有关三年级上册教学计划有关三年级上册教学计划光阴飞逝，时间在渐渐推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候抽出时间写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我为大家采集的有关三年级上册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。有关三年级上册教学计划1一、指导思想在当今信息化、知识化的社会，英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新。结合小学英语教学的特点，小学英语教学主要应激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的语言学习习惯，着重培养学生学习英语的基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力.二、教学原则以听为首，以听助讲，听讲整合，听讲领先，读写跟上，

2、废止“聋哑英语。老师全情介入课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的气氛，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中把握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。三、教材分析（义务教育课程标准实验教科书英语）的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究很多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，构成了本套教材特有的编写体系。教材编写有如下特点：1、注重学生语言运用能力的培养。2、注重学生自学能力和学习策略的培养。3、注重中外文化的双向沟通。4、注重学生学习兴趣的培养。5、注重融合学科内容，加强

3、学科之间的整合和浸透。6、注重教材的灵敏性和可操作性，以知足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。四、学生基本情况分析三年级学生共人，部分学生有一定的基础，但普遍家庭不能辅导，课前的预习，课后的温习很难落实，给课堂教学带来了阻力。在今后的教学中，还是要应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神。营造互帮互助，共同学习英语的语境。五、教学目的1、通过学习，使学生能听懂、会讲一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。2、使学生把

4、握一定数量的单词，把握生词的读音、书写及中文意思。3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动稳固所学内容培养学生对英语学习的兴趣六、教学措施1、深钻教材，挖掘教材的内在联络，认真备好每节课，精心设计教案。2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到知识。3、改良教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生讲起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个学生在介入沟通中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对

5、话，能用英语进行简单沟通。七、教学评价加强学生之间的互助合作，将教学同学生的思想教育相结合,培养学生良好的学习习惯，加强学生辅导。注意浸透中西方文化的沟通，培养学生的文化意识，营造语言环境，提高学生的白话和听力。八、教学内容与课时安排本学期教学36课时，另加考察、讲评4课时，本学期共计40课时。详细安排如下：第一周、第二周UnitOneHello4课时第三周、第四周UnitT有关三年级上册教学计划2一、教材分析：这套教材是根据教育部制定的（国家英语课程标准）和（小学英语教学基本要求）编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具有下面几个特点：1、注重学生

6、语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵敏性和可操作性，以知足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教

7、学的整体质量。二、学生情况分析：本期我担任三年级的英语教学工作，三年级共有学生43人。他们聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比拟浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因碰到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，我以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。三、教学目的：1、知识与技能：根据实物、图片讲出所学单词要求读音正确。能比拟熟练地运用所学的日常交际用语。2、经过与方法激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学

8、习态度，有学习的自信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声讲仔细读正确写的习惯。3、情感态度与价值观：培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力四、教学重点：1、能比拟熟练地运用所学的日常交际用语。2、能在非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。五、教学难点：使学生能在相应的情景下学会讲相应的话来进行简单的沟通。六、教学措施:1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4.多为学生营造一些学习气氛，如：创设班级

9、英语角等等。5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。7.多与学生沟通，进行白话交际训练。七、教学进度安排表1周次时间教学内容课时第1周8.279.2开学准备?第2周9.39.9Unit1Hello(A)2第3周9.109.16Unit1Hello(C)2第4周9.179.23Unit1Hello(B)2第5周9.249.30Unit2Colours(A)2第6周10.110.7国庆节放假?第7周10.810.14Unit2Colours(B、C)2第8周10.1510.21Unit3Lookatme(A)2第9周10.2210.

10、28Unit3Lookatme(B)2第10周10.2911.4Unit3Lookatme(C)2第11周11.511.11Recycle1及中考温习2第12周11.1211.18Unit4Weloveanimals(A)2第13周11.1911.25Unit4Weloveanimals(B)2第14周11.2612.2Unit5Letseat(A)2第15周12.312.9Unit5Letseat(B)2第16周12.1012.16Unit6Happybirthday(A)2第17周12.1712.23Unit62第18周12.2412.30Happybirthday(B、C)2第19周12

11、.311.61.Recycle22第20周1.71。132.温习Unit1-Unit6?第21周1.141.20期末温习考试?第22周1.11.27考试放假?有关三年级上册教学计划3劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作能够使学生把握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因而为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。一、班级基本情况分本学期三年级共有学生138人，学生普遍劳动热情不高而且思想教浮躁，固然个别同学热爱劳动，但劳动态度不够端正,不爱动手操作。上课纪律良好，有个别学生上课纪律意识薄弱，需要教师提醒。由于劳动课受条件的限制，这些孩子缺

12、乏参加实践活动的时机。二、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共20课，内容分为三部分；自我服务和家务劳动；手工制作；生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期安排了20课时，每周一节正课。三、本册劳动课的教学目的1、使学生把握一些简单的劳动方法。2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。四、本学期教学工作措施通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，根据（新课程标准）和（劳动教学大纲）的要求，本学期对劳

13、动课教学采取下面措施。1、培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最荣耀的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。2、认真钻研学习（新课程标准）和（劳动教学大纲），熟悉教材内容，备好每一节课。3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。4.采用边授边练的方法进行学习。5.不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。6.重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。劳动课的教学不仅要重视理论知识的教

14、授，更要重视学生把握劳动技能和各种能力的培养。因而在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生把握劳动方法，学会总结规律，在学生把握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的经过中把握知识，提高了技能，陶冶了品德。有关三年级上册教学计划4一、学生分析：三年级作为英语学习的起始阶段，学生具有强烈好奇心，求知欲，模拟能力较强，这对学生刚开场学习英语较为有利。二、教材分析：教材共有11个模块。每个模块分两个unit，一般情况下，unit1呈现本模块所要学习的语言内容，unit2提供若任务性练习。教材设计了一些日常生活中使用频率最高的词语，包括下面主要内容：问候并回

15、应;询问姓名、年龄、位置、物品名称，并给予回答;数字1议论人、物品、地点;表达本人的爱好等。课文中所有内容都是根据语用、语境、和语义相结合的原则而呈现的。三、教学目的：1、鼓励孩子大胆张口讲英语。2、接受西方文化的熏陶。3、提高白话交际能力，能进行简单的英语交际。4、情境会话。5、培养简单的表演能力。6、培养对英语的强烈喜好和兴趣。四、教学重难点：重点：提高白话交际能力，能进行简单的英语交际。难点;情境会话。五、教学方法：情境教学法、真实任务运用等。六、教学中应注意的问题及相应措施：1、通过讲、唱、表演等，培养学生的英语学习兴趣。2、创设情境，加强学生的会话运用能力。3、对话交谈，锻炼学生的语

16、言交际能力。4、情境学习，让学生感受东西方文化差异。5、激发学生主动学习。七、课时安排：1、每周两课时。2、每个模块安排3课时。八、教学进度：周章节课题课时第一周Module1Greetings2第二周Module1、2GreetingsIntroductions2第四周Module2Introductions2第五周Module3Classroom2第六周Module3、4ClassroomColours2第七周Module4Colours2第八周Module5Numbers1-122第九周Module5、6Numbers1-12School2第十周Module6School2第十一周Mod

17、ule7Birthday2第十二周Module7、8BirthdayFriends2第十三周Module8Friends2第十四周Module9Family2第十五周Module9、10FamilyBody2第十六周Module10Body2第十七周ReviewModule?2第十八周ReviewModule?2第十九周ReviewModule?2有关三年级上册教学计划5一、学情分析三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比拟习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和

18、实践能力创造了条件。二、教材分析这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的构造符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经历与体验、体现知识的构成经过、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。1.改良笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2.量与计量的教学联络生活实际，重视学生的感受和体验。3.空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力

19、的培养。三、教学目的1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4.初步认识平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道

20、1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描绘。7.能找出事物简单的排列数和组合数，构成发现生活中的数学的意识和全面地考虑问题的意识，初步构成观察、分析及推理的能力。8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10.体验数学与日常生活的密切联络，初步构成综合运用数学知识解决问题的能力四、主要教学措施1、重视教学情景的

21、创设，关注学生的生活经历，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用迁移法进行教学，培养学生举一反三的能力。5、引导学生独立考虑、合作沟通，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。7、注重学生对计算经过和方法的理解，捉住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。8、让学生充分经历猜测、实验、验证的经过，主动建构数学知识。有关三年级上

22、册教学计划6一发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音。运用不同的力度速度音色表现歌曲的情感。唱保持音时，声音要饱满。学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。二视唱知识练耳部分：1读谱知识：认识变音记号：升记号复原记号，知道其作用。学习一个升号的调，熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置不讲调式音阶的概念理解3/86/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。2视唱部分：视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。练唱有增四减五度旋律音程的练习曲。分二声部练唱大小六度和声音程不讲名称。在老师帮助下：视唱在c调号和g

23、调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。划拍视唱二三四拍歌曲。3练耳部分：使用c调号听记二拍子的24小节单旋律。听记24小节节拍。听记和声音程中的两个音。三欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识如旋律进行的方式特点和一般的表现意义，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏。教材分析：三年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并本人应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后三年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，为今后的五线

24、谱学习做好了伏笔。小学三年级上册音乐教材作为全新的教材，在编写中主要体现下面基本理念：1强调“以学生发展为本注重学生个性发展。2以审美为中心。3以音乐文化为主线。4加强实践与创造。5加强综合与浸透。6把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终本册教材基本内容包括：聆听表演编创与活动。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性艺术性民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。学生情况分析：这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生本人熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生腻烦枯燥的乐理

25、知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。教学措施1认真备课，做好前备复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4课堂形式设计多样，充满知识性趣味性探索性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。有关三年级上册

26、教学计划7一、教材分析三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界线，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完好的经历和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要到达的教育目的。三年级上册共安排了主题，即：“我的家，“我学习和生活的地方，“我在生活中长大，“我和规则交朋友。这四个主题将来源于不同生活领域的素材

27、整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。二、教学总目的：1以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。2以学生的生活经历为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。3教材中没有理性的讲教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的考虑和关注。4培养对学生道德判定能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。三教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经历和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来加强教材与学生的

28、亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。老师要利用和开发地方教育资源，老师要联络当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。五、班级情况分析：本班学生思想素质比拟高，上进心比拟强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在渐渐提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比拟强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些缺乏，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。六、教学措施.利用直观教具，引起学生的注意力。.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生介入的热情。.充分发挥当代化教育手段的作用。.尽力体现“用中学、学中用的原则。七、附教学进度：略【有关三年级上册教学计划】