精选动物说明文作文汇总八篇.docx
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1、精选动物说明文作文汇总八篇优选动物讲明文作文汇总八篇在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的扼要的、本人能明白的语言,向开展的、具有规范语法构造的、能为别人所理解的外部语言形式的转化。怎样写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是我整理的动物讲明文作文8篇,希望能够帮助到大家。动物讲明文作文篇1夏天黄昏,一只蚊子悄然进屋,围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中,前方是充满诱惑的晚餐,后方则是本人振动的双翅,这两个景物同时出如今它的视野里这让我们感到惊异,由于当我们注意前方的时候无法看到本人的后背但蚊子能够做到。我们都知道,有些昆虫有一类特殊的眼
2、睛被称为复眼,顾名思义,就是由很多小眼睛组成的,这些小眼睛单独感光成像,使得各个方向的物体都能够在视网膜上成像,这种眼睛能够获得超大的视野和明晰的图像,比我们使用的广角照相机愈加厉害。蜻蜓的复眼是由很多眼睛简单地并列在一起工作,每只眼单独成像,但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可,而不用将看到的所有信息都交给大脑处理,这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因而蜻蜓具有极强的机动能力,在高速运动时,能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物,被称作昆虫中的战斗机。蝴蝶在花间穿梭,我们能够看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。可是反过来,蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢?当蝴蝶看到你的脑袋,它会以
3、为是一个能够休息的地方。你的头发就像一捆绳子,每一根绳子都粗粗的,足以让它停得住脚。但假如蝴蝶不飞,或者人不动,那么蝴蝶就什么也看不见。由于动物所看见的主要是物体的动作。一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来,等苍蝇飞近时,蛤蟆忽然发起攻击,射出它的舌头攫住苍蝇送进本人嘴里,接着它又一动不动地呆着,看上去好似什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来讲,花园就是一张灰色的屏幕,只要这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候,蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候,它本身的运动让它看到了周围的景象,当它停下来的时候,所有的东西又会变成一片空白。动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。由于它更需
4、要看清它上方和下方的东西,比方树丛里的一只鸟,草地里的一只鸡。马的瞳孔是左右宽、上下扁,像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上,这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下,它的瞳孔能够缩得很小,像线那样;在黄昏中等强度照射下,瞳孔又会变成枣核般形状;在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。动物讲明文作文篇2人们经常会饲养一种高贵而又骄傲的动物猫。猫是孤傲的,不可一世的。猫的一切都是它独有的生活,言语的信息传达方式。有时颇为孤单,孤芳自赏,不理人。需要独处的自由空间。有时又喜欢撒娇,粘人。需要别人的关心和安慰。淘气捣蛋,做错事,需
5、要人的教诲,但一旦过于严厉,又会记仇。猫的胡子能够明察秋毫猫的嘴的两侧、眼、脸颊、下巴等四处长着胡子。胡子根部布满神经,稍微的动静都能发觉,据讲2毫克的东西拂过都能感遭到,而且连气流、风向都知道。很少听讲,猫会呼地撞上什么东西或者左顾右盼时会踩空,这都得归功于猫的胡子这把出色的尺子。剪掉胡子猫将没有活力假如用笔将这四处的胡子描一下,会出现一个比脸大一圈的圆形。猫就根据这一圈胡子来判定本人能否通过狭小的地方。因此要是把猫的胡子剪掉半截的话,绝对不行,猫会变得行动缓慢,没有生气。猫是很爱干净的,当别人放下它后它会立即用它的舌头舔舔毛发,但千万不要以为他是讨厌你的碰触,它只是想记住你的气息,以免走丢
6、了找不到主人。它很酷,却不残酷。它会去捉老鼠、抓抓小鸟、抓抓蟑螂、追球、追任何会动的东西,由于它本来就是狩猎者,动机单纯得就像夏天小孩看见冰淇淋就流口水,珍藏家看见有价值的宝物,眼睛立即发亮一样。它好奇心很强,对本人周围的变化非常在意。假如主人在家里新添了什么家具或是买了什么新东西,甚至主人买了一双新鞋,它也会给以很大的关注,不时地走过去看一看,碰碰,摸摸,闻闻。它总是警惕地注意着本人周围发生的一切变化。假如你家养猫的话那就善待它吧!动物讲明文作文篇3教学目的知识与能力:1锻炼学生的白话表达能力。2培养学生的观察能力,捉住事物的特征,在用准确的语言的基础上,力求真实。3、初步学习讲明文的写作方
7、法。经过与方法:培养学生自主、合作、探究的学习方式。培养学生搜集整理资料的能力。情感态度与价值观:引发学生考虑人与动物的关系,激发学生关爱动物,善待生命的情感。课前准备:1学生课外观察家中的宠物或大自然中的动物,并搜集其有关的资料。2学生制作有关图片或相片,如:我和它的开心照、精彩镜头一百秒等教具:多媒体课件教学内容与步骤一、直接导入:今天我们要写一篇讲明文,讲明的对象就是小动物,板书课前你们都收集资料了吧?那么你们都采集了什么样的资料呢?生讲二、作文指导:如何写讲明文回忆一下什么叫讲明文,第三单元都是讲明文,学完这一单元,谁来讲讲什么是讲明文,讲明文有什么特点?板书写讲明文常用的讲明方法有哪
8、些?板书三、班级沟通讨论沟通能够从哪些方面进行介绍。指生沟通课前采集到的物品相关资料,你要从什么方面介绍?你会用到那些讲明方法?(如介绍动物形态、种类、生活习性,)为了让人家了解你喜欢的动品,想一想根据什么顺序来介绍,能用上哪些讲明方法。并把本人的想法小组内先沟通,再进行全班沟通。(捉住突出的特点,用数字、举例、比照、打比方、生动描写等方法,详细描绘物品的特点。)方法引路,帮助学生克制习作畏难情绪。组内研讨沟通,则能擦燃学生的智慧火花,学生能够在互动沟通中更好地理清思路。回忆平常积累的关于这种动物的好词好句好段,并鼓励学生适时运用,但不要大量抄录。5、题目的写法选择直接命题四、自主习作,老师巡
9、回指导自行考虑,确定大致的写作思路动笔写作,要求书写工整,语句通畅。自行初改,老师巡视指导,及时发现学生习作中的优点进行鼓励,并针对有代表性的问题进行指导,指导的重点一是按一定顺序鞋,二是恰当运用讲明的方法。把习作评价的自主权交给学生,提高学生自我评价的能力。五、小组评议,再改评赏小组内互读互改,提出修改建议。全班沟通讲评。让学生读一读本人习作中最满意的段落,请其他同学进行赏评。再次修改习作。习作展示:优秀习作展示;进步习作展示,能够是全文,能够是片断。习作的赏析、沟通、评价,既帮助学生克制习作畏难情绪,又提供有针对性的帮助指导,进而切实提高学生的习作水平。六、教学反思:动物讲明文作文篇4今天
10、下午,我躺在宁静的大草原,忘记了世界,全身心沉醉在大自然中。我的眼睛盯住了一只蟋蟀,对它产生了浓厚的兴趣。我仿fo变小了,嫩绿的小草,在我眼前变成了茂盛的大树。我想,它一定是一位探险家吧!要不然怎么会到到这么危险的地方来闯荡呢?你看它六肢发达,全身穿着绿色的铠甲,强壮无比。它在丛林中一会跳这,一会跳哪儿,用它那细细的触角来回碰撞,像在嗅什么东西。我跟随着它的脚步,一路上走着,看着。终于到了它的村子,那里的房子都很清洁、枯燥。它们为了让本人住得舒适,都是化大量的时间本人建造和整修的,而且非常隐蔽,敌人很难发现它们,谁见了都会赞叹它们的聪明。那只蟋蟀远归者的母亲跑出来,来迎接她的儿子,他们相互拥抱
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