（精品）小学数学三年级知识点(11篇).docx

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1、小学数学三年级知识点(11篇)小学数学三年级知识点(11篇)在我们平凡的学生生涯里，不管我们学什么，都需要把握一些知识点，知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。为了帮助大家更高效的学习，下面是我帮大家整理的小学数学三年级知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学数学三年级知识点1知识点：1、估算。先求出多位数的近似数，再进行计算。如497735002、0和任何数相乘都得0；1和任何不是0的数相乘还得原来的数。3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。公式：速度时间=路程每节车厢的人数车厢的数量=全车的人数5、关于“大约应用题：条件

2、中出现“大约，而问题中没有“大约，求准确数。条件中没有，而问题中出现“大约。求近似数，用估算。条件和问题中都有“大约，求近似数，用估算。练习题：一、填空题。1、计算3002，能够算个百乘2得个百，也就是。2、计算133，能够先算3=，再算3=，最后算+=，所以133=。3、405=。4、142=。二、判定题。1、2005的积的末尾有2个0。2、332=66。3、由于35=15，所以3005=1500。4、132和213的积相等。三、计算题。口算412=124=3006=133=4005=20xx4=404+8=3003+75=四、解答题。1、学校买来20个羽毛球，每个羽毛球2元，一共花了多少钱

3、？2、一个工程的修一条水渠，天天修70米，修了9天修完。这条水渠长多少米？3、我有24元钱，姐姐的钱是我的2倍，姐姐有多少元钱？小学数学三年级知识点2小学三年级上册数学知识点：认识分数1、一个物体、一个计量单位或由很多物体组成的一个整体，都能够用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1。把单位“1平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。2、分母越大，分数单位越小，的分数单位是1/23、举例讲明一个分数的意义：3/7表示把单位“1平均分成7份，表示这样的3份。还表示把3平均分成7份，表示这样的1份。3/7吨表

4、示把1吨平均分成7份，表示这样的3份。还表示把3吨平均分成7份，表示这样的1份。4、4米的1/5和1米的4/5同样长。5、分子比分母小的分数叫做真分数；分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。6、真分数小于1。假分数大于或等于1。真分数总是小于假分数。7、男生人数是女生人数的3/4，则女生人数是男生人数的4/3。8、分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数除数=除数被除数假如用a表示被除数，b表示除数，能够写成ab=bab09、能化成整数的假分数，它们的分子都是分母的倍数。反过来，分子是分母倍数的假分数，都能化成整数。用分子除以分母10、分子不是分母倍数的

5、假分数，能够写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。带分数是假分数的另一种形式。例如，4/3就能够看作是3/3就是1和1/3合成的数，读作一又三分之一。带分数都大于真分数，同时也都大于1。11、把分数化成小数的方法：用分数的分子除以分母。12、把小数化成分数的方法：假如是一位小数就写成特别之几，是两位小数就写成百分之几，是三位小数就写成千分之几，13、把假分数转化成整数或带分数的方法：分子除以分母，假如分子是分母的倍数，能够化成整数；假如分子不是分母的倍数，能够化成带分数，除得的商作为带分数的整数部分，余数作为分数部分的分子，分母不变。14、把带分数化成假分数的方法：把整数乘分母加分子作为假

6、分数的分子，分母不变。15、把不是0的整数化成假分数的方法：用整数与分母相乘的积作分子。16、大于73而小于75的分数有无数个；分数单位是71只要74一个。17、分数大小比拟的应用题：工作效率大的快，工作时间小的快。18、求一个数是占另一个数的几分之几，用除法列算式计算。小学三年级上册数学知识点：24时计时法1、会用24时计时法表示时刻；会把普通计时法和24时计时法进行互化。如：普通计时法24时计时法：上午9时9时；晚上9时21时9+12=21普通计时法一定要加上“上午、“下午等前缀。2、【计算经过时间、开场时刻、结束时刻】【认识时间与时刻的区别】如：火车11：00出发，21：30到达，火车运

7、行时间是经过10小时30分钟，但这里不要写成10：30。正确的列式格式为：21时30分-11时=10时30分，不能用电子表的形式相减。再如：火车19时出发，第二天8时到达，火车运行时间是13小时。像这种跨越两天的，能够先计算第一天行驶了多长时间：24-19=5时，再加上第二天行驶的8个小时：5+8=13时；又如：一场球赛，从19时30分开场，进行了155分钟，比赛什么时候结束？先换算，155分=2时35分，再计算。3、会根据给出的信息制作月历和年历。如：某年8月1日是星期二，制作8月份的月历。再如：某年4月30日是星期四，制作5月份月历。小学三年级上册数学知识点：两位数乘两位数1、两位数乘两位

8、数，积可能是三位数，可以能是四位数。2、口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把前面数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。3、估算：1822，能够先把因数看成整十、整百的数，再去计算。能够把一个因数看成近似数，可以以把两个因数都同时看成近似数。4、有大约字样的一般要估算。5、但凡问够不够，能不能等的题目，都要三大步：计算、比拟、答题。别忘了比拟这一步。6、笔算乘法：先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘，再与第二个因数十位上的数相乘。7、相关公式：因数因数=积积因数=另一个因数运算顺序：先乘除，再算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；假如有括号，要先算括号内的运算。

9、小学三年级上册数学知识点：除数是一位数的除法1、只要是平均分就用除法计算。2、除数是一位数的竖式除法法则：1从被除数的高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，假如它比除数小，再试除前两位数。2除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。3每求出一位商，余下的数必须比除数小。顺口溜：除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，除到哪位商那位，每次除后要比拟，余数要比除数小。3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。如：305=64、笔算除法：1余数一定要比除数小。在有余数的除法中：最小的余数是1；的余数是除数减去1；最小的除数是余数加1；的被除数=商除数+的余数；最小的被除数=商除数+1；2除

10、法验算：用乘法没有余数的除法有余数的除法被除数除数=商被除数除数=商余数商除数=被除数商除数+余数=被除数被除数商=除数被除数-余数商=除数0除以任何不是0的数0不能为除数都等于0；0乘以任何数都得0；0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。5、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。6、笔算除法时，哪一位上不够商1，就添0占位。位不够除，就向后退一位再商。7、多位数除以一位数判定商是几位数：用被除数位上的数跟除数进行比拟，当被除数位上的数大于或等于除数时，被除数是几位数商就是几位数；当被除数位上的数小于除数时，商的位数就是被除数的位数减去1。小学三年级上册数学知识点：年、月

11、、日1、认识年、月、日。认识平年和闰年。2、记忆大小月的方法3、一年分四个季度：1、2、3月第一季度；4、5、6月第一季度；7、8、9月第一季度；10、11、12月第一季度；5、普通记时法与24时记时法的转换。6、简单的经过时间的计算方法。认识年、月、日1。1年有12个月。7、大月：有31天的月份是大月。大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。8、小月：有30天的月份是大月。小月有4月、6月、9月、11月。9、记忆大小月的方法：1拳头记忆法。2歌诀记忆法。3单、双数记忆法。10、一年分四个季度：1、2、3月第一季度；4、5、6月第一季度；7、8、9月第一季度；10、11、12月第一

12、季度；平年和闰年1、平年：2月有28天的月份是平年，平年有365天。2、闰年：2月有29天的月份是平年，平年有365天。3、平年和闰年的判定方法：一般情况下，公历年份除以4没有余数的是闰年，公历年份是整百数的，必须除以400没有余数才是闰年。小学数学三年级知识点3第一单元：测量1、毫米、分米的认识：(1)会用厘米估计常见物体的长度，并在实际测量中引出长度单位毫米和分米。(2)通过测量活动，实际感受1毫米和1分米大约有多长，会用毫米和分米作为长度单位进行估计。(3)知道米、分米、厘米、毫米之间的进率，能根据详细情境选择恰当的长度单位，会用这些长度单位进行测量。(4)能完成有关的计算和应用，发展空

13、间观念和动手操作能力。2、千米的认识：(1)了解千米是比米大很多的长度单位，知道1千米大约有多长，并初步了解千米在生活中的应用。(2)把握千米和米之间的进率，能正确换算和计算，并能解决相关的实际问题。3、吨的认识：(1)了解吨是比千克大很多的质量单位，知道1吨大约有多重，了解质量单位吨在生活中的应用。(2)把握吨、千克、克之间的进率，能正确换算和计算，并能解决相关的实际问题。(3)能估计一些常见物品的质量，能根据详细情境选择恰当的质量单位。第二单元：万以内的加法和减法(二)1、加法：(1)能结合详细情境，发展搜集信息、提出问题、解决问题的意识和能力。(2)能在解决问题的经过中探索并把握两位数、

14、三位数的连续进位加法的计算方法，知道笔算的算理和注意事项。(3)能熟练完成两位数、三位数的连续进位加法的计算，并能解决相关的实际问题。(4)能结合详细情况进行估算，逐步把握估算的基本方法，养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯。2、减法：(1)能从实际的情境中提取有用的数学信息，能根据信息提出恰当的数学问题。(2)在解决问题的经过中经历估算的经过，并逐步学会合理、恰当的估算，能用估算的结果判定计算结果的对错。(3)在解决问题的经过中探索并把握三位数的连续退位减法的计算方法，知道笔算的算理和注意事项。(4)能熟练完成三位数的连续退位减法的计算，并能解决相关的实际问题。3、加减法的验算：(1)在解

15、决实际问题的经过中理解加减法验算方法的数学根据和意义，并熟练把握加减法的验算方法。(2)能选择恰当的方法对加减法进行验算，并逐步养成对本人的计算进行验算的好习惯。第三单元：四边形1、四边形：(1)通过观察、比拟，直观认识四边形的特征，能利用特征辨别哪些图形是四边形。(2)能在点子图或方格纸中画四边形，能在钉子板上围四边形。2、平行四边形：(1)结合生活情境，初步感悟平行四边形的特征，能辨别哪些图形是平行四边形。(2)能在点子图或方格纸中画平行四边形，能在钉子板上围平行四边形。(3)浸透平行四边形和长方形的联络和区别。3、周长：(1)结合详细实物和图形理解并准确把握周长的概念，并能用数学语言描绘

16、给定图形的周长。(2)能用不同的方法测量或计算给定图形的周长，能比拟两个图形周长的大小。4、长方形和正方形的周长：(1)结合详细情境，探索并把握长方形和正方形周长的计算方法，感受数学在生活中的应用。(2)能选择恰当的方法熟练计算长方形和正方形的周长，并能在详细情境中解决相关的实际问题。5、估计：(1)在准确把握长度单位的前提下，能合理、恰当的估测某线段或物体的长度(包括周长)。(2)能利用估测的相关知识解决生活中的实际问题。第四单元：有余数的除法1、例1(1)在解决问题的经过中回首除法的含义，并回首除法各部分的名称及含义，体会除法与生活的密切联络。(2)结合详细情境，经历除法竖式抽象的经过，体

17、会除法竖式每一步的实际含义，能正确把握商是一位数的除法竖式的书写格式。2、例2(1)在详细情境中体会有余数除法与生活的密切联络，理解有余数除法的意义，理解余数的含义。(2)探索并把握有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经历。(3)能口算或用竖式计算有余数的除法，并能解决简单的有余数除法的实际问题。3、例3(1)在解决问题中进一步理解有余数除法和余数的含义，并进一步稳固有余数除法的计算方法。(2)经历对很多有余数除法算式的观察、分析经过，探索并把握余数和除数之间的关系。(3)能利用余数和除数之间的关系直接判定有余数除法计算的正确性。4、例4(1)能灵敏利运用有余数除法的知识解决生活中的实际

18、问题，发展应用意识。(2)在解决实际问题的经过中理解最多、至少等词语的含义，并学会用去尾法和进一法解决生活中的实际问题。小学数学三年级知识点4测量1、在生活中，量比拟短的物品，能够用毫米、厘米、分米做单位；量比拟长的物体，常用米做单位；测量比拟长的路程一般用千米做单位，千米也叫公里。2、1厘米的长度里有10小格，每小格的长度相等，都是1毫米。3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。4、在计算长度时，只要一样的长度单位才能相加减。小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0关系式中有几个0，就添几个0；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0关系式中有几个

19、0，就去掉几个0。5、长度单位的关系式有：每两个相邻的长度单位之间的进率是10进率是10：1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，10分米=1米，10厘米=1分米，10毫米=1厘米，进率是100：1米=100厘米，1分米=100毫米，100厘米=1米，100毫米=1分米进率是1000：1千米=1000米，1公里=1000米，1000米=1千米，1000米=1公里6、当我们表示物体有多重时，通常要用到质量单位。在生活中，称比拟轻的物品的质量，能够用克做单位；称一般物品的质量，常用千克做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨做单位。小技巧：在“吨与“千克的换算中，把吨换算成千克，是

20、在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。7、相邻两个质量单位进率是1000。1吨=1000千克1千克=1000克1000千克=1吨1000克=1千克万以内的加法和减法1、认识整千数记忆：10个一千是一万2、读数和写数读数时写汉字写数时写阿拉伯数字一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。3、数的大小比拟：位数不同的数比拟大小，位数多的数大。位数一样的数比拟大小，先比拟这两个数的位上的数，假如位上的数一样，就比拟下一位，以此类推。4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，假如是04则用四舍法，假如是59就用五入

21、法。的三位数是位999，最小的三位数是100，的四位数是9999，最小的四位数是1000。的三位数比最小的四位数小1。5、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：列竖式时一样数位一定要对齐；减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1；假如前一位是0，则再从前一位退1。6、在做题时，我们要注意中间的0，由于是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。两个三位数相加的和：可能是三位数，也有可能是四位数。7、公式被减数=减数+差和=加数+另一个加数减数=被减数差加数=和另一个加数差=被减数减数符号/是什么意思数学/在数学中是“除的意思。例如

22、：4/5我们能够讲4除以5或者四分之五。数学符号的发明及使用比数字要晚，但其数量却超过了数字。当代数学常用的数学符号已超过了200个，其中，每一个符号都有一段有趣的经历。实数知识点平方根：假如一个正数X的平方等于A，那么这个正数X就叫做A的算术平方根。假如一个数X的平方等于A，那么这个数X就叫做A的平方根。一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。求一个数A的平方根运算，叫做开平方，其中A叫做被开方数。立方根：假如一个数X的立方等于A，那么这个数X就叫做A的立方根。正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。求一个数A的立方根的运算叫开立方，其中A叫做被开方数。实数：实

23、数分有理数和无理数。在实数范围内，相反数，倒数，绝对值的意义和有理数范围内的相反数，倒数，绝对值的意义完全一样。每一个实数都能够在数轴上的一个点来表示。小学数学三年级知识点5知识点：1、不可能和一定都表示确定的现象。可能表示不确定的现象。2、请用“一定、可能、不可能来讲一讲。一定：太阳一定从东边升起；月亮一定绕着地球转；地球一定天天都在转动；天天一定都有人出生；人一定要喝水可能：三天后可能下雨；花可能是香的；明天可能有风；下周可能会考试。不可能：太阳不可能从西边升起；地球不可能绕着月亮转；鲤鱼不可能在陆地上生活；我不可能从出生到如今没吃过一点东西；空中不可能盖楼房；我不可能比姐姐大练习题：一、

24、口算18分52+48=1000-700=45-45=35+17=240+30=412+369=900-200=427=990-90=170-20=55=880+20=568=63+37=306=204=90+70=72=38=910-600=630+300=76=120-80=650-400=630-20=287=168=290+90=49=405=307+622=88=39=440-40=360-300=47=819=300+400=900-800=107=70+40=450+30=546=800-200=120+800=740-200=729=800-200=480-400=63-23=7

25、20+80=560-50=639=810-100=130+245=77=620-80=815+194=910+210=460+540=二、想一想，在一定发生的事后面画“，可能发生的事后面画“，一定不能发生的事后面画“。12分1太阳从东边升起。2今天下雨，明天出太阳。3在装满白球的盒子里摸出一个球，它是红色的。4书放在文具盒的东面，那么文具盒在书的西面。5地球绕着月球转。6抛一元硬币，正面向上。三、选一选15分1、有一个盒子，里面装着4个白球和5个黄球，任意从盒子中取出一个，的可能性较大。A、白球B、蓝球C、黄球2、把一些白色围棋子放在书包里，从中任意摸出一个，是白棋子。A、可能B、一定C、不可

26、能3、从8个红色的的玻璃球和2个*的玻璃球中任意摸出一个，找到色的玻璃球可能性更大些。A、红色B、蓝色C*4、从1个蓝色的玻璃球和10个白色的玻璃球中任意摸出一个，摸到玻璃球可能性更小一些。A、白色B、蓝色C、红色5、把3个白球和5个红球放在盒子里，任意摸出一个，是蓝色的。A、可能B、一定C、不可能四、算一算竖式计算20分【第14小题各3分，第5、6小题各4分。】167425323028326004490779057462196200183验算：验算：五、应用题23分1、一共有57棵树苗，每行种8棵。能够种几行？还剩几棵？5分2、一共17人，假如每组3人，能够分成几组？还剩几人？4分3、小明去

27、旅游，这次旅游买火车票一共花了多少钱？5分4、每台机器重900千克，一辆载重量4吨的大客车要运这些机器，一次最多能放几台？5分5、图书馆原来有科技书674本，现有多少本？4分小学数学三年级知识点6知识点：1、钟面上有3根针，它们是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。2、钟面上有12个数字，12个大格，60个小格；每两个数间是1个大格，也就是5个小格。3、时针走1大格是1小时；分针走1大格是5分钟，走1小格是1分钟；秒针走1大格是5秒钟，走1小格是1秒钟。4、时针走1大格，分针正好走1圈，分针走1圈是60分，也就是1小时。时针走1圈，分针要走12圈。5、分针走1小格，秒针正

28、好走1圈，秒针走1圈是60秒，也就是1分钟。6、时针从一个数走到下一个数是1小时。分针从一个数走到下一个数是5分钟。秒针从一个数走到下一个数是5秒钟。7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：3点整、9点整。8、公式。每两个相邻的时间单位之间的进率是601时=60分1分=60秒半时=30分60分=1时60秒=1分30分=半时练习题：一、填空。1、1小时=分1分=秒2、180分=时120秒=分3、1时30分=分1分55秒=115秒4、80分=时分160秒=分秒5、利民超市上午9：00营业，晚上8：00关门。这一天的营业时间是小时。6、时针指在4时多，分针指向5，这时是时分。7、6时半，这时时针指在

29、上，分针指在上。8、上完一节课需要40，再加分就是一小时。9、分针指在6上，时针指在8上，表示时间为；时针指在7上，分针指在12上，表示时。10、钟面上最短的针是针，较长的针是针。转动最快的针是针，它走一小格的时间是秒。二、填上适宜的单位名称。时、分、秒1、小明做一道数学口算题大约需要3。2、一个人天天要睡8。3、莉莉跳100下绳子用了30。4、体育教师绕操场跑一圈要5。三、在里填上“、或者=。半小时29分1分7秒70秒8分80秒150秒3分90秒1分30秒290分5时8时480分35秒半分200秒2分四、判定。对的打“错的打“1、钟面上有三根针，最长的是秒针，最短的是时针。2、分针跑一圈就是

30、1小时。3、分针走1小格的时间，秒针正好走1大格。4、分针从3走到6，表示用了15分钟。五、回答问题：1、家乐福超市早上9：00开门，晚上8：00关门，李刚早上8：40来到超市，他还要等多少分钟超市才开门？答：他还要等分钟超市才开门。2、王红1分钟能做8道数学口算题，那么，她能用6分钟能完成45道口算题吗？答：。3、君君4：30放学，从学校到家要走10分钟，做作业用去30分钟，她能在5：00准时地看（动画城）吗？答：小学数学三年级知识点7时分秒1、钟面上有3根针，它们是(时针)、(分针)、(秒针)，其中走得最快的是(秒针)，走得最慢的是(时针)。2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(6

31、0)个小格;每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。3、时针走1大格是(1)小时;分针走1大格是(5)分钟，走1小格是(1)分钟;秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：(3点整)、(9点整)。8、公式。(每两个相邻的时间单位之间的进率

32、是60)1时=60分1分=60秒半时=30分60分=1时60秒=1分30分=半时万以内的加法和减法1、认识整千数(记忆：10个一千是一万)2、读数和写数(读数时写汉字写数时写阿拉伯数字)一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。3、数的大小比拟：位数不同的数比拟大小，位数多的数大。位数一样的数比拟大小，先比拟这两个数的最高位上的数，假如最高位上的数一样，就比拟下一位，以此类推。4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，假如是0-4则用四舍法，假如是5-9就用五入法。最大的三位数是位999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999，

33、最小的四位数是1000。最大的三位数比最小的四位数小1。5、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：列竖式时一样数位一定要对齐;减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1;假如前一位是0，则再从前一位退1。6、在做题时，我们要注意中间的0，由于是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。(两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。)7、公式和=加数+另一个加数加数=和-另一个加数减数=被减数-差被减数=减数+差差=被减数-减数测量1、在生活中，量比拟短的物品，能够用(毫米、厘米、分米)做单位;量比拟长的物体，常用(米)做单位

34、;测量比拟长的路程一般用(千米)做单位，千米也叫(公里)。2、1厘米的长度里有(10)小格，每小格的长度(相等)，都是(1)毫米。3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。4、在计算长度时，只要一样的长度单位才能相加减。小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0(关系式中有几个0，就添几个0);把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0(关系式中有几个0，就去掉几个0)。5、长度单位的关系式有：(每两个相邻的长度单位之间的进率是10)进率是10：1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,10分米=1米,10厘米=1分米,10毫米=1厘米,进率是1

35、00：1米=100厘米,1分米=100毫米,100厘米=1米,100毫米=1分米进率是1000：1千米=1000米,1公里=1000米,1000米=1千米,1000米=1公里6、当我们表示物体有多重时，通常要用到(质量单位)。在生活中，称比拟轻的物品的质量，能够用(克)做单位;称一般物品的质量，常用(千克)做单位;计量较重的或大宗物品的质量，通常用(吨)做单位。小技巧：在“吨与“千克的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0;把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。7、相邻两个质量单位进率是1000。1吨=1000千克1千克=1000克1000千克=1吨1000克=1千克倍的认识1、

36、求一个数是另一个数的几倍用除法：一个数另一个数=倍数2、求一个数的几倍是多少用乘法：这个数倍数=这个数的几倍多位数乘一位数1、估算。(先求出多位数的近似数，再进行计算。如49773500)2、0和任何数相乘都得0;1和任何不是0的数相乘还得原来的数。3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。公式：速度时间=路程每节车厢的人数车厢的数量=全车的人数5、(关于“大约)应用题：条件中出现“大约，而问题中没有“大约，求准确数。(=)条件中没有，而问题中出现“大约。求近似数，用估算。()条件和问题中都有“大约，求近似数，用估算。()四边形1、有

37、4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。3、长方形的特点：长方形有两条长,两条宽，四个直角，对边相等。4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。6、平行四边形的特点：对边相等、对角相等。平行四边形容易变形。(三角形不容易变形)7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。8、公式。正方形的周长=边长4正方形的边长=周长4,长方形的周长=(长+宽)2长方形的长=周长2-宽,长方形的宽=周长2-长分数的初步认识1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。2、把一个整体平均分得的份数越多，

38、它的每一份所表示的数就越小。3、分子一样，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。分母一样，分子大的分数就大，分子小的分数就小。4、一样分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、减。1与分数相减：1能够看作是与减数分母一样的，同分子分母的分数。小学数学三年级知识点8知识点：1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。3、分子一样，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。分母一样，分子大的分数就大，分子小的分数就小。4、一样分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、减。1与分数相减：1能够看作

39、是分子分母一样的分数。练习题：一、填空题。1、把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的分之，写作。2、把正方形纸平均分成4份，每份是这个正方形的分之，写作。3、把1分米平均分成10份，每份是1分米的分之，写作。3份是它的。4、2/5是把一张纸平均分成份，表示这样的份。3/5是把一张纸平均分成份，表示这样的份。2/5和3/5都是把同样的一张纸平均分成了5份，这样的2份显然比3份，所以2/53/5。同样道理，5/6比2/6。5、4/5里有个1/5，2/3里有个1/3。6、7个1/10是，4个1/7是。7、1/8是1个八分之一，2/8是2个八分之一，1/8+2/8也就是1个1/8加上

40、2个1/8，一共是3个1/8，也就是。8、一张纸平均分成8份，每份是它的，6份是个，就是它的分之，写作。9、58这个分数中，是分子，是分母，读作。10、一本书有21页，平均天天看这本书的3页，占全书的11、妈妈买了12个苹果，给哥哥7个，给妹妹5个。哥哥得这些苹果的，妹妹得这些苹果的。12、59是5个37里面有个1-10=6108个19是1里面有个1525+1二、解决问题1、东东看一本故事书，第一天看了全书的25，剩下的第二天看完，第二天看了这本书的几分之几？2、教师加工一批机器零件，第一天完成了任务的.715，第二天完成了任务的315，两天共完成了这项任务的几分之几？3、一块蛋糕，小鑫吃掉了

41、它的36，小淼吃掉了它的26，谁吃得多？一共吃掉了蛋糕的几分之几？4、修路队要修一条公路，已经修好了这条公路的712，还剩几分之几未修好？5、一张长方形的纸它的19涂红色，它的59蓝色，没涂色部分占这张纸的几分之几？小学数学三年级知识点9小学三年级数学（除法）知识点(一)口算除法1、整千、整百、整十数除以一位数的口算方法。(1)用表内除法计算：先用被除数0前面的数除以一位数，算出结果后，再看被除数的末尾有几个0，就在算出的结果后添几个0。(2)用乘法来算除法：看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。2、三位数除以一位数的估算方法。(1)除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除

42、法的基本方法计算。(2)想口诀估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商。(二)笔算除法1、牢固把握两位数除以一位数、三位数除以一位数的笔算方法、步骤与格式，尤其是商中间、末尾有0的笔算算式的写法。(除数是一位数的计算法则，除数是一位数，从被除数的高位除起，先除被除数的前一位，假如不够除，再除被除数的前两位，除到被除数的哪一位，商就写到被除数那一位的上面。除到被除数的哪一位不够商1，用“0占位。每一次除得的余数必须比除数小。)2、会判定商是几位数。比拟除数与被除数位的大小，假如被除数位上的数比除数小，那么商一定比被除数少一位;假如被除数位上的数比除数大或相

43、等，那么商和被除数的位数相等。3、除法的验算方法：(1)没有余数的除法：商除数=被除数;(2)有余数的除法：商除数+余数=被除数;4、关于0的一些规定：(1)0不能作除数。(2)一样的两个数相除商是1。(既然能相除这个数就不是0)(3)0除以任何不是0的数都得0;0乘任何数都得0。5、乘除法的估算：4舍5入法。如乘法估算：81685600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600。除法估算：493860，就是把493估成480(480是8的倍数，也最接进492)，然后再口算4808得60。小学三年级数学（吨的认识）知识点含义：计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨做单位，吨用符

44、号t表示。举例：1袋大米约重10千克，100袋大米约重1000千克，也就是1吨。单位换算：1吨=1000千克2吨=20xx千克方法分析：1吨=1000千克，2吨是2个1吨，就是2个1000千克，是20xx千克，即2吨=20xx千克。方法归纳：把较大的质量单位换算成相邻的较小的质量单位时，就是在所换算数的末尾添上3个0，把较小的质量单位换算成相邻的较大的质量单位时，就是在所换算数的末尾去掉3个0。生活中吨的应用：吨确实是个比千克重的多的单位，那么，在计量较重的或大宗物品的质量时，通常用吨作单位?例如“一列货车每节车厢的载重量是50吨，一般一辆货车大约有3050节车厢，也就是讲能够运送200吨左右的货物。实际上，生活中很多物