有关六年级下册第三作文汇编9篇.docx

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1、有关六年级下册第三作文汇编9篇有关六年级下册第三作文汇编9篇在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，借助作文能够提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应怎样写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家采集的六年级下册第三作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。六年级下册第三作文篇1每个人的心中都有一个小小的理想，在我的心中，我的理想是当一名优秀的教师。在我很小的时候，我有了一个小小的理想当一位伟大的科学家，由于那时候的我很喜欢研究东西。可是有一段时间，我迷上了侦探动画片，之后我就把理想改成了做一名像福尔摩斯一样的名侦探。由于侦探的工作又惊险又刺激，能够帮人们解开谜团。有一次，我看了一部侦探动画片

2、，那个侦探为了寻找证据，差点丢了性命。从那之后，我的理想就动摇了，我可不想早早的死去。有一天，妈妈开玩笑地讲：“你不是喜欢奥特曼吗？你干脆就当他吧！我却很认真地讲：“好，不过我没有面具和变身器，怎么办？妈妈笑着讲：“我帮你买。就这样，我就成了正义的守护神。当我戴上面具和变身器到小区里找怪兽时，却被其他的小朋友嘲笑：“看！那个假的奥特曼！如今想想，那时的本人也太幼稚了。如今我已经是五年级的学生了，长大了，也明白了很多道理。懂得理想就是一个人的人生目的，不能由于碰到了一些困难，就轻易地放弃。要为本人的理想不懈的努力、奋斗，理想才能成为现实。如今的我正为我的理想一名优秀的教师，努力地学习着，我要把我

3、所有的知识传播给我的学生们，为他们照亮人生的道路。理想就像一株禾苗，等着你为它施肥，走吧，英勇地走吧，成功正在向你招手！六年级下册第三作文篇2理想是人生导航的灯塔.由于有了理想,人们才会为本人的理想而奋斗,而努力.我的理想就是当一名辛勤的园丁一名教师,一名荣耀的人民老师.教师像蜡烛,他们燃烧了本人,照亮了别人；教师像园丁,把幼小的树苗培育成参天大树.教师是人类灵魂的工程师,一代代教师呕心沥血,无私奉献,一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上,把知识传播下去,把人类文明传播下去,为国家培养了一批批优秀人才,才使得社会愈加文明,国家愈加繁荣富强.上幼儿园的时候,教师教我们唱歌、跳舞,给我们讲故事听.那

4、时,我觉得教师真神奇,真伟大,什么都会,我就想：我长大了,我也要当一名神奇教师,把我懂得都教给小朋友.渐渐地,我长大上学了,觉得教师愈加神奇了.不认识的字,不懂得的知识,只要教师一讲,就恍然大悟,全部明白了.教师教给我们做人的道理,告诉我们要做一个诚实的好孩子.当我们悲伤的时候,教师给予我们安慰；当我们碰到挫折的时候,教师给予我们鼓励.教师真伟大,就像一本书,那么多的知识教师都懂得,只要看到教师那和蔼的面孔,再困难,在悲伤的事情都会简单起来,都会烟消云散.这愈加坚定了我当教师的信念.假如我当上了教师,登上那三尺高的讲台,向孩子们教授知识,带领他们在知识的海洋里翱翔,那是一件多么巧妙的事情啊!我

5、会把我的学生当做我的孩子,像照顾本人的孩子一样照顾他们,教育他们.让他们从一个个真善美的小故事,里领悟到人生的真理；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中,领略到“万籁此俱寂,但余钟磬音的寂静.让他们从一个个含苞怒放的花苞中,感遭到大自然的神奇.让他们从一个个英语单词中,感遭到语言的神奇；让他们从一个个活泼乱跳的数字中感遭到数学王国的神奇.我还会让孩子们从学习中找到乐趣,在乐趣中学习,爱上学习.当他们捧起奖杯时,我会告诉他们“不要骄傲,一定要再接再厉,在以后的道路上继续努力；当他们在成长的道路上碰到困难而泄气时,我会告诉他们“不要泄气,阳光总在风雨后,坚持就是胜利.像当时教师教育我们一样教育我的孩

6、子.把他们培养成一个有爱心,有责任心,有正义感的好孩子,长大后成为一个对社会有用的人才.我一直在为这个理想而不懈地努力,扎扎实实学好每一门功课,一步一个脚印朝这个目的攀登每个人心中都有一盏灯,它的名字叫理想；每个人都要走一段路,它的名字叫人生.有一句名言：人活着没有理想是可怕的.确实,没有理想,哪来得劲头?而我却有着很多的理想.在我很小很小的时候,我就为本人建立了一个远大的理想,那就是,长大后,我必定要当一名老师.一方面是由于我妈妈是教师,我被教师的这种辛勤卖力的精神而深深地感染了；一方面是由于我觉得教师十分宏大.能够为祖国出一份力,还能够为祖国培养出更多热爱祖国,热爱人民,有科学文化,又有较

7、高探索精神的人才.我天天站在三尺讲台上,向“小听众们教授知识,我的学生个个都是小才子.上课时,他们都坐得端端正正,我点名叫某某起来答复问题,他就站起来非常有礼貌的把问题完完好整的答复完毕了.下课后,我不会急匆忙忙的赶到办公室,坐在椅子上悠闲地喝水,而会放下手中地活,和孩子们到教学楼下面一起愉快地做游戏,让孩子们在紧张的学习过后也放松一下.每到周末,我都会带着我的学生到公园去玩,或是去军营参观,用我的独特方法让孩子们逐步养成勤奋、热爱劳动的好习惯.人总是生活在现实与虚幻中,人们正把虚幻努力变为现实.我遭到挫折时,那理想会给我勇气,我永远相信：宏大的理想只要通过忘我的斗争和就义才干胜利地实现.我相

8、信,只要我心中有这个想法,并为着这个愿望去努力,就必定会实现.每个人都有一个梦想,一个远大的理想.包括我也是.我的奋斗,只为实现我的理想,完成我的梦想.从小到大,我一直想当一名设计师.一名生活在舒适的环境里,无忧无虑的高级白领.当一名白领,天天优哉游哉.让父母住在一个好的环境里,也算是报答父母了.他们从小把我拉扯大,教育我,指导我.他们是我的路灯,照亮我,让我迎向成功的彼岸.爸爸妈妈从小,从我和姐姐出生的那一天起,就愈加努力、拼命的赚钱,为我创造良好的环境,让我成为一给幸福的小孩.假设我成功了,有个美妙的将来,想必他们也觉得这么多年的教诲苦尽甘来了.我想当一名设计师,不仅仅是为了报答父母.更是

9、为了让祖国愈加繁荣富强,为祖国添上彩色的翅膀.或许,在十多年后的我,天天坐在办公室里.手握着笔,下面一叠纸,我正挠着头,想着我的方案,创造灵感.随着时间的推移,一张张草稿纸,撒满一地,脑子里没有一丝灵感.我想,那一张张纸下,那优秀的作品,是我用尽心血换来的.在很多年后,人们开场穿上我设计的衣服,戴上我设计的珠宝.让社会迈入新的时代,为社会服务,为我们的子子孙孙创造更舒适的环境.然而,那些祖国的小花小草,个个成成为祖国的有用之才,国家栋梁.今后,为了完成我的梦想,实现我的理想.我要在我学习保证良好的同时,课余时间去学画画,去上数学班我要努力学习,争取各科成绩优良.为了让我的将来愈加辉煌,我只得这

10、样.我会为他而拼搏、奋斗.六年级下册第三作文篇3每个人都有理想，我也不例外。那么，如今我就来讲一讲我的理想职业吧。我的理想职业是作家。为什么会有这个理想呢？请听我渐渐道来。其实，以前我的作文是写得挺差的，几乎就没有得过“优，都是“良。可是，有一次，我写了一篇叫（猴子捞月）的作文，竟被教师当范文读！这便给了我很大的自信心。此后，我的作文便时常会被教师单独提出来当范文读。那时，我便下了决心：一定要当作家！原因是：我竟爱上了写作文！即使是我不愿意写，但我只要写到第二段，就会迫不及待的写故事了我时常幻想，我当上了作家后，成了名人，被大人与小朋友追捧着幻想是美妙的，但离现实是有一定距离的，我想要当作家，

11、或许还要努力一番。比方：我固然想当作家，可我懒，没有在平常多练笔；我的思想深度也还不够，每次总结的思想不够深不过，我如今为了我的理想，变得更勤奋，更积极地写作，看更多的课外书不过更多的是文学之类的让我的思想深度进一步的提高，提升。令我的理想离我越来越近，直到完成。我的理想就是当作家。固然，我如今离它似乎遥不可及，可我一定会努力，令它离我越来越近。固然，我知道，在这一路上必有坎坷，可我一定会努力去克制它，令这个理想，幻想成为现实！六年级下册第三作文篇4教学目的：1将白话交际与习作指导严密结合在一起，创设宽松自由的白话交际环境，通过师生互相倾诉本人的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和

12、表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。2在白话交际的基础上进行习作，表达本人内在的真实体验，感受习作的快乐。3尝试前后照应的写法。教学预设：一、理想何必要惊人畅想我的将来路分钟1、切入话题：课前板书：我的理想同学们，在咱们重庆，有一位著名诗人叫流沙河，他曾经写过这样一首诗：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可及，折磨着你那进取的心。理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。听了这

13、首诗歌，你有什么话想讲吗？生自由讲设计意图：激发兴趣，唤起生对理想的美妙向往，构成倾诉理想的欲望。2、师生畅谈理想：是啊，理想不仅是一个美妙的名词，更是通过奋斗能够实现的目的和愿望。俗话讲得好:“人无志而不立。那么，你的理想是什么呢？板书：是什么？谁愿意先和我们一起共享你的理想。自由畅谈理想，尽量多人讲。设计意图：在诗歌的引领下，学生的情绪被快速激活，不觉中已进入课堂学习状态，脑海里一定在不停地诘问本人的理想是什么？此时正是需要让学生倾吐的最佳机会。在此经过中，能够引领学生的理想朝向对别人有益的。二、理想背后多故事真实详细动人心分钟1、同桌相互讲本人理想后面的故事，然后小组推荐人讲。2、师：其

14、实理想也不是一成不变的，很可能会随着年龄的增长而改变。想听听教师的理想吗？我的童年是在乡下度过的，有一段时间，我迷上了图画书，但由于家庭贫寒，父母拿不出钱来给我买。每次到十几里外的场镇商店，看到售货员阿姨坐在柜台后津津有味的.阅读着那些图画书，我就会羡慕不已。那时，便悄悄地立下了人生第一个理想长大后当一名商场的图书售货员，天天看图画书。今天看来固然幼稚天真，但这个理想却陪伴我度过了一段美妙的童年！考上学校后，由于喜欢文学，又立下成为作家的大志；工作后，才渐渐将理想稳定下来猜猜是什么？做一名受学生喜欢的教师。孩子们，不管你有什么样的理想，我想，每一个理想背后，也应该有一定的原因板书：为什么，或者

15、一个小小的故事。让我们来用心聆听，你为什么要树立这样的理想？设计意图：在学生讲述的基础上，以老师的理想和学生自然对话，引领学生感受两点：一是理想是能够改变的，二是每个人的理想背后都会有一个故事或者原因。三、理想远大须努力妙笔生花写华章分钟1、一个理想，就是一段故事，也就有了一份幸福的等待！有人讲：理想是用来追的，不是用来想的。为了实现理想，很多人为之付出了艰苦的努力，才终于成功！请看屏幕：出示高尔基和刘翔奋斗成功的案例。为了实现理想，我们应该怎么做呢？板书：怎样做？2、学生谈为了理想，应该怎么做？人记得作家巴金曾讲过：理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。灯片出示设计

16、意图：用名人成功的案例和名人名言来提升学生对理想的理解，也体现从感性入手再上升到理性的经过。、师：孩子们，此刻，你的心中一定涌动着关于理想的种种激情，那就请拿起你手中的笔，以（我的理想）为题，写下你对你的理想以及理想背后的故事，当然，还有你准备为之付出如何的努力。写的时候，重点要把理想背后的故事和你准备为之付出如何的努力写清楚，还能够试着运用首尾照应的写法安排本人文章的构造。我这里还罗列了一份记叙文提纲：灯片开始：我的理想是什么？中段：理想背后的故事我为何有这样的理想？我将为理想付出如何的努力？结尾：等待着理想实现后的心情、辉煌。当然，你完全能够在此基础上灵敏地安排文章构造，比方直接从故事入手

17、，然后再揭示你的理想，你甚至还能够给习作重新拟一个题目，不管如何写，记住，把你理想背后的故事真实详细板书的写下来，就是最感人的习作。相信你的笔下，一定会涌出一篇篇激荡人心的理想之歌。设计意图：用提纲的形势为学生成文作一个构造上的提醒，这是保底的做法，而优生则可在教师的提醒下做灵敏的调整，写出灵动的习作来。六年级下册第三作文篇5人人都有梦想，可是，梦想是什么呢?梦想不是空想，也不是幻想。不是喜欢就能够，不是想要就能得到，不是想实现就能实现的，而是不断挥舞着本人背后那双看不见的翅膀。其实，梦想是现实的东西，只要经过辛勤的劳动与付出，并且兢兢业业，就能拥有梦想，实现梦想。而我，已经有一颗梦想的种子深

18、深扎根在了我的心中，我的梦想当一名教师，用洁白的粉笔来教授知识，用博大的襟怀来关爱学生。那是我从小到大的梦想，也是我最初的梦想。教师是一把钥匙，能帮我们开启智慧之门。教师是一盏明灯，能带领我们走向成功之路。教师是一付良药，能医治各种疾病。我想当教师是由于教师能够教育学生，为祖国培养一代又一代的花朵，固然我如今还只是学生，但我会努力学习为以后当教师做准备。固然当教师讲着挺简单的，但做起了却很难，由于教师批作业要批到深夜，还要管理班级琐碎的事，还要处理好同学与同学之间的矛盾总之当教师很累，但他们却毫无怨言引领我们向前。假设我是教师，我要散发我全部的热情，天天都以一张笑脸面对我的学生，努力成为他们的

19、朋友，倾心相交的知己。课余，我们一起打球、聊天、逛街，甚至我能够带他们去我的宿舍，亲身为他们下厨为朋友做饭，是件非常开心的事。如今的青少年有着强烈的好奇心，他们想了解教师，更希望被教师理解。我不想戴着“教师这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。我愿意他们共享我的喜悦，分担我的忧愁;我也愿意聆听他们心中的机密。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗?我坚信：不会!将心比心，我确信能够用我的真诚换来他们对我的喜欢，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗?这些只是我如今的想象，也是我的梦想。我会用我的勤奋学习来去掉“假设这两个字，成为一位名副其实的教师

20、，完成我心中的教师梦。六年级下册第三作文篇6冰心的（小橘灯）让无数的文学喜好者爱不释手;林海音的（城南往事）让人们回忆起那纯真无私的童年;杨红樱的（淘气包马小跳）让千万小朋友咧嘴开心一刻这些女作家的形象深深地印在我的脑海里，我也想要当一名作家。听爸爸讲，在我一周岁的时候，爸爸在桌子上摆了一些东西，有计算器、毛笔、QQ糖、（冰心文集）让我抓周。我不知怎么的，一把拿起（冰心文集）乱翻一阵子。爸爸笑着讲：“难道这孩子将来要当作家?从这以后，我与书结下了不结之缘。小时候，我不认识字，但又不知道书上的内容，便每次抱着书跑进爸爸的书房嚷着要爸爸读给我听。爸爸笑着讲：“你这小书呆子!在我会用拼读书的时候，我

21、又吵着让爸爸给我买一些带有拼音的书，我趴在书桌上咿呀咿呀地读着那些书。别看我小，读起来认真着哩!那一本正经的样子，比爸爸学习还有模有样呢!随着年龄的增长，我也认识了很多汉字。爸爸便给我买了很多名著，如（水浒传）、（冰心散文）、（老舍文集）、（城南往事）、（笑猫日记）我一边默读，一边作批注，积累了很多好句佳段。在读的时候，我认识了杨红樱、冰心等很多女作家。她们的作品是那么的有血有肉、真情实感，那么的吸引人。从那时起，她们已是我心中的一盏灯，这盏灯在我心中时刻闪闪发光。我在心里暗暗地想：我长大了要当一名作家。如今，我读的书已经数不胜数了。当我读到朱自清的（匆匆）时，我想到了浪费时间的恶行，并要在今

22、后珍惜时间;当我读到（城南往事），我也回忆起我那无忧无虑的童年光阴，有时还为那些蠢事发笑我爱读书，更爱写作。如今我天天奋笔不辍，也有10余篇大作发表在报刊杂志上。前几天，（中国少年作家）给我寄来了信，让我参加培训。虽在遥远的北京，可我的心似乎已经飞到了那里。昨天夜里，我做了一个梦。我隐隐约约地记得：作家冰心在修改我的文章;杨红樱在指导我写童话故事六年级下册第三作文篇7理想是每个人对将来的憧憬与将来。理想就好似是天边的条条彩虹，丰富多彩。没有理想的人必定是可怜的人。我的理想是当一名律师，当我在电视上看到律师在法庭上振振有词的为受害者讨回公正，让那些害人者得到应有的惩罚，我心中的佩服感油然而生，我

23、多么希望在不久的将来，可以以向那些叔叔阿姨那样站在庄严的法院上，用本人丰富的法律知识为受害者伸张正义，讨回公正。我上小学三年级时，发生了一件事，也正由于这件事，我很想当律师。那时，我们正是在秋游的时候，教师给我们每个人发了一件衣服，并交待我们把衣服放好，不要弄丢了。可过了不一会儿，两个同学便吵了起来。这个可难不倒我，我通常是以大事化小事，以小事化没事。所以，这两位同学便找我给他们评评理了。当我听了事情的来龙去脉后，便皱下眉头讲：“就这点小事，至于吗。得饶人处且饶人嘛之后又对另一个人讲：“尽管，你不是成心的，但最最少要对她道个歉吧，不应该张口就骂他，推他。两位同学好似明白了什么就相互道歉。回到家

24、后，我把这件事告诉了爸爸，爸爸讲：“就你这嘴皮子，长大后当个律师都是轻轻松松的。而爸爸的一句话却让我给本人开拓了一条新的道路；当律师。也就是从那时起，“律师这个词便在我的内心深处发了芽，直到如今，我还是念念不忘。世界上最开心的事，莫过于为理想而奋斗。理想也是前进的动力，没有理想，生活或就像一滩死水，死气沉沉。所以，要从小树起理想，而理想而前进。六年级下册第三作文篇8记得小时候有一段时间，我住在奶奶家。奶奶家的院子里有很多的鸡，我天天都盯着那群鸡，金黄金黄的颜色，尖尖的嘴，还有一些五颜六色的鸡冠，叽叽喳喳地好似停不住嘴似的，没日没夜地叫，但我喜欢他们。可是我每次出去都害怕他们，由于啥呢?我怕他们

25、尖尖的嘴一咬，我就生病了，由于妈妈讲被狗咬就要生病。有一次妈妈跟奶奶出去赶集市，家里就留我和爷爷在家，爷爷在外屋里有活干，我还在本人玩玩具，恰好有一个类似于鸡的玩具，一捏就响，我心里想：真鸡一捏就会响吗?正想着，爷爷叫我去喂鸡。那是我人生中第一次喂鸡，鸡窝里又脏又臭，我换好鞋端着鸡食来到鸡窝里，发现他们正在睡觉。我很惊讶，张大了嘴!还没见过鸡会睡觉的。我去喂旁边没睡觉的鸡，每走一步都想在高山悬崖边走一样，始终不敢迈出下一步。那些小鸡们很可爱，但攻击力也很强，我连忙叫爷爷过来帮我。看到爷爷那样熟练地喂鸡，我心想：本人一定要成功。我手里握着的鸡食，都发热了。我走到它们跟前，然后像爷爷那样喂鸡。此时

26、那一部分鸡好似都闻到了食物的香味，醒了过来，一大堆鸡走到我的跟前，好似我是他们的主人一样。我走到哪儿，他们都跟到哪儿。我走一路撒一路鸡食，它们也七扭八歪地吃着鸡食，好似它们根本不怕我似的，我也跟他们快乐地玩起来。从那一刻开场，我再也不害怕鸡了，它们就像是我最忠实的伙伴陪伴着我，那一定是我最快乐的光阴!六年级下册第三作文篇9理想是人生导航的灯塔。由于有了理想，人们才会为本人的理想而奋斗，而努力。我的理想就是当一名辛勤的园丁一名教师，一名荣耀的人民老师。教师象蜡烛，他们燃烧了本人，照亮了别人；教师象园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。教师是人类灵魂的工程师，一代代教师呕心沥血，无私奉献，一月月一年年

27、耕耘在那三尺高的讲台上，把知识传播下去，把人类文明传播下去，为国家培养了一批批优秀人才，才使得社会愈加文明，国家愈加繁荣富强。上幼儿园的时候，教师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得教师真神奇，真伟大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名神奇教师，把我懂得都教给小朋友。渐渐地，我长大上学了，觉得教师愈加神奇了。不认识的字，不懂得的知识，只要教师一讲，就恍然大悟，全部明白了。教师教给我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们悲伤的时候，教师给予我们安慰；当我们碰到挫折的时候，教师给予我们鼓励。教师真伟大，就象一本书，那么多的知识教师都懂得，只要看到教师那和蔼的面孔，再困难

28、，在悲伤的事情都会简单起来，都会烟消云散。这愈加坚定了我当教师的信念。假如我当上了教师，登上那三尺高的讲台，向孩子们教授知识，带领他们在知识的海洋里翱翔，那是一件多么巧妙的事情啊！我会把我的学生当做我的孩子，象照顾本人的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事，里领悟到人生的真理；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此俱寂，但余钟磬音的寂静。让他们从一个个含苞怒放的花苞中，感遭到大自然的神奇。让他们从一个个英语单词中，感遭到语言的神奇；让他们从一个个活泼乱跳的数字中感遭到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告

29、诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力；当他们在成长的道路上碰到困难而泄气时，我会告诉他们“不要泄气，阳光总在风雨后，坚持就是胜利。象当时教师教育我们一样教育我的孩子。把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目的攀登。每个人心中都有一盏灯，他的名字叫理想；每个人都要走一段路，他的名字叫人生。有一句名言：人活着没有理想是可怕的。确实，没有理想，哪来得劲头？而我却有着很多的理想。在我很小很小的时候，我就为本人建立了一个远大的理想，那就是，长大后，我必定要当一名老师

30、。一方面是由于我妈妈是教师，我被教师的这种辛勤卖力的精神而深深地感染了；一方面是由于我觉得教师十分宏大。能够为祖国出一份力，还能够为祖国培养出更多热爱祖国，热爱人民，有科学文化，又有较高探索精神的人才。我每日站在三尺讲台上，向“小听众们教授知识，我的学生个个都是小才子。上课时，他们都坐得端端正正，我点名叫某某起来答复问题，他就站起来非常有礼貌的把问题完完好整的答复完毕了。下课后，我不会急匆忙忙的赶到办公室，坐在椅子上悠闲地喝水，而会放下手中地活，和孩子们到教学楼下面一起愉快地做游戏，让孩子们在紧张的学习过后也放松一下。每到周末，我都会带着我的学生到公园去玩，或是去军营参观，用我的独特方法让孩子们逐步养成勤奋、热爱劳动的好习惯。人总是生活在现实与虚幻中，人们正把虚幻努力变为现实。我遭到挫折时，那理想会给我勇气，我永远相信：宏大的理想只要通过忘我的斗争和就义才干胜利地实现。我相信，只要我心中有这个想法，并为着这个愿望去努力，就必定会实现。【有关六年级下册第三作文汇编9篇】