有关读书的名人故事(推荐).docx
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1、有关读书的名人故事有关读书的名人故事1陈景润小时候经常跟哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不过,陈景润捉迷藏时有点十分。他常拿着一本书,藏在一个别人不容易发现的角落或桌子底下,一边津津有味地看书,一边等着别人来“捉他。看着看着,他就忘记了别人,而别人也忘记了他。上学期间,陈景润热爱数学。当教师讲解数学题时,他总是集中精神认真听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的经过中得到了无限乐趣。数学是心智的比试与较量。陈景润对于解题,向来不吝惜时间与精神。陈景润不懂就问,别看他平常沉默寡言,但是向教师请教时却毫不羞涩与害怕。他的请教方式很特殊:看到教师外出或者教师从高中部到初中部去,他就紧追上去,跟教师一起
2、走一段路,并且一边走,一边问问题。陈景润在福州英华中学读书时,有幸聆听了清华大学沈元教授的课。沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题:“大约在200年前,一位叫哥德巴赫的德国数学家提出任何一个偶数均可表示成两个素数之和,简称1+1的理论。但是他一出生也没有证实出来,哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世,却留下了这道数学难题。长久以来,哥德巴赫猜测之迷吸引了诸多的数学家,但是始终没有结果,并成为世界数学界一大悬案。沈元教授把“哥德巴赫猜测作了个形象的比喻,他把数学比喻成自然科学的皇后,把“哥德巴赫猜测比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授讲解的“哥德巴赫猜测像磁石一般吸引着陈景润。很多年之后,陈景润终于如
3、愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。1966年,他发表了(表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和)简称“1+2,这在“哥德巴赫猜测研究史上具有里程碑式的意义。他所证实出的那条定理震动了国际数学界,后来这条定理被命名为“陈氏定理。【感悟】做学问要有陈景润那样刻苦钻研的精神,只要这样,才能攻克一个又一个的难关,获得宏大的成就。青少年在学习中,会碰到一些困难,那么应该怎么去做呢?这里提供两种方法借鉴:1、鞭策法:让警官、好友监督本人,本人要尽量配合。2、自制法:为本人找一个奋斗的目的,这个目的必须是你最在乎最怕失去的。然后为了那个目的,让本人勤快起来。并且能够在夺目的地方贴上本人的目的提醒
4、本人。有关读书的名人故事2著名数学家华罗庚有一种奇特的读书方法。他拿起一本书,不是从头至尾一句一字地读,而是先对着书名考虑片刻,然后闭目静思:设想这样一个题目,假如要让本人来写应该如何写想完后再打开书,假如作者写的和他的思路一样,他就不再读了。一本需要十天半月才能读完的书,他一两夜就读完了。爱因斯坦的成功,与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。11岁时,他就读完了一套通俗科学读物,并对科学开场发生兴趣。12岁时,他又自学了欧几里得几何。此外,和当代的孩子们相比,他十分重视哲学的阅读,13岁时就开场自学康德的哲学了。他还根据本身的特点、志向和兴趣,把精神集中在物理学的学习上。结果他在物理学方面果
5、然获得了重大的成就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背,经常爱和同学在一起讨论,使他感遭到互补的乐趣。苏东坡学识渊博,他有一种“各个击破的读书法。他以为一本书每读一遍,只要理解和消化一个问题就行了;一遍又一遍地读,就能到达事事精通。一本书的内容是很丰富的,而人的精神有限,不可能一下子全部吸收,只能集中注意力了解某一个方面。比方想探究历代兴亡治乱的原因,那么就从这个角度去读;要探究史实典故,就换另一个角度,再读一遍。这个方法虽有些笨,但这样读过之后,各个方面都经得起考验。有关读书的名人故事3宋濂小时侯喜欢读书,但是家里很穷。也没钱买书,只好向人家借,每次借书,他都讲好期限,按时还书,从不违
6、约,人们都愿意把书借给他。一次,他借到一本书,越读越爱不释手,便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月,滴水成冰。他母亲讲:“孩子,都半夜了,这么严寒,天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。宋濂讲:“不管人家等不等这本看,到期限就要还,这是个信誉问题,也是尊重别人的表现。假如讲话做事不讲信誉,失信于人,怎么可能得到别人的尊重。又一次,宋濂要去远方向一位著名者请教,并约好见面日期,谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时,母亲惊讶地讲:“这样的天气怎能出远门呀?再讲,老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄,也抵御不住深山的严寒啊!宋濂讲:“娘,今不出发就会误会了拜
7、师的日子,这就践约了;践约,就是对老师不尊重啊。风雪再大,我都得上路。当宋濂到达老师家里时,老师感到地称赞讲道:“年轻人,守信好学,将来必有出息!有关读书的名人故事4朱熹在幼年时异常聪明,刚学会讲话时,父亲指着天空告诉他:“这是天。朱熹问道:“天的外边是什么?父亲朱松感到非常惊讶。就学时,给他(孝经)读,他读完后,就在书上写出这样的话来:“假如做人不孝敬,就枉为人了。一次,他跟着一群孩子在沙地上玩耍,朱熹一人端端正正地坐着,用手指在沙地上画来画去。别人走近一看,原来是神秘的八卦。有关读书的名人故事5凿壁偷光西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书,可是家里很穷,买不起蜡烛,一到晚上
8、就没有办法看书,他常为此事发愁。这天晚上,匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光,他起床一看,原来是墙壁裂了缝,邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后,立即想出了一个办法。他找来一把凿子,将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立即,一道烛光射了过来,匡衡就着这道烛光,认真地看起书来。以后的天天晚上,匡衡都要靠着墙壁,借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学,后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。囊萤映雪囊萤映雪“囊萤映雪这则成语的囊萤是晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪比喻家境贫困,刻苦读书。“这个成语来源于(
9、晋书.车胤传),胤家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书。孙康家贫,常映雪读书。“晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利用这个时间背诵诗文。“夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,突然见很多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。他想,假如把很多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗?于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。固然不怎么亮堂,但可勉强用来看书了。从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的
10、官。“同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜。“一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮。原来,那是大雪映出来的,能够利用它来看书。于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孙康不顾严寒,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好时机,孜孜不倦地读书。这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士。后来,他也当了高官。悬梁刺股东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。他年轻时勤奋好学,经常关起门,单独一人
11、不停地读书。天天从早到晚读书,经常是废寝忘食。读书时间长,劳累了,还不休息。时间久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影响本人的读书学习,就想出了一个十分的办法。古时候,男子的头发很长。他就找一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲惫时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了,马上就清醒了,再继续读书学习。有关读书的名人故事6战国时期,有一个人名叫苏秦,也是知名的政治家。在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视。回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他。这对他的刺激很大。所以,他下定决心,发奋读书。他经常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉。他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌
12、睡,就用锥子往本人的大腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛,使本人清醒起来,再坚持读书。这就使苏秦刺股的故事。有关读书的名人故事7余秋雨是著名的文化学者,他的(文化苦旅)和(中国文脉)丛书,在社会上引起了很大的反响,书中对中国文化深入的反思和认识,让很多人追捧。可你们知道吗,这与余秋雨先生的幼年读书光阴有密切的关系。余秋雨的童年是在余姚县桥头镇度过的,乡村的生活简单、贫寒而又快乐。从上海来的母亲几乎是村里唯一的文化人,在村子里创办了一个免费的识字班。儿时的余秋雨跟在母亲身边玩,竟然也认识了不少字。4岁那年,余秋雨背上书包走进了乡村的小学。小学有一个图书馆,有几十本童话和民间故事,特别诱人。但是几十
13、本书怎么能够知足得了几百名学生呢?教师想出了一个办法,写100个毛笔小楷字才可借得一本书。余秋雨的毛笔字,就是在那时打下的根基。他在回忆那段日子时,曾讲:“我正是用晨昏的笔墨,换取了享受(安徒生童话)(格林童话)(伊索寓言)的权利。直到今天,我读任何一本书都非常恭敬,那是从小养成的习惯。在余秋雨11岁的时候,为了能够让他有更好的前途,他们全家借住到上海市区。余秋雨在上海报考了中学。中学的图书馆不小,但是天天借书都要排长队,而且想借的书十次有九次都被借出去了。后来,余秋雨四处打听,终于知道有一个叫“上海青年宫图书馆的地方借书比拟方便,就立即去申办了一张借书证。青年宫在江西中路200号,快到外滩了
14、。当时正值困难时期,人们天天都吃不饱。余秋雨在晚饭后要步行一个多小时才能够到达青年宫,走到一半就饿了。当他走到图书馆时,离人家关门已经不到一个小时了。从青年宫图书馆把书借出来也不容易,所以余秋雨只能够在那里看。不到一个小时的时间,等找到书,就只剩下半个多小时了,能读几页?但就为了这几页,一个十三四岁的男孩子,天天忍着饥饿走一个多小时,看完再走一个多小时回家。这种如饥似渴的阅读精神怎能不让人为之感动?正是少年时那段艰苦的阅读光阴,为他今后的文化之旅打下了坚实的基础。在余秋雨的(长者)一文中,我们还看到了余秋雨在年轻时发愤读书的情景。1975年世事纷扰,29岁的余秋雨因肝炎回乡下养病,在恩师盛钟健
15、先生的帮助下,被安排到了奉化山间的一个蒋经国的图书室,专心阅读了当时很难找到的(古今图书集成)(二十四史)(四部丛刊)等书。这几乎是上天的一个有意的成全,也使得余秋雨好似金庸笔下的人物,仅有高人指点还不够,还让他在某山某洞中获得某种“武功秘笈。这次阅读对余秋雨无疑是重要的,由于这正好和他在上海戏剧学院的教师张可的指导互为补充,构成双翼:张可指导他接触西方文化,这次他却走进了浩瀚的中国历史。关于读书的方法,余秋雨有一个著名的“畏友论:“应该着力寻找高于本人的畏友,使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与本人已有水平基本一样的阅读层面,乐于接受好书对本人的塑造。我们的书架里可能
16、有各种不同等级的书,适于选作精读对象的,不应是那些我们能够俯视、平视的书,而应该是我们需要仰视的书。有关读书的名人故事8美国十八世纪著名的政治家、科学家富兰克林,自幼热爱读书。家贫无钱上学,从少年时代起,就单独谋生,经常饿肚子省钱买书读。某一天,富兰克林在路上看到一位白发老妇,已饿得走不动了,赶紧将本人仅有的一块面包送给她。老妪看富兰克林的样子,也是一个穷人,不忍收他的面包。“你吃吧,我包里有的是。富兰克林讲着拍拍那只装满书籍的背包。老妪吃着面包,只见富兰克林从背包里抽出一本书,津津有味地读起来。“孩子,你怎么不吃面包啊?老妪问道。富兰克林笑着回答讲:“读书的滋味要比面包好多了!经济拮据,购书
17、能力有限,他只得经常借书读。他常在认间向朋友敲门借书,连认点起一盏灯,专心读书,疲惫了就以冷水浇头提提神,坐下继续阅读完,第二天一早,准时把书还给书主,从不失信。有关读书的名人故事9高尔基是前苏联伟大的文学家,列宁称他是“无产阶级艺术的/最出色的代表人物。他出生在沙俄时代的一个木匠家庭,4岁丧父,寄养在外祖母家。由于家庭贫寒,他只读过两年小学,10岁时就走入了冷酷的“人间。高尔基当过学徒,搬运工人,守尸人,面包师还两度到俄国南方漂泊,受尽了苦难生活的折磨。但他特别喜欢读书,在任何情况下,他都要利用一切时机,扑在书上如饥似渴地读着。正如他本人所讲:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。为了读
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