我的老师高中作文10篇.docx
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1、我的老师高中作文10篇我的教师高中作文10篇在学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文根据体裁的不同能够分为记叙文、讲明文、应用文、议论文。怎样写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是我为大家采集的我的教师高中作文,欢迎大家共享。我的教师高中作文1高永强是我七年级的一位数学教师。听起这个名字,脑子里就会觉得这位教师身体一定会是高大威猛,至于相貌应该也会看得很顺眼。当他站在我们面前的时候,我们不禁满腹怀疑地睁大了眼睛。“怎么,不像?他冷冷地看着我们全班学生、他既不高大也不威武,充其量也只不过是一个干瘪的老头,那个背影竟酷似我想象中的骆驼祥子。远远望去,似乎一股微风就能够把他吹到天上。由于他吸
2、烟的缘故,一排黑黑的牙齿挂在他的嘴里。他总是及其准时的迈入老师,一阵浓重的烟味便随之飘来。突然转过身,从不知名的角度抠出一小段无法再用的粉笔头的手。不,应该是鹰爪。那手上突兀的血管在远处仍然依稀地看见。停顿的几秒,黑板上留下了几个刚毅有力的大字;中国剩余定理。这个单调的黑板被这个神奇的鹰爪赋予光彩。就在这短短几秒钟,我们便得到了一种美的享受。同学们认真地听着他讲解题目,整个教室极为平静,偶然会听到几句我和另一个同学争辩题目的声音。突然,他右手一拍,食指和中指轻轻一弹,粉笔头便飞了出去,这个粉笔头似乎找到了归处,在空中画了一段完美的弧线,准确无误地落在一个正在熟睡的同学的头上;“记住,速度乘以时
3、间等于路程,这是均速运动的公式,而非变速运动。全班一片好心地哄笑,而那位同学不好意思地挠挠头,继续听讲。课程将结束的时候,要考试。虽讲这不是特别正规的考试,但同学们也希望有个好成绩。那些早已发生旋转变形的脖子都扭到了我这里,诸多目光都聚集在我这张卷子上。“同学们认真答题,不要作弊。他大声的讲了一句。大家抬起头,望了一眼,他在看(数学报),还有一张(中国法制报)。那些同学放心了,原来他只是一个纸老虎。过了一星期,试卷发下来,好几个同学是零分,其中也包括我。我不服气,站起来问道:“教师,我明明全部做对了,为什么要给我零分呢?他不紧不慢地讲道,你本人看看试卷的下面。那里画了一个很可爱的小人,有好多个
4、头,还补了一个成语哗众取宠。在这一刻,我惊呆了,这老头怎么这么神通广大?他突然情绪冲动地讲;“作弊并不可怕,可怕的是你们有些同学竟然以此为荣,假如弄虚作假在这个社会当作潮流流行开来,长此下去我们祖国还有什么人才,我们的民族还有什么希望?他的眼睛突然一反常态地湿润起来,就像一口枯井涌出一股清泉。继续讲道;“我没有把你揪出来,只是不忍你在众人面前出丑,我不想你丧失了一个应有的尊严。我的教师高中作文2看!她拿着课本向教室走来了!她一踏入教室,我最先关注的是那双修长的腿。短短的黑皮裤,长长的黑丝袜,再加上长筒型的黑皮靴。Ohmygod!这也忒霸气了吧,一定是一个很帅很帅的小姐姐!往上,暗黄色的高领毛衣
5、,将她的身型勾画得愈加曼妙。一件酒红色的大衣,把她的气质又提升了一个档次!我的天!不需要看脸,这强大的气场,这霸气的样儿,十足的御姐范儿,踩着那高跟鞋“嗒嗒嗒地响。没错,这就是我们帅气的数学教师谢教师。我曾和我们亲爱的学委讨论、遐想过很屡次假如谢教师年轻那么个二十年该会是什么样?我们有一个共同的答案:“那一定是一个贼帅贼帅的小姐姐!讲完我俩都不由自主地“哦起来。要真是那样的谢教师来给我们上课的话,嘿嘿嘿,即便所有副课都换成数学,我也百分百,双手双脚赞成!谢教师外表看上去蛮横,而且凶巴巴的,其实上她的课也是有很多乐趣的。有一次,谢教师给我们讲单项式。课程到末尾了,谢教师问我们:“单项式的概念弄懂
6、了没有?“懂了!我们回应着。“韩涵你懂了没有?他不做声。谢教师仰起头看了看天花板,叹了口气,又无奈地讲:“你们班啊,就是有一个帽子,这帽子好了,你们就都好了。一开场大家还没反响过来,几秒后却炸开了锅,哄堂大笑起来。韩涵同志也低着头,默默地笑着。谢教师平常都是一脸严肃,想看到她笑一次真的很难,但假如看到了,哪怕什么也没懂,也一起笑得很快乐。还有一次,谢教师给我们讲等差“嗖列。“把这个规律弄懂了,碰到这种题直接套就行了。她指着黑板讲,转身又开场写,“我们再设一个数列,来看昂,一加扣加扣的二次方,加扣的三次方再加扣的n次方。“哈哈哈哈哈哈哈,扣,哈哈哈哈大家笑得前仰后合,有的捂着肚子,有的趴在桌上,
7、肩在抖抖抖,有的甚至还直接拍桌子跺脚。本来见我们笑,脸沉下来的谢教师,此刻见我们这番样子容貌也开场笑了起来。谢教师固然严厉,但她会和我们一起笑;她固然对我们严格,但也会讲玩笑话。我从小就很喜欢数学教师,固然个个都很凶,但个个都有诙谐幽默的一面。数学思维是很巧妙的东西,谢教师每次都能给我们讲得很细。这个教师,真的很好。我的教师气场翻天,知识渊博的谢教师。我的教师高中作文3光阴荏苒,转眼间已是初三。忆起初中光阴,最难忘的便是教师。一言一行,一举一动,都仿fo记忆犹新。要讲印象最深的,就是那初一的第一节历史课了。也许是由于一开学就自荐了历史课代表的缘故,我对历史课格外的有兴趣,对新教师也很好奇。历史
8、教师走进教室,环顾四周,走上讲台。个子不高,烫着卷发,穿着很时髦,这就是我对历史教师的第一印象。历史的学习有三个层次。这就是我这一节课学到的,也令我终生难忘。“一是要考一个好的分数。教师靠在讲台上,娓娓道来,“历史作为一门学科,自然是要让大家拿一个好分数的,这也是一切的基础。我觉得有些好笑,教师也太实在了,上来就点得一清二白。教师看看我们,有些无奈,却又很严肃地讲:“记住,分数不是一切,但分数却是考试中的一切。我们在学习中能够将其作为一种兴趣,但一旦考试,就一定要回到分数上来,这很重要!我不禁有些不理解了,难道教师真的是一个“唯分数主义者?甚至开场为本人当时选择历史课代表而懊悔起来。“但我也讲
9、了,分数并不是全部!教师忽然冲动的高声讲着,让我吃了一惊。我猛然间注意到,教师的脸因冲动已微微有些泛红,讲话中带着几分激昂。教师手一拍讲桌,大声向我们讲道:“我们既然接触历史,就要了解历史,要感悟历史,把这作为本人的一种修养。但我们最终,要以史为鉴,要懂得从历史中学习,这不仅会帮助你们一时,更会给你们的一生带来启迪。刹那间,全班鸦雀无声,静静地听着教师所讲述的这一切。我一下子明白了什么,回忆起本人所读过的历史,又想起了什么,这一切都是那么朦胧,似乎只是刚刚清醒。但我隐约感觉到,他确实会伴我一生。“历史还不只是如此,他更会是你一生的朋友!历史教师神情一下子全神贯注,语音也开阔了起来,仿fo整个身
10、心都在投入,“我们要投入到历史中去,把本人看做历史中的人物,把历史真正当作本人的伙伴!历史教师讲着,拿起桌上的水,两口喝了下去。我才发现这是教师上课以来第一次拿起水杯,也许教师早已忘记了口渴,只是全身心地在讲课下课,放学,回家了,教师的话却一直在耳边萦绕。直到今天,这些话还时不时地在耳边响起自那之后,历史在我眼中不再是一门学科,而是一本书,很厚。教师,是这本书的前言。我很庆幸本人去了一个不错的学校,一个不错的班级,让我有幸与教师相逢。教师是人生的启蒙者,更是我们的领路人。我敬爱我的教师。我的教师高中作文4天地间有一架永不平衡的人情天平,一头是教师,还有一头是学生,它的支点叫做关爱、责任与奉献。
11、他是我初三的时候才教得我,虽只教了我一年,却让我终生难忘。石英,瞧这名字,一听就是教化学的,不错。石教师短小精悍的个子,留一个平头,一口洁白的好牙,365天总是淡色衬衫配深色裤子,还有不变的笑容。刚接触他的时候,就印象不错,主要是由于作业量少。别的教师的作业无外乎学探诊和练习卷子,只要我们班的作业与众不同。是天天一张a4纸的四五道题,全是他精心挑选出来的“金题,难度适中量又少,甚合我们心意。当时却没有想到为了留作业他额外花费的时间与精神,甚至会比我们写作业的时间还要长。他上课的方式也给我们留下了众多回忆。如今大多数的教师上课都很青睐ppt,他却坚持手写板书。原因是他以为这样更方便,也更吸引学生
12、的注意力,上课气息会更浓。习惯了之后便忽视了课堂上他额头的汗珠和落满粉笔灰的衣服,甚至还曾暗自抱怨取笑过那并不特别优美的字体,想想当时果真是不懂事啊!记得一次上课,讲得内容较难,重点较多,石教师便用不同颜色的粉笔写下了不同的.板书,给灰暗的黑板披上了一件五光十色的外衣。教师望着壁画一般美丽的黑板动情地讲“别讲还挺好看,我都舍不得擦了。同学们都会意地笑了,空气中飘着好些欢乐因子。有同学提议:“教师我能把黑板照下来留个纪念吗?石教师眼珠一转开玩笑道:“照了回家可得看呐!明儿我可抽查你!“好!“我也来一张。附和声一遍,咔嚓声不断。教师体贴地站到一旁,让开黑板稍做休息擦了把汗。我发现教师裤子衣服上落了
13、好些彩色粉笔灰,相当有艺术感,便把教师也照了进去。教师走了进来继续讲课,顺便把手撑在我的课桌沿上,教师手指通红,指节宽大,手指上糊满了粉笔灰,红的黄的,像开了个染料铺。手背皮肤枯燥,甚至都裂开了口子,看得我于心不忍,心里酸溜溜的。心里盘算着不久之后的新年联欢会上,送他一瓶护肤霜作为新年礼物。联欢会讲到就到了,不过要送什么护肤霜之类的想法早已跑到九霄云外了,这当然是后话。联欢会进行到一半,开场陆续有教师过来“串班了。石教师来的时候我们正在玩大冒险,我们特别“热情地鼓动教师一定要抽个签,出人意料地是他竟特别配合,照纸条上的内容拿了水盆顶在头顶上,右手扫把左手墩布喊“我爱劳动!我们很高兴,也很感动。
14、他是第一个,不知是不是最后一个。还记得那张班级毕业照上,我们都很开心地笑着,石教师用一年的时间来帮助我们成长,教会我们知识,更教会我们责任与奉献。我会用一生的时间去怀念他,敬仰他,并向他学习。教师真是个好职业,他们帮助了许学生,收获了无数祝福和快乐。我的教师高中作文5黑板上被填满了密密麻麻的公式与数字,让人头晕目眩。这是个难题,是一个非同一般的难题。教师讲完这道题,好似稍稍松了口气:“你们对这道题还有什么疑问吗?此时,晓就坐在教室的最旁边,他隐隐感觉到这道题的一个步骤有些不太对劲,于是他便默默举起手,但是,被别人看作是“问题学生的他对本人的看法很不自信,所以,手也举得很低很低。“没有。同学们齐
15、声喊道。晓忽然觉得一定是本人出了问题,迅速地把手缩了回去。教师最终也没有注意到他,就这样下课了。晓在课后苦思冥想了好长时间,得出的都是与教师所讲的不同的答案。于是他便找他的同位问个究竟。他的同桌照旧照着教师所讲的重复了一遍,晓还是觉得不对,就把本人的想法讲了出来。可同桌似听非听,只在那点头,最后冷不丁冒出一句:“你一定算错了,照教师的方法算一遍试试。然后就迅速转过去,一句话也不讲了。晓面无表情,但心里却特别气闷。他生气别人总是这样不把他的想法当作问题去考虑。晓决定去问教师。晓这是头一次拿着问题站在办公室的旁边,心里慌得很,连门口都不敢站,只从窗帘的夹缝里向里窥视。“呦,问问题啊?几个朋友嬉笑着
16、从他的身边走过。“是。晓瞪了他们一眼,大步踏进了办公室。教师正坐在那里看着书,喝着水。晓渐渐走近教师旁边,脚步声极轻,但心跳却不停地发出怦怦的声响。微微握着的手心也出了一些汗。“有问题吗?教师微笑着问道,比在教室里和蔼了很多。“就是这里晓一只手微握,另一只手在指完问题所在之后放了下来,不停地转着裤边上的扣子。由于过度紧张,声音连高八度,脸儿红红的,怕本人的想法太过幼稚了。教师若有所思,轻轻地点着头讲道:“你考虑得真有道理,你再继续说说。此时,晓的心踏实了很多,讲着讲着,紧张也就没有了离创办公室之前,教师拍了拍晓的肩膀,讲了一句“很不错。第二天的那堂课,教师又把那题重新解答了一遍。最后,教师再一
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