（精品）开学第一课数学课件.docx

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1、开学第一课数学课件开学第一课数学课件1教学目的：1、使学生对初中数学进行初步认识并产生兴趣。2、使学生对今后的数学学习充满自信心。3、明确数学课堂要求及课后作业要求。教学经过：一、欢迎词与自我介绍：二、问题讨论：根据时间顺序想一想你的一天里用到了哪些数学知识？1、起床：时间1小时60分钟2、买早饭：价钱计算3、上学路上的时间问题，路程问题1km=1000m1m=10dm=100cm4、课代表收作业，统计作业情况条形图扇形图5、教室里你会看到一些图形圆，正方形，长方形长方体，圆柱体周长，面积，体积6、上操排队时候根据身高来排队相等，不相等7、看新闻，天气预报零上5度，零下3度三、总结1、初中数学

2、与小学数学的差异1知识差异。小学数学知识少、浅、知识面窄。初中数学知识广泛，将对小学的数学知识推广和引伸，也是对小学数学知识的完善。2学习方法的差异小学课堂教学量小、知识简单，通过老师课堂较慢的速度，争取让全体同学理解知识点和解题方法，课后教师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导到达对知识的反反复复理解，直到学生把握。而初中数学的学习随着课程开设多，各科的学习任务都很重，而数学的难度增大，这需要同学们要合理安排时间。2、怎样学好初中数学1培养兴趣，加强自自信心2培养自学能力3多思善思会思4多问善问会问5做好归纳总结记好笔记，建立好纠错本6把握数学常用方法，体会数学思想，有意识培养五

3、大能力7做好学习经过，规范数学格式四、要求：1、课堂：准备笔记本，练习纸2、作业：根据格式要求完成，先改错再做作业五、课后作业预习有理数的第一节，并试着将课后练习做一下开学第一课数学课件2教学目的：七年级开学第一课非常重要，既关系到新教师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。另外最先向他们指导初中数学的特点及要求，对以后的学习起到很好的铺垫作用。教学经过：一、欢迎词与自我介绍：1祝贺同学们通过本人的努力，顺利考入岔河镇中学。我建议所有的同学们伸出双手为本人也为同班的新伙伴们鼓掌以示祝贺好吗？学生情绪都提起来，互相间讲笑着2从本学期开场，将由我和大家共同学习初中数学。首先自我介

4、绍下，我姓李，名瑞静，你们能够叫我李教师，教师不信鬼神，但教师信缘。我们都是来自不同的村庄，能聚在七二班，用笑星范伟大叔的话：缘分啊。希望同学们都珍惜这难得的缘分，和睦相处，互相帮助，互相学习。曾听人讲：上辈子回头100次，才换来今生的擦肩而过，上辈回头500次，才换得今生同车一程。照这样算来，今后要和同学们相处至少一年，那得回多少个头呀！大家一定珍惜这份缘！二、问题讨论：本节课有必要和同学们一起谈谈初中阶段的数学特点以及学习方法在讲之前，我要提醒大家：我们同时进入一个新的环境，学习新的内容。对于同学们来讲，不管你以前的成绩是好是差，不管你进来时在班里排名多少，这都已是过去，教师不会去关注这些

5、，教师在意的是今后每节课，每次学案你们能否认真对待了。同学们，我们每个人都是站在同一起跑线上，初中三年的学习好比一场马拉松比赛，经过是漫长而艰辛的。最终谁能尽快跑到终点，不在于你多聪明，而在于你能否艰辛奋斗，持之以恒。初中学习比小学学习不管从知识量还是难度系数上都很大。所以希望同学们从如今开场，对本人要求严格起来，争取尽快地适应初中的学习，赶超前列，大家讲有没有自信心？1初中数学与小学数学的差异1知识差异。小学数学知识少、浅、知识面窄。初中数学知识广泛，将对小学的数学知识推广和引伸，也是对小学数学知识的完善。比方：小学学的四边形的知识只是图型的简单认识，而初中在学四边形的时候则要涉及特殊四边形

6、的性质与断定，并应用这些性质与断定完成几何证实。2学习方法的差异1小学课堂教学量小、知识简单，通过老师课堂较慢的速度，争取让全体同学理解知识点和解题方法，课后教师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导到达对知识的反反复复理解，直到学生把握。而初中数学的学习随着课程开设多，各科的学习任务都很重，而数学的难度增大，这需要同学们要合理安排时间。2学生自学能力的差异小学学生自学能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在小学老师基本上已反复训练，教师把学生要学生本人高度深入理解的问题，都集中表如今他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就能够做题不全是，学生不需自学。但初

7、中的知识面广，考试中涉及到的题目老师不可能在教学中全部练习到，只要通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯穿这一类型习题，假如不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，中考也随着全面的改革不断的深化，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只要靠学生的自学去深入理解和创新才能适应当代科学的发展。其实，自学能力的提高也是一个人生活的需要，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的一生只要18-24年时间是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人在一生学习，靠的自学最终到达了自强。2怎样学好初中数学1培养兴趣

8、多看些数学史类，趣味数学类的书2培养自学能力3多思善思会思4多问善问会问5做好归纳总结记好笔记，建立好纠错本6把握数学常用方法，体会数学思想，有意识培养五大能力7做好学习经过课前预习课中认真听讲课后消化吸收做好练习三、要求：准备笔记本，纠错本，上课前准备好验算纸；作业书写规范，做图提一律用铅笔、尺规作图；作业本保持整洁；批阅用“？号代表错误，一般点在错误开场处，更正自觉完成；作业按时完成，当天布置，当天第三节晚自习之前交若无晚自习，则第二天早读之前交；回答问题吐字明晰，声音响亮。四、学期内容本学期的内容：本学期共学4章，第一章有理数，第二章整式，第三章一元一次方程，第四章几何初步其中第一章有理

9、数是代数学这门学科的基础。五、课后作业1预习有理数的第一节，并试着将课后练习做一下2结合你本人的情况写一篇初中数学学习规划，内容包括：你在新学期有什么新设想？数学的弱项在哪里？什么原因？想怎么解决？有什么困难需要教师帮助？对教师有什么要求？明早上交开学第一课数学课件3同学们，我们将一起走进美妙的初中数学世界，这里有崭新的“代数世界不断扩大的数域、巧妙的字母表示数、威力宏大的方程、不等式、运动变化的函数;这里有“图形世界我们将一起拼剪、折叠、平移、旋转，在操作实验中发现图形的性质。在这里，我们还将一起畅游“数据的世界，学会从图形中获取信息，并用所学的概率、统计知识解决生活中的实际问题在这里，数学

10、将继续开拓我们的视野，改变我们的思维方式，使我们心灵的目光穿过无限的时间，使我们的心灵的手延伸到无边无际的空间。哲学家培根讲过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明1、为什么学数学?数学是工具学科数学是物理、化学等学科的基础，曾有人讲：一个物理学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家。可见数学的价值。生活离不开数学小到集市买东西，大到火箭发射卫星都离不开数学。又如车轮为什么做成圆的?马克思：一种科学只要成功运用数学时，才算到达真正完善的地步.数学使人聪明有人形象地称数学是思维的体操。详细的例子来体验一下某些数学思想方法和思维方式。故事一：据讲国际象

11、棋是古印度的一位宰相发明的。国王很欣赏他的这项发明，问他的宰相要什么赏赐。聪明的宰相讲，“我所要的从一粒谷子(没错，是1粒，不是1两或1斤)开场。在这个有64格的棋盘上，第一格里放1粒谷子，第二格里放2粒，第三格里放4粒，即每下一格粒数加倍，如此下去，一直放满到棋盘上的64格。这就是我所要的赏赐。国王觉得宰相要的实在不多，就叫人按宰相的要求赏赐。但后来发现即便把全国所有的谷子抬来也远远不够。故事二：古希腊有个国王，一次想处死一批囚徒，那时候处死囚徒的方法有两种：一种是砍头，一种是用绳子绞死。他为了表现本人的聪明，制定了一条规定：你们能够任意讲一句话，假如是真话，就绞死;假如是谎言，就杀头。在这

12、批囚徒中，有一个很聪明的人。当轮到他讲话的时候，他巧妙地对国王讲：“我是将要被砍头的!国王一听感到为难：假如真砍他的头，那么他讲的就是真话，而讲真话是要被绞死的;但是假如要绞死他，那么他讲的“要砍我的头便成了谎言，而谎言又是要被砍头的。他讲的既不是真话，又不是谎言，也就既不能被绞死，也不能被砍头。国王只得挥挥手讲：“那只好放他一条生路了。这个囚徒凭本人的聪明才智救了本人。2、怎样学好数学?学习数学最重要的就是要擅长考虑。学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。学习数学要细心、有耐心、有自信心。学习数学要有良好的习惯，贵在坚持。习惯一：课前预习坚持好课前预习不仅能培养我们的自学能力，而且还使

13、自己的学习进度走在教师的前面，在上课的时候就可以重点关注本人不太清楚的问题，这里要注意的是：在预习教材之后，需要动手做一做相关的练习，这样既能检测本人预习的效果，还么有发现本人存在的问题。PS：课前预习最大的障碍时不能长期的坚持下去。习惯二：课前准备应充分如今的课堂只要40分钟，稍不注意，时间就跑得无影无踪，因而要珍惜课堂的40分钟，为了让自己能在课堂40分钟有较高的效益，务必做好课前准备数学的课前准备有：1、准备好书和文具。2、准备好教师要求的相关资料。3、调整好本人的心态，排除外界干扰，用愉悦的心情迎接数学课堂的学习。习惯三：课堂学习要高效课堂学习的效率是非常重要的，假如把学习的主阵地丢了

14、，那么就无法谈学习的效率，如何提高我们课堂效率：首先要听课专注;其次是要动手，只要动手去写、算，才能促使本人动脑，才能发现本人的问题;再次是在课堂讨论的学习中，要积极发表本人的见解，不断地与同学沟通，对本人的思维能力培养很有好处。PS：千万别与邻桌同学讲闲话或不会排除干扰。习惯四：巧记笔记要勤动手上课先把教师讲的听懂，然后将复杂的或本人以为较难的问题的解答经过的几个关键步骤记下来，并留好空白，待下课后获仔细时间将笔记补全，如这是补全笔记有困难，讲明上课未听懂，一定要借此时机搞懂为止。有些简单的笔记可直接记在书上。切记千万不可上课时只埋头记笔记，而忽略了教师的讲解分析。PS：光记笔记而不去复习笔

15、记等于没记笔记!习惯五：完成作业高质量作业与当天的学习内容联络严密，应对本人提出高要求，力争正确率到达100%。同时力求书写工整、规范，对作业的错误切不可轻视，要及时修正。独立完成作业，不要轻易问同学、家长、教师，应多动脑，培养本人爱动脑的好习惯!写作业时要到达稳固当天学习内容的效果。习惯六：温习稳固常记忆“学而时习之、“温故而知新就是提醒我们要时时主动温习稳固。对所学知识进行归纳总结，要把有联络的知识连成线，构成体系。总结常见的解题规律和方法，举一反三，记住一些常见的结论。习惯七：自主拓展平台高“学无止境，在学习上要不断地扩展，自学进度始终走在学校学习进度的前面，把握学习的主动权，在学习知识

16、后，进行加深学习。坚持一：坚持适当练习。数学的学习是离不开练习的，而练习要有针对性，要针对易出错的或不懂的地方进行练习。练习后要总结、要归纳、要反思、不能搞题海战术。坚持二：坚持作业纠错。天天作业发下来以后，首先要看本人作业有哪些错误，在完成作业之前一定先将上次作业错误的题改正过来，将此类型的题弄懂，争取不再犯。坚持三：坚持有意识地培养本人良好的思维习惯，学数学其实就是学思维，数学的学习方法在于勤考虑、勤动手。碰到问题要有一种不解决誓不罢休的精神，对已学过的知识进行及时的归纳和总结，对薄弱环节进行分析和提高。学习数学需要探索精神。只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者。培根练习是获得好

17、成绩的法宝。用好三“本：随堂练习本、作业笔记本/纠错本、使用好双色笔，学会“问。亲爱的同学们，学习数学是艰苦的，但也是快乐的!只要在学习中树立自信心、擅长考虑、不断努力，相信你的数学学习能力会越来越强，你收获到的自自信心和成功的喜悦也会越来越多!开学第一课数学课件4一教学目的：1、通过师生之间的沟通，营造一个温馨舒适的师生气氛。2、通过师生沟通和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确如何做一个会学习的人。3、通过讲故事，让孩子们明白天天的学习天天的作业都是在为本人打基础，学习不是为别人，而是为本人而学，天天做事做作业的态度都决定着本人将来的发展。4、通过教材

18、的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。二、教学经过：(一)讲讲本人暑假中的见闻。师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将本人记忆最深入的一段与大家一起共享吗?能够讲讲本人游玩的事情，能够讲本人在假期里的小插曲，可以以讲讲本人获得的收获。同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生气氛。(二)讲故事，让学生知道态度决定本人的将来。讲故事（木匠的房子）小学二年级数学开学第一课教案小学二年级数学开学第一课教案。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种愈加悠闲的生活。他固然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他

19、的好工人要退休了，感到非常可惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮助。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料小学二年级数学开学第一课。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他讲：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到特别震惊，太丢人了要是他知道他是在为本人盖房子，他干活的方式就完全不同了。你就是那个木匠。你天天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在本人建的房子里。假如能够重来但你无法回头。人生就是一项本人做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。听后，让学生讲讲想法，明白什么?教师为

20、什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白天天的学习天天的作业都是在为本人打基础，学习不是为别人，而是为本人而学，天天做事做作业的态度都决定着本人将来的发展。希望小故事比讲教有气力有效果。(三)回首上学期的成绩小学二年级数学开学第一课教案教学反思1、了解上学期成绩。2、让学生讲一讲获得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。3、明确获得好成绩的窍门：平常踏实学习与作业，回家认真完成作业，多温习。兢兢业业地走好每一步，上课专心听讲，回家认真温习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。(四)认识新朋友(新书)梳理新教材内容，翻开书本目录本人

21、看看有哪些内容?2.教师带领学生熟悉教材。(五)数学常规要求：1、课前：准备好学惯用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按教师要求齐背乘法口诀。2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。3、课末：整理学惯用品，做好下节课的学习准备。4、课后：作业独立完成，认真书写，学会考虑。5、小组长收发作业要及时，催促学员按时按质完成。三、全课小结同学们，新的一年开启新的希望,希望大家端正本人的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让本人的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海

22、洋中体会辛勤航行后的宏大喜悦和丰富收获。开学第一课数学课件5教学目的：1、通过活动沟通知道本人是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。2.通过讲故事等，了解到生活中四处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，加强学好数学的自自信心。教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。教学难点：激发学生学习数学的愿望。教学经过：活动(一)老师自我介绍(1)师生问好(2)谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，讲明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很荣耀的。(3)老师简单介绍本人请孩子猜猜老师的年龄，谁猜对有奖。讲讲你是怎么猜到的?活动(二

23、)了解数学1、教师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的经过中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐碰到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就成心在水中打一个滚。商人为了改变这头家畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵碰到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的（伊索寓言）中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯，听讲过吗?我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。关于他，流传着很多的故事呢!2、在这个故事中，就

24、有比一比这样的数学知识。在生活中还有很多这样的数学知识呢。你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着很多机密等待大家去探索。活动(三)学习数学常规要求老师逐条边讲解边示范，学生试着做1、课前：准备好学惯用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，铃声响轻轻进教室。2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。3、课末：整理学惯用品，做好下节课的学习准备活动(四)学习小组的建立1.划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小组内表现最好的同学为下周的学习小组组长。2.合作要求：合作学习时要做到人人介入，

25、活动遵从组长安排。开学第一课数学课件6教学目的情感目的：亲身经历数学活动的生动经过，体会小数与现实世界的密切联络并体验学习的快乐。能力目的：在活动中，发展学生初步的数学意识和应用意识，使学生感悟到数学知识的内在联络.知识目的：结合详细活动，加深对小数意义和小数性质的理解会利用所学的知识主动解决一些简单的实际问题。教学重点小数意义和性质的理解，熟练比拟小数的大小教学难点利用所学知识主动解决一些简单的实际问题教学活动设计意图一、创设情境，回首相关知识1、创设情境：开学了，智慧老人想邀请大家到数学王国游玩呢，我们先到小数馆看看吧!2、想一想：这周在小数方面我们都学习了哪些内容?还有那些困难?3、在小

26、组里讲一讲。(要求：认真倾听，注意比拟谁讲的让你觉得很满意，怎么讲的?)4、小组汇报，全班沟通，相互评价。(根据学生汇报情况及时整理并板书)二、多层次练习，稳固方法(一)我会做：P12/第1、2题1、独立完成2、沟通方法并提醒容易出错的地方3、做（学习手册）中相关题并评价。(二)我能行：P12/第3、4、5题1、独立完成2、在小组内沟通不理解或觉得困难的题结合“到数学王国这个详细情境，自然融入引发学生的学习兴趣，调动积极性。结合学生的发言，进行必要的板书，把知识点构成系统。在详细学习活动中体会数与形的结合，同时注意关注个别，及时鼓励后进生，树立学习自自信心。教学活动设计意图3、小结：要注意看清楚是以什么为单位，弄清单位之间的关系是10进制，还是100或1000进制4、做（学习手册）中相关题并评价。(三)我最棒1、P13/第6题(1)独立考虑，小组沟通(2)个别学生讲讲学习方法2、数学游戏(1)同桌游戏(2)用本人的语言沟通游戏的心得、获胜的经历三、课堂小结以学定教，在学生独立完成的基础上，考虑怎样引导学生理解方法。通过组数游戏，使学生进一步理解小数各个数位的意义，建立小数数位概念，稳固比拟小数大小的方法。【开学第一课数学课件】