【热门】五年级四单元作文汇总七篇.docx

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1、【热门】五年级四单元作文汇总七篇【热门】五年级四单元作文汇总七篇无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们能够反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文如何才能写的好吗？下面是我帮大家整理的五年级四单元作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。五年级四单元作文篇1一次偶尔的时机，我见着了梅花，我专心致志的欣赏着那芬芳扑鼻的梅花。梅花的花瓣很薄，很小。可它经得起寒风的吹拂，梅花的枝干很脆，可它经得起风雪的欺压。比起那些华美的玫瑰，牡丹坚强多了!“宝剑锋自从磨砺出，梅花香自苦寒来。大万里无一人的寒冬腊月天气，吹拂梅花的是令人毛骨悚然的寒风，照射梅花的是寒冬

2、的残阳，滋润梅花的是冰冷沉重的残雪和滴滴冰冷入骨的雨露，但那些屹立在山顶的梅花是那样芳香馥郁，雍容典雅。春天，大地复苏，一切万物都开场运转。一切万物都开场展示自已。而梅花为人们献上了酸甜可口的梅子，还默默地凋谢了梅花的雍容典雅一般人们看不见，由于梅花开在寒冬，到了春天，她一秒都不愿多待，由于她不想比美。每一次她绽放时都是自豪的，由于她在心里默默地讲：冬天算什么，只要努力，就没有成功不了的事!梅花至死也要警示人们：做什么事不可能一步登天，不经历风雨怎么见彩虹?不经历磨难怎能成为成功者?所以要学会先苦后甜!啊!梅花，您是我今生一位无言的教师!可您却教会我不要攀比，要谦虚：不要轻言放弃，要努力，不要

3、想一步登天，要学会先苦后甜啊!梅花，我爱您!五年级四单元作文篇2我听过这样一个故事。从前，有一个小男孩，他不知道什么是回声。一天，他对着山谷对面大喊“喂！，山谷对面也讲“喂！小男孩又讲：“大笨蛋！，山谷对面也毫不客气地回敬他“大笨蛋！小男孩气冲冲地跑回家把事情告诉了妈妈。而妈妈却讲：“是你不对，假如你对它好好讲话，它也会善待你。是呀，只要你善待别人，别人才会善待你。只要你尊敬别人，别人才会尊敬你。世界时许很多多的事也是这样。都会有一样的回声，回敬一些人和事。先讲班级。班级是有几十个活泼可爱的同学组成的，每一个人的爱好，性格，爱恨都不一样，别人对你的态度，关心也取决于你对别人的关心和态度。假如你

4、天都笑嘻嘻地对别人，和和气气地对别人讲话，别人也整天乐呵呵地对你，在你有困难的时候帮助你。相反，假如你天天对别人板脸，骂人，打架，那么别也以一样的做法回敬你！这就是班级的回声。再讲大自然。近几年来，人类不断的排放污水和废气，有无限量地砍伐树木，滥杀野生动物而大自然也以一样的方式回敬了人类。就在人们毁坏大自然时，洪水，地震，瘟疫，海啸，雪灾等也威胁着人们。假如人们善待大自然，把大自然看成一位真心的朋友，多种绿化，多放生野生动物，少开车，节约水，节约电甚至是举手之劳，也应该多做。只要没人在毁坏大自然，那么大自然降临的天灾也会随之而去。而如今发生的汶川地震，雅安地震，也是人们的“杰作这就是大自然的回

5、声。在我们的生活中，许很多多的事情也正是这样，你善待别人，别人也会善待你，你一天都板着脸，不合群，也没有人会关心你，善待你。一声声回声，教会我做人的道理！五年级四单元作文篇3虚心万事能成，自满十事九空。这句话蕴含着深入的道理，是我的座右铭。它是怎么成为我的座右铭的呢？那要从一年前讲起。那时，我刚换了一个围棋学校。一开场，也许是我的运气好，也许是新的同学们还没适应我的棋风，也许总之我连战连捷、势不可当、所向披靡，到了班里无人能敌的地步，成为了班里的霸主。我开场洋洋得意起来，上课也不像以前那样认真听教师讲棋了，经常在下面开小差、交头接耳；回家也经常不按时完成围棋作业，平常也不再老想着找别人对弈了我

6、心中想：我棋艺高超，那些作业难不倒我，找他们下棋最后赢的还是我，干嘛要那么费力呢？又是围棋课，我与张成对弈。他固然实力不俗，但终究是我的手下败将。开局前，我还狂妄地问：“要不要我让你几子？他愤怒地一口回绝。见他选择平下，我愈发不把他放在眼里，以为本人必胜无疑。开局了，我求胜心切，招法过分，处处都有破绽，可我仍毫无发觉，以为本人已获得优势，遥遥领先。而张成则不露声色，深思熟虑，稳扎稳打，等到机会成熟他向我发起攻击。这步棋特别凌厉，可我仍没有看出危险，反而想吃他的子。可他就这么一拆、一碰，他的棋安宁了，而我的棋反而被分成了两块，苦不堪言。但这仍没有引起我的重视，仍然以为本人的棋不会被杀，脱先抢空，

7、特别过分。他又下了几手，看似很不起眼，实则另有玄机。而我这时候竟然出现了误算，竟准备吃他一块很厚的棋。这时，他对我的两块棋进行了猛攻，令我没想到的是：前面那几步很不起眼的棋竟将我的大龙的逃跑道路堵住了。可我仍妄想着吃掉他的两子，他却祭出了早已准备好的妙手，吃掉了我的两条大龙，我只好灰溜溜地投子认输。我不以为然，以为这只是偶尔，可没想到之后我又连输了几盘。回到家里我向妈妈诉讲我的疑惑，她问我：“你今天下棋的时候心里在想什么？“我觉得我比他强，肯定赢他。我老实地回答。“孩子，问题就在这里，你犯了骄傲轻敌的兵家大忌，妈妈送你一句名言虚心万事能成，自满十事九空。这句话的意思你应该懂，希望你能铭刻。我点

8、点头。之后的围棋课上，再也见不到我交头接耳开小差，作业也不用妈妈一直催了，你们还会看到我经常围在同学的棋桌旁边观战并互相点评、复盘。不久，我发现本人的战斗水平又回来了。同学们都叫我“棋霸，可是我一点也没觉得本人有什么十分的。“虚心万事能成，自满十事九空。这句话就这样成为了我的座右铭，让我受益终生。五年级四单元作文篇4生命给予人酸、甜、苦、辣、咸，给予鸟一副好的歌喉，给予小草顽强！学了第5单元的四篇课文，我认识到了很多，也有很多感想！生命只要一条，我们为何不让生命好好疯狂一次？既然生命短暂，我们应该珍惜拥有，志同乃道和，慷慨以助人，宽厚以待人。那么生命就像花儿一样灿烂开放，固然“生命之花会枯萎，

9、但是“精神之花不会凋谢。光阴稍纵即逝，人生的每一个阶段，生活的每一个细节都值得我们去珍惜，去为这平凡的世界叫好，踏踏实实地去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越与永久。固然生命短暂，但是我们却能够让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使本人活得愈加光彩有力。生命是珍贵的，也是美妙的。砖缝里顽强生长的小草，绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲姑娘这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱，我们也要热爱、珍惜生命！五年级四单元作文篇5同学们，你听讲过祖逖闻鸡起舞的故事吗?这个故事的主人公叫祖逖，他是晋朝人，他从小立志报国，是一位民族英雄。他为了能在

10、战场上杀死更多敌人，维护祖国统一，天天夜里只要听到鸡叫就起来练舞，并且长期坚持，固然最终他没有实现祖国统一大业，但他那种刻苦勤奋的精神鼓励着一代又一代人努力学习，报效祖国。读这个故事，我遭到了很大的启示。祖逖固然不和我们一个朝代，但都生在中国，由于他有一种勤奋刻苦的精神，他得了很大的成就。假如我们也像他那样勤奋学习，也还有另外一个原因，就是坚持不懈的精神。祖逖天天练，不管天气如何，他都坚持，我们在学习上也应该这样，须天天努力才行，只靠三分钟热度是不会取很好成绩的。同学们，让我们以祖逖为典范，坚持不懈，刻苦努力，相信期末时我们一定能获得好成绩，将来一定能获得更大得成绩，为祖国奉献本人的气力。同学

11、们，努力加油!五年级四单元作文篇6今天我们学习了“一件事给我们的启示，这让我想起了和爸爸妈妈那次爬黄山。那年暑假，我和爸爸、妈妈去爬黄山。来到黄山脚下，仰起头看到高耸如云的黄山，我心想：这么陡的山怎么爬啊!爸爸看到我一幅没有自信心的样子，就安慰我讲“没事的，像个男子汉，坚持!就在那一刻，我听了这句话感觉浑身都来劲了。接着，我和爸爸、妈妈就坚持渐渐往上爬，爸爸妈妈在后面，而我在前面，爬了一会儿，我心想：怎么这么陡啊，什么时候才会爬到山顶啊，那时我已经累得汗流夹背，于是我就气喘吁吁地坐在了地上。最后，爸爸妈妈也跟上来了，我看着爸爸妈妈和我一样也累得汗流夹背，气喘吁吁，可他们还是继续坚持下去。在这时

12、，爸爸再一次鼓励我讲：“山再陡也不要怕，渐渐爬，坚持就是胜利。听了爸爸的话后，我就有了一股强大的气力，然后我又站了起来，和爸爸妈妈一起向山顶进发。通过这件事，给了我一个十分难忘的启示，那就是：坚持就是胜利，生活和学习中无论碰到再大的困难也要继续努力坚持下去!五年级四单元作文篇7习作要求：1、引导学生回忆“生活这本无字书，从一件小事、一句名言、一幅漫画出发，沟通生活中获得的启示，五年级上册第四单元生活中的启示作文教学设计。2、从本单元的课文入手，选择生活中的一个角度，写一件生活中印象深入的事，注意写出生活中的启示。3、在写作指导中，培养学生擅长从生活小事中挖掘意义，获得启示的能力。课前准备：1、

13、留心生活中带给本人启示的事情或漫画。2、搜集平常在书中和生活中读到的有启示意义的句子。3、完成“启示备忘录。4、多媒体课件。教材分析：（生活的启示）是五年级上册第四单元的习作，这一单元的专题就是生活中的启示，每篇课文都包含着深入的怎样做人的哲理，而习作正是课文的延伸，意在进一步引导学生学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联络生活实际，用本人的行动为生活之书增添更新、更美的篇章。指导经过：沟通谈话，引导出“勇于表达，我最棒！一、回忆课文，引出启示。师：同学们，在第四单元中，咱们学习了（钓鱼的启示）这篇课文，谁来讲讲课文给我们讲了一个如何的故事，作者从中得到如何的启示。学生自由发言。

14、师总结：是啊，34年前的那天晚上，父亲让“我把好不容易钓到的一条大鲈鱼放回湖里，让我获得了终生启示。那就是，道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难，要是人们从小遭到像是把钓到的大鲈鱼放回湖中那样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和气力。今天，我们也来谈谈生活中的启示。板书课题二、传话游戏，感悟启示。1、生分两组玩传话游戏。师交待游戏规则：以小组为单位开展竞赛，教师把话写在预先准备好的纸条上，传给每组的第一个同学。游戏开场，第一位同学传给第二位同学声音要小，每人只讲一遍，一个一个向后传，最后一位同学把传话内容写在纸条上汇报。又快又准的小组为优胜小组。2、总结游戏成败得失，得出启示。

15、师：做游戏时，你想的是什么？一句如此简单的话，经过同学们的口口相传，竟然变得如此面目全非，你有什么想法。失之毫厘，谬以千里。三、畅谈启示，共享精彩。1、师：从刚刚的传话游戏当中，同学们讲出了不少启示，让教师不禁感慨，生活中的启示真的是无处不在。想一想，在你的生活中，有没有碰到过给你启示的人和事？2、出示启示备忘录，和沟通要求。1师：教师请同学们在课前完成了一份启示备忘录，如今请把它拿出来，大声的读一读，边读的时候边想想，哪一条是你最想和大家共享的。启示备忘录：a)我经历了这件事，让我明白了。b)我读了这句名言，让我想起了。c)我看了这幅漫画，让我懂得了。2小组内沟通。四人小组内沟通本人的启示备

16、忘录，选出一个讲得最精彩的同学。沟通要求：一件小事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示讲明白。名言警句：是一句什么话，联络实际讲讲它给本人的帮助和启发是什么。一幅漫画：图上画了什么，使你联想到了什么，对我们有什么启发。3、全班沟通。鼓励学生在倾听和评议中互动。四、总结写法，书写启示。1、假如要你以“的启示为题，写一篇作文，你会怎么写。2、引导学生领悟习作要求。写清事实，写明启示。3、学生习作，师巡视指导。五、沟通评议，升华启示。1、出于“文章不厌百回改。学生自评。大声朗读，画出自以为写得好的句子。2、全班沟通，评改作文。3、推荐启示类经典书籍。（心灵鸡汤）、（智慧背囊）【热门】五年级四单元作文汇总七篇】