教师培训心得体会【热】.docx

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1、教师培训心得体会【热】老师培训心得体会【热】当我们对人生或者事物有了新的考虑时，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此能够一直更新迭代本人的想法。是不是无从下笔、没有眉目？下面是我为大家采集的老师培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师培训心得体会120xx年7月25日，我有幸参加市级小学数学骨干老师培训。为期十天的培训固然很短暂，但是天天的感觉是很充实的。在这里有走在新课程前沿的专家和一线老师，能听到他们不同风格的讲座，不同风味的上课，每一次都能感遭到思想火花的冲击。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。详细体会汇

2、报如下：一、提高认识，转变观念理念是行动的灵魂，有什么样的理念，就有什么样的行动。新课程是以“一切为了每一位学生的发展为最高宗旨和核心理念。对于老师而言，首要任务就是建够新课程有效教学理念。要该掉传统的“重教有余，重学缺乏；灌输有余，启发缺乏；复制有余，创新缺乏观念。通过培训，我知道了如何去定位、去考虑、去探索、去创新，让我的课堂充满激情。我知道了如何让我的学生真正的实现：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。良好的数学教育就是不仅懂得了知识，还懂得了基本思想，在学习经过中得到磨练。在教学上要由关注“教向关注学生“学转变。尊重学生的主体性，学生是学习的主人，教学不是看老师

3、“教得怎么样，而是要看学生“学得怎么样。老师在教学中要大胆“放手，让学生学会“做中学，在实践中学习，在活动中学习，在交往中学习。要关注个体主动探究和情感体验。在行动上老师要赋予学生真实的“爱，这种爱是一种对全体学生的关注，是一种对每位学生的信任，是一种平等的尊重，是一种深入的理解，是一种“容错的悦纳，是一种精神的鼓励。在教育由以本为本变为以人为本，老师由控制者、评判者转向介入者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学经过中，认真研究学生，学生在面对一个问题时他们是怎样考虑的，其中能否存在着经历。同时要给学生更多

4、的时间和空间，让他们本人去发现问题，研究问题并解决问题，进而培养他们的创新意识和创新精神。二、结合实践，提高效率课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过老师的引领和学生积极主动的学习思维经过，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学经过不但是知识教授的经过，也是师生情感沟通的经过。转化成我本人的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。老师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为变化。老师应把学习贯彻在本人的教学实践中

5、，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，进而更好地适应教学的需要，通过总结经历，提高本身，向更完善的目的努力。要想成为一名合格的骨干老师，就必需要更努力地提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。今后教学，我要努力施行新课程改革，把培训学习到的新的理念、新的教学方法、新的教学评价方式用于教学经过的始终，不断加强新课程理论的学习，课堂上设计利于学生能力发展的活动，充分调动学生的学习积极性和学习主动性，变学生被动为主动，使课堂气氛活

6、跃，提高教学效率，使每一个学生都得到发展，培养学生的创新能力。三、内容丰富，博采众长无论日常生活，还是教学经过，老师本身素质作用不可低估。这就要请教师努力学习，积极进取，不断提高本人的本身素质。市师训办组织的小学数学骨干老师培训，给了我一次全面提升自我的时机，使我在知识的海洋里尽情地翱翔着。阅读“培训的学习材料，将会使我在今后的备课，授课中得到了很多启示。譬如，教学目的的实现，教学设计流程的精心设计，多媒体教学的使用，授课方式的选择，各门学科知识的学习和融汇贯穿，让我感觉本人就像一个懵懂的孩子站起来学会了走路一般。犹在教学经过这一环节上，无论是课前的精心备课，课堂上的教学流程，还是课后的作业检

7、查与教学反思，一系列流程均将得到进一步提升。聆听专家讲座，如沐春风，通体舒畅，让我学会了怎样对学生进行数学思维的评价；怎样激发每一位学生的自我潜能；怎样提高课堂教学的有效性。拜读同行创意，参加班级讨论，亦有“听君一席话，胜读十年书，“三人行，必有我师之感。在互相切磋，沟通和讨论中，日常教学中存在的细微之处，也将会得到了良好的改正。班级日常事务处理的能力，也将会有明显的改善和提高。总之，专家和一线老师以他们的亲身体验和丰富的教学经历为我们做指导，让我在短暂的数天时间里更好地了解新课程施行中会面临和需要解决的困难，通过紧张有序的学习，沟通、研讨、评论等对这次骨干老师培训有了全新的认识，对之前的一些

8、疑惑和迷茫有了深入的答案。通过这次培训我不仅收获了专家教授们的精华，提升了本人的业务水平，而且，今后将会使我的教学世界更丰富多彩，让我在教学修养上也得到提升。老师培训心得体会2为期八天的xx年xx一中新老师培训已结束，在这段时间里，我天天都在被这里的人这里的事感动着，鼓舞着，充实着，内心一次次地被冲击与震撼着。8月19日上午，李校长在嗓子不舒适的情况下，站着为我们做了三个多小时的关于老师职业价值追求的报告。他高屋建瓴的为我们阐述了怎样做一个幸福的人，怎样成为一名幸福的、优秀的教师，我一次次的被感动着。关于老师的角色定位，李校长把老师比喻成“园丁，农夫，教练，导演及导游，贴切而生动的比喻让我对老

9、师的角色有了新的认识，老师应该是学生的引领者、指导者，应该指引帮助学生亲身体验这个世界的美与真实，而不是代替他们。下午沙校长的讲话让我明白了教育是什么以及好老师的三个境界：做人、做事、做学问。沙校长所讲的为人应该具备的精神：正气、底气、灵气、锐气以及大气，给了我很大的触动。唯有读书，才能不断丰富思想的深度，拓展生命的宽度，增加人生的厚度，才能让我们的视野愈加开阔，行动更具智慧，精神愈加充实。教育是心灵的事业，老师更是滋养学生精神成长的事业，心灵的事业需要用心去考虑。8月20日上午，鲁校长就课程与教学方面为我们阐述了课堂应是积极主动的、探究的一个经过。课堂是师生互相沟通的经过。老师不应是课堂的主

10、宰者，学生应是课堂的主体，在课堂上应充分调动学生学习的积极性，主动性，让每一个同学在课堂中都动起来下午吴红莉校长的关于阅读的报告则让我明白了唯有读书，读好书才能使本人不断成长，吴校长从怎样选书，选哪些书给我们做了介绍，领着我们去解读，感悟了很多好的文章，如龙应台的（目送）、（先生）、（窗边的小豆豆）、（阿朝来啦）等等。很庆幸听了吴校长的报告我对本人有了反思，所读的书不够多，知识面不够广，真的需要改变，让阅读成为一种习惯，让阅读成为一种生活方式。随后的优秀青年老师代表的发言让我明白了怎样成长为一名优秀的老师。在教学中要做到“教学反思，擅长总结教学经过中的成果和出现的问题，不断调整本人的知识构造和

11、教学方法以获得持续的终身发展，到达成长的飞跃。只要在每次的反思中，我们才能得到真正意义上的成长。有付出不一定会有收获，但是一如既往地努力耕耘，必将换来一份充实而又沉甸甸的硕果。xx一中第六届班主任论坛中14名优秀班主任的报告让我学到了过多过多。他们毫无保留地把本人管理班级的经历共享给我们，教我们怎样陪伴学生成长，一个个教育案例让我内心震撼，他们都用心去爱每一个学生，真正做到了以爱动其心，以严导其行。是啊，我们的教育对象是一群十五、六岁，朝气蓬勃、活泼可爱的孩子们，面对他们，我们真的应该做到尊重与倾听，宽容与信任，善良与关爱，公平与平等，鼓励与赞扬。作为新老师，最大的缺乏是缺少经历，对教学的重、

12、难点把握不好。针对这一情况，在培训后期学校组织的学科带头人点评新老师教案，指导新老师讲课的活动，在很大程度上弥补了这一缺乏。非常感谢教师们的付出与帮助，他她们不厌其烦地一遍遍地给我们指出教案中的缺乏，我们再修改，再备课再讲.我深入认识到要想把课上好，把教学组织好，就必须在备课前，就熟悉教材，吃透教材再根据学生情况认真备课。总之，老师成长需要四个“新一个工作的新态度，一份做人的新责任，一种教学的新观念，一项人生的新规划。培训结束了，但我的内心多了几分坚定与充实。新的起点，新的奋斗。从教之路任重而道远。我已迈出了第一步，今后我会不断的虚心请教，反思进取，勇于实践，敢于创新，在攀登优秀老师的山峰上拾

13、级而上，走出本人的风采，做一名骄傲的一中人。老师培训心得体会3家访有多种形式，即：上门家访、利用家长来校接送孩子的时机家访、电话家访，书信家访等。今天我采用的是利用家长来接学生的时机面对面家访。这次家访的对象是智障学生家长，学生是在校住读生，一个月放一次假，与家长相处的时间少。这个月假学校积极响应课内比教学课外访万家家访活动，我作为班主任对本班学生家长进行了逐一家访获益匪浅。家访一直以来都是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁；是学校和家长之间联络的纽带。通过家访教师能及时了解学生在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等，为共同教育好学生做好预备工作；家长也能了解到学生在校的学习情况，了

14、解学校的教育方针，学校的常规，更有效地配合学校做好各项教育工作。这样学生能够在学校和家庭里遭到应有的关心和指导，家长们放心，学校的教学工作也能够得心应手。教师面对面家访，家长对我的做法表示了极大的热情，那真诚的话语足以让我把淘气学生的不满抛在脑后。谈话中我能深切的感遭到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性，同一个人在学校和在家里表现可能完全不同，加之如今的学生他们不愿意与父母多沟通，讲实话，很多家长也并非真正了解本人的孩子在想什么。通过交谈家长能够很好的了解学生在校的基本情况，对于本人孩子的缺乏之处，家长都能够正确认识，知道本人在教育孩子方面方法不是很妥，但又不知

15、道怎么办？希望教师在这方面多多给予指导。家长的这一明确态度让我感到欣慰，一直以来很多人都以为农村的家长不多重视孩子的教育，如今看来并非如此，每个家长都希望本人的孩子以后能自食其力，能独立生活就够了，并非有太大的期望，但我相信他们对孩子的一片心都是一样的，可怜天下父母心！通过家访，我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能帮助老师改良教学工作，获得良好的教育效果。1、老师必须充分认识家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用，通过家访同家长沟通情况和意见，统一认识，既帮助老师改良教学工作，又帮助家长改良家庭教育，进而能构成教育合力。2、家访的目的是通过和家长充分沟

16、通，共同帮助学生进步。家访时应当首先肯定孩子在校获得了哪些进步，然后再指出缺乏之处，提出合理建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比拟融洽，家长比拟容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，加强进步的自信心。3、家访应有准备的进行。应针对学生的情况详细分析，针对学生存在的问题提出合理性建议，充分调动家长介入，共同帮助学生解决难点。4、家访应注意反应。在家访经过当中要察颜观色，注意家长和学生的反响，推敲谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。5、要注意总结。家访后及时记录和总结，有利于以后工作的开展。本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习态度更端正了。老

17、师在家访工作中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应该如何在上课时和教师积极配合，提高学习效率。师生共同努力，教学工作就很容易的开展了。老师的家访给每一个学生家庭带来了希望，这正是当代学校教育教学工作中以学生为本思想的详细体现。老师培训心得体会4经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，只要教师不断反思，才能分析本人的教育言行，努力审视本人的教育行为，才有可能更新本人的教育观念，确立新的目的，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。有人讲：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯

18、，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上讲，教师对孩子的作用就象国王一样伟大。幼儿期是孩子品德构成的最佳时期。无论从任何意义上讲，父母都必须承当起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。老师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平常父母和老师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。二十一世纪要求青少年要有广阔的襟怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、

19、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、英勇、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，构成相互协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只要这样，才能顺应时代的发展。在幼儿园经常使用讲服、典范、将故事和赏罚来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，本人实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经历与环境互相作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器，一个被动的接受者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个

20、自主的、又能力的学习者的观点，被我们逐步认可，而如今我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有能力的考虑者、思想者。他们有本人分析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，更有我们无可比较的大胆的想象力和创造力！从新认识幼儿：从一个“容器到有能力的学习者，到有能力的考虑者，在这一经过中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。老师培训心得体会5今年暑假，我有幸参加了县教育局对各小学数学老师的培训，固然只要短短的七天，但却让我受益匪浅。在本次培训中，班主任做到了精心安排，严密组织，培训知识切合我们教学实际，理论的提升，课例的充实，使我的教育观念得到进一步的提高与更新。一、教师新理念的引入，使我深入反思在

21、培训经过中，教师阐述了本人对小学数学的独特见解，比方：转变学生的学习方式，引导学生自主探索，创设民主和谐的教学气氛，鼓励学生和别人合作学习、沟通共享，在教师的引领下，我的思想深深遭到震撼，作为一名数学老师，我考虑得太少，平常对怎样上好一节课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至是忽视了这一方面。以前重视知识的落实，忽视知识的构成经过；重视单一解答方法的教学，忽视数学思想方法的浸透，听了本次培训后，使我明确了以后努力的方向，在今后的教学生涯中，我要不断地学习理论知识，学习新的课改经历，使本人成为一名学习型的教师，真正做到“活到老，学到老。二、同行之间的沟通，使我得以扬长避短本次培训，聚集了几十所

22、学校的教师，每个培训小组都推荐了一名教学经历丰富的教师上了一堂示范课，他们丰富的教学经历和课堂驾驭能力。让我学到了很多。在课余闲暇时间，则是我们沟通的时候，我们天天都有研讨的问题，有课堂教学方面的，也有班级管理方面的，还有对某一细节讨论的，在沟通经过中，我还了解到其它学校的新课程开展情况，并且注意到他们是怎样处理新课程中碰到的一些困惑，以及对新课程教材的把握与处理，从中涉取一些先进的经历充实提高本人。总之，此次培训，如同为我打开了一扇天窗，拨云见日，使我恍然大悟。培训之后，我会以的姿态迎接新学期的到来。老师培训心得体会6根据极乐中心学校的安排，从11月28日开场，学校组织部分老师分两批赴福建省

23、进行为期5天的考察和学习。我是随第一批老师去的。由于第一次去福建，所以心里很是等待和兴奋。我们所到之处，都深入感遭到福建等沿海城市的飞速发展，无论是城市建设方面，还是教育方面都令人遭到很大震撼。福州、厦门的城市建设，使我们耳目一新，而福建人民敢拼、爱拼的精神和先进的教育教学理念非常值得我们学习。11月28日30日我们先行到达厦门民立第二小学。学习他们的升旗仪式，参观了学校的功能室，聆听校长的介绍，欣赏了名师精彩的课堂，12月1日2日我们到福州市新店中心小学也参观了学校的功能室，聆听校长的介绍，欣赏了名师精彩的课堂。我们每到一处学校，既能感遭到福建的发展奇迹，也能感悟福建的美妙将来，确实遭到很大

24、震撼。在两所小学，我们一行26人除了参观校园，还深化班级学习先进班级管理经历和深化课堂听课。不少教师还逐一到各年级、各班的教室参观、拍照，利用课间与该校师生交谈，争分夺秒地向他们了解工作、学习和生活的情况，尽可能多地学习他们先进的经历和做法。尤其是欣赏的一节课（本人的花是让别人看的！），她那充满磁性的声音，那舒缓的语调，那充满诗意的分析把我们领入花的海洋，让我们沉醉在诗情画意的景色中。课上学生通过美美地感花之美，在轻松快乐中落实了知识点。总之，听每一位名师的课都像是得到了一种难得的享受。这次赴福建省学习考察给我最大的启示是：教学是学校永久的重心，提高教学质量是办人民满意教育的唯一标准，教育发展

25、的水平决定一个地区的地位，决定一个地区人民的生活状况。这次福建的异地教学让我们进一步拓宽了视野，开拓了教育强县思路，进一步激发了把我们的教育事业做强做大的斗志，让我们对国家社会经济发展有了更全面的认识，我们各方面的能力都得到了锻炼和提高。感慨名师的精彩，也追问本人面对的困惑，我们都承当着素质教育的重任。但在今后的教育道路上，我想对老师们讲，不要再抱怨本人的所处环境了，而是要静下心来，多学习努力加强本身的知识储备；静下心来，用心挖掘生活的数学素材，尽本人的一切努力，为农村的孩子寻得有利的数学学习资源；静下心来，认认真真地想一想，怎样做好本人的教育工作；怎样施行我们的素质教育。我想：只要用心了，不

26、成名师，心也坦然。老师培训心得体会7我有幸参加了xxxx年xx市市级骨干老师暑期提高培训。在学习经过中，我严格服从xx市教育研究培训院的培训安排，整个培训经过保持全勤，积极介入讨论，努力完成作业，积极介入各项专业技能训练。在多位教师的无私奉献和指导帮助下，获得了丰富的培训成果。一、体会这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，学科分组研讨、学科集中研修等。回顾这三天的培训，本人观念上接受洗礼，理论得到升华，教学技能得到一定的提高本人；经过此次培训，我更深入地意识到激情和创新是成就一个人走向成功的必要因素；教育的理论、方法、形势日新月异，只要不断学习，不断更新，才能使本人的教学工作到达最优化。进

27、而促使我重新审视本人，调整本人，完善，在以后的教学上不断进步。通过学习、与授课教师以及学员的互动沟通，我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，当代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整本身的角色和教学方式，把素质教育潜移默化地贯穿到学科教学经过中。二、收获1、提高了师德水准，更新了教育观念xx副院长进行了开班讲话，以“种子的信仰为题向我们谈了教学主张的构成和推荐了一些关于教育教学的好书和著作，并提出了本次培训的要求。张卫东院长给我们做了“致力于老师专业化发展的（中学老师专业标准）的讲座，我对（标准）的基本理念有了更深入的理解和

28、领悟，使我更深入地领悟到“学高为师，身正为范，学无止境的真理。在以后的教学中我要努力当一名“四有好老师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。在教学经过中，我要更多地聆听学生的心声，尊重学生的需求，提高本人的教育教学水平，并及时进行课后反思，总结本人的收获和缺乏，提高本身的教学业务水平。2、教育教学理论把握得更为系统这次培训，我们分学科进行了分组研讨。共享了各位教师的教学设思想，比拟了本人与现实的差距，本人设计与别人的差距；提升了本人对教学设计的认识。还分学科集中研修了关于“教材分析、“课堂观察“课堂观察维度与架构等讲座，使我对一些教育观念的理解愈加深入，对教学理论的认识愈加

29、明晰，对教学设计有了更深入的认识，使我感到比原来站得高了，看得远了。3、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友谊我想好多教育工作者跟我一样，听讲过“翻转课堂这个名词，但是对它的详细运行与施行不太了解。我对于翻转课堂能够讲一无所知，对于微课更是懵懵懂懂，本次培训，我们分学科进行了集中研修，了解了翻转课堂、微课和慕课的相关知识，让我们对翻转课堂的认识又深化了一步。翻转课堂的优点有：1、运用了当代化技术手段，让学生更感兴趣；2、以知识为核心的微视频，把思维可视化；3、突出学生的“学而非老师的“教，先学后教，让提问与合作更有针对性；4、按自我节拍进阶式的学习，知足学生自主学习的需要；5、共享优质资源，

30、实现教育的平衡。我们还学会了用camtasiastudio软件制作和设计微课的步骤和方法。三、考虑诚然，我们进行了为期三天的培训学习，那也只是给我们的日常教学起一个指导作用，详细怎样施行？老师的表述与实际的偏差问题，学生理解层次不同的问题。这就要靠我们将教师们新的教育理念和专业知识和实践能力进行充分的“消化吸收，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不争的事实。俗话讲“教学有法，教无定法，关键是看你怎样将你所学到的理论知识用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学。使学生乐学、好学、善学，进而全面提高教学质量。老

31、师培训心得体会8在参加班主任老师培训之前，我对后进生感觉非常头疼。这是由于在面对后进生时，讲服教育基本上行不通，一味的严格也往往不能获得理想的效果。经过这次长时间的学习培训，我感受很深，在转化后进生时我尝试着用另一种方式爱心+耐心+严厉。我以为爱心、耐心与严厉都同是对学生的关爱，并且相得益彰。感受颇深的有这样一个案例。今年9月，刚开学我就接手了学校的新班2.1班，并担任班主任。早就听讲这个班有几个“小费事，这次总算“有幸认识了。谁都知道新官上任三把火，这道理我也是懂的。这招法对大部分孩子还是挺管用，可是对于班上的几位“小费事就没起多大用途。对于这种结果，也在我的估计之中。这不，开学没几天，我们

32、这儿就放高温假了。一天，学校通知下午不上课，放高温假。中午放完学，我刚回到家，陈建林的婆婆就打来电话讲，孩子放学没回家，她着急得很。我安慰老人家，劝她别慌，再等等或许孩子就回来了。直到下午六点，老人家又打来电话讲孩子还是没回家，会不会出了什么事情了。我立即打电话询问其他同学关于陈建林的消息，几经周折才弄明白，他跑到同班的李鑫家玩游戏去了。这下逮住时机了，我狠狠地在班上批评了他，并进行了家访。那一次他确实是被我的气势怔住了，之后的表现有了好转，乖了几天，可随后又管不住本人了。通过一次家访，我了解到陈建林同学是一名留守儿童，只要其婆婆陪伴在身边，负责他的饮食起居及学习。老人家上了年纪，根本没多少精

33、神给予孩子良好的培养。孩子之所以习惯差，淘气，都跟这样的家庭情况有很大的关系。有一天，陈建林上课玩溜溜球，他的两个溜溜球全都被我给没收了。当时我就看出来孩子脸上对溜溜球依依不舍的色情。于是，下课以后我主动找到他谈话，他表示很想要回溜溜球。我又狠狠地教育了他一番，然后温和地告诉他，只要他上课认真听讲，遵守纪律，认真完成作业，放学按时回家，在家听婆婆的话，一个星期以后我就还他一个溜溜球。他考虑了一下，欣然同意了。之后的一个星期，他果然表现进步了，我当着全班表扬了他，在周末的时候，把一个溜溜球还给了他。我告诉他，你得继续好好再表现一周，教师才能把另一个溜溜球还给你，接下来的一周，他任然表现得不错，我

34、又在班上表扬了他，并把另一个溜溜球还给了他。看得出来，他高兴极了，一方面是由于得到了史无前例的两次表扬，另一方面他靠本人的努力拿回了溜溜球。当然，在这两周里面，我对他是嘘寒问暖，不时地提醒与鼓励，他也对我产生了信任感，应该是觉得我既严厉，又温和，还守信。对于他的教育，得及时捉住契机。上一周，学校开展“2+2活动，每个班只能选择五名同学参加体育组，当时全班同学都积极举手，想去参加。这时候，我发现陈建林同学站起来，手举得高高的，十分冲动。于是，我在选择了四名同学以后，成心把最后一个参加的时机留给了他，并对全班同学讲：“陈建林同学由于这两周表现好，进步很大，所以这一次我们班把一个名额留给他。但是，参

35、加的五位同学，假如有哪一位在以后的学习生活中表现不好，我们就把他换回来，让其他同学顶替。全班同学都欣然接受我的决定，当然陈建林更是兴高采烈。上完“2+2活动以后，我专门找到了陈建林同学谈话，他很高兴，表示要继续好好表现。我也表扬了他。从那时起，到如今，我时时关心着他的表现，经常提醒、鼓励和表扬他。直到如今，他都在一直进步呢！通过这次实践，让我明白了转化后进生需要倾注更多的关爱，而这份关爱应该包含着爱心、耐心和严厉。固然我只获得了阶段性的成功，但是我会继续努力，在实践中去探索，去进取！老师培训心得体会9此次的一个培训，也是学校开展和组织的，不但是教师来讲课，同时也是大家一起的去沟通，共同的去讨论

36、教学上的一些问题，怎样的去解决，相互的共享一些经历，能够讲我也是收获很大，也是一些问题得到了解惑，同时也是明白本人和其他教师之间的差距也是不再像刚来到学校教书那时候那么大了，但也是要继续的来努力才行的。作为教师，除了本人要去做好教学，其实多去学习，多和同行一起来沟通也是能够让本人有进步的，此次的培训中，也是感遭到，确实很多的方面以前本人是没有想到的，同时一些情况也是在本人的教学生涯之中还没有碰到，但是听了其他教师的一个共享，即便以后本人碰到了也是知道该怎样的处理，也是不会慌乱了，而这也是一种经历，也是让我知道了同时也是感慨本人教学的日子确实不是很长，所以经历的累积也是格外的重要，同时也是只要本

37、人去多学习，才能让本人真的进步，去在教学上给做的更好的，同时也是把本人的一些疑问去在培训中提了出来，能够讲得到了很多教师的解答，而他们不同的答案也是让我知道做一些事情并不是只要一个方法，也是有很多的技巧，本人要多去考虑才行的。除了沟通，很多的教师共享的一些经历以及教学上的方法，能够讲让我收获挺多，十分是和本人的教学去做了比照更是知道，本人的缺陷在什么地方，而以前也是没有发现的，但培训后也是知道这些是哪些，同时也是感慨确实作为教师，本人的所学更多，做的工作也是要继续的去优化，只要如此，学生们才能是学的更好的，一些以前没有发现的问题，在沟通和教师的讲课之中也是发现了，能够讲也是给了我很大的一个警醒

38、，让我明白并不能觉得以前的成绩而骄傲，而是要继续谦虚的多去学，还有很长的路要去走。同时也是知道，和之前本人相比，确实是有了很多的进步，这些也是在工作之中不断的累积才做到了的，作为教师其实有时候我们的身份也是学生，照旧是要继续的去学习，去进步。很感谢学校的此次组织，也是让我收获很多，同时也是更清楚教学上的一些问题，一些课堂上还能够做的更好的，多去和学生沟通，多去想办法提升学生学习的主动性，更多的把教学的方法教给他们，而不是简单的去教授下知识就够了，我也是会继续的做好。老师培训心得体会1020xx年5月5日，我满怀等待和热情地参加了教研员李教师精心准备的化学新课程培训。我都和其他教师一样认真观看老

39、师讲座，具体的做好笔记，积极介入研讨，沟通心得。尽管培训时间很短我却有不少收获，在了解化学新课程标准的同时，对本人以后的教学有了明晰的思路和努力的方向。下面，针对这次培训我谈谈本人的一点体会。一、正确树立化学课程理念转变教育思想，更新教育理念：建立有倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在当代社会的生存和竞争能力；建立有利于学生个性发展的课程评价体系；充分开掘化学课程的人文内涵，有利于学生构成正确的人生观、世界方式。使学生在进行接受学习的同时，加强学习的自主性、探究性和合作性，倡导主动介入、探究发现、沟通合作的学习方式。构成一种对学习主动探求，能相

40、互沟通讨论、重视实际问题解决的积极学习方式。力求培养出具有终身学习能力和有创造能力的时代性人才。二、教学设计与施行中应注意的问题1、准确把握知识的深广度，避免随意扩展内容老师头脑中要有三个阶段的知识，整合核心知识，提高教学时效：清楚学生在初中阶段的学习的内容和程度。2、分析栏目功能，合理运用教材中各种栏目教材中栏目的设置，蕴含着教与学的方法，体现了新课程的理念，了解、借鉴教材倡导的教学基本方法，选取素材创设学习情景、设计学习活动，考虑教学设计要点，有助于老师驾驭教学经过。3、创设以探究为核心的多样化活动多样化活动：实验、探究、沟通讨论、调查参观、资料采集加工、自学、文献探究、网络查询等。学生在

41、学习经过中，应综合运用多种学习方式。每种学习方式各有长处和短处，运用得好都会发挥其他学习方式不能代替的特殊成效。三、老师在课程改革的实践中必须不断充实自我为了进一步贯彻新课改精神，提高课堂教学效益，促进学生的发展，老师必须转变传统的单一教授型的教学观念，既要充当知识的教授者，又要成为一名教学环境的设计者、学习的组织者、学生自主探索知识的引导者、学生学习经过的合作者和促进者以及新课程的开发者。1、重新认识老师的角色地位新课程改革后老师不再是教书的匠人，而应肩负起了解人、培养人的工作、老师不是学生的主宰，学生也不再老师的工作成绩与效果的表征、新课程下老师只是学生学习阶段的鼓励人、引导者，为学生的学

42、习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解本人的特长、潜能，为学生的发展提供指导、老师不是教教材科书，而是用教材教：在课堂上老师不单纯是知识的讲解、教授者，是学习活动的设计、组织、指导、调整者。老师的教学工作：了解学生的学习需要、发展方向和可能性，予以指导、帮助，创设学习情景，提供学习工具；组织学习活动、介入学习经过；倾听学生发言、发问；观察学生的学习活动，给予帮助和指导、师生要共同创造美妙的有生命力、创造力的教学生活2、努力提高本人的专业水平、通过新课程的学习，我觉得作为老师必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高本人的课堂教学水平、结合新课程的学

43、习，努力提高本人的化学专业知识、对STS的认识水平扩大知识面、提高信息获取、加工和传播水平、3、争做学生满意的化学教师：挑战与机遇并存1树立新的课程意识，树立新的教育理念。2转变教学观念，施行新的教学方式。3运用全新评价理念，全面公正地评价学生。4转变角色，成为学生学习的促进者，引导者。5不断充电，更新知识，提高驾驭新课程的能力。改革是教学的生命，课程改革与课堂教学改革是一个不断发展、不断探索的经过。在这个经过中，要请教师能够正确、深入地理解新课程理念，辩证地分析和处理各种在新课改中产生的观念和做法，树立正确的育人理念，开拓进取，促进学生的全面发展。我们将面临的是实际的教学工作，我们应该以饱满

44、的热情和充满无限的希望积极稳妥地投入到新课改的真枪实弹中，接受时代的检验老师培训心得体会11从小就喜欢古诗词。古诗词语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、情感扣人心弦、哲理深入入微，我不仅喜欢读，偶然也会写写。然而，中华历史悠久，其读音的变化使当代在创作方面有了难度。在写作的时候，经常由于为合辙而改得面目全非。从事语文教学三十余年，我觉得假如本人懂得写，那么教学起来更会得心应手。所以今年选课的时候，我毫不犹豫地选择了古诗词教学能力提高班。由于“提高两字，让我对此更为等待。这次给我们上课的有胡淑娟教师，周其政博士、长兴小学的xx教师。胡教师直爽率真，很有才华，也很有思想。她的讲座给人带来启发

45、，比方她提倡在教学古诗词的时候不要断章取义，要联络诗人的生平经历。胡教师举例讲解了在教学苏轼的（定风波）时，怎么操作才能使人正确理解诗意。她把苏轼的经历介绍得非常详尽，让人真切地体会到了“也无风雨也无晴，并不是表达诗人的豁达乐观，其实只是一种自我劝解，自我安慰。联络诗人生世背景才能让人正准确地把握诗意，走进诗人的内心。对这一点，其实我也是有同感。比方海子的诗（面朝大海，春暖花开），别人总觉得诗意明丽、阳光，而我联络到他最后魂断山海关，都会读得泪潸潸，诗人精神孤单苦闷窘迫，无从排遣，所以他才写下“从明天起从明天起面朝大海，春暖花开。其实相当于告诉大家，今天有什么都没有！长兴六小xx教师的讲座（言

46、有尽而意无穷），给人很多启示。比方低段教学，用“摆一摆，贴一贴让学生理解诗歌意境，中高段古诗教学则能够用“对对子感受诗歌语言的巧妙，用“圈一圈、演一演、改一改、填一填感受诗境，感悟情怀，还有xx教师对于诗歌教学的拓展也有本人独特的见解，她讲“学一首诗，了解一位诗人；学一首诗，知晓一段历史，学一首诗，研究一个问题。这对于身在一线的教师是种有价值的提醒，一种智慧的共享，有几个教师在教学诗歌的时候想到这些呢？假如真能这么做下去，学生们的知识量将会扩大很多。碰到xx教师，是学生们的福气！周其政博士讲的是诗词格律，比拟专业。他讲了诗律的构成、什么是格律诗、古近诗的区别，讲了古近诗的句法、用韵、平仄、对仗

47、等，还有诗律的声韵标准等，内容很丰富，对缺乏这块知识的教师是块恶补。第二次周博士重点讲了绝句和律诗的平仄，怎么去判定是古诗还是近体诗，还讲了诗词中“拗救，这是我这次参加这次培训最为等待的。因平常也写着，但这个问题始终搞不清楚。五天的培训很快就过去了，所遇的人或事或课堂带给了我很大的启发和考虑。学到的知识，我将会去应用，一知半解的东西，我会继续去研究由于我们永远在路上。老师培训心得体会12我很荣幸成为南康区老师队伍中的一员，走出大学校门后的一年，回想过去，固然有过一年的工作经历，但这对于往后的职业生涯来讲，不过是九牛一毛是。这次培训，对于我来讲是一次难得的时机，每位老师的讲座都非常精彩，以各种鲜

48、活的实例来讲解工作中可能出现的问题，我感到受益非浅。通过这次的培训学习，使我在班主任工作上积累了一些经历，并在理论上和方法上获得了一些进步。下面来讲讲我的几点收获。一、教学观念得到了提高通过本次培训，我的教学观念得到了很大的提高。这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只要不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训老师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只要认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。因而老师不仅要将书本上的有限知识教授给学生，还要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，讨论新的、合适的课堂教学的方式、方法，这就要请教师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进行的研究。因而老师必须在语文教学要树立“大语文的教育观念，点燃学生学习语文的兴趣。头脑中明确语文教学要注重“人文精神的培养，教书育人，教书只是手段，育人才是目的，那么老师们就要在语文教学中要能潜移默化中提升学生的修养和文化档次，启迪智慧，感悟人生。在课堂中要教会学生在“模拟