观摩幼儿园心得体会.docx

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1、观摩幼儿园心得体会观摩幼儿园心得体会当我们有一些感想时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够让人头脑愈加清醒，目的愈加明确。那么要怎样写呢？下面是我整理的观摩幼儿园心得体会，希望对大家有所帮助。观摩幼儿园心得体会1本周二10月25日，我们幼儿园开展了一次公开课观摩活动，我们所有的教师都参加了此次活动，给我们授课的是豫灵镇实验幼儿园的骨干老师，她们为我们带来了异彩纷呈的教学活动。教学活动中，教师们围绕生活主题，创设鲜明，开放的情境，让幼儿在体验中感悟，在沟通中共享，使教学活动充满了生命活力，她们采用了活动探究的教学方式，运用网络、多媒体等当代化的教学手段使整个教学经过活泼、生动、有趣，教师

2、和孩子在轻松愉快的心境中共同共享了成功的喜悦。刘洋教师的数学课（区分上和下）讲的十分好，首先刘洋教师课前准备很充实，用的教具，学具都是本人亲手做的，备课很精心，并且课堂鼓励的多，把整个教学活动带动的很活跃，不仅以游戏活动为主，真的做到了在“玩中学，学中乐，她不仅仅上的是一节数学教学活动，还很自然的融入了养成教育，安全教育，艺术活动，美工活动，浸透到了各个领域，用不同的游戏活动，环环相扣，进入下一个教学活动中，每次衔接的都很自然流畅。王姣姣教师的健康教学活动（一起来玩球），讲的也很精彩，以游戏活动开场，并以游戏活动结束前呼后应十分好，她的教育智慧和教学水平，我都应向她学习。通过一天的观摩，一次难

3、得的学习时机，也是一次反思本人，提升本人的绝好时机，不仅开阔了我的视野，还让我明确了本人的奋斗目的，找到了本人的缺乏，同时本人也要根据班级孩子的身心特点，从内容选择、环节设计、到教学方法的运用都要充分体现以幼儿为主、以游戏为主，要不断提高本身教学水平，让孩子在快乐中主动体验、感悟，本人平常也要多考虑、多学习一些理论知识，精心备好每节课，备好幼儿，教具、学具要形象生动，要发挥孩子的想象力，一节教学活动能够给孩子延伸到其他领域、导入活动一定要吸引孩子的眼球,进而提高我的教学质量!观摩幼儿园心得体会2作为一名新老师，很荣幸能得到这样的一个好时机，观摩领略优秀老师课堂艺术风采活动。刘教师的活动内容很新

4、颖，都是孩子们日常生活中接触到的，并且感兴趣的东西。董教师的活动不错，像变魔术似的，能够让孩子们产生很大的好奇心，对淀粉这个东西产生了很多疑问。还有金教师的活动，都是我们曾经走过的桥，又让小朋友们都曾经体会过，感悟不一样的情境和收获。我的感受之一，要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们老师必须考虑的问题。感受之二，在活动中要擅长营造情感气氛。因而，我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体验是非常重要的，这直接影响到活动的成功与否。最后一点，我想谈的是要重视儿童的心理差异的发展规律，关注儿童的经历与兴趣。由于，教育是科学，要求真实。观摩幼儿园心得体会3第一次参加幼儿园老师这个

5、行列，意外的发现，常人眼里的小儿科，有的不只是琐碎的事情，唧唧喳喳的声音，更多的是五彩斑斓的生活，欣喜惊奇之余，我迫不及待的深化其内，想要更好的去了解它。有幸的参加了学校组织的幼儿园观摩活动，于是参观了第二机关幼儿园。走进第二机关幼儿园的大门，即被眼前生动活泼而又可爱的景象所吸引，美丽的校园内，一群优秀的育苗者正带领着她们的小花朵在翩翩起舞，她们那灿烂的笑容及认真优美的早操动作留给了我最深的印象。走入教学楼，处处都有教师和孩子们的作品，有的生动形象，有的夸大搞笑，无一不体现着教师的认真诚恳和孩子们的天真淳朴。教学楼中最引人注意的便是那拐角的摆设。幼儿园利用拐角空间，巧妙构思，添设了幼儿活动区，

6、娃娃玩具区，宝贝音乐区等一系列的能吸引孩子，锻炼孩子的区角，尤其是设置了药品区，不仅关爱了孩子的健康成长，更是让孩子了解到身体健康药品之间的关系和作用性。接着参观了大班的教室，感觉像是进入了格林童话。一个美丽的小村庄，园丁在辛勤的耕耘，花儿在聪慧的绽放。墙的一面是泉水叮咚，鱼儿愉快的嬉戏；另一面是茂密树林，小鸟欢歌，小路欢笑，用种子做成的葡萄树、向日葵微笑地向你点头，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充满动画卡通的环境是最合适幼儿生活学习的。带着舒畅心情听了三节课。一节是大班的音乐课（小树微微笑），讲课的教师经历丰富，采用理论联络实际的授课方式，让孩子在听歌曲的经过中，锻炼了听力和记忆力，并快速准确的

7、学习演唱歌曲。接着，看（小树微微笑）的动画片时，教师的循循善诱，引导了孩子，让孩子敢想敢问敢讲，提高了孩子的思维创新能力。最后，教师给孩子们讲了小树苗的重要作用，让孩子们懂得去关爱保护小树苗。一堂生动形象的音乐课，让孩子们的能力在活动中得到充分的发挥。第二节课是看图讲话课。教师把几幅图画贴到讲板上，让孩子们发挥想象，把图画上看到的事物联络起来讲一段故事，然后给故事起一个好听的名字。于是，孩子们发挥了本人的想象力，讲了一个又一个天真烂漫的故事。这堂课让孩子们在互相学习的经过中，从一幅图画中听到了不同版本的故事，给孩子提供了发挥想象的空间，锻炼了孩子的口才。最后一节课是舞蹈课。教师通过歌曲让孩子自

8、主的编排舞蹈动作，播放一段歌曲后，教师问孩子们小鸟是如何飞，小鱼是如何游，小朋友是如何手牵手并排向前走。教师的亲和力和优美的肢体语言，感染了孩子们，激发了他们强烈的表演欲和想象力，让孩子们愈加积极的演示本人想象中的动作。课间，教师对我们观园教师的亲切微笑，孩子们礼貌的问候，无不感染者我们。我清楚的认识到教师和孩子间的平衡发展是需要他们的共同努力才能达成。教师用本人的智慧和心血开启了孩子们的成长之门，孩子们良好的学习习惯要有教师细心努力的培养。孩子们对于问题的考虑和回答的见解性，取决于教师对孩子能否有准确的理解和透析。一群优秀的孩子背后，一定会有一名优秀的教师，这样孩子在生活学习的道路上才能茁壮

9、成长通过这次观摩，我会在以后的生活学习中，用我学到的东西，更好地去关爱孩子，听他们的心声，进而教授他们更多的知识，让他们在将来的天空中自由翱翔！观摩幼儿园心得体会4今天，我怀揣着冲动与期望的心情，带着“空杯精神，来到中国科大幼儿园进行观摩活动。两个教学活动来自山东省文登教育实验幼儿园的教学能手李兰教师和江华教师。十分是李兰教师的音乐游戏（快乐头发）激起了我的心灵火花，让我灵感的思绪不断涌动。她的教学活动是那样的有趣，让孩子们不知不觉中沉静在她的游戏里；她的语言是那么的具有亲和力，让我们不忍心大声呼吸；她的动作是那么的优美，让我们的眼睛无时无刻围着她打转。而这些之所以能吸引我们，离不开她们平常工

10、作经历的积累，与充分的准备工作。就拿这节课中，首先，李兰教师结合生活实际，选材“头发，并将头发生长、随风舞动、梳理、烫发、剪发等幼儿把握的一系列生活小常识进行自由创编小律动。在创编经过中，李兰教师并不局限幼儿动作的规范与一致，而是鼓励幼儿主动自由发挥。其次，幼儿在把握要领后，老师能运用故事情境，将一系列动作联络起来，进行集体表演。再次，李兰教师选择的音乐停顿、连贯、强弱的变化非常明显。最后李兰教师的个人魅力让我们在场的人员不得不折服。在这之后，我就一直在反思考虑，怎样才能将她的教学方式运动到我们的教学生活当中呢？首先，要想上好一节课，那就得先认真设计活动，从准确的定位目的，到活动设计中必须有情

11、境性、活动性、操作性、趣味性的环节，并且各环节应该具有逻辑性和挑战性。而且在活动中应重视幼儿学习方式的设计。其次，在活动准备经过中，我们不应该只关注物质准备，而不关注心理准备以及操作材料要合适。就比方李兰教师只准备了一根头发和音乐。再次，在活动互动经过中，教师的语言要简洁明了，问题不应太多，且不应广泛和笼统，有时可以以试着让幼儿问问题。最后，一名好的教师在活动之后，在科学的评价下懂得反思。今天的光阴，我们在学习中不知不觉的度过，从观摩学习教育能手的优质课，到教育专家董旭花教师的教学活动演讲，让我在知识的海洋里畅游，并希望能将所学知识运动到本人的教学中。观摩幼儿园心得体会5上周五观摩了十里铺爱心

12、园，进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整洁摆放们户外的材料让我的感遭到户外的多样性。走进幼儿园大厅让我深深地感遭到这里真的是们的世界，大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，老师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我处处感觉到很微妙和奇特。顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园老师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很明晰，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很巧妙，孩子们的作品展示精致。每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整

13、个集体教育教学活动组织环节组织施行中能较准确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路明晰，活动材料准备丰富，尊重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习态度积极，通过自由尝试和体验能够在老师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目的的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于积极的状态，活动注重动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿介入活动的兴趣。伴着悦耳的音乐孩子们在教师有序的引导下开场了活动区的活动，打乱年龄界线的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩经过中让我深深地感遭到幼儿园里整个空间的利用非常适宜，区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐，活动区的活动材料丰富多样

14、、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次清楚，通过观察和文字提示能够知足不同年龄段的需要。观摩经过中我看到孩子们非常有序的接伴游戏，老师的指导有针对性，游戏中幼儿碰到的问题老师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区游戏的.结束，孩子和教师们有序的收放和整理和材料，让我再次感遭到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动，老师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。通过本次观摩活动让我感遭到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能展现孩子们的发展水平，还能让孩子们感遭到真的是生活在本

15、人的世界里。这种打破年龄界线的区域活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们互相了解和交往范围，孩子们在游戏和操作经过中能有以大带小，让他们在平等的关系中相互学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的考虑是长久的。今后在本人的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，提供多种方法，寓教于乐。观摩幼儿园心得体会611月15日在市幼儿园听了青年老师观摩课，又听了其他教师的评课及议课，本人感触颇多，收获较大，从中也学到了不少东西。在学习中总共听了三节课，第一节是中班的科学活动、计算课（温习

16、5以内的数），老师通过设置活动情境，使幼儿在不同环节中温习稳固以内的数。第二节课是中班的语言活动，续编故事（小雨点），这节课中以游戏引出课题，孩子们通过观察、想象，讲述本人对图片的理解，再根据本人的理解重新排序、讲述，老师积极启发幼儿根据实际经历进行联想、创编，激发幼儿对小雨点的兴趣，再通过小组合作创编故事结尾，最后，伴随着钢琴乐师幼在游戏声中结束活动，进而到达首尾照应。第三节课是小班的社会活动（走平衡木），在开场部分，老师以游戏（走平衡木）引出课题，在活动中老师结合自拍的幼儿活动照片引导幼儿发现并认识到辞让及有序的重要性，引发幼儿考虑：小朋友们在集体活动时应该怎么做？幼儿分组讨论，老师适时指

17、导，讨论后让幼儿有表情、有动作的进行讲述，并通过再次活动，让幼儿亲身体验，进而到达对幼儿良好品德培养的目的。在观摩课中，所有的教师在讲课时的表情，动作都很丰富，老师在课上只起到引导作用，幼儿是活动的主体。在上课时老师首先要有生动的语言，相信能激起成人的兴趣的故事，更能引起幼儿的兴趣。，小班的教育中老师要随时指导幼儿学习，提升幼儿的语言表达力，活动中，老师不是单纯的讲，而是及时走到那些不会动作或语言表达不清的幼儿面前进行示范，让幼儿感遭到老师对他们的关注。教育活动中注意各个各环节的衔接，让整个活动流畅的进行。在活动中，幼儿可能会突发奇想，讲出一些出乎本人意料的答案或行为，这时，不能回避或无视幼儿

18、的这种行为，而是将它们结合到本人的教育中，充分发挥随机教育的作用，充分发挥幼儿的想象力，语言表达力。另外，幼儿的理解能力较弱，因而，老师在讲解时要深化浅出，让幼儿充分理解，这样才不会造成时间的隐形浪费进而使教育活动顺利进行，充分调动幼儿的活动幼儿积极性和主动性。通过这次观摩学习，作为一个骨干老师，不能坐井观天，我要向青年老师学习，扬长避短，努力改正本人教学中的缺乏，提升本人的教学潜能，进一步提高本人的教学水平。观摩幼儿园心得体会7幼儿园教师的工作绝对是智慧+体力，辛苦程度和我们做影视讨生活的差不多。第一次报名参加家长观摩课，我走进教室适应了几分钟才进入状况，老实讲，生了两个年龄相近的孩子，看到

19、一群孩子就心里发麻，我的天啊，两个超人教师对付那么多孩子，随时随地发生状况的小宝宝，一个摔倒，一个哭闹要妈妈，一个工作完了不拾掇，一个擦桌子水洒一。想了半天怎样形容教师们，对了就是：温顺而坚定。一位教师牵着大哭叫妈妈的小宝宝，先是抱在怀里，后来渐渐地走来走去散步一样，10分钟后宝宝破涕为笑，另一位教师不停为孩子们拾掇残局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最紧张的一个，孩子们都被教育得训练有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具归位呢，看来是我们家长从没有要求没有指望过。“我是个好宝宝，聪明又淘气就像妞经常唱的那句歌词一样。观摩一小时，妞妞做了三件工作：画图，穿珠子和拼图。穿珠子的专注力很

20、够，她天生是个专注力好的孩子，感兴趣的事情，几个小时不抬头。今天有我在教室，她会中途停下来笑眯眯的叫声妈妈，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜欢我，围在我身边转来转去讲：“我妈妈回去了，我妈妈不来的。我刚刚做了那个工作的无厘头的倾诉，我使劲点头讨好她，小妞妞的信任让我受宠若惊哦。难怪我老公讲当幼儿园教师和当医生的人都具备十分的天赋，怎么能爱别人的孩子和关心病患并以此为职业？在我看来，这几乎是特异功能。教师对孩子好，这就是当妈妈择校的主要原因。观摩幼儿园心得体会8本次浙江省幼儿园数学教学评选活动。来到东阳市东阳中学报告大厅看到近800多名幼教专家、教研员、及奋斗在幼教第一线的教育同行集聚在这里我深

21、入的意识到这一定是一次高质量、高水平的教学大比拼，这次活动一定能让我受益非浅。在两天的12个数学教学活动中，执教老师从多方位、多角度逐一展示了观于数学的分类、归类、对应、统计、迁移等知识应该怎样在幼儿园数学教学活动中开展的方式方法。为我这位一直在幼儿园数学教学活动中举足不前的人指明了前进的方向，并给了我强大的理论引导和动力支持。浙江省数学教育赵博士；省教研员虞丽丽；省数学教育特级老师那些精彩的点评就好像钥匙打开了我平日执教及听课经过中的一个个疑问。观点一：为什么要将数学活动生开展生活化？省数学教育博士指出：数学教学内容要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，只要这样才能唤醒幼儿已有的知识

22、经历，只要这样的教育内容对幼儿以后的生活、学习才有直接的意义。其实要将幼儿数学教学内容生活化就是要为幼儿创汲教学活动的背景。如大班数学活动中（开超市）就是将幼儿熟悉的超市购物环节搬进了课堂，在老师营造的这种气氛中，孩子与教师的交往更真实、贴切，这也是为孩子创设缩短背景距离的环节，让孩子更好更贴切的投入，拓展了幼儿经历和视野。让幼儿在熟悉的生活化游戏中体验到了学数学的乐趣。观点二：为什么要给孩子更多思维空间、更多的发言权？台州高级老师指出假如一堂课上下来，孩子没有任何疑问、没有异意、没有更多不同的想法这不能算是一节成功的课，这个活动开展的真实意义体现不出来。只要当孩子有更多不同的想法和见解时才能

23、讲明孩子是在思维。在整个思维经过中，教师和孩子发生了认识上的冲突，才能爆发出智慧的火花，这才是活动的意义所在。作为一名老师要合理的引导孩子想想讲讲，给孩子创汲更多的发言权，如大班数学活动（穿项链）中老师一开场就将本人以为没有规律的几串项链拿到一边，但是我不经要想一想假如这条穿项链的绳子能更长些讲不定就能让孩子穿出规律，在这环节给孩子更多发言权显得多么重要啊？观点三：为什么每次操作活动目的性要明确？在数学教学活动中操作性显得特别重要，但操作的次数深化的程度也体现着每次操作活动的目的性和价值性。假如每次操作没有目的，每一次操作都是同一层面没有深化，那么教学活动中的操作环节也会失去它原有的价值，如大

24、班数学活动（接龙游戏）它开展的每一次操作都是逐步不深化，每次都有更深的难度，从形过渡的数量，从数又是过渡到量，又从量过渡到结果，最后又从结果过渡到形，教师就是通过这样的教学方式让孩子在知识的迁移中学习。观点四：一堂课最好能让孩子学多少知识？东阳市数学特级老师讲：对于知识的把握一个老师既要做到让孩子学到点上的知识又要教会孩子学会面上的知识，就是讲既要有质又要有量，要给孩子在课堂上构建胚胎型的知识，这个知识必须具备它所乘载的生命力能够无限期的沿用的。也就是讲老师千万不要用本人成人的思维方式来看发生在孩子身边的事。如，让孩子学画一个侧面的人，孩子将侧面画时表现侧面人时表现出他有两只眼睛，这不能马上否

25、认孩子，由于在画正面人时人就是两只眼睛的，这时你应该看到孩子已经运用了知识的迁移。观点五：怎样面对孩子间存在的个别差异？省教研员虞丽丽讲：每个孩子都是不同的个体，不同的个体都有各自不同的需求，这些不同个体大致分为三类一类为：先知先觉型，第二类为后知后觉型，第三类为不知不觉型。怎样面对他们之间存在的差异的突破口存在于：第一，多关注孩子是如何考虑问题的既前面所谈到的多为孩子；第创设更多思维更多发言权的空间；第二，要及时发现并找到教育的火花。以上五点就是此次东阳之行观后的感受，它将成为我以后开展教学活动的理论根据。观摩幼儿园心得体会911月18日，在园长的带领下，我有幸参观了市凤鸣示范园。我们一踏入

26、幼儿园，就会感遭到一股浓厚的儿童化气息，和一支充满爱心、朝气蓬勃的老师队伍，通过观察、沟通，都能感遭到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。园长的热情接待、教师无私的经历介绍，让我们感遭到家一般的温馨。在活动中，我们主要通过看、问、听等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了幼儿园的特色，如：各班环境创设丰富多彩：教师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，教师布置的作品几乎没有，而展如今我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么合适孩

27、子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角十分丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子天天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，假如不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包能够一个一个的玩，还能够把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞能够用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完好

28、的苹果。这些一物多玩的玩具合适小班的孩子，孩子在玩的经过中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。再如：教师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从110的数字，大班可延伸到从120的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。通过听，让我了解了幼儿园的教育活动内容、形式及开展的方法。让我印象最深的是教师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、感讲感讲的行为表现。我想这肯定离不开教师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为

29、一名青年老师我一定要赶上他们，甚至比他们先行一步。总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正本人的缺乏，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高本身的业务水平，为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的活动环境!观摩幼儿园心得体会10（我发现的变化）本是一节科学活动，老师用语言引领科学知识丰富儿童的经历。在该活动中，老师和幼儿之间始终相互启发、互为依托。老师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色。幼儿积极主动的学习态度，在老师隐性或显性的推动下向前发展。（声音变变变）老师准备了不同的声音片断，这些不同的人，在不同情绪下的声音片断蕴含着不同的声音特

30、点，比方高兴的情绪下，声音是甜甜的，好听的等等。幼儿通过倾听和感悟，能够运用本人的语言进行描绘。这不仅为幼儿准确地变声打下了基础，而且也激发了幼儿自主地去讲述、模拟不同情绪下的不同声音。（避开猫的方法）活动运用绘本贯穿始终，将一节数学活动引领的有声有色，通过利用书中图表这一主题来加强孩子们在日常生活中运用数学知识的能力。专家对活动区环境创设与材料投放的讲座让我深切的了解活动区其实是一种开放性、低构造性的活动，幼儿能够根据本人的兴趣、需要、能力为导向，自主行动，摆弄与操作，探索与发现，沟通与共享等追求经过的活动。活动区的材料能够用幼儿作品取代老师的制作，把活动区完全还给孩子。通过这次到龙口市直第

31、三幼儿园参观学习，觉得受益匪浅。我觉得他们幼儿园的生态园，很有特色，从种植到管理到收获到品尝每个环节都体现了孩子们亲身动手收获快乐的幸福之情。体现了海陆空一体化的布局，有飞的，有游的，有跑的吸引好多教师的眼球。最值得我们学习的是整个幼儿园的大主题活动是：“爸爸来啦一看就有阳刚之气，他们围绕主题每周让爸爸来幼儿园上一堂本人喜欢喜好的一堂课，让爸爸到幼儿园当志愿者，目地是让家长们自觉遵守幼儿园里的一切规章制度，每年举行一次爸爸亲子运动会，这一活动不但增进了父子之情，更使整个幼儿园活力四射。再就是他们的沙盘游戏不但有趣，还能突破幼儿的心里障碍，值得学习。每个班级都有一面涂鸦墙，知足了孩子们喜欢玩染料

32、的愿望。这次到龙口市直第三幼儿园学习，收获满满，希望本人把学到的能运用到本人的幼儿园和班级中，并且能在次基础上能大胆创新给孩子们创设一个新颖快乐的新环境。观摩幼儿园心得体会119月16日下午，我参加了我们县里在博奥幼儿园举行的优质课观摩活动。一共听了4节活动，其中有科学、语言、艺术、社会活动。每一位介入讲课的教师能够讲是八仙过海，各显神通。她们的教学方式方法和构思各有所长，老师讲得轻松，孩子学的也非常轻松。每节活动课结束后，再由讲课的教师自评这节课，介绍本节活动课的设计意图、活动目的、重点难点和教学方法等。教师们独特的教学方式，充分的活动准备，孩子们积极活跃的表现，都让我感到那是一种享受。不仅

33、如此，通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多。在课的设计上，讲课教师活动的每个环节，设计合理，构思巧妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目的，运用本人独特的教学方法和新颖的教具吸引着每一个孩子，也深深的感染了在听课的每一位教师。面对这么多的教师和评委，她们教态自然大方，语言流畅，非常的轻松自若，用她们本身的独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每一位教师还有评委。这四节活动课中，给我印象最深的是博兴一小幼儿园的王修萍教师讲的中班语言活动（秋天的色彩）。活动开场带领孩子们乘坐秋天的小船去秋游，导入活动，一步步进入主题。整节课从老师的选材，活动的设计到教具的准备，独特的教学方法，都是那么得合情合理。十分

34、是授课的声音十分的优美动听，非常合适这节课的散文朗读。可见教师在选材上是下了很大功夫的，不仅结合季节，还充分利用本身优势进行了选材。从开场的入场到其中的游戏创编诗歌，一步一步把孩子们融入其中，十分是最后的纸浆甩画操作，是本节活动的亮点，也是最高潮的部分。独特的操作材料，新颖的操作方式，都给孩子们带来了惊喜，感染了孩子们，也感染了每一位教师，五颜六色的画面仿fo把大家带入了一个五颜六色的秋天。整个活动设计独特，创意新颖，由易到难，环环相扣。王教师以她独特的个人魅力获得了那天下午的最高分。每一位参加优质课的教师都为这次的优质课观摩做了精心的大量的准备工作，从教具的丰富多样，到当代化教育教学手段的合

35、理运用等等。让我觉得做得最好的还是崔元元教师的社会活动（文明小乘客）中的情景表演。不是一味的通过看图片，看课件，灌输在孩子们心中文明小乘客的形象，而是通过情景表演给老人让座，给残疾人让座，给抱孩子的阿姨让座，让孩子们亲身的体会到该如何做一个文明小乘客，加深孩子们对文明小乘客的印象，让孩子们实实在在的感遭到一个文明小乘客的形象。观摩课中的教师们对工作认真负责的精神也深深的感动了我，为了上好这节课，她们付出了很多很多。也许她们刻苦钻研，汲取经历牺牲了本人的休息时间，也许为了她们的这节课，她们的领导还有同事，没少在背后鼓励帮助她们，有付出就会有收获。为了我们本人热爱的幼教事业，为了我们可爱的孩子们，

36、让我们共同努力，让我们的工作愈加充实和快乐。观摩幼儿园心得体会12龙海毅达国际幼儿园方绍苹20xx年4月11日早就听讲龙海市实验幼儿园是一所很好的幼儿园，今天，终于盼来了实幼的观摩开放活动，通过此次的观摩学习，我感受很深。活动室里面展示着幼儿各种各样的作品，有画的、剪的、折的、手工制作的等等，内外部环境很多都是废旧物品利用，比方：吊饰、边框、环境布置等。还有很多家长和幼儿一起动手完成的亲子作品，物品的归类也很整洁，各年龄段班级幼儿的晨检卡教师们也都精细的装饰过，令人印象深入的是实验幼儿园展示的作品，走廊上和班级作品的展示，不仅布局美观、丰富，而且幼儿作品形式多样，感觉实验的孩子们都是小小艺术家

37、，作品中体现出孩子们的童真和欢乐情绪，很有感染力。作为幼儿园教师，只要充分发挥本人的优势，把工作做细，做足细节，做好细节，才能提高幼儿园的品质，让幼儿园成为孩子们的乐园。通过实验幼儿园三节观摩课的精彩展示，使我们更深化的理解了上课要以“儿童为主，使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展，让我印象最深入的是我观看的是音乐课展示，在活动经过中孩子们都很认真听着音乐都在学“大大“小小走路，整堂课有利也有弊，进而让我明白了幼儿园音乐教育的特点。著名的音乐家艾伦科普兰曾经讲过：“你要理解音乐，再没有比倾听音乐更重要了，音乐是一种听觉的艺术，在任何一种音乐活动中，都不可能没有听觉的介入，可以以讲听觉是音乐

38、艺术的“专利，这是其他任何艺术门类所无法比较的。“听的对象即是声音，声音又是大千世界的必不可少的组成部分，无声即不成世界。而“美妙动听的乐声与“烦躁刺耳的噪声之间并无太大本质上的区别。我们若问孩子“你喜欢什么样声音？孩子们真实的回答一定是“不确定，就让我们也用同样的问题，自我考虑一下，你将也会发现：对声音的感受是如此的巧妙，声音对人情绪的影响每每都显得格外直接，我们无法用贴切的语言将它描绘出来，所谓语言的尽头，正是音乐的开场。这是由于音乐与其他艺术相比，它不像绘画、文学那么详细，音乐所用的材料与构造是非语义性的，具有很强的表情性。正如黑格尔讲的：“音乐能表现一切各不一样的特殊情感，灵魂中一切深

39、浅程度不同的欢乐、喜悦、谐趣、轻浮、任性和兴高采烈，一切深浅程度不同的焦躁、烦恼、忧愁、悲悼、痛苦和惆怅等等，乃至敬畏崇拜和爱之类的情绪都属于音乐表现所特有的领域。音乐作为一种声音艺术，音乐美感的获得和人们对音乐内容的把握需要欣赏者积极的联想，通过联想使音乐与本身的一切相联络，进而把象征性的音乐详细化。这就需要听者在音乐中的联想必须是一种高级思维，是他在对作品感受、听想作品内涵的基础上的想象，是把本人的经历、知识与作品所表达的内涵相联络，进而认识、理解作品的经过。而音乐有其特殊的语言音区、音色、节拍、节拍、旋律、速度、调式、和声等各要素。老师要引导学生了解音乐的特征，懂得“音乐语言，没有什么比

40、倾听更直接有效了。没有“听就没有音乐艺术，这是我们学前音乐教育的根本所在。合适幼儿学习的有意义的内容，充分让幼儿通过音乐实践活动中的审美感染经过能够以游戏直接从活动经过中获得快乐幼儿自然而然地进入音乐天地。通过此次参观学习，我真是感慨万分，受益匪浅。看到了很多，开阔了眼界，增长了见识。我希望以后有更多的时机再去参观学习，今后的教育教学工作中，我将用本人的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的翱翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。太阳天天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只要不断的创新、超越自我，才能博得新世纪的辉煌。观摩幼儿园心得体会

41、13或许，在很多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，天天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而腰栈幼儿园的教师正是在这片小小的田地中开拓出了属于本人的百花园，成为了农村幼教的一支优秀的育苗者。6月28号，我们有幸在幼教教研员朱艳华教师、赵雪教师的带领下，第一次到腰栈幼儿园参加观摩活动，留给我最深印象的，便是教师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、敢讲感讲的行为表现。我想这肯定离不开教师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为主抓幼教的我一定要赶上他们，甚至比他们先行一步。6月29号，我们又有幸听了县内几名教师的课：参加这

42、次讲课的教师们精心准备，为我们展示了非常精彩的活动课，让我们非常直观的感遭到了先进的教育理念的体现。各位讲课老师的教学设计非常有创意，通过活动能够看得出，每一位教师的每一节课都经过精心的研究，每一个环节都经过认真的考虑，什么地方该讲什么，该提哪些问题，每一位教师都做到了心中有数。各位老师的活动课，充分展现了根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念。活动中，各位老师教态自然，尊重每一位幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索，让幼儿学会本人去学习，去探索。每一位老师根据本身的素质特点选取了不同的活动内容，每位老师所展示的活动内容也很

43、好的展现了老师的优势，由此我想到我们学区幼儿园的工作：根据本人学区的特点，选取有利于展现幼儿园优势的活动内容，并构成本人的特色，是幼儿园特色化发展的必经之路。祈愿我们学区的每一所幼儿园都能找到本人的特色化发展之路，每一位老师都能成为孩子的支持者、合作者、引导者，每一个孩子都能够在我们的幼儿园中健康快乐的成长！这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时，也发现了本人的很多缺乏。在今后的教育教学中，要严格要求本人，取人之长，补己之短，做到认真反思，查找缺乏，不断提高本身的业务水平，为今后的教育教学工作打下一个良好的基础。记得有位特级老师讲过：“做的是你应该做的，得到的却是你意想不到的。是啊，在幼教

44、的岗位上默默无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事。让我们一起努力吧！观摩幼儿园心得体会14幼儿园教师的工作绝对是智慧+体力，辛苦程度和我们做影视讨生活的差不多。第一次报名参加家长观摩课，我走进教室适应了几分钟才进入状况，老实讲，生了两个年龄相近的孩子，看到一群孩子就心里发麻，我的天啊，两个超人教师对付那么多孩子，随时随地发生状况的小宝宝，一个摔倒，一个哭闹要妈妈，一个工作完了不拾掇，一个擦桌子水洒一地想了半天怎样形容教师们，对了就是：温顺而坚定。一位教师牵着大哭叫妈妈的小宝宝，先是抱在怀里，后来渐渐地走来走去散步一样，10分钟后宝宝破涕为笑，另一位教师不停为孩子们拾掇残局，桌

45、上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最紧张的一个，孩子们都被教育得训练有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具归位呢，看来是我们家长从没有要求没有指望过。“我是个好宝宝，聪明又淘气就像妞经常唱的那句歌词一样。观摩一小时，妞妞做了三件工作：画图，穿珠子和拼图。穿珠子的专注力很够，她天生是个专注力好的孩子，感兴趣的事情，几个小时不抬头。今天有我在教室，她会中途停下来笑眯眯的叫声妈妈，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜欢我，围在我身边转来转去讲：“我妈妈回去了，我妈妈不来的我刚刚做了那个工作的。无厘头的倾诉，我使劲点头讨好她，小妞妞的信任让我受宠若惊哦。难怪我老公讲当幼儿园教师和当医生的人都具备十分的

46、天赋，怎么能爱别人的孩子和关心病患并以此为职业？在我看来，这几乎是特异功能。教师对孩子好，这就是当妈妈择校的主要原因。观摩幼儿园心得体会15今天，有幸和同事一起，去了马鞍山妇联幼儿园进行半日活动观摩。踏入大门，妇联幼儿园给我的第一印象便是充满了生机。赶在这明丽的五月，孩子们也像花儿一样盛开着灿烂的笑容。我不禁想，良好的开端是成功的一半，而幼儿园是孩子跨入社会的第一道门槛，那么，一段快乐美妙的幼儿园生活也将会成为孩子们幸福人生的基础。作为一名幼儿教育工作者，让孩子健康快乐地成长是多么重要啊！今天我带着一份学习的热情来到这里，相信也一定能够带着满满的收获回去！正是小朋友入园的时间，迎接小朋友们的第

47、一道重要仪式就是晨检，只见门口的两位教师正仔细地对幼儿进行观察、询问、登记。看着两位教师认真严谨的神情，我在想，晨检，是幼儿身心健康的重要保障，也是家园沟通的一个良好的平台，我们不能把它当作天天一个形式化的过场，而要把它作为一件特别重要的工作来完成，让一切病毒、危险与不安都在这个勃勃生机的清晨告退。在幼儿园的橱窗里，我十分留心了一下幼儿园的一周食谱，食物品种很丰富，晕素搭配，营养安排合理，看着就让人有些馋涎欲滴。幼儿园保教密不可分，餐点是保教一个重要的组成部分。一个规范的幼儿园，应该都是以幼儿为中心的！九点钟开场，幼儿园开展教育活动观摩。由于今天来的幼教人员十分多，所以我和同事商量留下她在多功

48、能厅听精品推荐音乐活动（唱唱我的名字），我去小1班听（糖果宝宝）。这是一节科学活动，执教的教师利用多媒体展示了孩子们特别感兴趣的各种糖果，然后由形状多样、色彩鲜艳的糖果引出糖果宝宝找家，进而让孩子们学习归类。小1班的小朋友们都特别活动可爱，在教师的引导下，玩得特别开心，也学得特别有效。在操作活动中，小朋友们成功地就将玩具按颜色和形状进行了正确的归类。之后，我又去了多功能厅门口，到达的时候，精品推荐已近尾声，里面的小朋友和教师正玩得热闹，刘琼教师带着小朋友们做着唱名字找朋友的游戏，小朋友们的脸上个个弥漫着开心的笑容，歌声也特别清脆响亮，小朋友们学得可真快。在这两次活动中，我都看到了她们的教学是以

49、游戏为主体，通过游戏，孩子在智力、社会性、道德、体质和情感等方面都得到了最充分的发展。游戏和课程就好似血液和身体的关系，血液千丝万缕地浸透在身体的每一个细小的部位，当血液充足的时候，身体就表现出生命的活力。所以，在今后的教学设计中，我们应该尽可能地利用游戏的趣味性去吸引孩子，做到让孩子在玩中学。接下来的是幼儿园区域活动展示。妇联幼儿园的区角设计可谓是丰富多彩，琳琅满目，语言、健康、科学、艺术、社会各大领域包罗万象。孩子们在各个区角内游戏着，探索着。有的孩子坐在地上平静地下着五子棋，有的孩子穿上舞台服装正进行着角色表演，还有的孩子在认真地搭着积木?在一个中班教室里，四位小朋友正在玩着“开砂锅店的游戏。其中“开店的两位小朋友，系上了围裙，