【必备】有趣的语文作文汇编九篇.docx

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1、【必备】有趣的语文作文汇编九篇【必备】有趣的语文作文汇编九篇在日常学习、工作或生活中，很多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文论文。作文的注意事项有很多，你确定会写吗？下面是我为大家采集的有趣的语文作文9篇，欢迎大家共享。有趣的语文作文篇1上个星期，我们班举行了一次别开生面的语文活动。上课铃一响，汤教师走进教室，面带微笑地对我们讲：“第32课（奴隶英雄）是一篇课本剧，今天我们就来演一演这个故事。请大家根据国际课的分组坐好。同学们听后，一个个摩拳擦掌，都想向教师和同学展示一下本人的表演水平。经过一阵匆忙的分配角色、背台词、排练后，小刘小组第一个上场了。擅于朗读的小刘演起课本剧落

2、落大方，台词也是倒背如流；平常文文静静的小邹今天却一点也不怯场，能够与组员们侃侃而谈；小孙演斯巴达克时很有气势，动作、表情也都非常到位。由于他们小组演技到位，表情丰富，台词也没有明显错误，所以得到了教师和同学们的一致好评。我也佩服他们能把台词背得这么熟，组员之间互相配合得也很好。汤教师让我们回去准备一下，明天再继续演。回家后，我一做完作业就开场看台词，并把动作熟记在心。我还想了一下司令官的位置、椅子要放多少个等。第二天早上，我在车里又看了一遍台词，确认全部都背出后才把语文书放有趣的语文作文篇2一、观察要认真仔细观察是写好动物的前提。只要认真仔细地观察，才能对这种动物的样子、习性等全面了解。一是

3、要有顺序地写观察，比方从头到脚，从整体到部分，从静态到动态。（翠鸟）一文在介绍翠鸟外形时，先总述“它的颜色非常鲜艳，然后分述头上、背上和腹部的羽毛，最后写它“小巧玲珑。二是要捉住动物的特点观察，对它的大小、外形、毛色、叫声及生活习性了解清楚。（鲸）一文中对鲸的生活习性印象就比拟深入。三是要反复观察，由于一次观察有可能了解不深化，不全面，就需要屡次观察比拟，发现其与众不同的地方。即便是同一种动物的不同个体，也有差异。如：公鸡和母鸡，公鸡羽毛较鲜艳，会打鸣，喜欢抢食，会欺负母鸡；母鸡羽毛不如公鸡鲜艳，性情比拟温和，下蛋时会咯咯叫。二、描写要详细生动有了仔细观察的基础，作文时就有话可写了。老师指导时

4、要注意下面几点：一是恰当描写，用丰富的语言写出这种动物的有关动作和神态。比方（翠鸟）一文中翠鸟捕鱼是这样写的：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只要苇秆还在摇摆，水波还在荡漾。这段传神的文字，充分表现了翠鸟动作的迅速、敏捷。二是动静搭配。对动物大小、形状、毛色的描写属于动态描写。假如仅仅写动物的静态，就显得刻板、单调、缺少生趣。假如光写动态，交代不完好，读者了解就不充分。（翠鸟）一文重点介绍翠鸟的外形和活动这两个方面的特点，动静搭配，描写详细，使人如见其貌，如闻其声。三是展开联想。没有联想，句子就显得干巴巴的，没味道。比方写翠鸟的羽毛，假如写成：“它头上的羽毛是橄榄

5、色的，背上的羽毛是浅绿色的，腹部的羽毛是赤褐色的，就比原文大为逊色。当然，老师要强调联想不是凭空瞎想。三、平常要擅长学习指导学生写好一种动物，还要使学生懂得仅仅要靠观察和作文基本功还不够，学习有关知识也很重要。能够向别人请教，可以以广泛阅读，搜集有关资料。比方（鲸）一文，作者对鲸的大小、属性、分类等把握得非常清楚，假如不学习，作者就不会举例，就不知道那些详细数字，就不懂得鲸的进化经过。因而，学习对于写好一种动物是非常必要的。有趣的语文作文篇3“叮零零上课铃响了，徐教师笑眯眯地走进教室，手了捧着一大堆东西。她讲：“同学们，今天我要给你们上一堂有趣的语文课，大家听了很好奇。徐教师问我们纸船放在火上

6、燃烧结果会怎么样，我们异口同声地回答会烧掉。教师神秘地讲：“我刚从魔术师那里学了一个魔术，纸船不会被烧掉。同学们一听既冲动又兴奋，便在下面众说纷纭地议论开了。教师首先向我们介绍了实验的仪器：一只纸船、一盏酒精灯、一个打火机、一杯清水、一个铁架台。实验开场了，教师熟练地把铁架台摆好，在上面放好纸船，又在纸船上倒满了清水。接着，教师掀开酒精灯的灯帽，把酒精灯移到纸船的下面，用打火机点燃。这时，教师提醒大家注意观察纸船有什么变化。奇迹出现了，火苗舔着纸船，可是纸船就是没烧着。过了一会儿，纸船里冒出了热气，教师还特意叫一个同学上台近距离观看。热气越冒越大，最后纸船里的水开了，而纸船却平安无事。做完实验

7、，教师要我们讨论实验告诉我们什么科学道理。教室里顿时又热闹起来，同学们议论纷纷，踊跃举手，但都讲不出所以然来。最后教师告诉我们：物质燃烧需要一定的温度。由于纸船在加热时纸船里的水分不断蒸发，水分蒸发会带走热量，除非纸船里的水烧干，纸船才会燃烧。这真是一堂有趣的语文课，让我们增长了不少见识。有趣的语文作文篇4今天的语文课是用互联网查阅关于巧妙的、有趣的、可爱植物或动物的一堂课，这一次我没有向上一次那样失去向同学们讲述的时机。我在网上查阅了大量的资料，准备了一些巧妙而有趣植物的图片和关于它们的介绍，最后我决定为大家讲述神奇的跳舞草。这种神奇的跳舞草，1990年曾被当地人带到北京圆明园的民俗百乐艺术

8、节上与游人见面，让北京人大开了眼界。这种草生长在我国的云南省，当音乐声响起时，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢而上下跳动，音乐的节拍越快，它跳动就越快，音乐的节拍一慢，它也随之慢下来，音乐停止时，它也就停止了舞姿。这种被命名为“跳舞草的植物，在世界上也属于非常稀有的植物。同学们非常认真的听我为大家讲述着，后来我又为大家讲了巧妙的动物共栖的动物。同学们都知道在动物界里很多动物都是和同类生活在一起，可是大家知道吗，有些动物在晚上却和不是本人是同类的一起休息。夜幕降临，野山羊在离火鸡不远的地方休息，火鸡为野山羊充当着警卫员的角色。冬天大雪封山没有粮食的时候，野山羊用蹄子刨开埋在雪地里的草吃，火鸡也

9、趁此时与野山羊一同进餐。这就是我们的大自然，一个神秘而有趣的自然界，我相信大自然中还有很多我们不知道的事情等待着我们去探究。我今天为同学们讲的植物和动物的故事是不是很有意思呢？有趣的语文作文篇5王教师是隔壁班的班主任，也是我们班的语文教师。她为什么有趣呢？我为什么讲她有趣呢？你来我们班上一节课就知道了。很多有趣的人都没脱离低级趣味，而她不这样。她文学功底深厚，懂得怎样开玩笑。所以上她的课，我们都笑声不断。别看她和别的语文教师没什么两样，我敢讲没有一个教师的教学方法比她更奇怪。其它语文教师一个学期上完书上的课文，好似任务已经达成了，学生却从未实践过。老王一个学期会抽出十几节课的时间教给我们演讲。

10、要知道其他教师肯定舍不得这十几节课：恨不得拿来给学生考试做卷子或者上书本上的课程。这也是她的有趣之处。演讲课上学生能够本人选择演讲的主题内容，教师也不会做到任何干预。学生在台上演讲时，老王也会做到尊重的倾听。或者学生的演讲内容有错误时，老王也会等到学生讲完下台之后，再纠正他的错误。我们也会积极的去演讲和改正本人的错误。老王也会在空余时间时，用“有趣的子聿来记录教师与学生之间的有趣的事情，也会用它来给学生做专辑。老王做的也格外精心，我平常休息的时候就会用手机来看老王做的专辑。固然老王是隔壁班的班主任，记录的是隔壁班的事，可我看了还是会感到很有趣。老王也会在我们班选几个人做专辑，如今已经有好多个优

11、秀的人都有本人的专辑了。这就是我们班的语文教师逐一老王，一位有趣的语文教师。有趣的语文作文篇6“叮铃铃上课了，语文教师满面春风地走进教室讲：“这节课我们来玩游戏，好不好？“好听听这整洁有力的声音，足以代表我们的心情了吧！教师在黑板上写下：（你演我猜）。“游戏规则是，每组选两名同学，一名同学看一个词，然后表演，由另一名同学来猜是什么词。在规定的时间内，猜中的最多的那一组获胜。我们听了教师的话，都在底下摩拳擦掌，跃跃欲试。教师很快就把我们分成了四组。我分在了一组。三组是第一个上场，你看再难的词他们也能回答上来，几乎是心有灵犀一点通。不过，他们也闹了不少笑话。演的同学赵晨好看到了“缩头乌龟这个词，就

12、缩起了脖子来。武玥一看：“缩头缩脑？“不对！赵晨赶紧纠正：“还有四肢。讲着摆动手和脚。不像一只乌龟，倒像一只旱鸭子，一摇一摆的，很是好笑。“乌龟缩“哈哈哈其他的同学早就忍不住了，一听到这，不禁哈哈大笑。“反，反，反过来！赵晨好急得满头大汗，满脸发红，讲话都结巴了，双脚还直跺地。“噢，缩头乌龟一听到这几个字，赵晨好一下轻松下来。轮到我们上场了，我演，王艺颖猜。可我一见“太极这个词的时候立即呆了：怎么演呢？其他同学早忍不住了，纷纷打起太极拳来。就连裁判楚耀泽也打起拳来。我怎么办？没办法。我尝试着一个字一个字的让她来猜。费了九牛二虎之力，我终于让王艺颖猜到了“打太极。我连忙讲：“去掉打。结果，又猜成

13、了“太极拳。我紧张得快要蹦起来了：“去掉拳。“太极！啊！终于猜中了。我趴在桌子上，心里的石头也着地了。“叮铃铃比赛在一阵下课铃声中结束了。我们组得了第三名。固然成绩不太理想，但我们仍然很开心，很快乐！有趣的语文作文篇7“叮铃铃上课铃响了，这是一节语文课。张教师夹着课本来到了教室。“请同学们把桌子拉开。一二两组拼在一起，三四两组拼在一起。我们听了张教师的话很纳闷，这是怎么了，这可不像是要上一节语文课呀？张教师看出了我们的心思，对我们讲：“同学们一定很奇怪吧，为什么教师要你们分成两组呢。这是由于我们要做一次模拟法庭，来一场辩论赛！我们一听辩论赛，全班都沸腾了。过了一会儿，张教师又讲：“不过，我们得

14、先把课文学完。我们充满好奇，充满等待。正式开场上课了，我们一下子平静下来。“把书翻到18课（鹿和狼）。上半节课，教师上课精彩顺利，我们听得也很认真。紧接着，就迎来了冲动人心的模拟法庭辩论赛环节。模拟法庭也得有法官呀。毫无疑问，由张教师来当法官。“规则是这样的，一二两组为鹿辩论，三四两组为狼辩论，一起来争辩谁是毁坏森林的罪魁祸首。当然，要充分指出别人的罪行，不能讲本人的缺乏哟。开场吧！狼方有人发表观点了，讲：“假如没有我们狼把你们中的病鹿吃掉，让疾病不再传染，你们还能活到如今吗？鹿方也不善罢甘休，反驳道：“你们狼虽讲吃的病鹿，但大量地搏杀鹿，你们是杀害生命的刽子手！“你们鹿群大量繁衍，吃掉了森林

15、里的植物，造成了徒弟沙化，难道你们没有错?“我们在唇枪舌战中，针锋相对，毫不示弱。“折腾了半天，“法官发话了：“我听了你们的辩论，觉得谁都没错，全体释放！但真正的凶手是谁呢？我们大家一起静静地考虑起来。突然，我恍然大悟：“是我们人类！由于正是人类的贪心才导致自然界中的生态发生了改变。很多动物被杀死，植物被砍伐。假如这一切不能控制，那么我们的家园将不再美丽。而我们人类终将为我们的贪心付出沉重的代价，我们的过错也将使我们的后代无法承受。这个故事给我们敲响了警钟，我们每个人都要努力为地球家园做点什么。不光为本人，也为了地球上所有美妙的一切。这一堂课把法庭搬进了教室，生动有趣，让我终身难忘。我相信，我

16、们长大后也不会忘记。有趣的语文作文篇8上课铃响起，语文支教师快步走向了讲台。但是和往常不同，这次支教师的手里多了个塑料袋子，袋子里装着几个圆形的东西，这立即引起了我们的注意，大家一个个睁大了眼睛，眼神中充满了好奇。支教师看了看我们，露出一丝微笑讲：“今天我们该学新课了，但是在讲新课之前，我想问问大家，同学们平常都是怎么吃苹果的？你们切过苹果吗？你们是怎样切苹果的呢？你们观察过切开后的苹果吗？同学们听后众说纷纭地回答：“吃过。“切开过。“没有切过。“没有观察过。平静的教室里立即热闹了起来。支教师接着讲：“那么，今天我们就一起来切苹果，让我们一起观察一下，切好的苹果是什么样的，好吗？讲完，支教师就

17、由塑料代理拿出了三四个圆圆的红苹果及一把水果刀。只见支教师先拿出一个苹果，由苹果的两端凹窝的地方切开，然后把切开的苹果对着我们，讲：“同学们，你们看切好的苹果是什么形状？我们一个个伸长了脖子，努力往前看，异口同声地讲：“心形！支教师点点头讲：“同学们讲得很对，它是心形的。那么我们再换个切法，大家观察一下是什么形状？支教师又拿出一个苹果，由苹果的中间一切两半，举起来让大家看，“星形。有同学回答。支教师也看了看，笑着讲：“这个形状不明显，有的同学是不是没看清楚？看起来这个苹果是被打了农药了，不新鲜。我们再来切一个，看看到底是什么形状？支教师又切开了一个苹果让我们看，这回我们都大声地讲：“星形！支教

18、师笑了，讲：“同学们讲得很对，是星形。那么我们如今学习新课，（苹果里的星星），这篇课文就是讲一个孩子用横切苹果的方法展示给爸爸看的“叮铃铃下课铃响了，我们还沉浸在课文里，这真是一节有趣的语文课。有趣的语文作文篇9今天课，教师一进教室就神神秘秘地对我们讲：“今天，我们在课上先来玩一个有趣的游戏，叫做看图猜成语。同学一听要做游戏，班里立即像炸开了锅，有的大声欢呼，有的感慨又要写了，还有的开心地拍桌子游戏开场，首先，教师给我们做了几个范例，告诉我们游戏的流程。只见，教师打开ppt，在电视屏幕上出现了一幅画：上面是一排“牛字，下面是两只可爱的小老虎。许嘉昊反映迅速，第一个抢先讲出了答案“九牛二虎，瞧他

19、那得意劲儿，好似在讲，“看，还是我最聪明吧！第二幅图是一群小鱼儿排着队进入一个门，又有同学立即想了出来。只见陈令凯小手举得高高的，一直喊着“教师，我知道了，教师，我知道了！是鱼贯而入。热身结束，接下来就到了最紧张有趣的比赛环节了。教师公布了比赛规则：每个小组选出一名代表，然后选择题目，各组有两分钟的商量讨论的时间。由于我们小组是最后一组，就没有选题的时机了。且看我们的表现吧。第一题是三根长线和两根短线，吴悠悠看了一眼，讲：“三长两短，太简单了！第二题是一张白纸上写了一个“字。大家冥思苦想，怎么也想不到是个什么成语，只好暂时放弃这一题。后面的几题都很简单，我们都顺利的拿到了分数，最后就只剩这一题了，要是能答出，我们组就能获胜了，时间一秒一秒地过去了，我也在努力思考着，看着倒计时，手心里攥满了汗，急的抓耳挠腮，可就是想不出来，还有组员连忙翻书去找，看看能不能碰到适宜的，可都无济于事。最后时间到了，教师公布了答案，是白纸黑字。我们小组失去了这题的得分，败给了第二小组。美妙的时间总是那么短暂，游戏结束了，也快到下课的时间了，固然我们还意犹未尽，嚷着要教师再来一轮，可是时间有限，教师讲接下来该是我们写的时间了，下次有时机再战吧！【必备】有趣的语文作文汇编九篇】