【热门】班主任培训心得体会.docx

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1、【热门】班主任培训心得体会【热门】班主任培训心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，这样就能够通过不断总结，丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的班主任培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。班主任培训心得体会120xx年的班主任，但我有幸这次还能得到领导的安排让我参加教育部举办的中小学新任班主任培训班的学习，难得的时机，专家的讲座、我们学员间的沟通，有幸让我亲见了那么多教育名流，使我对班主任工作有了更深入的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使本人更有自信心去做好一名班主任。培训学习中，我们学习

2、了班主任工作的基本规范、把握未成年人思想道德教育的方法、懂得怎样指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训四天，聆听了叶玉明教师给我们教授的班级组织建设，镇海区中心学校徐英教师给我们教授的怎样创立优质的班级文化、镇海区仁爱中学潘鸣辉教师教授给我们的“班级学习指导、镇海精英小学童丽萍教师给我们的班主任的自我修养与素质提升等，我受益匪浅，感触颇深。培训时间固然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：一、认识到班主任工作的重要性记得培训的第一天董教师给我们讲过这样一句话：“一个学生对教师来讲是2%，而对家长来讲是100%的希望，设身处地的想

3、，我们要高度重视每一个2%。听到这句话，我顿感班主任的重任。通过培训，我愈加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。同时中小学班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深入变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新情况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定愈加有效的政策，采取愈加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精神了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真诚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因而，我非常珍惜这个难得的提升时机，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动

4、态，呼吸教育前沿的气息，让本人的工作方法能真正做到“与时俱进！二、聚点成圆，让我思想得到磨砺与升华培训的很多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，由于我真的考虑了！当我们反思本人时，是需要勇气的。用学到的理念反观本人的教育行为，不能不成认，初为人师的我由于经历缺乏，本人很多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，本人的管理方式存在着很多缺憾！联想起本人以前经历的一些小事，安静冷静僻静的培训学习竟让我的内心泛起波涛：尊重学生这个理念我们早就知道，可实际上本人又怎么做的呢？初为人师，由于经历缺乏，有的只是一腹的理想与满腔的热情，可在工作中，却经常由于学生犯错误

5、，不守纪律而为这大动肝为，高八度的嗓门怒斥，而后看到他们一副很委屈的样子，顿时又心软了，想想他们也不想这样，不想天天得到班主任教师的呵斥，他们也想争先进，当优秀.经常这样自我前后矛盾中担任着这份班主任工作。20xx年轻老师，爱心与童心也应该是老师教育教学走向成功的起点吧！不管是“将来班的探索，还是“新教育运动的兴起，彭教师都以他对学生无私的爱心和永远纯真的教育童心，去探索教育的新的途径。老师们又能做些什么呢？作为教育工作者，老师们面对的教育对象应该愈加需要这种“大爱，进而塑造其健全的人格！为什么老师们的“关注没有转变学生的行为，为什么老师们的汗水没有收获老师们能否为学生预设了适宜的而不是过高的

6、期望值，能否为他们树立起了作为学生的尊严？能否充分发挥班级文化的核心气氛去感染他、激活他？三、讲究技巧，把握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通。讲究技巧，把握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通。做班主任，要讲究技巧，要把握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通；科学地认识学生的心理特点和规律，知足孩子多方面的需要，遵循规律办事。每个版块的案例故事都使老师感遭到走进他们心灵的重要性。老师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到教师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感沟通，思想沟通，使老师能准确地把握学

7、生的思想脉搏，具体把握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础，运用积极情感的感染性、鼓励性和动力性，擅长动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能到达心的深处，因而，只要真情和激情才能在老师与学生之间产生相互感染的效应进而使老师的教导畅通无阻的滋润学生的心田。四、让学生介入班级的管理，在实践中锻炼成长。让学生介入班级的管理，在实践中锻炼成长。通过沟通和互动，也认识到了学生介入管理的重要性，教育的目的在于培养人，使受教育者在教育经过中不断提高，健康成长，从当代社会发展的需求来看，实现这一目的，非常重要的是培

8、养学生的自自信心和成功心态，培养学生的竞争意识，合作精神，使学生能对本人将来事业的成功始终充满自信心，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用社会的条件和与别人的合作，去博得合理目的的实现。老师们应该“给学生一些权利，让他们本人去选择，给学生一些时机，让他们本人去体验，给学生一点困难让他们本人去解决，给学生一个问题，让他们本人找答案给学生一种条件，让他们本人去锻炼，给学生一片空间，让他们本人向前走，因而班主任必须作好引导工作，让学生本人管理好本人。能够在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳定性与流动性的统一，除了安排了班委以外，还能够增加了一名流动的值周班长，每周轮换

9、一次，给每一位同学都创造一个时机，让他们参于班级管理，使每一位同学都有当干部的时机，既服务了同学，又锻炼了本人的能力，通过亲身尝试使他们了解本人平常存在的问题和缺点。这对孩子来讲是很大的促动，对于那些平常难于管理好动不守纪律学生，在他们的管理中会出现不遵守纪律，不按时完成作业不积极参加活动，不认真做操的学生确实会令人生气心烦，这样联想到本人平常的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加注意少犯错误，服从管理，碰到问题时先由学生讲出解决的办法，教师给予正确的引导，再去处理，这样不仅能够锻炼他们的能力，还可加强他们的自信心，强化他们的组织纪律性，有了一定的约束能力，这种管理形式充分发挥了同学们的合作精神

10、，充分利用了不同个性学生间的互补性，能有效地促进个人与集体的同步发展。20xx年居性，习惯之为常。习惯真是一种顽强而宏大的气力，它能够主宰人生。因而人就应通过教育，去建立一种良好的习惯。可见，习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须“日积月累地练，练到非常熟，再也丢不了便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤和持之以恒。五、潜心科研，不断开拓创新教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，现代学生活泼好动。对此，班主任应该给予研究和讨论，这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教育教

11、学实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热门进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善本人的教育教学实践活动。每位班主任要做好心育活动课，通过不断地上课、修改教案，便能构成经典教案。当代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任。我们要用心育德、用情育德、用行育德。六、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于学生来讲，信任更是推动其上进的气力。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上本人贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比拟差，常遭到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，

12、我把握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目的，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克制了懒惰心理，校正了学习习惯，让他们变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关心，经常同他们交谈，了解思想状况，捉住机会，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的时机，树立自自信心，使他们感遭到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生

13、的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自自信心做到你尊重他们，他们才会尊重你。这样才能搞好师生关系。七、正确评价，鼓励学生老师经常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只要公正地评价每一个学生，才能使学生信服，进而激发起发奋向上的愿望。因而，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的缺乏，防微杜渐；擅长发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动

14、结束后，我及时作了全面的实事求是的，同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求愈加严格，要求他们每周写出工作，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经历，对于获得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享遭到成功的体验，以便愈加努力学习。教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只要讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经历，不断改良，不断提高，积极探索，擅长总结，使本人的班务工作水平尽快提高。总之，经过这一个月的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关心学生的智，还要注重学生的德，这是新时期对班主任工作的要求。

15、我在今后的工作中，要多学习先进经历，不断改良本人的工作方法，力争使本人的班集体愈加优秀。班主任培训心得体会28月28日我们作为新班主任参加了朝阳区肖教师的讲座。作为新入职一年级的班主任而言，我认识到教师尤其是班主任的耐心与关心对于新入学的小苗苗而言是及其重要的。对于一年级学生，不仅要顾及他们的心理水平，还要认识到学生的认知能力。对于一年级学生的知识接受度要有全面的把握，合理的安排课时构造，安排每一堂课程的内容，引导学生良好的学习习惯，培养健康的学习素养。于此同时，要认识到孩子从幼儿园衔接到小学，他们的心理过渡特别重要，如何解决孩子入学的不适应问题，融合在大集体中，帮助他们树立“长大成人的思想，

16、这是一年级班主任尤其需要重视的事情。肖教师的讲座内容丰富，合理，有很多的事例辅助分析，帮助我们更直观和详细的接触到孩子在学校成长经过中的特点与个性。而不是空泛的议论理论或者道理，这对于本身就缺乏实操的我来讲，能够讲是很珍贵的经历。对于一年级新班主任而言，我面临很多问题，也即将面临很多挑战，但是在听完肖教师的讲座之后，我更多的是自信心与等待，等待我的小苗苗长成参天大树，每一个孩子都能够在我的教育下成为秀的本人。班主任培训心得体会3学校进行了一次班主任培训，听了一节新教师上的班会课，听了xxx教师介绍的班主任工作经历，听了大家对班会课的点评受益匪浅来形容我对这次班主任培训的总结。第一、以前总是对学

17、生讲要学会规划，要保证时时有事做，事事有时做。但是从没有去想过拿一节班会课给孩子们上这一主题，告诉孩子们为什么要规划好一天，怎样来规划好一天。直到这次班会主题一出，我才认真去考虑“时间管理这个主题。回想起过去看过的一个视频，结合我如今正在写的“每日规划，经过认真的考虑，终于准备好了这一堂主题班会课。固然最终没有抽到我上这一堂课，但是我能够下一次班会课上给孩子们上这堂课。这对我来讲是一个促进。第二、听了罗教师的班会课，然后听了各位班主任的点评。让我去考虑到底该怎样去上“习惯养成教育的主题班会课。道理谁都懂，关键是怎样去做。经常听到有经历的班主任讲：“初一要把学生的习惯抓好，习惯好了成绩自然就会好

18、！怎样让学生养成优秀的习惯，我考虑应该从下面方面着手：班主任对学生整个三年的习惯养成要有一个规划。什么习惯要明确，为什么要养成这些习惯，对这些习惯有详细的要求和做法，操作性和执行性要强，可采取打卡和档案记录的形式，让学生有成就感，看到本人的成长足迹！当然最关键的是要及时展示和表彰优秀习惯精神奖励赏识孩子，让孩子们感遭到一种“优秀就是一种习惯的良好气氛！当然作为班主任还要单独找一些习惯养成不好的孩子谈心，多关注和指导他。当然最重要的一点就是要坚持，只要坚持方能显现出效果！第三、听了xxx教师的班主任经历介绍。其中我很欣赏的一点就是他能够每个学期找每一个孩子谈两次心。后来我问他，是每个孩子吗，他讲

19、是的！作为班主任11年来，我经常找学生谈心，但发现很多学生我都没有过谈心。直到上个学期，我打印了出一张谈心记录表，每一次谈心我都会记录，这样我才保证每个孩子都谈过心了！所以在这一点上我很欣赏xxx教师。后来我和张教师有一个多小时的沟通，能感觉到他对教育事业的热爱和激情！是的，这次培训会让我们有这样一个时机在一起沟通，相互讨论教育问题。班主任培训心得体会4有幸参加了老师培训中心举办的班主任培训，是使我对班主任这个称呼有了更深入地认识，知道了只要爱学生，才会博得学生的尊重；只要本人具备了阳光心理，才会培养出阳光学生；只要班级管理民主科学化，班主任工作才会做得轻松自若。下面是我这次培训学习的几点体会

20、：一、牢固树立正确的教育观、人生观。古人曾讲，老师的职责是传道、授业、解惑。伟大的教育先驱陶行知先生也深情地告诫我们，老师对学生应“千教万教教人求真。由此可见，老师的责任神圣而重大。做为班主任，塑造学生美妙的心灵就显得尤为重要。十分是小学阶段，学生们尚还处在懵懂无知的时候，班主任一言一行，会对学生产生长远影响，有的甚至会影响一辈子，好的影响会让学生终身受益。所以我们做班主任的，树立正确的教育观、人才观是做好班主任工作的重要的思想基础和理论前提。在中央提出建设和谐社会的当今，我们应充分树立以人为本、服务学生，为孩子一生奠基的思想理念，积极开掘学生美妙的心灵，调动他们追求美、欣赏美的积极性，促使学

21、生学会学习、学会考虑、学会做人、学会交往、学会合作，成为一名思想、心理、人格都健全的人，长大后才能更好地服务社会，建设国家。二、建立民主平等的师生关系，构建和谐文明的班级群体。为了使新课程改革在学校这片热土更好地施行，建立民主、平等的新型师生关系，构建和谐、文明的班级群体，应该讲是必不可少的。其一，新课程要求我们和学生之间不仅是教育者和被教育者的关系，而应是新型的双边关系，那就是民主、平等、和谐的关系。老师和学生都是班级团队中的一员，师生之间应是伙伴加朋友的关系。这样能够使学生摆脱被管教，被控制的阴影，促使学生自我约束，进而促使班级和谐、文明气氛的产生。其二，老师尤其是班主任要把无私的爱普遍洒

22、向班上的每一位学生，让每一位学生都享遭到班主任真诚慈祥的目光，和蔼灿烂的笑容，语重心长的话语。班主任还要以平等公正的心理看待班上的每一位学生，宽容他们在智商、情商等方面的差异，允许班上的孩子犯错误，帮助其更快更好地改正错误，让班上的每一位学生都挺起胸膛做人，抬起头来走路。其三，班主任应讲究教育艺术，对学生因人而异，采取灵敏多样的教育手段。动之以情，晓之以理，精雕细琢，孜孜不倦。班主任还能够在班上多开展一些活动，让学生在活动中增进友谊、团结，加强合作，陶冶情操。三、建立班级管理机构，培养学生的管理能力。俗话讲：“群雁高飞头雁领。班级常规管理是一项整体的育人工程。班主任事体力行，而且陷于琐事和烦恼

23、之中，势必会难以全面，准确把握到班级动态，进而影响到班级工作的顺利开展。只要把学生的积极因素调动起来，才能构成合力，共同构筑学生管理机制。因而，班主任必须想方设法构建学生自我管理机制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政，有服务同学，锻炼本人的时机，表现本人的时机。一做好上岗前的培训工作。通过举办“小干部专题知识讲座、座谈会等形式多样的活动，有计划地向学生教授当小干部的知识和技能。在思想上使学生明确，为什么要当小干部，怎么才能当好一名小干部。在技能上，则有针对性地对其进行专业技能培训。如：对体育委员进行整队集合、喊口号等培训；对班长进行组织班级活动等培训；对文娱委员进行指挥、唱歌、

24、舞蹈等培训等。通过一系列的培训，小干部做好了思想上、技能上的准备，才能使上岗后的工作有条不紊地开展。二在岗位上做好催促指导。固然小干部在岗位前进行了一系列的学习，但是，培训仅仅是理论上的，离实际还有一段距离。由于每个学生个体都存在差异，小干部工作的经过还会出现这样或那样的问题，这就需要教师针对不同的实际情况，采取详细、有针对性的措施。如：对于那些缺乏自律的小干部，要使其明白，做为班干部首先要管好本人，才能树立威信，成为同学们心目中的表率；对于那些性格较为内向的班干部，要鼓励其大胆工作；对于工作作风比拟简单、粗暴的班干部要催促其养成耐心的习惯，使他们懂得一些管理的艺术。以上是我参加此次学习的几点

25、浅薄的心得和体会，以后将不断的学习，不断的实践，使本人成为一名睿智的，学生喜欢的班主任。班主任培训心得体会5本人很荣幸参加了沂南县教体局于20xx年8月27日在卧龙学校举办的的小学班主任培训，首先感谢学校领导给我这样的学习时机。在培训期间，我认真听取了来自全县各个学校的优秀班主任关于班主任工作的报告。在培训中这些优秀班主任向我们具体介绍了本人在工作中积累的独具风格的工作经历和切实有效的详细措施。本次培训，让我对班主任工作有了深入的认识和理解，使我受益良多。现将本人的心得体会总结如下：我体会到做好班主任工作首先要突出爱。即热爱教育事业，热爱老师职业，热爱教书工作，热爱本人从教的学校，热爱班主任这

26、个岗位，热爱本人所教的每一位。要具备捧着一颗心来，不带半根草去的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位老师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。班主任的工作，是辛勤，是细心，是兢兢业业、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为老师，尤其的班主任，要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。勤字要体如今工作

27、的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一个细。学生出了问题，切忌主观武断，简单粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，到达和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目的有机地统一起来。教育的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教育理念。班主任要十分关注学生的心理动向，尊重学生的个性差异，尊重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好本身与别人的人际关系，主动帮助别人，用健康的身心去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为本人和周围的人创造一个适宜的空间。师爱如阳光,学生的心理渴望教师的爱,老师的责任在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别

28、人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感谢不仅来自学生对教师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，教师的教导，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生，进而充满热情和真爱来面对伟大的事业。教育是心灵的沟通，是心灵的建设。著名教育家魏书生讲过：老师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只要走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去博得心灵，用爱去交换爱，用真情博得真情。记得有一句名言叫蹲下来看孩子，听了之后让我很受启发，我们教师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的目光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就

29、只要在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、分析、关爱孩子，为孩子提供最合适的教育。除此做好班主任工作，还要把握一个严字。班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、和睦，还要对学生从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有一定距离。只要做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培养学生良好的思想品质，行为习惯，常言道：严师出高徒班主任在教学中把握好了严的尺度，才能培养出合格的人。做好班主任工作，要讲究一个法。管理上要有法，处理问题要得法，碰到问题要积极地想办法。并且做好班主任工作也要注重一个学要做好新时期的班级管理工作，作一个合格的班主任必须努力去

30、学习，不断提高本身管理水安然平静能力。要向书本学习新的教育思想理论；要向同行学习，同他们切磋、沟通，扬长避短；要干中学，学中干，当代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经历教训的基础上，不断地改良完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。做好班主任工作，最后要归结为一个心字。即工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班级管理工作做好，干的出色，富有成效。班主任培训心得体会6班主任培训即将结束，很多

31、教师从一开场的谈“训色变，到如今的“战友情深，期间有过军姿半小时的腿脚麻木，也有过拳术训练后的肌肉酸胀，但更有过训练间隙的爽朗笑声和嘹亮歌声。十多天来，大家同吃、同训练、同娱乐、同考虑、同学习。训练场上，大家为了动作整洁划一互帮互助，教室里，大家为了讨论怎样做好班主任工作畅谈己见。东风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。相信通过此次培训班的锻炼提升，全体班主任教师必将以崭新的姿态投入到新学年的工作中，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，为北方民大的发展凝聚起磅礴气力！班主任培训心得体会7听了段教师的（外师内悟，智教慧育）报告，我深深体会到学习的重要性。“身为乡村小老师，心系教育大事业。这是段教师的个人名

32、片。整整一上午的报告，段教师以幽默诙谐的语言向与会的教师教授着他作为班主任的一些充满智慧的小故事和作为教师通过读书和生活获得的教育见解。段教师的很多名言至今让我回味:只要天天改变一点点，每次改变一点，最后就会走向成功。要擅长以教育的目光观察生活。万物皆一理，隔行不隔山。生活即教育，教育也是生活。社会即学校，学校也是生活。每个学生都是唯一无二的。不要自作主张地强迫张三按李四的格式成长。将张三培养成李四是不可能的。要成为一个真正的老师一定就要读一读不是教育的书。其次教师应该走近孩子，了解孩子，不忘童心.“作为一名老师，所有付出都是分内之事。家长把孩子交给你，是多大的信任啊!从这个意义上讲，老师是把

33、孩子领入知识殿堂的第一人，是孩子人生路上的第一块路标。多么朴实的话语，其中却道出了教师的真诚。有人讲：“不变的教师，流水的学生。走过了多年的教学生涯，我要讲：“教师也要变，教师和学生一起成长才是真正的教学相长。让我们用心考虑，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。总会有那一霎时，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感遭到每一个鲜活生命的唯一无二和与众不同。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把本人塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。班主任培

34、训心得体会8去年暑假一次偶尔的招聘考试，我幸运地考进了向往以久的学校，根据区教育局领导通知的时间我到学校报到。进入校门，静悄悄的，一问才知他们都在开会，我就悠闲的四处打量这个我即将开场工作的地方。会议结束后，碰见熟识的朋友，他们在祝贺我的同时又告诉了一个让我吃惊的事：你被领导任命为班主任了！这个消息让我喜忧参半：喜的是当班主任的一般都是学校的骨干，没想到学校的领导如此看重我们这两个新来的；忧的是自毕业当过那么一两年班主任之后，我再也没有做过班级管理，这几年除了研究业务，对班级事务真的没留心过，将来如何，我能否管好一群比我还精的、与我已有深深代沟的零零后们，我心里一时还真没有底。就在忐忑中上任了

35、，幸亏身边有一群热情的有丰富经历的同事。他们总是耐心地解答我的困惑，帮我出谋划策处理一些棘手的事情，学校领导也格外照顾我，除了日常工作的指导外，还屡次派我参加有关班主任的培训会议，以期我能尽快提升工作能力，顺利适应班主任工作。今年的3月2324日我又一次有幸参加了“全国优秀班主任巡回报告团在日照一中礼堂举行的巡回报告，聆听了全国优秀班主任韩玲教师、马金鹤教师的报告，感觉从中受益匪浅。韩玲教师是全国优秀班主任中唯逐一个谈问题学生教育的班主任，她告诉我们要关注问题学生背后的问题，很多青春的冲动与道德无关。想想班里那个不爱学习，天天喜欢出风头的浩同学，本来生气无奈的我，对照韩教师的话顿时就明白了：在

36、一副爱出风头的表象下，隐藏着一颗竭力渴望得到我赏识、得到同学们认可的心；再想想刚毕业时带的一个学生君，老是在我上课的时候渴水、吃东西，甚至有时抢头讲话，记得当时我经常是火冒三丈，一直纳闷学习优异的他怎么老跟我做对，如今想想也是为了引起我的注意吧，或许我给他一个适当的舞台，他就学会适当的展示本人了。想到这些，再听听韩教师的“善待问题学生，关注问题学生背后的问题，温顺地征服，由于他们还是孩子。这些话语不禁让我为本人当年的粗线条处理而脸红。韩教师讲作为班主任一定要处理好与同事之间的关系，她建议大家记住这样一句话：感谢折磨你的那些人和事儿。我想起了刚刚开学时，由于对学校的人事关系不熟悉，对学校的工作安

37、排也不了解，当有课任教师抱怨我不支持他的工作时，我心中倍感郁闷，觉得不可理解，如今想想作为班主任，班里出现问题，成绩提不上去，不是我的责任吗？他们不抱怨我抱怨谁？其实也不是真的抱怨，只是大家都是对工作上心、对成绩的重视而一时心急了。有这样认真负责的教师做我的伙伴，我不是应该好好感谢他们吗？所以，我记住了韩教师的那句话：永远不要抱怨！韩教师的语言生动形象，富有哲理。她的“要像过日子一样做教育启示我只要用心，教育就会一天比一天好。“不能让西红柿的苗子结出苹果告诉我们要看到学生之间的差异，爱本人的孩子，爱本人的家庭，然后带着这种感情去教育别人的孩子。教育是一个漫长的经过，我们要轻语慢行关爱问题学生，

38、静等花儿的开放。“批评也绿色，告诉我赏识教育是一种手段，但不是唯一的手段，批评也是一种教育手段，批评也绿色，就是要用让学生乐于接受的一种教育，责人先责已，以退为进。韩教师的心态更是值得我们学习。她讲“要阳光生活每一天。当你感觉疲惫的时候就想想“人生最大的需求就是被需求，不被需要就会被边缘化，可有可无；辛苦你就是信任你，就是需要你，没你不行。当我真的这样想的时候，感觉天天热情高涨，充满活力，繁忙的工作反而让我觉得充实，如今一有空闲反而觉得不够自在了。北京市第十八中学实验学校康营分校的马金鹤校长也是如此。她讲：“让生命变得高贵，做有价值的幸福班主任。她共享的心得就是不断学习，不断工作，在学习中享受

39、成长的幸福，在工作中体验成功的快乐。有一首诗这样写：春天不是季节，而是内心；生命不是躯体，而是心性；老人不是年龄，而是心境；人生不是岁月，而是永久；让我们一起争做班主任，而且要做好班主任，一起过一个有意义的人生吧！班主任培训心得体会9我有兴参加了肃宁县中小学班主任培训，聆听了丁榕教师做的“班主任工作的技能、技巧报告，感受颇深，68岁高龄的她，从上午到下午一直站着演讲，从这一点看，我就非常敬仰她，她那崇高的人格魅力也深深地感动了我。丁榕教师的报告引用了大量的生动感人事例，分析了学生思想教育中存在的各种不良现象，她建议班主任要更新教育观念，以人为本，改良教育方法按需施教，她倡导拓宽教育途径，充分利

40、用老师、学校、家庭、社会、媒体等资源育人。她以为教育是情感的付出，是科学的创新，是艺术的创造，是爱的传递。她的报告从两个方面展开一、我的幸福、快乐、有成就。分别从择业、创业、乐业、敬业、爱业五方面谈了她苦中有乐，乐中施爱、爱中得福的崇高人生境界。二、做专业的班主任1、了解学生身心发展规律，设计好我的育人蓝图从学生的不同年龄段分析了教育规律。2、了解学生的需要按需施教，但需要是有条件的，知足正当需要，引导过分需要，纠正错误需要，要严中有情，情中有爱。3、用心去爱学生，爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的气力，爱是心灵的碰撞，是心灵的感悟。她以为只要注入了爱，才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，

41、才能成为学生的良师益友，才能成为一个成功的教育工作者。丁教师的报告固然短短一天，但她天使般的形象会像一盏明灯照亮我前进的方向。班主任培训心得体会10我担任几十年的班主任工作，经历过无数的棘手问题，处理时，往往总有不尽如人意的地方。尤其在新课程背景下，农村中学留守生管理给我们班主任带来更多的新问题，正当亟待探索新的途径之时，县教育局组织了这次班主任工作培训，我受益匪浅，感触颇深。更清楚地认识到：在培养创新型人才的现代，要当好一个合格的班主任就要努力做到下面几点：一、学用结合，提高本身素质我在本期班主任培训教师的指导下，认真学习了班主任培训教材内容的六个专题。专题一:班主任工作基本规范;专题二：学

42、生心理健康教育指导;专题三：班级活动设计与组织;专题四：班级管理方法与创新;专题五：关注未成年人思想道德建设;专题六：相关教育政策法规。从以上内容得知：班主任的言行举止，在学生成长经过中，养成励志学习的习惯有着深远的影响。新时期的班主任在对教育对象施行影响的同时，要不断地学习（班主任工作培训教材）及相关知识，将把握的理论知识运用到实践中去，指导本人进一步提高本身素质，班级工作就能得心应手，有声有色地履行班主任职责。二、班主任应成为学生“学业的引路人班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务。新课程要求班主任成为学生学习的全能型引导者，成为外部信息的获取、整理者，成为班级学生关系的协调者和平衡者

43、，成为班级文化的设计者，成为学生的人生指导者。由此可知：班主任不仅是班级的组织者、教育者，而且还是“学科专家和“人生导师，更像是具有远见的“预言家。“为学生的一生发展做准备的教育理念，正日益被越来越多的教育者所接受。十分是做为班主任，在工作中要做到高瞻远瞩，善待每一个学生，着眼于社会将来以及个体发展的要求，重视教育成效的将来性。把学生的思想道德素质、意志行为素质、审美情感素质和终身学习能力、创新能力、自主能力的培养溶于学科学习之中，并以个人的经历和职业的形象来鼓励学生励志学习，真正成为学生完成学业乃至终身学习的引路人。三、班主任要有满腔的责任心班主任是各科老师在本班教学活动的协调者。首先，要有

44、严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的文化知识。其次，还要有甘为人梯、善为人梯的精神。培训教师在讲“班主任工作基本规范时，还列举了大量的案例，对我触动很大。由此，我进一步认识到：作为学生教师的班主任，要用本人满腔的爱去关心、尊重每个学生，耐心细致地指导每个学生热爱学习，牢固树立“人人皆可成材，个个都有作为的全面人才观念，体现出班主任全新的责任感，学生就能在这样的班主任的言传身教中，积极加强励志学习的责任心，进一步认知梁启超（苦与乐）、（敬业与乐业）的教育意义，为创造人生价值体现出本人强烈的责任感。四、励志做一名优秀的班主任每一位班主任不仅希望本人的学生学有所成，也在期望本人的班级工作有所起

45、色。然而，责任心是班主任开展班级工作的前提，进而全身心地投入到班级工作中，用本人的光和热去照亮和暖和着每一个学生的心灵，使他们能够自觉地树立“满意昨天，自信乐学、珍惜今天，励志笃学、瞻望明天，潜心拼搏的成才理念。讲明我们的班主任才是一个合格的工作者。作为班主任更应该站在培养21世纪国际型人才的角度，高举素质教育的大旗，具有强烈的职业感和当代感，具有强烈的前瞻意识和大胆创新的精神。具有较为系统的教育教学理论，精深的专业知识和其他科学知识与技能，真正成为人类人文精神的传承者、知识的教授者、技能的培育者、学生学习的指导者、组织者、促进者、学生终身学习的介入者、引导者，又是学术的研究者、管理教育科学的

46、探究者。为此在今后的工作中，要继续学习更多的教育理论，不断地丰富本人的管理知识，不断地提高本人的工作能力，励志做一名合格、优秀的班主任。班主任培训心得体会11通过这次培训让我认识到了班主任工作的重要性，使我受益匪浅。下面我简单的就本次培训谈几点体会。班主任的中心任务是对学生进行思想道德的教育，也就是教学生学做人。作为班主任，人格魅力很重要。其穿着、知识素养、管理能力等都对学生起着举足轻重的引导作用，讲白了老师的思想道德对学生的思想道德起示范作用，那么作为班主任，必须德才兼备、刚柔并济、擅长鼓励、沉着冷静，擅长认识学生。要想成为一名优秀的班主任，还要有一颗博爱的心，去爱每一个学生。爱是教育的灵魂

47、，爱是工作的动力。班主任应该如何爱本人的学生呢?平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是班主任爱的真理。不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。一个班主任能得到学生的信任，使本人的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是本人最大的成功和欣慰。只要注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能到达最佳的教育效果。班主任培训心得体会12安步在华农的林荫道上，我思绪万千。看见那些有讲有笑，青春活泼的大学生们，我仿fo又回到了大学生活。然而，蓦然回顾，我已离开大学校园，走向三尺讲台已经三年了。固然三年来我都是在农村学校

48、度过的，但我很快乐，这快乐是学生带给我的。我热爱他们、感谢他们，是他们的快乐和真诚、天真与好奇、成长与进步，让我体验了老师这个职业的魅力与快乐。茫茫宇宙，沧海一粟，弹指一挥，慨叹“对酒当歌，人生几何?，若总有笑颜与快乐相伴，便能沉着与阳光同行。打开收藏的记忆，这里有我和孩子们共同的故事，每个故事都真实地记录着我与孩子们的酸甜苦辣和点点滴滴。记得我带过这样一个小姑娘，她性格坚强却又内向。年幼的她，父母都在外地打工，常年和奶奶住在一起。一次中午放学后，同学们都陆陆续续的都去吃午饭了，无意中我发现她一个人仍坐在座位上，没有去吃饭。她是走读生，但家离学校还有几里地，平常天天中午都是带饭到学校来吃的。于是我就上前去问她：“你怎么了?吃饭了吗?她支支吾吾地讲：“吃吃了。“教师，她没吃饭。旁边一个学生大声地讲。于是，我把她叫到门外，问她是怎么回事。她支支吾吾地告诉我，奶奶生病住院了，家里没有人做饭，她只能饿着肚子。我赶紧掏了五元钱，让她去买点东西吃。晚上班训的时候，我把她的情况在班上作了介绍，并号召同学们要互相帮助，同学们都纷纷热情地邀请她到家里吃饭。我又问“同学们，她奶奶怎么办呢?孩子们又都纷纷主动请求换着给她奶奶送饭。几天后，她还给了我五元钱，并感谢地对我讲：“我爸爸回来了，他很感谢教师和同学们的帮助，还教我学会了做饭呢!老师节那天，学生们都送了贺卡给我，看着那一张张卡片，我