（精品）八年级第二学期教学计划.docx

《（精品）八年级第二学期教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（精品）八年级第二学期教学计划.docx（76页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级第二学期教学计划光阴飞逝，时间在渐渐推演，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写计划了。拟起计划来就毫无眉目？下面是我为大家采集的八年级第二学期教学计划，希望能够帮助到大家。八年级第二学期教学计划1教学目的：1、知识与能力目的：知道一个数的平方根、算术平方根、立方根的意义。会求某些数的平方根、立方根。理解平方根、立方根的性质并会应用会用计算器求算术平方根和立方根2、经过与方法目的：让学生经历从实际例子归纳出平方根、立方根概念的经过，理解概念的本质.3、情感态度与价值观目的：就是让学生体验数学与生活息息相关，从生活中来，到生活中去体验数学的作用与价值，使人人学到有用的数学.教学重点：平

2、方根、算术平方根的意义，立方根的意义。教学难点：平方根、算术平方根、立方根概念的理解，平方根、立方根的区别课时安排：2课时教学设计：知识点一：平方根、算术平方根的概念教学建议：1、设疑：设计两种题目：一种是知道正方形的边长求面积;还有一种是知道正方形的面积求边长，对于第一种题目，学生利用正方形的面积公式很快就能够解决，对于第二种题目，面积为9、16、49的，学生可以以很快利用平方的知识进行解答，但是当面积=7时的，学生就被难住了，到底边长应该是多少呢?2、引导学生自行阅读课本P2P3，学习平方根、算术平方根的定义。3、释疑答惑：对学生的疑惑进行解答，十分强调平方根与算术平方根的联络、区别。4、

3、做一做(1)假如x的平方等于169，那么x叫做169的_;假如x的平方等于5，那么x叫做5的_;假如x的平方等于a，那么x叫做a的_。(2)49的平方根是_;49的算术平方根是_;2525的平方根是_;的算术平方根是_;1441440的平方根是_;0的算术平方根是_;-1.5是_的平方根;-4的平方根是_。设计意图：1、通过回忆已知运算及平方数，为学习新的运算做好准备，使学生认识到平方根同样产生于实际需要。2、用本人的语言加以表达，加深学生对平方根概念的理解3、练习(1)题稳固平方根的定义;(2)题在于让学生理解平方根与算术平方根的联络与区别，为后面学习平方根的性质做好准备，有利于突破难点。知

4、识点二：平方根、算术平方根的性质教学建议：1、通过一组练习，让学生讨论：一个正数有_个平方根，它们互为_;0的平方根是_;负数有平方根吗?2、师生共同总结平方根的性质3、自行阅读课文P2P3，学习平方根、算术平方根的表示方法。并完成下列问题：(1)正数a的正的平方根用符号()表示.(2)正数a的负的平方根用符号()表示.(3)x2=a中，x叫_,2叫_;中，2叫_，a叫_(4)读作_读作_读作_.(5)中的a应是_数，能是负数吗?4、(a0)，并讲清它与绝对值、偶次方性质一样，常综合应用。如：m?1+(n-3)2=0,则n5、跟踪练习：(1)=_(表示144的_);-=_(-表示144的_);

5、=_(表示144的_)。(2)5的平方根记作_，5的算术平方根记作_。(3)=_;-400=_;0=_;=_;-11=_;0.16=_。25设计意图：1、通过练习，总结平方根的性质，有助于学生对平方根性质的感性认识，加深理解。2、由于正数的平方根有两个，用符号表示时常漏掉“-号，但算术平方根的值唯一确定，而由于正数a的两个平方根互为相反数，其负平方根能够表示为这样就能够用算术平方根来表示和研究平方根，通过这种对其间联络与区别的提示，有助于加深对它们的了解3、算术平方根具有非负性，此性质经常与绝对值、偶次方综合应用，故需要补充讲明。4、进一步熟悉平方根与算术平方根的表示方法，注意各式表达的意义，

6、及时纠正学生可能出现的错误。知识点三：开平方运算教学建议：1、4的平方根，记作。其中4称为数，求一个数的平方根的运算，叫做.2、例题分析：将下列各数开平方(1)49(2)1、69(3)03、用计算器求一个正数的算术数平方根4、练一练(1)求下列各数的平方根：64：_;49：_;0.36：_;324：_。81(2).225=_;72=_;2)=_;92=_;0.9)1?_;a2(a设计意图：1、将一个正数开平方的经过，就是先求出这个正数的算术平方根，然后由此写出它的两个平方根，进而进一步认识一个正数的两个平方根与它的算术数平方根的关系，加深对平方根概念的理解。2、重视用计算器求一个正数的算术平方

7、根，使学生真正把计算器作为一个学习工具加以使用。知识点四、立方根教学建议：1、问题现有一只体积为216cm3的正方体纸盒，它的每一条棱长x是多少?(类比平方根的引入，通过此问题，要尽量让学生本人总结出立方根的定义。)2.概括(让生本人归纳)上面所提出的问题，本质上就是要找一个数x，使得x3=216。这个数的立方等于216.容易验证，63=216，所以正方体的棱长应为6cm.假如一个数的立方等于a，那么这个数就叫做a的。3.提问：一个正数假如有立方根，有几个?是正是负?负数呢?0呢?试一试：(1)x3=1,则x=,即1的立方根是;(2)x3=-1,则x=,即-1的立方根是;(3)x3=8,则x=

8、，即8的立方根是;x3=-8,则x=，即-8的立方根是;(4)x3=27,则x=;即27的立方根是;那么-27的立方根是;(5)x3=-27,则x。64引导总结：(立方根的性质)一个正数的立方根有个，它是数一个负数的立方根有个，它是数0的立方根是4.自学阅读：9的立方根，记作，读作“三次根号。其中9称为数，3称为数.求一个数的立方根的运算，叫做.5.例题学习：例1求下列各数的立方根：(1)83;(2)-125;(3)-0.008;(4)3;(5)0;278(6)64;(7)-64;(8)1.25;(9)0.001。6、用计算器求一个数的立方根7、课堂练习：A组：B组设计意图：1、采用一个求立方

9、根的实际应用问题，已知体积，求正方体的棱长。由实际应用问题是学生易于接受。再对已学过的类似运算-平方根进行温习，为接下来与立方根进行比拟打下基础。2、为培养学生自主学习的能力，为他们布置了问题，让他们带着问题看书。本人找出立方根的基本概念。3、关于立方根的个数的讨论，是本节的一个难点。考虑到这个结论与平方根的相应结论不同，采用了先启发学生考虑的办法，用“想一想提出有关正数、0、负数立方根个数的考虑题，接着安排一个练习题，求一些详细数的立方根，在学生经过考虑并有了一些感性认识之后，本人总结出结论。4、引导学生本人总结平方根与立方根的区别，强调：用根号式子表示立方根时，根指数不能省略;以及立方根的

10、唯一性。八年级第二学期教学计划2一、指导思想经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平常的实际生活比拟接近，通过“动手动脑学物理，学生们已对物理产生了浓厚的兴趣。所以我本着“以学生发展为主的教育理念，用“生活中的物理这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。我根据上学期的期末成绩分析情况制定了八年级物理下册教学计划。二、教学目的通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在把握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深化的，愈加科学的认识。三、教材分析本学期的教材做了变动，新教材十分关注学生的全面发展，十分关注知识的系统性，十分关注学生的自

11、主学习。八年级物理下册主要学习力、功和机械能、简单机械等。本册共分六章。第七章力、第八章运动和力、第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能、第十二章简单机械。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。四、学情分析物理是学生刚接触不久的一门学科，一些基础较好、思维灵敏、接受性强、自学能力强的学生能根据老师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时温习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学

12、生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况老师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高本人的学习成绩。五、目的要求：1、培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。3、继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。六、措施：1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有构成良好的学习习惯，这样就无法构成系统的物理知识构造，久而久之学生就失去了自信心。因而，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学

13、习习惯。2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的教师，有了兴趣就能够变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平常教学语言要多变和适当增加诙谐感，加强语言的感染力。3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课老师所授知识。4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。5、想法解决计算题丢分大的问题。6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。八年级第二学期教学计划3八年级全年级人数为112人，下期学生期末考试的成绩平均分为52.56分，总体来看，成绩在前面的基础上还有所倒退。在学生所学知识的把

14、握程度上，整个年级已经完成了两极分化，对优生来讲，能够透彻理解知识，知识间的内在联络也较为清楚，对后进生来讲，简单的基础知识还不能有效的把握，成绩较差。前一学期学生的学习成绩有所下降，与不布置作业有一定的关系，我也在反思本人，是不是由于本人的懒惰，给本人的找一个冠冕堂皇的理由：本人是在进行实验，本人是在探索而进行开脱，实际上上期比以前更繁忙了，是没有偷懒的，但不能由于本人的实验与探索而让孩子一生的成长而遭到不良影响。因而本学期务必完成本人的目的。二、本期教学任务：通过本期的学习，在知识与技能上，学习平方根与立方根的相关知识，学习实数；把握二次根式的计算或化简，初步理解函数的定义，把握理解一次函

15、数、反比例函数的性质与图像及其应用，培养数形结合的思想方法，把握比例线段，三角形类似，勾股定理，三角函数的定义及其应用，解直角三角形，把握数据的整理和初步处理中的相关内容。通过本学期的学习，学生在数学的认识与理解上应该要上一个台阶。在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发现快乐，感受学习的快乐。在经过与方法，通过学生积极介入对知识的探究，经历发现知识，发现知识间的内在联络，让学生经历发现知识道路上坎

16、坎坷坷，到达深入理解把握知识的目的，到达“漫江碧透，鱼翔浅底的境界，在经历这些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素质。三、提高学科教育质量的主要措施：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的教师，爱因斯坦如是讲。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍

17、相应的数学趣题，给出数学课外考虑题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极介入知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、沟通、共享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写温习提纲，使知识来源于学生的构造。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新本人脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。6、培养学生良好的学习习惯，陶行知讲：教育就是培养习惯，有助于

18、学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。7、指导成立“课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别合适于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。10、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联络，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。四、全期教学进度安排：章节课时教学起止时间第十六章数的

19、开方4第一周第二周第十七章函数及其图像25第二周第五周第十三章图形的类似28第五周第十周期中考试第十四章解直角三角形24第十周第十五周第十五章数据的整理与初步处理14第十五周第十七周期末总温习第十七期末结束八年级第二学期教学计划4一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事当代化建设和进一步学习当代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育.二、学情分析八年级是初中学习经过中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来能否能升学。有少数同学基础特

20、差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，教师和学生都要付出努力，查缺补漏，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。上学期期末考试成绩一般。在学生所学知识的把握程度上，整个班级已经开场出现两极分化了，对优生来讲，能够透彻理解知识，知识间的内在联络也较为清楚，对后进生来讲，简单的基础知识还不能有效的把握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的考虑方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的课业负担和经济负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，

21、对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在适宜的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要老师催促，这一少数学生也成为教师的重点挂念对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比

22、拟多的学生不具有，需要老师的催促才能做，陶行知讲：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。三、落实教学常规。认真开展备讲批辅考常规教学工作。备课认真，内容祥略得当，要符合实际情况，作到不漏备、错备、略备等现象；讲课要有本人的特色和风格，力争内容讲解层次分明，重点突出，采用小步子教学法，学生当堂接受的快，计划要堂堂清；布置作业适量，注重精讲，批返及时，对出现的普遍问题、重点问题及时集体纠正，对重点学生采用面批的形式；辅导要认真负责，要有针对性；随时组织课堂测试，按时组织单元测试，及时组织模拟测试，认真评卷，具体分析，有针对性的弥补学生在测试中所暴露出的知识缺陷。四、教研工作每周二下午，要

23、在全组内进行教学研究讨论，集体备课；每堂课中不放过任何模糊的问题，及时请教其他教师，把课堂上预期的问题设计周全，碰到突发性问题，课后及时解决给学生满意的答复；每周计划阅读教育杂志或论文二篇，每月书写学习心得一篇；积极介入学校的课题研究，备课、上课有意识与课题内容相联络，培养学生自强成材；在教学中有争议有价值的内容要撰写反思发布到个人博客上，精品教学案例及时发布到相应网站。五、教材分析第十六分式主要内容是分式的概念、分式的运算和分式方程及其应用。教材从实际生活实例出发引入分式的概念，在此基础上让学生把握分式基本性质，把握分式的乘除、成方法则及加减运算法则，会进行简单的分式运算。同时经历分式方程概

24、念、分式方程的解法以及解可化为一元一次方程的分式方程的经过。第十七章反比例函数主要内容是反比例函数及其图象。是在学生已经学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上，再一次进入函数范畴让学生进一步理解函数的内涵，并感受现实世界存在各种函数以及怎样应用函数解决实际问题。反比例函数是最基本的函数之一，是学习后续各类函数的基础。第十八章勾股定理揭示了直角三角形三边之间的数量关系，是直角三角形的一个重要性质。第十九章四边形同三角形一样，也是人们日常生活中应用较广的一种几何图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的应用更多。四边形是在前面学过的平行线和三角形的基础上进一步研究一些特殊四边形

25、的知识，探索其性质和常用断定方法，并结合对相关内容的推理证实来发展学生的逻辑思维能力。第二十章数据的分析主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习怎样利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究怎样用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。六、教学措施1、认真学习钻研新课标，把握教材；课堂内讲授与练习相结合，及时根据反应信息，扫除学习中的障碍点。2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课，争取充分把握学生动态，努力提高教学效果。3、捉住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课后辅助，查缺

26、补漏。4、不断改良教学方法，提高本身业务素养。积极与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。6经常听取学生良好的合理化建议。7以“两头带“中间战略思想不变。深化两极生的训导。七、教学进度周次教学内容及课时安排1、从分数到分式分似的基本性质2、分式的运算3、第十六章小结4、反比例函数的意义反比例函数的图像和性质5、实际问题与反比例函数及第十七章小结6、勾股定理够股定理逆定理7、第十八章小结89、期中备考10、社会实践11、平行四边形的性质和断定12、矩形菱形13、正方形第十九章小结14、数据的代表数据的分析15、第二十章小结16、期末备考八年级第二学

27、期教学计划5一、思想品德目的：在语文教学经过中，进一步培养学生的爱国-精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会-义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化档次。发展健康个性，逐步构成健全人格。二详细措施：1首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的优良习惯，课堂上精讲多动。2根据学生各人的详细情况，要求各自提出明确的学习目的，并催促为实现目的切实地进行刻苦学习3每堂课老师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生把握必须把握的基本的东西4从语文学科的特点出发，在教学中使学生在潜

28、移默化的经过中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。5语文教学中，要加强综合，简化眉目，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。6要重视学生思维能力的发展。在语文教学的经过中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。7教学经过应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。8重视创设语文学习的环境

29、，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。上述就是本人在本学期的教学计划。八年级第二学期教学计划6上学期学生学习情况分析采用杜郎口教学方式，学生能主动介入和探究，培养了学生的合作精神和竞争意识，有利于学生养成良好的学习习惯。但也存在很多缺乏，如小组内学习效率较低，缺乏精心安排的合作学习，讨论不够充分，部分学生对任务缺乏兴趣。大部分学生基础知识把握较好，如一次函数解析式确实定，三角形全等的断定方法，整式的加减等内容，并能运用有关知识解决简单的实际问题。但学生分析问题能力和综合解决问题能力、逻辑推理能力有待提高。本学期教学总目的知识目的：理解分式的概念及基本性

30、质，熟练把握分式的四则运算，理解反比例函数概念及其性质。应用把握勾股定理及逆定理，把握平行四边形的断定及性质，能利用数据分析描绘数据的波动情况。能力目的：能结合详细情境发况并提出数学问题，会用类比法解决问题。情感目的：乐于接触社会环境中的数字信息，敢于面对数学活动中的困难，有学好数学的自信心。本学期教学内容教材分析和重点难点教材分析：通过观察、考虑、探究、讨论、归纳的教学方法，使学生把握并解决“温习稳固“综合运用“拓广探索三个层次的问题；有所选择地进行“数学活动；有兴趣的同学，还能够通过“阅读与考虑“观察与猜测“实验与探究“信息技术应用这些选学内容中去体验更广阔的数学世界。重点：分式，反比例函

31、数，勾股定理，四边形，数据的分析。难点：反比例函数，四边形。本学期教学的主要任务和要求在本栏内讲明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排第十六章：分式。分式运算，分式方程。第十七章：反比例函数。反比例函数图象及性质。第十八章：勾股定理。定理证实及应用。第十九章：四边形。平行四边形，特殊的平行四边形的性质及断定。第二十章：数据的分析。平均数，方差。提高教学质量的主要措施1采用杜郎口教学方式，学生能主动介入和探究，培养了学生的合作精神和竞争意识，有利于学生养成良好的学习习惯。但也存在很多缺乏，如小组内学习效率较低，缺乏精心安排的合作学习，讨论不够充分，部分学生对任务缺乏兴趣。2创设与学

32、生生活贴近的最佳问题情竟，认真钻研教材，根据不同的教学内容与学生情况，提出具有创造性、探究性、挑战性的问题，为学生提供探索的空间。3用本人的爱心与学生一起营造一个平等、尊重、信任、理解和宽容的教学气氛。4关注学生的学习经过，经常与他们沟通，为他们创设展示才能的平台，提供成功的时机，加强学生的学习兴趣和自自信心。5开展好课外综合实践活动，积极参加各类数学活动。八年级第二学期教学计划7一、教学目的通过义务教育阶段（生物学）七年级下册课程的学习，学生将在下面几方面得到发展：知识：1初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。2获得有关人体构造功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发

33、展。3知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。能力：1正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。2进一步具有采集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。3利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。4初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。情感态度与价值观：1了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。2乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。(3关注与生物学有关的社会问题，构成主动介入社会决策的意识。(4逐步养

34、成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。二、教学要求：1、激发学生学习兴趣。精心设计导语，激发学习兴趣；生动的语言，激发学习兴趣；情感教育，激发学习兴趣；精心诱导、强化教学，激发学习兴趣。2、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型、等必要的生物教学用品，为探究性学习创设情景。做好演示实验，完成学生实验，到达培养学生能力之目的。3、应用当代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。4、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面到达规范、准确和熟练。5、考试备考要做到：1注重基础2联络实际3重视实验4反映当代性5加强学科基本观点教

35、育。要加强考试题型训练。单项选择题填充题识图作答题简答题。实验题分解在以上四种题型之中。三、主要措施：1、鼓励学生本人观察、考虑、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和施行。2、注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有计划地安排需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，保证活动的落实，并引导学生分工合作，乐于沟通。3、尊重学生的人格，关注个体差异，知足学生不同的学习需要。4、重视提高学生的生物科学素养。5、倡导探究性学习。6、浸透“科学、技术、社会的教育。7、加强和完善生物学实验教学。8、备课时要根据学生的实际情况，真正体现“以学生学习为中心

36、，以问题研究为手段，以个性质量为目的的教学形式，使学生想听并听懂。9、帮助学生确定恰当的学习目的，指导学生构成良好的学习习惯，把握学习的方法和技巧。10、管好班级的纪律和秩序，营造一个良好的课堂气氛。四、学生情况分析：七年级学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比拟浓厚，但农村学生生性较害羞，固老师在教学经过中要采用适当的教学方法，让学生用科学的态度对待青春期的性知识。八年级第二学期教学计划8一、指导思想以物理新课标及高效课堂理念为指导，切实转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展，要树立“一切为了学生的发展的教育思想。在教学中关

37、注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活、科学、技术和社会联络的教学，注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，搞好八年级下册物理教学工作。二、学情分析本学期，我继续担任八年级、三个班的物理教学工作，通过上学期期末考试成绩和各班课堂反应情况来看，八班优秀率较好，八及格率较好，八班学困生较多。一部分学生上课时，学习积极性不高，不够灵敏，随着学习难度的增加，出现了两极分化现象，这就需要老师在本期在教法和学法上作进一步改良，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，进而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题、解

38、决问题的能力，才能到达预期的目的。三、教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。本学期的教学内容共六章，包括力、力和运动、压强、浮力、功和机械能、简单机械。与上学期内容相比，难度有所增加，且在中考中所占比例较大。四、教学目的1、双基教学要求积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣喜好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技

39、制作、科学实验等。加强物理观察、实验教学。教学中老师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真考虑和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地把握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教，通过教学使学生在把握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的

40、能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。贯彻理论联络实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。2、德育目的：通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，愈加科学的认识。让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用，进而激发学生学习科学技术的热情。3、智育目的：平均分、及格率、优秀率到达区前三名。五、教学措施对照（物理课程标准），认真钻研教材和教学资料，备好每一节课，不打无准备的仗。积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生介入

41、“活动，让学生经历较多的科学探究经过。及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反应教与学的情况，以便改良缺乏之处。课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。做好每一章的温习和测试工作，做好期中温习和期末温习工作，完成教学的结尾工作。适当的开展相关的社会实践工作，多联络生活、多联络社会，突出“科学技术社会的观点，逐步树立科学的世界观。八年级第二学期教学计划9一、指导思想教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力

42、。二、学情分析（一）八年级是初中学习经过中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来能否能升学。我任教的班级大部分学生非常活跃，但上课易注意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧跟教师。要在本期获得愈加理想成绩，教师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展。（二）培优转差措施利用周一、周四补差，周二培优,老师对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药,根据学生的素质采取相应的方法辅导。详细方法如下:1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。2.安排座位时坚持“好差同桌结为学习对子。即“兵教兵。3.课堂练习分成三个

43、层次:第一层“必做题基础题,第二层:“选做题中等题,第三层“考虑题-拓广题。知足不同层次学生的需要。4.培优补差经过必须优化备课,功在课前,效在课上,成果稳固在课后培优。培优补差尽可能“消耗最少的必要时间和必要精神。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热门,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于稳固“双基,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维

44、的灵敏性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,优选构思巧妙,新颖灵敏的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。三、教材分析第十六章二次根式：本章的主要内容包括：二次根式的的概念，性质，加、减、乘、除及混合运算。第一节是二次根式的定义，第二节、第三节是二次根式的乘除与加减。第十七章勾股定理：直角三角形是一种特殊的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。第十八章平行四边形：它是人们日

45、常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用途更多。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，可以以讲是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究。第十九章一次函数：要求把握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题。第一节是函数的定义、图像，第二节是二次函数的定义，图像与性质，以及它与方程、不等式的关系。第二十章数据的分析：本章主要研究平均数主要是加权平均数、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义。20.1节是研究代表数据集中趋势的统计量：平均数、中位数和众数。20.2节是研究刻画数据波

46、动程度的统计量：方差。每章节都配有数学活动、小结、温习题则它是对本章知识的稳固与提高。四、教材目的及要求1、态度与价值观：通过学习沟通、合作、讨论的方式，积极探索，改良学生的学习方式，提高学习质量，逐步构成正确地数学价值观。2、知识与技能：理解二次根式的的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题；会用勾股定理和逆定理解决实际问题；把握各类四边形的定义、性质与断定，并能计算和论证明际问题；把握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题；把握简单的描绘数据的方法。3、经过与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求进行知识梳理，围绕初中数学“六大块主要内容进行专题温习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。五、本学教学重点与难点本学期重点是一次函数的定义和性质、平行四边形的定义、性质和断定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联络和区别以及中心对称，一次函数的应用。六、教