【实用】六年级数学作文集锦6篇.docx
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1、【实用】六年级数学作文集锦6篇【实用】六年级数学作文集锦6篇在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文论文。那么问题来了,到底应怎样写一篇优秀的作文呢?下面是我整理的六年级数学作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。六年级数学作文篇1“我们班来了个新数学教师!“我们班的数学教师是冯教师!这个最新消息使我们高兴极了。由于我早已听讲这位冯教师教书教得十分好,这回能教我们班真是太好了。冯教师果然名不虚传,确实教得好。她每次上课口里不时会冒出一句小笑话,逗逗大家,让枯燥无味的数学课变得趣味横生。哎!你们会问:“冯教师对工作怎么样呢?这就更不用讲了
2、:冯教师天天一大早就抱着昨天做错题的同学的本子,走到教室把他们叫到跟前,一个个的跟他们讲解,直到同学们会做为止。冯教师很和颜悦色,从来不打人,她常讲:“我就好比孙悟空,而你们就好比那群猴儿们,孙悟空跟猴儿们的关系那么好,它怎么忍心打猴儿们呢?你就会问:“假如有人做小动作,冯教师会不会管呢?你们不要着急,冯教师会这样回话:“冯教师的眼睛就是火眼金睛,什么事都瞒不过教师的眼睛。讲完后,冯教师又瞄那位同学一眼,假如看到那位同学还在做小动作,冯教师就会边从桌子下搬出椅子,边对同学们讲:“同学们,我给大家表演一个小品,请大家不要见笑。后来,教师学着那个同学的样子:低着头,手在下面东摸西摸,那个同学看了,
3、马上知道教师在学本人的样子,连忙收起东西,认真听教师讲课。同学们,你们看冯教师这招多妙,既不失那个同学的面子,又让他停止了做小动作。下课,同学们围在一起议论教师:有人讲:“冯教师都把我们看作是朋友了,我们也要认真听课。有人讲:“我开场还以为冯教师很凶,没想到她竟这样和颜悦色,让我的心暖暖的。有人讲:“冯教师一进门就笑容满面,让我一下子有了精神。有人讲:“冯教师的微笑感动了我,我一定要好好学习,天天向上。还有人讲同学们,你们想不想来见识一下我们班既和颜悦色又不失诙谐的数学教师呢?六年级数学作文篇2根据学校的安排,这学期我继续担任六年级数学,目前我还不知道会担任四个班中的哪一个班的课。我考虑最多的
4、是当我接手一个新班时,我的第一节课该怎样让学生接纳我,怎样让学生喜欢我的数学课。想来想去还是用数学阅读来让学生爱上数学,喜欢上我这个数学教师。我准备用“你知道什么是数学阅读吗?来开场我的第一课。一、老师引入:随着“社会的数学化,数学阅读已经作为人所必备能力,如对成本、利润、产出、贷款、效益、市场预测、风险评估、股市走势等经济情况的理解都需要数学阅读。培养学生的数学阅读能力对于培养学生适应将来社会,构成终身学习理念意义重大。首先,谈谈小学数学阅读与语文阅读的不同由于数学语言的符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点,数学阅读又有不同于一般阅读。包含语言符号文字、数学符号、术语、公式、图表等的感悟和认
5、读、新概念的同化和顺应、阅读材料的理解和记忆等各种心理活动因素。它也是一个不断假设、证实、想象、推理的积极能动的认知经过。二、学生分组讨论本人对数学阅读的理解,了解学生的小组活动情况。三、学生沟通本人的数学阅读理解四、共同学习一篇文章(数学阅读的分类)根据阅读内容的不同,能够大致分为两类:一、读课本教材二、读课外书刊小学数学教学中的课本教材的阅读一、课前阅读二、课内阅读根据课本教材的不同阅读方式,能够把课内阅读分为这样几类:1、以“疑导读2、以“动带读3、以“议促读4、以“比引读三、课后阅读课后阅读,就是课后温习课本,稳固认知要求,课后整理归纳。学生对新知识的认识构成后,尚未到达把握的程度,课
6、后整理归纳每学完的一个小节或一个单元,把主要知识分门、分类加以归纳、整理,使之系统化、概括化,以构成学习能力。五、制定本人的数学计划。欢迎大家参加“数学王国博客圈。数学阅读能够丰富学生对数学知识的认识,加深数学学习的体验,到达深化理解知识的目的。通过拓展性阅读能够拓宽视野,知足不同层次学生学习需求,充分挖掘潜能,提升学生的数学素养。这是我第一节数学课的畅想,希望我的第一节课能够给孩子播下数学阅读的种子,也希望我的数学课不仅学习知识,更学习方法。六年级数学作文篇3圣诞节到了。这座城市里显现出极其浩大的过节气氛,在中央广场商业街里,家庭主妇们在忙着购物。这几年,过圣诞节也成了一种时髦。在纷纷扬扬、
7、灯火通明的步行街中,当然少不了包老妈的身影。自居为“时髦潮人的她怎么能落后呢?今晚的商品应接不暇,琳琅满目,买定了一切所需的东西之后,她心生一计,神秘地笑了笑,然后提着大包小包上了公交车。回到家里,把所有的装饰物都挂上,家里有了些过节的气氛,显得温馨融融。两个孩子从房间里跑出来,欢呼雀跃地看着这一切,包老妈感到很知足。不过,很快两个孩子就发难了包米花首先发问:“我们的圣诞礼物呢?包新菜也在一边附和,推波助澜:“就是,难道不发礼物吗?包老妈的计谋开场实现了:“当然发了,不过呢,得有要求。什么要求呢?听我们的“时髦潮人来解释:“首先,在你们的床头挂上袜子到半夜,会有圣诞老人当然是包老妈亲情助演,这
8、个不解释,大家都懂得!来到你们的身边,轻轻滴将礼物放进去包新菜很不耐烦:“这么费事干神马?直接给我就妥了。包米花很满意,她还沉浸在在外国过圣诞节的气氛中。两兄妹都期盼着夜晚早点到来。夜终于深了,两个孩子都上床睡觉了,包老妈开场进行她的计划啦!她各写了两张纸片,内容并不完全一样,然后看看灯,哦!九点多了,估计已经睡着了吧?包老妈哪里想得到,两个孩子的眼都睁大了,装睡等待礼物呢!开场行动!第一个目的:包新菜。包老妈蹑手蹑脚地走进房门,见包新菜睡在床上,就放心了,把一张纸片放进了袜子里。对付包米花,也采取了同样的措施。大功告成!包老妈放心地推开本人的房门,包老爸一定去大酒店狂欢平安夜了吧,她将房门一
9、关,一边想一边睡着了。谁知,在听见关门声响的同一时刻,两个小朋友爬了起来,以一样的动作拿起了纸条,扫视第一行内容一样,先是英文字母表,下面写着一个:Y3接下来的内容,包米花的上面写的是:shq,包新菜上面写的是:errn两人做出了同样的反响百思不得其解。这是神马意思呢?包米花觉得像发电报用的密码一样,她想了半天,破译不出来,决定去找哥哥,看看哥哥得到的是神马。包米花来到包新菜的房间,两人确定了纸条上的内容条件一样,都无法破译。这个时候,两人不由自主地想起了酒衷豪。酒衷豪此刻正在明朝本人的小屋里看书呢,看到桌子上的毛笔亮起了白光,喃喃自语道:“两个小朋友又碰到神马苦难了?他乘坐毛笔来到包新菜的房
10、间里,询问了情况之后,沉思好久讲:“你们妈妈的意思我知道了,这个Y讲的应该是这上面的每一个字母,给你字母表的用意是方便查阅。固然我不懂英文,但是就让我来吧!“Y应该代表着上面的字母,如包米花的shq,3的意思就是这个字母往后倒退三个字母。根据这个理论,s应该代表p“我知道了!包新菜恍然大悟,“h代表e,q代表n,连起来就是pen!“是不是讲,妈妈给你的礼物是钢笔?酒衷豪问。“啊?钢笔?包米花讲,“要是给我港币就好了!诶,哥,你那个应该是书本!包新菜讲:“既然如此,我们去领赏吧!对啦,酒衷豪,你大老晚赶过来,要不要招待你一下呢?酒衷豪笑着讲:“不用啦,我猜,你们老妈一定不会只给你们这点礼物的,你
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