《【实用】初中写景的作文汇编九篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【实用】初中写景的作文汇编九篇.docx(27页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、【实用】初中写景的作文汇编九篇【实用】初中写景的作文汇编九篇无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢?下面是我采集整理的初中写景的作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。初中写景的作文篇1人生处处有风景。每个人的成长环境不同,生存环境各异,即便对于同一处风景,在不同人的眼里也有不同的视觉与感悟。怀着积极的心态去观赏,则能发现原来景致极美,置身其中自然会如痴如醉;假如带着有色眼镜,用挑剔的目光去看待,则怎么也感觉不到景色的美妙。其实,在任何情况下,人的一生中,有顺心如意的时候,但也难免会碰到事与愿违的时候。前进的道路上不仅仅
2、是平坦大道,难免会经历曲曲折折的弯路,要想让人生过的更精彩,就必须学会面对各种情况,顺意时不放纵,慎重前行,加快前进的步伐,愈加接近人生的目的;失意时仍然不能停息,要有顽强的毅力,凭借坚强的意志,克制重重困难,自信心百倍地一步步朝着人生的目的不断迈进。无论顺意还是失意,谁又能讲人生的经历中没有值得欣赏的风景呢?也有人讲人生的意义不在于它的结果怎样,而在于欣赏沿途上的风景。讲的也是,在人生的每一个阶段都不失美妙的景致,即便是在最困难的时候,假如换一个角度、换一种心境,则一切都成了被自已观赏的风景,我们要学会做一个喜欢欣赏、会欣赏风景的人。心中有爱的时候,世界是一种风景;一个人孤单的时候,世界则是
3、另一种风景。风景毕竟是风景,哪怕同一处景观,还会有四季变化。欣赏它,人的心情就能安静冷静僻静下来,平静地感受生命存在的美妙质感。欣赏美,从美中发现生命的美妙,会让生命因而而变得愈加亮堂。其实,景色四处都有,就看你心中有没有景、会不会用心去欣赏。心中有景,眼里才能看到景色,人生中才可能欣赏到美丽的风景。有了这种心态,即便你失去了一处你最爱的风景,也不值得因失去而为它去死,但是你会因失去而更深的记住它,因而而产生了回忆的词汇,经常会因回忆而思绪万千,或是思念,或是挂念。或是悲伤感慨的讲:再见了,我眼里的风景。也会因而而加倍珍惜在那处风景里留下的足迹。总之,人总是在失去中长大,迷惑总是在失去时觉悟。
4、要将回忆当作人生快事来享受!有了这种境界也就到达了人生最高境界。初中写景的作文篇2我喜欢恬美清香的薰衣草;我喜欢凌寒留香的梅花;我还喜欢漫天飞舞的樱花;我也喜欢朴实无华的康乃馨;但我最喜欢可爱动人的桃花。我听讲,后岸有漫地的桃花,我就用三寸不烂之舌一直粘着爸爸,爸爸无奈之下只好答应我,带我去一次。假如我是一位画家,我将用绚丽的画笔,画出桃花可爱的笑脸;假如我是一位诗人,我将写一首长诗,来描绘桃花妩媚多姿的风采;假如我是一名雕刻家,我将在玉石上刻下花红柳绿,永远装点这人间春色;然而,我只是个小学生,可惜只能用本人贫乏稚气的语言来描绘这桃花。每年三月桃花开,园里的桃树长出了一个个含苞待放的小花苞,
5、过一段时间渐渐变成花蕾,花蕾会渐渐开放,让人看见就忍不住夸上几句。这些桃花,红的像火,粉的似霞,白的如玉。有的仰脸大笑,有的低头含羞,有的迎风引碟,还有无数含苞待放殷红欲滴的花骨朵,像是顽皮的孩子正撅着小嘴,向姐姐们耍小脾气。粉红的桃花,像是小姐姐漂亮的面孔,春外婆给她涂一层淡淡的胭脂。那太红的,又不知是被游人羞了,还是被春酒灌醉了,一直吸引着诸多游人。朴实无华,雅致极了。远看,桃花像一位可爱漂亮的少女,头上戴着鲜艳的桃花。一看就知道,这个女孩在为本人精心打扮,要结婚了。近看,树枝上的桃花就像做了亏心事的少女,把脸埋得低低的,羞得红红的。到太阳下山时,花苞逐步开了,就像精致而又可爱的公主裙,是
6、任何一个心灵手巧的裁缝都做不出来的。树枝上整洁地排列着一个个可爱的小少女。当你从树边走过,一股清香扑鼻而来,沁人心脾,花香引来了成群结队的游客,游客们争先恐后地要给桃树拍照纪念。站在桃树下面看,桃花瓣儿像一只只翩翩起舞的粉色蝴蝶,欢乐地在空中尽情地飞舞着。盛开的桃花,就像少女们一张张靓丽的笑脸,笑得那么开心。小的桃花也开了,那红彤彤的花瓣多像小孩子那红扑扑的小脸蛋。显得那么惹人爱。啊!桃花!我爱你的纯洁,赞美你的精神。由于你把大地点缀得愈加漂亮!愈加漂亮!初中写景的作文篇3清澈见底的小河,漂亮的农村果园和农村田园,满山遍野的酸花像赶集似地集拢来,构成了家乡漂亮的春景图。春少女的脚步迈进了我们这
7、个小山村,让我们嗅到暖和的气息。霎时冰雪融化,山村的小河又露出可爱的一面。清澈见底的小河,天天它唱着愉快的歌,歌声飘到正在劳动的农民的耳朵里,给疲惫的农民伯伯添加了点乐趣。天天晚上,整个村庄的人们又听着小河美妙的歌声入睡。小河里很多可爱的生命在愉快地游来游去,有小鱼、蝌蚪、螃蟹等。电杆上的电线倒映在水里,好似五线谱似地,电线上的一只只春燕似一个个音符,好似在演奏一首春天的赞歌。春少女撒下神奇药水,田野里,小草钻出土地,柳树发出新芽,长出新叶。果园里,果树长出新芽,开出漂亮的花。田野里农民伯伯忙着播种庄稼,麦苗过了几天已经冒出来了,它们像一群群孩子在欢笑,给大地妈妈穿上了绿色的衣裳,使大地妈妈格
8、外漂亮。果园里,果树开着漂亮的花朵,桃树开着红色的小花,梨树开雪白的小花,杏子树开粉红的小花等,漂亮极了。春少女用颜料笔染了小山村的山,使山变绿了,更青了。山上的酸花也开了,满山遍野的酸花,摘一朵下来尝尝真酸呐!漂亮的酸花给漂亮的绿色添了点光彩,使小山变得更漂亮了!恐怕只要画家才能画出这么漂亮的画。啊!家乡的春天真美啊!我爱家乡的春天!初中写景的作文篇4【习作要求】这次作文训练,是记一处景物,目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察,然后把观察得最细致、印象最深入的地方根据一定的顺序详细地写下来。【习作指导】景物,是指可供欣赏的景致和事物,即一定地区范围内的
9、山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象,如风、雷、雨、雪等构成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。写景的目的最终是为了表现人物和文章的主题,要写好景物,首先要留心观察,对所写景物有明确、详细的了解。在详细描写上,要注意下面几方面的问题:一、要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季,春夏秋冬;一日之内,昼夜早晚;不同季节,不同时间,景色是不一样的。不同的地方,景色也不同,我们在观察、描写景物时,就要注意这两方面的特征。二、要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写,动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色,就是色泽的描写。三、要注意景物描写的立足点
10、和先后次序。人的立足点不同,角度不一样,同样的景物,写出来就会有较大的差异。因而,观察描写景物就要先选好立足点。写景物首先要按一定的顺序,要细致,有重点地观察。可由远而近,由上而下,从左及有,从前及后;还能够先整体后部分;还能够根据景物出现的时间先后顺序来写。“一处的范围不要过大。可写公园一角,校园一景,门前的小院,公园的喷水池,校园的小花坛,假山等。四、要注意发挥联想、想象,把本人的感情写出来,借景抒情,使文章写得生动,有趣。【习作提示】(初冬的早晨)提示:仔细观察初冬早晨的公园的景色,以时间为顺序按下面的提纲写一篇短文。初冬的早晨来临了;晨风中的树叶;雾中的湖面;早晨的空气;人们的活动;太
11、阳升起来了;赞美初冬的早晨。(我们的校园)提示:本文要求写出本人学校的美丽可爱。作文前要作好仔细观察,能够从学校大门开场,逐一描写学校的各个景点,同时表达本人热爱学校的思想感情。请你根据本人的实际,选择你最熟悉的一处景物进行描写。下面的题目供你参考:(日出)(月夜)(星空)(花坛)初中写景的作文篇5我喜欢品雨,喜欢品春雨的柔情,夏雨的热烈,更爱品秋雨的多情与缠绵。当夏日的炎热渐渐退却,秋雨就携着点点凉意姗姗而来,不愠不怒,不怨不嗔,总是温温婉婉,缠缠绵绵,滋润几处村落,淋湿一片蛙声,氤氲些许稻香。蓝天是那么高远清爽,山气是那么疏远幽深,河水是那么清浅明澈,由于一场淅淅沥沥的秋雨,呵护了这一切,
12、我们才有了蓝天白云之下玲珑雅致的村庄。王维诗云:“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。星光荧荧,秋雨绵绵,溪流潺潺,秋之神韵尽蓄其间,诗意融融,无不让人顿生山人合一、返璞归真之感。诗意的蝉鸣悠远了,渐次隐藏在秋雨里,秋雨也就变得愈加诗意盎然了。听,滴滴秋雨不紧不慢的轻巧瓦楞,似玉指拨动古筝,如朱唇轻吹仙笛,如怨如诉,让人潸然泪下。若是秋雨沙沙落入芭蕉宽大的掌中,又会幻化出愈加巧妙动听的音乐,或滴滴答答,或瑟瑟缩缩,或叮叮咚咚,清丽而空灵,定会催生无际的联想。静夜,当秋雨叩击窗棂,似情人喃喃的细语,听之断肠。那些亲吻窗棂的雨儿,入情,细腻而含蓄;入境,悠远而超脱;入心,纯净而透明。也
13、许,正是由于经过春的酝酿和夏的煎熬,秋雨才这般成熟而富有魅力。立于秋雨中,远眺群山,宏伟苍劲,气宇不凡,别致而富有神韵。山坡上,枫叶如火,高粱入丹;田地里,玉米金黄,稻子飘香,一派丰收的盛景。此时,若登山高山之巅,一览众山,秋高气爽,该是何等惬意陶然!淅淅沥沥的秋雨,纵情的挥洒着,让入募的想起江南曲折幽深的雨巷。想起撑起油纸伞丁香一样的姑娘,含笑的表情,款款的裙裾,纤纤的细步,优雅大方,清丽脱俗。雨啊,落在青石板上,丝丝缕缕,扣人心弦,合奏出一曲动听的江南民谣而眼前呢,我将何处寻觅江南那种诗意的韵致?只要无边的畅想,萦绕脑际,山野寥廓,满目苍黄,凄凄的雨啊,怎能承载一腔幽怨!秋雨,脚步轻扬,踩
14、在厚实的大地上,似乎没有留下一个脚印。它往往还伴随着一阵风,摇曳垂挂在枝头的黄叶。请不要责怪秋风的无情,更不要悲叹落叶飘零的命运,这恰是秋风献给春的洗礼,是夏的狂热之后的生命一个良好的归宿,是质的升华和力的蕴蓄。它意味着新生命的发端,来年,那盈枝的翠绿,便是秋叶最亲倾情的祝福与心意。让秋雨见证着一切吧,把一切的悲观与痛楚洗净,还世界一个明澈,一片纯真,一缕希望。有了缠绵、清丽、多情的秋雨,自古世人眼中寂寥的秋,变多了几分色彩、几分诗意、几分含蓄隽秀的美。品味秋雨,何乐而不为呢?初中写景的作文篇6雪是冬天的使者,洁白的象征,它以本人独有的身姿装点着大地。像玉一样洁,像烟一样轻,像柳絮一样柔,从天
15、空中纷纷扬扬的飘落,把这美丽的世界装点得“银装素裹,分外妖娆。清晨,我走在路上。忽然觉得脸颊一凉,抬头望去,无数颗米粒大小的雪子纷纷降下,有的打在屋顶上,“沙沙地演奏着冬日交响曲;有的打在树枝上,淘气地翻了个跟头;有的落在了地上,高兴地蹦来跳去。渐渐地,这些顽皮鬼都溜了,化作了清澈的雪水一个劲儿地往土里钻。这时,飘下来的不再是雪子,而是雪花了。像一片片鹅毛,纷纷扬扬,飘飘悠悠,宛若一群穿着白纱裙的小仙女,牵着那轻柔洁白的舞裙,向人们展示本人的芳姿。一时间,色彩斑斓的世界已变成了粉妆玉砌的童话王国。我伸出双手,接住几片洁白小雪花如获珍宝似欣赏着它们:多么可爱小雪花呀!比点点晨露都要晶莹,比丝丝秋
16、雨都还要细密,几乎如玉屑办无瑕,让人爱不释手!雪花在空中嬉戏着、飞舞着,它净化了世间一切尘埃,送走了严冬寂寞,它自由地来,潇洒地去,多少著名诗词都赞美过它:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开,多么俏丽呀!“瑞雪兆丰年,它还是丰收预言家呢!雪渐渐地小了,空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花。我有些好奇的张开嘴,迎接飘落的雪花,六角形的雪花轻轻地落在我的舌头上,那种清凉的感觉一直沁到心底,润醉了我的心田。过了一会儿,雪停了。整个大地好似被一层银纱裹住,又好似被一层薄雾覆盖着。路旁的松树上挂满了“水晶屑末,发出耀眼的光辉。假如你的赞叹声惊扰了树枝上的小鸟,那“水晶屑末将会如晨雾般挥洒,无声无息地融入大地;假
17、如你顽皮地摇了摇树枝,那“水晶屑末会发出“叮叮当当清脆的响动,让你沉醉其中。不过,谁也舍不得去摇树枝,由于大家都不忍心毁坏那无瑕的“水晶工艺品。多么美丽的雪景啊!我沉醉在这美妙的世界里,感觉雪是那样的可爱,那样的亲切,这真是一场瑞雪啊!初中写景的作文篇7一、教学目的:1、写一处景,注意捉住景物静态和动态的特点,题目自拟。2、做到有中心、有条理,语句通畅连贯。二、教学重、难点:注意捉住景物静态和动态的特点。三、教具准备:电视机、录像机、投影仪、投影片四、教学程序一作前准备:1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。2、填好观察记录卡。二作中指导1、启发谈话,激发兴趣早就听讲我们联合镇的飞达制衣有限公
18、司环境优雅,布局合理,是个美妙的去处。上个星期,教师和同学们一起去游览了这处富有当代化气息的乡镇企业,实现了我们梦寐以求的愿望。教师注意到同学们在看的时候十分兴奋,一边看,一边讲,一边认真的记录。今天,我们就来写一篇作文。把这优美的景色,优雅的环境介绍给在座的各位教师,大家讲好不好?那么,这次作文的要求是什么呢?一齐读。教师挂出小黑板注意捉住景物静态和动态的特点,本人确定题目,写一篇作文。做到有中心、有条理、语句通畅连贯。2、情境再现,明确中心如今,教师再次让你们欣赏这一处美景,看完了录像,请你告诉教师:你最大的感受是什么?教师站在左边放录像,边看边指点。同学们看,这就是公司优美的厂区,你们再
19、看,车间里一派繁忙的景象。大家仔细瞧,产品陈列室里是多么的豪华、气派啊!师问:谁来讲讲?有没有不同的感受?谁还有补充?我们在作文中就要表达出这种真情实感,这样,这篇作文就有中心了。师在有中心下画点3、选材下面请同学们拿出号表格,老师拉出投影片,观察记录,请你读一读你观察记录的内容,其他同学边听边考虑:他的选材能否符合这次作文的要求?师问:谁来发表你的看法?还有哪位同学记录的内容跟别人不一样?谁来讲讲本人的意见?听了他们的发言,你以为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的?请赶紧修改、补充一下。看来,同学们观察得很仔细,记录得也很认真。4、习作指导:师问:同学们,我们已经知道描绘一处景物,必须按
20、一定的顺序,写这样的景物你准备怎样安排?地点转化你是按游览的顺序来安排,教师很赞同,这样就显得很有条理。师问:有没有不同的想法?我们写的时候,是不是都要按这样的顺序呢?比方讲:产品陈列室是不是一定要放在最后呢?对,像这样也就是做到了有条理。小结过渡:不过,无论按如何的顺序都要注意各段这间的衔接。那么,怎样详细地写出景物静态和动态的特点呢?请同学们拿出填完成的那一张表格,也就是号表格。教师拉出投影片谁来讲讲(鸟的天堂)这一课。还有谁来补充?你课文学得不错下面哪位同学来讲讲(草原)这一课?刚刚几位同学课前作业完成的很好,假如你有填错的,请赶紧改正来。小结:同学们,通过刚刚的讨论,我们就能够知道,根
21、据一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态形状、大小、颜色、数量等和动态声音、活动变化等,就能把景物静态、动态的特点写详细,这样就做到了内容详细。板书:看、听、想、静态:形状、大小、颜色、数量等动态:声音、活动变化等师指“内容详细讲:当然了,写的时候不必面面俱到,只要能突出一两个重点地方就够了。5、编列提纲下面请同学们拿出号纸,根据观察记录和我们刚刚讨论的内容列出提纲。老师拉出投影片师提示:根据你准备写的内容确定一个适宜的题目板书:题目材料安排做到有详有略,哪些段落要进行景物静态、动态描写,在提纲中做上记号。谁来把提纲读给大定听听,指读,大家听一听,他的提纲编的如何?同座互评提纲,在提
22、纲评估表中进行第一次互评分,提出修改意见。各位根据修改意见修改提纲。再次互评提纲。刚刚在巡视的经过中,我发现确定的题目、中心与众不同,材料安排也很有新意,值得大家借鉴,请你读给大家听听。好,教师想问你:详写的部分你打算怎样安排?我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编详细,请大家快速修改本人的提纲。师述:同学们编出内容不同的提纲,就能写出内容各异、富有个性的作文来,接下来请同学们根据提纲中的详写部分练讲一个片段。刚刚教师在巡视经过中发现多数同学都在讲厂区和车间这两部分,只要少部分同学在讲产品陈列室,确实这部分比拟难讲,这少部分同学很了不起,刚刚教师听到你讲的就是产品陈列室,讲得不错,就请你来
23、讲讲。我们听一听,他讲的好不好,有没有把景物静态的特点讲出来?注意了,你首先要交待你的立足点,也就是观察点。还有谁来讲讲你是怎么想的?你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点讲详细些?你刚刚讲的时候,没有把本人的感受讲出来,能不能把本人的感受加进去讲一讲?就这样的内容,有没有不同的讲法?小结:同样的内容有不同的讲法,顺序安排上能够不同,看到的、听到的、想到的也有所不同。6、下面请同学们根据你编的提纲动手写作文,写的时候注意语句通畅连贯,标点正确,不写错别字,书写认真。好,这样这次作文目的就出来了,拉出投影片,请同学们看看,最后三条是我们作文的常规目的。拿出草稿本,开场动笔完成这篇作文。板书:题目按
24、顺序静态:形状、大小、颜色、数量等内容详细看、听、想动态:声音、活动变化等三作中评改1、导入新课:前一节课,教师指导同学们写了一篇作文,介绍了飞达制衣有限公司的优美景色,这一节课我们来上一堂作文评改课,请同学们拿出作文目的,回忆一下,作文前教师提出了哪些要求?生答:注意捉住景物的静态和动态的特点,自定题目,写一篇作文。做到有中心、有条理,语句通畅连贯。执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写详细。课前,教师认真地阅读了同学们的初稿,我发现一部分同学写得很好,到达了这次作文的目的。板示他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时,没有能够详细地写出景物静态和动态的特
25、点,在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心,只要你们上好这节评改课,认真修改,你们的作文也一定能获得耕耘奖。2、按作文目的评改我们先来看看“有中心这一条,还记得作文指导课上教师要求同学们如何做到有中心的吗?生答:在描绘景物的同时,融入本人的感情,或字里行间写出本人的感情。请拿出课前教师发给你们的郭亮的作文,快速默读,用“划写他独特感受或表达他感情的句子,想一想他这一条有没有做到?生划,请一生讲,师划这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目的了。请同学们快速默读本人的作文,进行自评,假如你也做到了这一点,就在相应的等第栏里打“。2、请同学们再快速地默读郭亮的作文,用“划出文中表示观察点的词,
26、想一想他是如何来写的?生答:站在厂门口来到厂房二楼车间产品陈列室,根据游览的顺序来写的。这样写就很有条理。我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段,轻声读考虑:他是如何把厂区动态和静态的美写详细的?生答:根据一定的顺序,先写厂房再写喷水管,然后再写草坪、棕榈树。展开了丰富的联想和想象,运用了比喻和拟人等方法,捉住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写详细的。小结:教师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容详细这两条指板书,符合作文目的,不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的,还展开了丰富的联想和想象,把厂区静态和动态的特点写得详细生动。如今我们来看一个写得不怎么好的片
27、段。轻声读一读,考虑:这个片段的缺点在什么地方?生答:固然按一定的顺序写了,但没有把车间繁忙的景象写详细。该怎样修改呢?为了帮助同学们把这个片段改好,请同学们再来看看车间繁忙的景象。放录像根据刚刚同学们看到的车间繁忙的画面,结合这位同学的片段相互讨论怎样修改。同桌之间互讲,请一生讲。生讲:从整体到部分,点面结合。这样改就把车间繁忙的景象讲详细了。有没有其他的修改意见?假如把忙而不乱、有条有理这个方面放到后面去讲,这段话又该怎样修改?生讲:能够先点后面,参加本人独特的感受:管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模,先进的技术、一流的管理感到自豪。讲得真好啊!请同学们读一读本人的作文,根据有条理
28、、内容详细这两条进行自评,做到的不要谦虚,请划“,未做到的也请诚实地划“。对作文目的中剩下的几项也完成自评。综合评价下面请同学们根据作文目的,对本人的作文进行综合评价,先讲讲你有哪些优点,哪些缺乏?谁先来讲一讲?请两生讲讲3、修改自改请同学们根据本人作文中存在的问题,根据作文目的的顺序,运用我们以前学过的“增、删、调、换、订的修改方法出示,逐条修改本人的作文。互评、互改同桌沟通进行互评,对照作文目的给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。总结全课:通过这节课作文评改课,同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步,俄文质量得到提高的不仅能够得到耕耘奖,老师还将授予你百花奖。互评之
29、后仍需要修改的同学将继续修改,已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。四作后评讲1、概述此次习作情况。表扬优生,鼓励进步生。肯定成绩,指出问题。2、佳作赏析出示佳作,各自默读。想一想:你觉得习作好在哪里?给你什么启发?集体沟通、评析。3、组织修改习作。自改。同桌互阅。初中写景的作文篇8清晨,明丽的陽光照得人心里暖暖的。借着这大好的春光,我决定出门走走,去寻找那漂亮多彩的春天。多样的春天在哪里?山林里,白玉兰一棵棵、一朵朵地绽放。有的结了个花苞;有的才刚刚绽放,香气便从洁白的花瓣中扑鼻而来;有的盛开着,蜜蜂就在里头繁忙起来。蝴蝶也翩翩起舞,似乎在和那玉琢冰雕的白玉兰花互相媲美呢!忽然,我眼前一亮。原来
30、,是盛开着的大朵玫瑰。有大红大红的;有白里透粉的;还有缀满露水的黑玫瑰。它们在风中争奇斗艳,毫不掩盖它们的珍奇与富贵。人们的活动也是丰富多彩。有的坐在石凳上,细细品读春天的气息;有的躺在草地上,享受着春天的陽光;还有的在道路上玩耍。漂亮的春天在哪里?河岸边,“沙沙柳树正摇摆着她风情万种、婀娜多姿的秀发,像一个少女,温顺、羞涩,充满了无穷的生机与活力。河水中,冻结的寒冰早已无影无踪,留下的只是清澈的河水和蓬勃的朝气:鱼儿出来嬉戏了,虾儿出来觅食了。轻盈的春天在哪里?田野中,农民伯伯正在劳作。播撒下去的是希望,收获上来的是幸福。“喳喳鸟儿们也开场回归春少女的怀抱了。大雁从空中成群结队地擦过,一会儿
31、排成“人字队,一会儿排成“一字队,正是一群可爱、机灵的小精灵!布谷鸟坐在枝头,“布谷布谷愉快地唱着歌,似乎在庆祝春天的到来。喜鹊边飞边“叽叽喳喳地鸣叫,像是在急迫地告诉人们:“春天到!春天到!活泼的春天在哪里?校园内,同学们脱去冬日的棉袄,换上春日的轻装,正在自由自在地学习、游戏。是啊,春天到了,就好似连沉重的打铃声都变得轻盈、活泼起来。春天,我们爱这个轻盈、活泼、年轻、充满活力的春天。她是多样的,她是漂亮的,她是我们快乐的源泉。初中写景的作文篇9节气到了小满,麦尖逐步泛黄。布谷鸟开场不分昼夜的鸣叫。广袤的原野荡漾着金色的波浪,大地飘来了一股股麦子的香气。割麦的头夜,家家户户彻夜灯火通明,“嗤
32、嗤的磨镰声响遍全村。天还没有明,起早的庄稼人就趁凉爽赶到地里,光听割麦声不见人影。腰身朝一垄垄的麦穗深深地弯下去,一手揽过一把麦子,一手挥起磨得雪亮的镰刀,抡圆胳膊,刷刷地划着优美的弧线。黄熟的麦子,便在镰刀下一丛丛地倒下,然后整洁地躺在一起。待到太阳从东方升起,割麦的才抬起一张张布满灰尘的笑脸。割麦时节又闷又热,汗水将旧衫煮了又煮,后背上一圈又圈的白色,那是辛苦劳动被逼出身体的语言。割完一地的麦子后,把麦子打成捆,然后装车,拉向打麦场。麦子进了场,先把麦秧子垛起来,然后一场一场地打。打场要先晒场,把垛起的麦秧子摊出来,让太阳晒干,晒一会再翻一次。中午,开场碾场了。几个强壮劳力赶着骡马拉起的石
33、磙一起上阵,只见他们左手牵着牲口的缰绳,右手举一把长鞭,不时在空中甩几下,发出叭叭的响声,令围观的人羡慕不已。等到麦秸渐渐轧碎,麦粒完全从麦秆上脱落出来,就碾好了,然后起场。用木杈把麦秸叉去,再用耙子搂去那些长秆,把剩下的麦糠麦子,顺风推成左右两堆,就能够扬场了。扬场是个技术活。父亲就很在行,只见他满满地铲上一锨,逆风斜向上抛去,风把麦糠吹得远远的,麦粒却在上风头沙沙地落下来,打在地上发出脆脆的响。一小会儿就扬出一大堆麦子,椭圆形的麦堆,金黄的麦粒,看着就让人高兴。打麦场上,有劳动号子,有欢声笑语,有家长里短,有乡村趣事,成了乡村大舞台,是乡村最美的风景。小孩子们更是高兴,在光光的场上来回跑,躲这藏那地相互追逐着。要是遇上一个月明之夜,那就更好玩了,孩子们赤着脚颠颠地跑着,一会儿爬上麦秸垛,一会儿跑到场外边,有唱的有跳的,有翻跟头竖直立的,有玩猫逮老鼠的。有小孩玩累了,躺在麦秸窝里睡着了。如今,时代变了,农村机械化程度高了,麦收的方法变了。但乡亲们仍然繁忙,照旧舒舒适服地享受着丰收的喜悦。麦收时节,是故土最美的风景。【实用】初中写景的作文汇编九篇】
限制150内