教师培训心得体会(通用15篇).docx

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1、教师培训心得体会(通用15篇)老师培训心得体会(通用15篇)当我们备受启迪时，写心得体会是一个不错的选择，这样有利于培养我们考虑的习惯。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是我为大家整理的老师培训心得体会，欢迎阅读与珍藏。老师培训心得体会1这次培训内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深入独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听老师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，固然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体

2、制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训给了我们强烈的感染和深入的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，让我深入地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠式的老师已经不适应时代的需要了，这就要请教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有当代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断考虑、探索，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为

3、了教书而教书，叶圣陶先生讲过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目的，教学不光是简单的教授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么还让学生“学会学习，学生把握了方法，终身受用，能够本人获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过培训，让我深入地认识到作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育当代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的当代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观

4、念，教学主体，教学方法，教学经过和教学形式都发生根本改变。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴的教学形式，已不能适应新课程“主动、探究、合作学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑“闻道有先后的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的发展，做好本人的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提本身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱是教育

5、永久的主题，我们知道了如何更好地去爱我们的学生，如何让我们的学生在更好的环境下健康的成长。通过培训，让我深入地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革如今固然还处于探索阶段，很多未知的领域需广大老师去进行认真探索和总结。经过这培训，认识到每一位老师都应积极介入到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极施行者。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使本人具有所教学知识方面的前瞻性

6、。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们本人，我会时时处处都要注重本人的师德修养和人格塑造，并加强本人的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经历，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为本人的东西，运用于教育教学经过中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平常的学习、充电。他山之石，能够攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实

7、践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深入阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。老师培训心得体会2七月盛夏，阳光暖暖，感谢学校想青年老师之所想，急青年老师之所急，量体裁衣，为青年老师请来各方师傅为我们的专业成长定位导航。经过三天紧张的培训学习，我们真切地感遭到每位教师都在倾囊相授。从蒲教师在昭觉的蔚蓝天空到胡教师抑扬顿挫的“声音之美，从仪容仪表到一笔一画，田教师的章法，蒋教师的蓝图，霍教师的乐在其中我们处于这样的一个信息高速发展的时代是幸运的。青年老师培训如这般由一线老师、一线教育工作者“手把手教授教学、管理经历，使我们在老师职业发展之

8、路上少走弯路，我们有什么理由不努力呢?“教育是一潭常更常新的活水。我以为作为老师，我们的成长决定着将来能否更好地引导、教育孩子们，更决定着今后的教育道路能走多宽多远。这潭水只要源源不断地注入新的活力与能量，才能给我们的教育生涯带来新的惊喜和收获。教育不仅是给予，更是唤醒、赋能，也是自律、自修。璞玉待琢，任重道远，在将来的教学和科研工作中我将不断学习探索，与学校、学生一道持续成长。想要更好的成长我们首先需要把握住方向，在培训中，漆书记的建议为我们指明了前进的方向。第一，老师的人格是非常重要的影响力。要提升本人的人格，就要处处时时坐得正行得端。这就要求我们教师学高为师，身正为范，做孩子们心中的典范

9、。第二，教育处处是情感。这句话真的是太走心了!我相信，情感是的教育方式。都讲老师是无私的红烛，走过来用心回望，我们才知道红烛付出的感情远大于流过的烛泪。第三，教学需要老师的耐心。所谓老师的伟大不单单是体如今“传道、授业、解惑这几个方面，更重要的是能够耐得下性子引导好学生育人。作为教师，在与学生相处时，控制好本人的情绪非常重要。第四，老师专业能力的发展和提高。课堂控制能力是老师们的看家本事。好的课堂语言是练出来的，细节处理是关键。每一堂好课都需要我们细细品酌，逐字逐句地提炼，只要这样才能带给孩子们更好的课堂质量和更美妙的学习感受。这不是一日的智慧，而是更需要平日认真用心的关注和努力才会有的收获。

10、修炼成为有信仰的老师，修炼一颗柔软的心，修炼一腔宽容怀，修炼一副担当肩。经营好本人的生活才有美妙的当下，有不懈的梦想才能找到诗和远方。只要将生活和工作二者合理协调，找到一个适宜的平衡点，我们的生活才会幸福，教育生涯才会多彩。各位专家深化浅出地用大量例子诠释了整个老师成长的经过，让我很是受益。每个人的人生之书厚度不同，内容不同。不必奢求本人的人生之书如伟人般辉煌闪耀，如名人般光辉四射，也不必奢求本人的人生之书有多大多厚，由于只要厚度而没有内容的书是无意义的，正如只要羽毛而没有翅膀的鸟，是飞不起来的。古人言：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。我们能做的，就是握好本人的笔杆，工整而有力地书写

11、人生这本书，最重要的是在有限的纸上，书写出最漂亮的字体，呈现出最精彩的人生。在绵外，还有很多值得我去学习的，我会把握每分每秒，不虚度光阴，认真对待教学。身为年轻一代，多向前辈请教，认真反思本人的每一堂课，积极介入每一节备课。改变，讲不清、道不明，潜移默化，但通过这次培训，我的想法、做法真的有所改变，且行且思，且悟且进，教育的作用亦如此。有这样好的引路人，本人一定要多努力。行动大于一切，尽心修炼，用心工作，路上总有些沟沟坎坎、磕磕绊绊，若想走得顺风顺水、精彩绝伦，那还是多读点书，腹有诗书，如仗剑天涯!“落霞与孤鹜起飞，秋水共长天一色，在绵外这片教育的天空下，有骨干老师领雁前行，有青年老师同频共振

12、，这是我们共同的福份。最后，再次感谢学校的用心，感谢教师们的无私共享。教育之路漫漫，领雁齐飞，共谱华章!老师培训心得体会3今天给我们上课的是东北师范大学教育学部曲正伟教授，上课的题目是（学校事故的归责与安全管理）。学校安全成为目前社会关注的问题，有多方面的因素，如教育观念的变化、家庭关注度过高、安全问题的频发等。全国中小学生2亿多，办学点10万个，每年因各种事故非正式死亡1万多人，相当于平均天天死1个班的学生，在实际的调查中，中小学大概平均每校每年发生1起学生伤害事故，调查表明小学高年级、初中的事故发生率最高。在学生受害事故发生后，或因伤害后果严重，或因关切心理，或因情绪冲动，多数家长不能通过

13、正常途径解决纠纷，主要体如今：第一，80以上的案件在起诉前或诉讼期间曾到学校纠缠，甚至到有关部门长期闹访，扰乱教育部门正常工作秩序。第二，在诉讼请求中，多数家长提出了高额的诉讼请求。某学校损害赔偿案件中，家长就提出高达300余万元的诉讼请求。第三，多数家长不能正确厘清责任。在所有的起诉案件中，均要求学校承当100的责任，即便是在正常的体育竞赛中遭到伤害的，也未见任何家长同意承当部分损失。学校安全问题实际上是学校办学活动中必然要面对的风险，要树立风险意识,然而诸多学校因噎废食，采取了一些消极预防手段。主要存在下面现象：第一，多数中小学取消实验课。第二，体育课变成看电视体育比赛课，尽可能减少学生的

14、体育活动。第三，对于学生扰乱课堂秩序、不按时上课等违背纪律的行为，不敢教育或批评，避免学生思想接受不了自杀。第四，取消春游、秋游，尽量不组织学生参加劳动实践或外出活动，以求降低风险。第五，尽量缩短学生在校逗留时间，要求学生准时到校、按时离校。第六，课间不让学生到操场或走廊玩和跑，要求学生除了上厕所就是乖乖坐在教室里。第七，一些学校甚至在组织正常的教育教学活动时事先和家长签订“生死状，欲图最大化地免除学校的赔偿责任等。学校发生的学生人身伤害事故成为困扰学校、老师教育施行的重要问题。究其原因，主要有：责任不清楚、处理程序不规范赔偿经费缺乏必要的保障等。那么，究竟什么是学校事故呢（学生伤害事故处理办

15、法）：“在学校施行的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。从下面四个方面来详细分析。从时间上看，包括：1学生合理的到校时间与合理的离校时间的中间时间；2老师要求学生提早到达学校或延迟离开学校的时间；3老师要求学生补课的时间；4课间休息时间；5体育课、实验课、劳动课等课上时间；6学校组织学生参加集会、比赛、演出、参观、旅游、军训等活动的路上或活动期间的时间等。从空间上看，包括：学校的教室、走廊、操场、图书馆、游泳池、食堂、宿舍等所有由学校管理的场所，以及学校的教育教学及生活用具、用品、设备、设

16、施等。从侵犯的客体上看，专指生命健康权，而非其他合法权利。社会上普遍存在的两个错误认识、学生只要在学校里发生安全事故，学校是脱不了责任的。、家长把学生送到了学校，学校就是学生在校期间的监护人。断定学校事故中学校责任的主要法律根据有三个。一是1988年，最高人民法院（关于贯彻执行老师培训心得体会4是探究的起点，儿童的年龄小，好奇心十分强，对未曾见过事物感觉或现象非常感兴趣。因而，在数学课堂教学中，要根据的实际和年龄特征、知识经历、能力水平、认知规律等因素，创设与数学有关的情景。使学生感觉到新、奇、有趣。指导学生自发的、发现问题，使其产生跃跃欲试的探索意识，乐于去探索。一、课堂的引入要“精彩为主，

17、根据实际的教学内容，创设一个引人入胜的情景，例如：盒子里装有红球5个，黄球5个，老师出示问题：“你们猜每次摸到黄球的可能性大还是红球的可能性大？讲法不等，有的讲是红球，有的讲是黄球还有的讲是一样，三种不同的答案都被学生逐一猜出。大家由于感兴趣所以连平常的学困生都在积极考虑，到底大家猜的对不对呢？小学生很希望马上知道结果。这就为以后的探究“不确定性打下了良好的基础。二、课堂的教学情景“妙也是非常重要的一环。开课的引入，要具有延伸性，这样的导课，既能激发兴趣，又能创设悬念，是学生自然产生主动求知的心理冲动，为探究学习巧设铺垫，思维得到有效的拓展。通过这次培训，我深深地感遭到学生的智慧是无限的，有效

18、的课堂组织和引导，对学生的学习是何等的重要。老师培训心得体会5开学初，我们通过观看视频进行了xx教授的（老师礼仪）培训。礼仪的概念是：尊重别人尊重本人，规范的行为表达方式。对一个人来讲，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社会来讲，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风气和生活习惯的反映，所以我以为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。作为一个幼儿老师，我从有关（老师礼仪）方面的内容的培训中，来谈一下心得体会：我们的工作环境是幼儿园，幼儿园的教育主要体是幼儿。而新（纲要）充分肯定了幼儿老师在教育、儿童发展中的作用和

19、地位。因而，作为基础教育中的基础教育者，我们不仅要努力为儿童创设和提供各种学习、活动时机，更应该促进儿童社会性、人格的积极和谐发展。十分对儿童而言，爱好模拟，教师的言行举止、礼仪礼貌对他们进行着潜移默化的影响，所以我以为作为幼儿老师在平常应注意下面几方面的礼仪问题：1、老师能微笑面对每个孩子：当孩子来园时，我们微笑地迎候，给孩子一个暖和和谐的气氛。尤其是对刚入园年龄较小的幼儿来讲，老师早晨的微笑就显得尤为重要，能按抚幼儿离开家，抵触入园的情绪，有的孩子会把你教师的微笑当成是妈妈的微笑，使得孩子不会有一种惧怕感，喜欢来幼儿园。2、老师与孩子的互动言语：作为幼儿老师，我们一天的工作时间基本上都是和

20、孩子们在一起，因而，我们和孩子的互动比拟多。如在开展教学活动时，老师语言表达要准确、音量要适当、语言要精练、能够适时运用肢体语言，插入一些幽默、诙谐的话，以活跃课堂气氛，提高孩子的学习兴趣，引导他们积极、大胆考虑。反过来讲，假如我们在和孩子互动中不注意语言的文明，缺乏耐心，有的孩子经常吃饭吃不干净、喝豆浆时不经意间倒翻，假如我们不是用亲切的语言诱导，而是不耐烦的急着批评，这不仅影响了教师在孩子面前的形象，而且也随之影响着孩子与别人交往时产生表现出一样情绪。3、老师与家长的言谈：作为一名老师，在与家长交谈时要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节，举止端正，行为有度。谈话时，语气要安然平静，不要高音量、

21、应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。不要言过其实，成心夸张事实，也不应传播不利团结或道听途讲的事情。曾经听到一个家长讲：“我们班的教师很少有笑容，好似很难接近。这样就造成家长与教师之间沟通问题，对教师来讲也不易于家长工作的开展。在平常的学习生活工作中我们有很多地方都做得不到位，有些小节常被我们忽略，孩子在幼儿园的时间与教师有着频繁的接触和沟通，教师是孩子的镜子，你的言行举止孩子都看在眼里，他们喜欢模拟，但往往辩别能力差。比方这个教师无论课堂上课堂外讲话声音都很大，那么她们班的孩子在日常生活中表现出来的讲话声音肯定也很大。而这些看似最平常的礼仪往往最会容易被我们忽略。百年大计，教育为本。

22、一名优秀的幼儿老师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待孩子以外，还必须自觉地、高标准地去塑造本身的人格，进而才能培养出学生健康的人格。老师培训心得体会6高考作为基础教育的指挥棒，指引着课程改革的方向，同时对课堂教学也提出了新的要求。听过周教授的讲座（课堂密码：课堂教学的构造与效率）令我深受启发。学生不是机器，天天七八节课要想保证每节课都高效的学习是很困难的，不少学生上课打瞌睡，下课就清醒，离高效真是十万八千里。老师怎么办？周教授以为需要改变课堂构造，学生我们天天见是非常熟悉的，无需过多的导入，课前的十几分钟是学生注意力最集中，思维最兴奋的时间段，此时讲授本节课的重难点是最有效的。中间的二特别钟

23、留给学生反思、稳固、练习。最后的特别钟，再次帮学生理解学习重点。在学生想学能有效学的时候，老师充分发挥好本人的引导作用，相信构造的改变必然来效率的提高。教学内容的推进并非取决于老师的教，而是学生的自主学。预习是个不可缺少的步骤与内容。周教授结合教学中的实例，用诙谐幽默的语言强调预习的重要性。会预习的孩子总有一天会超越教师，他们不仅仅是预习，更是在帮老师备课，成绩好的学生永远走在教师的前面。学生不预习，课堂无法进行深化探究，合作式学习也难以展开。另外布置作业一定要精炼，留出时间让学生充分预习，学习有了方向，有了目的，课堂效率自然就会大大提高。把学习还给学生，把教学还给课堂。能够本人学就本人学，必

24、须教就好好教。课堂不是生命线，学生才是生命线，研究学生才会育人成己！老师培训心得体会7这次培训，对于我来讲是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。通过培训，使我愈加深入地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长提供了一个平台，十分是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目的、内容，力求使本人由专业型、经历型老师向研究型老师转变。一、理解老师职业，提升自我素养老师代表着“学生的教师，也代表着“学生的学生。作为老师，师德是必备的。在

25、新课程理念的指引下，老师充当多个角色。1、老师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。2、老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的经过是人格完善的经过，老师的人格气力是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。3、老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。4、老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们讲老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点

26、和发展需要。5、老师是朋友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。6、老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用新教育教学理念以及心理学基础指引本人的工作在培训中，几位从事教育多年、教学经历丰富的专家根据本人的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深入的印象。1、在谈到老师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新本身知识构造、终身学习的

27、做法；2、在谈到面对困难怎样克制的问题上，各位专家还提出了怎样加强老师之间团结合作的方法；3、在教学教法经历方面，通过“讲课、听课、评课的指导，让我愈加明确上好一堂课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。三、学会终身学习，提高本身能力1、终身学习。我们不仅要提升本身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来讲，工作起来就会更得心应手。2、提升个人魅力。作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜

28、欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种安然平静优雅的心境，在和学生相处的经过中获得学生的信赖。书是最好的教师，多读书，提升本人，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。2、热爱学生。真诚能够是一面镜子，可以以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来感动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。3、不断反思。要想从工作中不断提高本人的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改良。老师职业没有最好，只要更好。在不断的反思与积累中获得属于本人的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境

29、界了。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范本人的行为，真正做一名课改中的“新老师。老师培训心得体会8新学期未正式上课，学校就已经在8月23日至24日在7楼报告厅举办了全校专兼职老师业务培训。这对于学校提出的教育质量管理年来讲，意义深远重大。全体教积工倍感这一场培训和学习是多么的及时，多么的激扬斗志。首先在23日，来自河南教育学院的王献芝教授为全体专兼职老师做了“如何做一名优秀中职老师的主题讲座。下午

30、教学部在金新生主任的带领下组织专兼职老师进行热烈的讨论，何海性校长亲莅会场，聆听大家的心声及呐喊，并做出重要的批示和总结。在次日24号的培训中，石德华副校长针对教学质量评估经过中存在的问题进行分析，明确目的和整改措施，提出了明确的要求加速教育教学质量和办学层次的提高，并就本学期教学主要工作进行了部署。同时下午也进行了教学部的研讨及座谈，大家颇感压力与重担，但无畏无惧，愿同心戮力共创信息技术教学部的辉煌，同创财经学校的灿烂的明天。老师培训心得体会9我透过一学期的业务理论学习，逐步感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自我的学习体会：幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的时机与条件，透过幼儿自主

31、的创设活动，促进幼儿发展，在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分觉察他们的想象力，创造力为今后成长打下坚实的基础。其次，幼儿园的教育资料是全面性的，启蒙性的，各领域的资料互相浸透，从不一样的角度促进幼儿情感，态度，潜质，知识技能等方面发展。在以后的工作中，我会根据（幼儿园教育指导纲要），结合本班幼儿的实际状况，制定切实可行的工作计划并灵敏地执行。最终透过学习，我深深的体会到，幼儿教育务必坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则证实了幼儿园教育与其它教育的重要区别，同时也显示出幼儿园教育本身的独特性。所以，我更应提高自我的文化素质水平，透

32、过各种教育活动的观摩，评价自我或别人的教育行为，互相沟通，扬长避短，提高教育质量，促进幼儿发展。老师培训心得体会10通过国中数学新课程培训，使我受益匪浅。总的讲来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为下面几点：1、通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握国中数学新课程的重要性及其常用方法。整体把握国中数学新课程不仅能够使我们清楚地认识到国中数学的主要脉络，而且能够使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对国中数学新课程。整体把握国中数学新课程不仅能够提高老师本身的素质，也有助於培养学生的数学素养。只要让学生具备良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只要明晰地认识并把

33、握好数学的主线，才能更好地将知识有机地联络起来。所谓的主线即贯穿於某一阶段的某个知识点，或者是某种运算，或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿於我们的初国中阶段，也许会贯穿於我们的国小、国中、国中甚至大学阶段。因而较好的整体把握国中数学新课程、明晰地认识并把握好数学的主线，对於一个国中数学老师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融於一体是把握数学中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全一样的。不同的思维形式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风。科学的思维形式

34、，能使学生左右逢源，事倍功半。恰当的情景导学能够激发学生自主学习的兴趣和动力。因而将个人的智慧与集体的智慧融於一体进行归纳、总结、沟通能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维形式。这对於我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。2、老师必须有一个良好的主导情绪状态课堂教学中老师的主导情绪应该是积极的。老师的情绪是极易感染学生的，当老师由於种种原因拉长著脸，或表情冷淡、忧心忡忡，或神色恍惚、烦躁不安地走进教室，打开书本进行课堂教学时，学生会感到情绪压抑，进而使得学生心理闭锁，阻碍了新信息的输入。而当老师面带微笑，怀著喜悦的心情进行课堂教学，学生会倍感亲切，快乐之情油然而

35、生。以老师本人的快乐情绪来影响和引发学生的快乐情绪，会使学生心扇敞开，思维活跃，能够更有效地接受信息的输入。德国教育家第斯多惠特别强调老师的这种情绪状态的重要性，他指出：“我们以为教学的艺术不在於教授本质，而在於鼓励、唤醒、鼓励。而没有兴奋的情绪怎么能鼓励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神怎么能鼓励人呢？只要生气才能产生生气，死气只能从死气而来。所以你要尽可能使本人习惯於蓬勃的生气。这位伟大的教育家的话非常合适国中数学课堂教学。因而，在课堂教学中需要老师以饱满的热情来调动学生的情绪，振作他们的精神。兴奋的情绪和振作的精神是大大提高学习效率的必要条件。3、加强教材内容的情感处理

36、老师在教学中，应该富有情感地讲授内容，给学生情感上的感染，使学生在接受认知信息的同时，接受相应的情感因素的传递。到达以横生情，以情促知、知情共育的效果。1要善於把握、挖掘教材本身所蕴的情感因素。老师在钻研教材和设计教法。学法时，必须充分挖掘教材中蕴含的情感因素，即既要备好认知因素方面的课知识性、技能性、思想性，也要备好情感方面的课情感性、体验性、表情性。而后者在数学课堂教学中往往被忽视。在数学教学中，首先应该用数学学科本身所具有的魅力去吸引学生、感染学生，使学生产生强烈的情感。第二，可从数学学科套用的广泛性入手，把枯燥无味的数、符号、公式、法则、图形与现实生活联络起来，让学生意识到数学知识就在

37、我们身边，进而使学生产生亲切感，产生对数学的学习兴趣，激发他们求知的情感。第三，捉住数学本身具有的抽象美、逻辑美，诱发学生联想，在美感中提高追求真知的动力，促使学生产生一种愉悦的心理体验。第四，结合课本内容适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识，设计一些趣味性、探索性和套用性教学内容，激发学生的兴趣和自豪感。2要善於用语言来表达教材内容中的情感。过去一般的教学比拟重视言语的通俗易懂、简明扼要，只求准确、明晰。在理解了情感在教学中的作用后，如今的教学言语除了准确明晰外还应追求生动活泼、形象、富有情趣和感染力，有一定的诙谐感，以便使讲课言语既传神又传情，到达科学性和艺术性的完美统一，当然，这要

38、求数学老师具有扎实的语言功力。3要善於用表情来传递教学内容中的情感。老师在教学中使用最多的是言语表情。言语表情是通过在教学中的语音、语调、速度、节拍、停顿等变化来表达情感的。老师抑扬顿挫、缓急有致的讲课声，既能传情达意，感染学生，又能帮助学生理解内容，引发兴趣，而且言语表情的变化还会刺激强化学生注意力的集中性和稳定性。4要善於用情境来衬托教学内容中的情感气氛、老师可配合教学内容，运用一定的数学手段，创设某种教学情境，以使学生更好地体验教学内容中的情境，理解数学意义和实际套用。同时，对有些本身不含情感因素的数学知识，老师也应尽可能从外部赋予它以某些情感色彩，让学生在接受这些知识时，感遭到某些情趣

39、，进而加强学生的学习热情。通过此次学习，不仅使本人的眼界得以开阔，而且使本人对国中数学新课程有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响！老师培训心得体会11送去了一批可爱的孩子，又迎来了新的一批，本着“早准备，快适应，迎挑战，讲灵敏，我开场了新的工作内容。本学期，贯穿始终的老师培训对我的影响远大于以往的任意一次。现将部分心得总结于此：一、摆正心态，从零学起。从如今起，我就像是一个小学生，一切从头来，不管前面的路上是荆棘，是坎坷，我要告诉自已：要弹性坚持，多动脑想问题出点子，万事呀可大可小，轻重缓急可商可量，最后还是本人讲了算；要多讲话，事情也要多做，低调不让别人

40、有压力，高调暗暗鼓励别人；多听各学科的课，什么都能够拿起来做做玩玩，可话要摆在前头“做不好不能担保；积极主动试一试，害怕了顾虑了就直讲，得到多少真情付出多少精神，一切量力而为、适可而止；你并不孤单，永远都有值得你学习的人在你的身后，他们会是你最坚强的后盾，他们怎么做，你也怎么做。一点一滴地渐渐积累，只要用心了，不管结果如何，荣辱淡定，收获终匪浅。二、积极介入，多多反思。本学期的老师培训内容丰富，包括对师德规范、教育教学常规、学科作业设计革新、教学案例怎样撰稿、一线老师如可做课题、文本阅读语篇再构、送教下乡学习活动以及英语有效作业设计等众多方面的系统学习。其中，第五届全国小学英语教学观摩研讨会，

41、是本人收获最丰富的一场培训。前往南京的四天里，我认识了很多业界的同僚，他们的积极热情对正处于农村支教的我是一股强大的气力。这也是本人几年以来享遭到最大的待遇，正如高教师所言“假如不是支教，或许真的很难获得这样的时机。谢谢教师对我们这些农村支教老师的照顾。四天的学习，以及后续的多种体验反思让我重新审视了现状，我开场重新定位本人的人生方向，以及改变处事的态度与方式。改变，需要一个契机。最后我要用一句话来勉励本人：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！老师培训心得体会12在参加班主任老师培训之前，我对后进生感觉非常头疼。这是由于在面对后进生时，讲服教育基本上行不通，一味的严格也往往不能获得理想的效果。经过

42、这次长时间的学习培训，我感受很深，在转化后进生时我尝试着用另一种方式爱心+耐心+严厉。我以为爱心、耐心与严厉都同是对学生的关爱，并且相得益彰。感受颇深的有这样一个案例。今年9月，刚开学我就接手了学校的新班2.1班，并担任班主任。早就听讲这个班有几个“小费事，这次总算“有幸认识了。谁都知道新官上任三把火，这道理我也是懂的。这招法对大部分孩子还是挺管用，可是对于班上的几位“小费事就没起多大用途。对于这种结果，也在我的估计之中。这不，开学没几天，我们这儿就放高温假了。一天，学校通知下午不上课，放高温假。中午放完学，我刚回到家，陈建林的婆婆就打来电话讲，孩子放学没回家，她着急得很。我安慰老人家，劝她别

43、慌，再等等或许孩子就回来了。直到下午六点，老人家又打来电话讲孩子还是没回家，会不会出了什么事情了。我立即打电话询问其他同学关于陈建林的消息，几经周折才弄明白，他跑到同班的李鑫家玩游戏去了。这下逮住时机了，我狠狠地在班上批评了他，并进行了家访。那一次他确实是被我的气势怔住了，之后的表现有了好转，乖了几天，可随后又管不住本人了。通过一次家访，我了解到陈建林同学是一名留守儿童，只要其婆婆陪伴在身边，负责他的饮食起居及学习。老人家上了年纪，根本没多少精神给予孩子良好的培养。孩子之所以习惯差，淘气，都跟这样的家庭情况有很大的关系。有一天，陈建林上课玩溜溜球，他的两个溜溜球全都被我给没收了。当时我就看出来

44、孩子脸上对溜溜球依依不舍的色情。于是，下课以后我主动找到他谈话，他表示很想要回溜溜球。我又狠狠地教育了他一番，然后温和地告诉他，只要他上课认真听讲，遵守纪律，认真完成作业，放学按时回家，在家听婆婆的话，一个星期以后我就还他一个溜溜球。他考虑了一下，欣然同意了。之后的一个星期，他果然表现进步了，我当着全班表扬了他，在周末的时候，把一个溜溜球还给了他。我告诉他，你得继续好好再表现一周，教师才能把另一个溜溜球还给你，接下来的一周，他任然表现得不错，我又在班上表扬了他，并把另一个溜溜球还给了他。看得出来，他高兴极了，一方面是由于得到了史无前例的两次表扬，另一方面他靠本人的努力拿回了溜溜球。当然，在这两

45、周里面，我对他是嘘寒问暖，不时地提醒与鼓励，他也对我产生了信任感，应该是觉得我既严厉，又温和，还守信。对于他的教育，得及时捉住契机。上一周，学校开展“2+2活动，每个班只能选择五名同学参加体育组，当时全班同学都积极举手，想去参加。这时候，我发现陈建林同学站起来，手举得高高的，十分冲动。于是，我在选择了四名同学以后，成心把最后一个参加的时机留给了他，并对全班同学讲：“陈建林同学由于这两周表现好，进步很大，所以这一次我们班把一个名额留给他。但是，参加的五位同学，假如有哪一位在以后的学习生活中表现不好，我们就把他换回来，让其他同学顶替。全班同学都欣然接受我的决定，当然陈建林更是兴高采烈。上完“2+2

46、活动以后，我专门找到了陈建林同学谈话，他很高兴，表示要继续好好表现。我也表扬了他。从那时起，到如今，我时时关心着他的表现，经常提醒、鼓励和表扬他。直到如今，他都在一直进步呢！通过这次实践，让我明白了转化后进生需要倾注更多的关爱，而这份关爱应该包含着爱心、耐心和严厉。固然我只获得了阶段性的成功，但是我会继续努力，在实践中去探索，去进取！老师培训心得体会13这次参加学校组织的青年老师培训着实让我学到不少实用的教学经历，无论是公开课上的学习还是和其他教师之间的讨论都是珍贵的学习时机，我也很珍惜这次的培训并在学习的经过中认真做好笔记，通过比照找出本人在教学工作中存在哪些缺乏之处，对我来讲这份对教学事业

47、的追求着实让本人在工作中获得不少进展，下面谈谈我参加这次老师培训以来收获的经历。作为青年老师应该要加强思想方面的建设进而对工作更有责任心，抛开工作能力暂且不提进而应该明白思想建设的重要性，所以我能够认真向学校的优秀老师学习并找出本身的缺乏之处，对于教学水平的提升以及本身在工作中的进展而言这方面的努力无疑是很重要的，而且我也有定期参加教研组的各项会议并从中了解学校目前的教育现状，以此来展开教学工作并对照以往的工作完成状况，在这中每个老师都在为了工作的发展而奋斗的时候强化学习是很重要的。重视培训的展开并积极从学习公开课上的各项内容，其中涉及到班级纪律以及学习兴趣方面的问题是我比拟重视的，也许是比拟

48、年轻的缘故导致想要在班上管理好学生是比拟困难的事情，参加其他教师的公开课让我在不同的角度对课文进行深化的分析，而且我可以以用来改良本人的教案设计进而对班上的学生进行教诲，只不过在纪律管理方面还是要愈加严格些许，若是因而影响到教学秩序的话则会对本身工作造成很大不便，而且我也要注重对学生的学习兴趣培养并让他们学好课本上的知识点才行。培优辅差工作不可操之过急进而需要对学生的发展制定方案才行，培训中让我明白培优辅差工作的完成是需要付出大量精神的，仅仅是为了追求形式主义便在班上匆匆展开这方面的工作也难以获得理想的成果，所以要进行大量的准备进而对学生目前的学习状况有着深化的了解，而且对于影响到学生学习成绩的因素也要予以重视，除开本身的努力以外还要让学生引起重视并加强和家长之间的联络，经过三方的共同努力才能够将培优辅差工作落实下去。培训虽已结束却让我从中学到了不少的教学经历，我也会谨记本人作为青年老师的职责所在并不断努力，毕竟选择从事老师工作就要对学生的成长负责才行，我会继续履行好本身的职责并在今后的工作中努力提升教学水平以及综合素质。老师培训心得体会14一位教育家以前讲过：“好的师风师德就是一本教科书，对学生的影响是终身的。老师职业的特点和性质，决定了老师要做“人之楷模。