（精品）七年级仁爱英语教学计划.docx

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1、七年级仁爱英语教学计划七年级仁爱英语教学计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我采集整理的七年级仁爱英语教学计划，希望能够帮助到大家。七年级仁爱英语教学计划1一、基本情况：本学期我担任七年级3班和七年级4班的英语课。绝大多数学生固然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比拟差。缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有为难情绪。针对这些情况，在本学期的英语教学中，本人将致力于一方面应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生把握词汇、语法、句型的基础知识和听

2、、讲、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语学习的兴趣；让学生把握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学方式，运用灵敏多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重并理解学生，与学生一起共享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步。二、指导思想：社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，把握知识，提高白话水安然平静交际能力，同

3、时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在本学期的英语教学中，坚持下面理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心，培养创新精神；2、整体设计目的，体现灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异。三、本学期的教学重、难点：一、语法知识点。1一般疑问句及回答；2指示代词、人称代词、物主代词3名词复数的变化；4方位介词；5特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6实义动词的第三人称单数及变化；7、名词所有格；8、一般如今时9、时间表达法；二、交际用语略四、本学

4、期将采用的教育教学方法：英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们能够针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1、用英语教英语TeachEnglishinEnglish；英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、讲、读、写、译的综合能力，在教学的经过中需要对学生的听、讲、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。2、用英语想英语ThinkEnglishinEnglish；用英语想，也就是用英语考虑。学英语而不用英语考虑，一定学不好。用英语考虑就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语考

5、虑的参与，或者讲本族语考虑的参与被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。3、背诵和多种练习结合实事求是的讲，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不一样条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即便是再好的学生也不可能学好，再好的老师也不可能教好。因此，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违犯的。五、本学期提高教育教学质量的方法：1、体现学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学

6、生探索合适本人的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。3、尽量使用英语，适当使用母语。4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深入、透彻。7、扩大学生的课外阅读量。加强语感，循序渐进，逐步提高阅读理解能力。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐步找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目的生，分层次辅导，分层次练

7、习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲务实效。六、教学计划安排：UnitTopicWeekUnit1Topic1第12周Topic2topic3第34周Unit2Topic1topic2第57周Topic3topic4第89周RevisionReviewUnit1unit2第10周Unit3Topic1topic2第1112周Topic3topic4第1315周Unit4Topic1topic2第1617周Topic3topic4第1819周RevisionReviewUnit3unit4第20周七年级仁爱英语教学计划

8、2一、教学目的培养学生对英语的学习兴趣，构成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、讲、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，到达语言运用能力的迁移和拓展。二、教材分析（Goforit）七年级下册共12个单元，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学形式，融汇话题、交际功能和语言构造，构成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目的，主要的功能项目与语法构造，需要把握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它

9、采用“语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出为主线编排的。通过确定languageGoal，采用听、讲、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。三、教学重难点e/what/How/Why/Whoquestions.rmativestatements;prepositionsofplace.lverbcan;Adjectivesofquality;Wouldlike.entprogressivetense;Yes/Noquestionsandshortanswers.enttensetowear;adjectivesofgenera

10、ldescription.lepastofregularandirregularverbs;Howwasyourschooltrip?tenseofregularandirregularverbs;was/were;四、学情分析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，大部分学生学习成绩优秀，但还有极少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有把握记忆单词的方法，连基本的单词听写也

11、不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种.种问题，在本期的英语教学中，老师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生把握词汇、语法、句型等基础知识和听、讲、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生把握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵敏多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学

12、生一起共享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中获得很大成绩，有所进步。五、教学措施和方法措施：1.培养学习兴趣，引导其把握正确的学习方法和策略，提高学习效率。2.发挥学生主体和老师主导作用。3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养其开口讲英语的勇气和自信心。4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语白话的运用。5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。6.加强听力训练。方法：任务型教学：老师提出指令，学生规范操作。听讲，读写跟上。综合训练，扎实双基。六、教改打算用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学形式，努力用一套行之有效的课堂教学形式，提高教

13、学效率。七、课外活动开展英语书写比赛，单词记忆比赛，看教学光碟，进行英语课外阅读活动。八、教学计划安排本期每周7课时，估计十三个教学周。安排如下：第12周：Unityouplaytheguitar?第3周：Unit2：Whattimedoyougotoschool?第4周：Unitdoyougettoschool?第5周teatinclass.第6周：Unitdoyoulikepandas?第7周：Unit6.ImwatchingTV.第8周：期中考试。第9周：Unitsraining!第9周：Unitthereapostofficenearhere?第10周：Unit9doeshelookl

14、ike/?第11周：Unit10.Idlikesomenoodles.第12周：Unit11wasyourschooltrip?第13周：Unitdidyoudolastweekend?第1418周：温习迎接期末考试七年级仁爱英语教学计划3新的学期又开场了，我在本学期的英语教学中，仍坚持下面教学理念的应用：1、遵循教学大纲，认真备教材备学生，上好每一节课，向45分钟要成绩。2、要面向全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心，培养自主学习的能力。3、设计老师的整体教学目的，目的设计以学生的学习技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。同时

15、尊重个体差异，体现每个学生的主体意识，帮助学生制定小目的。4、采用任务型教学形式，让学生在教师的指导下通过感悟、体验、实践、介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功，给每个学生带来喜悦。5、注重经过评价，促进学生能力发展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。给学生充分的自信心和支持，使他们在使用和学习英语的经过中，体会到轻松和成功的快乐，让学生在快乐中学习，让英语的工具功能得到充分体现。6、重视学生的思想品质教育，体现教育培养全面合格人才的方针政策一、学情分析我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未遭到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲

16、过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有把握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会把握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通。有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生沟通，不能共同完成学习任务。大多数同学不能做好课前预习和课后温习，学习没有计划性，完全在教师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的稳固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰辛努力才能解决的问题。我

17、会渐渐给学生们自信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。二、详细施行方案1、要求学生坚持每周一篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内容相仿的作文，并及时批阅让学生及时发现缺乏加以改良。2、天天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培养语感，把握语法知识的应用技巧。利用“组长检查及老师重点抽查的方法及时检查，并给与及时的表扬。3、坚持日测、周测、月测的构成性评价制度，给学生鼓励、表扬，不使用消极的语言打击学生。，4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定适宜的学习评价方法，让他们树立学习的自信。5、加强对学生学习策略的指导，为

18、他们终身学习奠定基础。6、要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探索新的教学形式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提教学效果。三、教学进度第1周：3.13.5Unit5Topic1Howdoyouusuallycometoschool?5课时第2周：3.83.12Topic2Heisrunningontheplayground。5课时第3周：3.153.19Topic3Myschoollifeisveryinteresting。5课时第4周：3.223.26Unit6Topic1Isthereacomputerinyourstudy?5课时第5周：3.294.2Topi

19、c2Whatkindofhomedoyoulivein?5课时第6周：4.54.9Topic3Whichisthewaytothepostoffice?5课时第7周：4.124.16ReviewofUnit5_65课时第8周：自测Unit5_65课时第9周：4.264.30期中考试第10周：5.35.7Unit7Topic1Whenisyourbirthday?5课时第11周：5.105.14Topic2Canyoudanceordraw?5课时第12周：5.175.21Topic3Wehadawonderfulparty.5课时第13周：5.245.28Unit7温习测试5课时第14周：6.

20、16.4Unit8Topic1Whatstheweatherlikeinspring?5课时第15周：6.76.11Topic2Thesummerholidaysarecoming.5课时第16周：6.146.18Topic3Letscelebrate!5课时第17周：6.216.25Unit78总温习5课时第18周：6.287.2期末测试总结以上是本学期的教学计划，希望领导给与指正。七年级仁爱英语教学计划4一、指导思想1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心，培养创新精神。2、整体设计目的，体现灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，

21、情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。3、突出学生主体，尊重个体差异。4、采用活动途径，倡导体验介入，即采用任务型的教学形式，让学生在教师的指导下通过感悟、体验、实践、介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功;5、注重经过评价，促进学生发展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的经过中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、教材分析本册教科书是人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心根据教育部（义务教育课程英语课程标准）(最新一年版)与美国圣智学习集团合作编写的，它采用任务

22、型语言教学形式，融汇话题、交际功能和语言构造，构成了一套循序渐进的生活化的学习程序。包括3个StarterUnits和9个Units，本书注重学生的创新意识和用语言做事情的能力的培养，话题广泛生动，任务设计尽可能真实，激发学生的学习兴趣。三、教学目的1、知识目的(1)单词：重点把握300左右个生词;(2)语法：一般如今时BE动词的基本句型;物主代词的用法;(3)课文：听懂课堂用语，并做出反响;逐步学会预习课文，初步理解课文大意;听懂课文语音材料;学会查字典;(4)书面表达：对人物特征进行描绘;能用正确的所谓写信;描写人物。2、能力发展目的指导学生进行拼读和预习，培养自学能力;通过比拟级、最高级

23、的学习，培养观察分析问题的能力和思维能力;了解动物习性，培养描绘动物特性的表达能力;对语言点的归纳能力;加强用英语议论过去活动的能力;培养拼读英语单词的能力。3、情感目的培养热爱学习好习惯;加强自自信心;进行爱国-教育;发展社会交往素质;尊敬长辈，与人和睦相处;培养独立自主的能力。四、学生基本情况七年级(1)班现有学生36名，大多数学生的英语水平几乎为零，大多数的学生对英语没有任何兴趣，大多数的学生没有任何学习英语的策略和方法，一部分学生对学习英语的重要性没有认识，动机不够强烈。因而，学生的英语水平普遍比拟差，而且学习水平不均，没有在同一个起跑线上，加大了教学难度。五、教学措施1、坚持天天背诵

24、课文中的好句。要求学生背诵并默写，培养语感。2、天天记生词，常用句子或习语，利用课前5分钟进行听写，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的构成性评价制度。对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验本人努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7、施行任务型的教

25、学途径，培养学生综合语言运用能力。8、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极介入。学生通过考虑、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、要充分利用当代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学形式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。七年级仁爱英语教学计划5一、指导思想固然部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们加强自

26、信心，克制困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因而制定教学计划如下。二、教学措施初一年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定下面措施：(一)注重发音教学，加强语音教学的趣味性语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆力大有帮助。作为初一的英语老师要十分注重发音的教学，更要重视发音的正确性，克制学生发音不准的缺点。所以，老师怎样讲解4，8个音素的发音要领和发音比拟，让学生把握好发音规律，并且要像小

27、学一样，采用多种的教学方法和充分利用多媒体，让学生感到意兴盎然，加强教学效果，就显得尤其重要。根据小学对发音教学不够严格的特点，在单词教学中就要注意元音字母组合，元音和辅音字母组合，辅音连缀，以及多音节的划分，句子朗读等方面的准确性和趣味性。还能够针对初一学生生性活泼好动的特点，选编一些与音素相关的歌谣、歌曲、谜语、绕口令以及小短文等，让学生在有趣的活动中稳固所学音标和读音规则，为把握好单词打下好基础。课堂中采取多种多样的教学形式，改变传统的教学形式，提高课堂效率。多进行一些“英语小竞赛、“白话交际、“情景对话等活动。(二)、以旧引新，重视中小学英语知识的联络初中英语课本有很多词汇是在小学阶段

28、已学过的，重现率高。在讲授单词时，可采用以旧词解释新词，以新词套用旧句型，以新词造句重温旧词，到达温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。可以根据同音、形同音不同的词的特点，写出学过的词汇。为此，可让学生准备一本词汇本，每教一个词，就要求他们写出与此单词发音相近或词形类似的单词，看谁讲得多，写得快。(三)在导入新课中教学词汇大家都知道，词是为句子准备，是语言的建筑材料。作为初一学生，他们在小学时已把握大量的词汇及短语(大约七百五十个)。因而，能够利用学生在小学已把握的词汇，在导入新课中一方面教学词汇，同时用粗浅的语言把它们改编成小故事，讲时配以表情、动作来帮助理解，以英语解释英语，新词在句中

29、产生，这样能使学生更容易把握新学词汇，这也是一种有效的教学方法。还可采取看图提问、创设情景、小短剧等形式学习新单词，不但学得真实、巧妙、自然，而且对于白话训练和交际能力的提高大有好处。(四)重视后进生的培养。多与差生沟通，助其克制自卑，加强自信心，利用课余时间辅导其学习。固然新课程的改革对老师和学生都提出了更高的要求，但在初一阶段决不能出现有英语成绩落后的情况。要及时检查，及时弥补。争取每周都要进行一次大的检查。(五)教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同仁关心差生，对其循循善诱，耐心教育。(六)平常多与学生进行思想沟通，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克制困难。(七)

30、团结协作，共同进步。老师之间相互学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。七年级仁爱英语教学计划6一、本学期教学时间安排：教育教学时间大约只要20周，在这期间还要进行屡次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够根据这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。由于本学期时间短任务重，所以必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学才能够顺利完成教育教学任务。十分是测试次数增加，讲解试卷所花费的时间必然会增加，所进行的教育教学也相对缓慢，固然七年级学生在小学都接触过英语，但绝大部分学生的英语基础比拟差。二、本学期教育教学重点：1一般疑问句及回答；2指示代词

31、、人称代词、物主代词3名词复数的变化；4方位介词；5特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6实义动词的第三人称单数及变化；7情态动词的用法；8日期和月份；9、名词所有格；10、一般如今时11、时间表达法；12、形容词和副词的三个级别；三、教学计划安排：Unit1第12周Topic1第34周Topic2Topic3Unit2第56周Topic1Topic2第79周Topic3、ReviewUnit1Unit2Unit3第1011周Topic1第12周第13周Topic2Topic3Unit4第1415周Topic1Topic2第16周Topic3第1718周ReviewUnit3unit4第19

32、20周期末温习四、本学期我将采用的教育教学方法：英语的教育教学方法很多，但是却无法找到一种合适每一个学生的方法，十分是对于班级教学来讲更是如此。针对我所教的班级，本学期我打算用下列一些方法来对他们进行教育教学：1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish)；英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、讲、读、写、译的综合能力，在教学的经过中需要对学生的听、讲、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。2、用英语想英语ThinkEnglishinEnglish;用英语想，也就是用英语考虑。学英语而不用英语考虑，一定学不好。用英语考虑就

33、是在用英语进行表达和理解时，没有本族语考虑的参与，或者讲本族语考虑的参与被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。3、背诵和多种练习结合实事求是的讲，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不一样条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即便是再好的学生也不可能学好，再好的老师也不可能教好。因此，针对不同的内容采用不同的教学方法不可违犯。五、本学期提高教育教学质量的方法：1、体现学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性

34、和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生探索合适本人的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。3、尽量使用英语，适当使用母语。4、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。5、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深入、透彻。6、扩大学生的课外阅读量，一是加强语感，二是循序渐进，逐步提高阅读理解能力。7、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐步找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学，合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点

35、讲解，做到主次分明，讲务实效。分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。六、本学期将进行的温习和试题训练：本学期的时间固然较紧，但是我打算在一月初进入温习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的知识点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。七年级仁爱英语教学计划7一、本学期教学时间安排：本学期我校从8月23号正式开学，估计到1月20号左右进行期末测试，教育教学此文转自时间大约只要20周，在这期间还要进行期中测试，时间相对紧张。对本学期所要进行的教育教学此文转自进行了合理的安排，以顺利完成本学期的教

36、育教学此文转自工作。在平常的教育教学此文转自中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学此文转自，七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必然会很缓慢，要顺利的完成本学期任务有一定的难度，要考好期末考试就愈加不容易。二、本学期教育教学此文转自内容：仁爱英语七年级上册有4个单元和12个话题以及2个温习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个温习单元，无新的语法和句式。三、本学期的教学重、难点能够分为两大块来看：一语法知识点。1、一般疑问句及回答；2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的变化；4、方位介词；5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、义动

37、词的第三人称单数及变化；7、名词所有格；8、一般如今时9、时间表达法；二交际用语。略。四、本学期将采用的教育教学此文转自方法：英语的教育教学此文转自方法很多，各有优、缺点，我们能够针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学此文转自：1、用英语教英语TeachEnglishinEnglish。英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、讲、读、写、译的综合能力，在教学的经过中需要对学生的听、讲、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。2、用英语想英语ThinkEnglishinEnglis

38、h。用英语想，也就是用英语考虑。学英语而不用英语考虑，一定学不好。用英语考虑就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语考虑的参与，或者讲本族语考虑的参与被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。3、背诵和多种练习结合。实事求是的讲，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不一样条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法。英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学此文转自，那么即便是再好的学生也不可能学好，再好的老师也不可能教好。因此，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违犯的。五、本

39、学期提高教育教学此文转自质量的方法。1、体现学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生探索合适本人的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。3、尽量使用英语，适当使用母语。4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深入、透彻。7、扩大学生的课外阅读量，一、加强语感，二、循序渐进，逐步提高阅读理解能力。8、加强书面表达训练，每一单元结

40、合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐步找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目的生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲务实效。六、本学期将进行的温习：本学期的时间固然较紧，但是我打算在元月初进入温习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的知识点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。七年级仁爱英语教学计划8一、本学期教学时间安排本学期我校从x月x号正式开学，估计到x月x号左右进行期末

41、测试，教育教学时间大约只要20周，在这期间还要进行期中测试，时间相对紧张。对本学期所要进行的教育教学进行了合理的安排，以顺利完成本学期的教育教学工作。在平常的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学，七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必然会很缓慢，要顺利的完成本学期任务有一定的难度，要考好期末考试就愈加不容易。二、本学期教育教学内容英语七年级上册有4个单元和12个话题以及2个温习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个温习单元，无新的语法和句式。三、本学期的教学重、难点能够分为两大块来看1、一般疑问句及回答;2、指示代词、人称代词、物主代词

42、3、名词复数的变化;4、方位介词;5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;8、一般如今时9、时间表达法。四、本学期将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们能够针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、讲、读、写、译的综合能力，在教学的经过中需要对学生的听、讲、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。2、用英

43、语想英语(ThinkEnglishinEnglish);用英语想，也就是用英语考虑。学英语而不用英语考虑，一定学不好。用英语考虑就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语考虑的参与，或者讲本族语考虑的参与被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。3、背诵和多种练习结合实事求是的讲，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不一样条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法。英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即便是再好的学生也不可能学好，再好的老师也不可能教好。因此，针对不同的

44、内容采用不同的教学方法是不可违犯的。五、本学期提高教育教学质量的方法1、体现学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生探索合适本人的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。3、尽量使用英语，适当使用母语。4、备好学生、课本、课标，确立教案。5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深入、透彻。7、扩大学生的课外阅读量，一、加强语感，二、循序渐进，逐步提高阅读理解能力。8、

45、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐步找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目的生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲务实效。六、本学期将进行的温习本学期的时间固然较紧，但是我打算在元月初进入温习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的知识点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。七年级仁爱英语教学计划9一、基本情况：本学期我担任七年级1班和七年级2班的英

46、语课。绝大多数学生固然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比拟差。缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有为难情绪。针对这些情况，在本学期的英语教学中，本人将致力于一方面应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生把握词汇、语法、句型的基础知识和听、讲、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语学习的兴趣；让学生把握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学方式，运用灵敏多变的方法，实现学生语言运用能

47、力的迁移和拓展。尊重并理解学生，与学生一起共享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步。二、指导思想：社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，在基础教育阶段中，激发学生的兴趣，把握知识，提高白话在本学期的英英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，水安然平静交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。语教学中，坚持下面理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们,培养创新精神；2、整体设计目的，学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心体现灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异。情感态度，学习策略和文化意识的发展三、本学期的教学重、难点：一、语法知识点、1一般疑问句及回答；2指示代词、人称代词、物主代词3名词复数的变化；4方位介词；5特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6实义动词的第三人称单数及变化；7、名词所有格；