（精品）五年级上册数学应用题.docx

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1、五年级上册数学应用题五年级上册数学应用题11.甲、乙两地相距465千米，一辆汽车从甲地开往乙地，以每小时60千米的速度行驶一段后，每小时加速15千米，共用了7小时到达乙地。每小时60千米的速度行驶了几小时?2.笼中装有鸡和兔若干只，共100只脚，若将鸡换成兔，兔换成鸡，则共92只脚。笼中原有兔、鸡各多少只?3.蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿和2对翅膀。蝉有6条腿和1对翅膀。如今这三种小虫共18只，有118条腿和20对翅膀，每种小虫各几只?4.学雷锋活动中，同学们共做好事240件，大同学每人做好事8件，小同学每人做好事3件，他们平均每人做好事6件。参加这次活动的小同学有多少人?5.某班42个同学参加

2、植树，男生平均每人种3棵，女生平均每人种2棵，已知男生比女生多种56棵，男、女生各有多少人?答案：1.解：设每小时60千米的速度行驶了x小时。60x+(60+15)(7-x)=46560x+525-75x=465525-15x=46515x=60x=4答：每小时60千米的速度行驶了4小时。2.解：兔换成鸡，每只就减少了2只脚。(100-92)/2=4只，兔子有4只。(100-4*4)/2=42只答：兔子有4只，鸡有42只。3.解：设蜘蛛18只，蜻蜓y只，蝉z只。三种小虫共18只，得：x+y+z=18a式有118条腿，得：8x+6y+6z=118b式有20对翅膀，得：2y+z=20c式将b式-6

3、*a式，得：8x+6y+6z-6(x+y+z)=118-6*182x=10x=5蜘蛛有5只，则蜻蜓和蝉共有18-5=13只。再将z化为(13-y)只。再代入c式，得：2y+13-y=20y=7蜻蜓有7只。蝉有18-5-7=6只。答：蜘蛛有5只，蜻蜓有7只，蝉有6只。4.解：同学们共做好事240件,他们平均每人做好事6件,讲明他们共有240/6=40人设大同学有x人，小同学有(40-x)人。8x+3(40-x)=2408x+120-3x=2405x+120=2405x=120x=2440-x=16答：大同学有24人，小同学有16人。5.解：设男生x人，女生(42-x)人。3x-2(42-x)=5

4、63x+2x-84=565x=140x=2842-x=14答：男生28人，女生14人五年级上册数学应用题21两个小伙伴称体重，小强重25.7千克，小芳比小强轻1.04千克，小芳的体重是多少千克？_2一个平行四边形的停车场，底是50米，高是15米平均每辆车占地约5平方米这个停车场大约能够停多少辆车？_3供电局原来有捆电线长18.5米，工人师傅第一次用去0.81米，第二次又用去2.19米，这时电线比原来短了多少米？_4某小学举行校庆活动，打算在中心路的一边挂104盏彩灯，彩灯按2红、2黄、1紫、2红、2黄、1紫的顺序排列，需要准备多少盏*的灯？_5五年级同学收集树种，四年级收集了25.6千克，五年

5、级比四年级少收集1.9千克四、五年级同学一共收集树种多少千克？_6一家商店门口的装饰牌是等腰梯形它的上底是12米，下底是26米，高是6米油漆这块装饰牌每平方米需用油漆1千克，100千克油漆够不够？_五年级上册数学应用题3这节课的教学内容是九年义务教育六年制小学教科书数学第九册，页温习、例、例、解方程的一般步骤、想一想、做一做及页。教学目的有下面三点：、使学生把握列方程解两步应用题的方法。、总结列方程解应用题的一般步骤。、培养学生分析数量关系的能力，提高学生在列方程解应用题时分析等理关系的能力。一、教学重点难点：分析应用题里的等量关系，会列方程解应用题。难点：分析应用题里的等量关系。教具准备：小

6、黑板、写好题目的纸条等。这节课在学生已有的解方程、分析应用题数量关系等知识的基础上进行教学，使学生把握列方程解应用题的方法，为以后学习更深化的知识打下基础，同时培养学生积极考虑问题，热爱自然科学的品质。二、教学教法：针对本课的知识特点，采用了下面几种方法进行教学：讲授法、比照法、分组讨论法。在准备阶段，让学生独立完成习题，学生根据以前的知识能够用算术方法和列方程的方法来解答此题，进而为今天学习较复杂的列方程解应用题打下基础。在新课阶段，应用讲授法和比照法，让学生观察、比拟例和准备题的内在联络，找出数量间的相等关系，列出等量关系式，再根据等量关系式列出方程，进而把握本课的知识重点，同时也能理解把

7、握本课的难点。在小结阶段，采用分组讨论法，让学生通过分组讨论得出列方程解应用题的一般步骤，完成这一课的教学任务。在练习阶段，老师灵敏采用各种教学方法和手段进行稳固练习。三、教学步骤：在教学步骤上，我是这样进行教学的：一、准备。老师出示温习题，学生读题后讲：“请同学们用两种方法解答这道题。商店原来有一些饺子粉，卖出千克以后，还剩千克。这个商店原来有多少千克饺子粉？解法一：千克解法二：设原来有千克，答：原来有千克饺子粉。二、新课。老师出示例：请学生考虑：这道题和上道题有什么一样点和不同点？商店原来有一些饺子粉，每袋千克，卖出袋以后，还剩千克。这个商店原来有多少千克饺子粉？想：原有的重量每袋的重量X

8、卖出的袋数剩下的重量千克千克袋千克解：设原有千克。答：原来有千克饺子粉。老师：“用方程解答应用题也要检查答案对不对。检验时，要先检查方程是不是符合题意，然后再把解得的的值代入原方程，看解得对不对。请你用上面的方法检验例的答案对不对。老师出示例：小青买节五号电池，付出.元，找回了.元。每节五号电池的价钱是多少元？想：付出的钱数节电池的钱数找回的钱数.元.解：设每节五号电池的价钱是元。.答：每节五号电池的价钱是.元。想一想：这道题还能够如何想？列出方程来。老师：从上面的例题能够看出，列方程解应用题的特点是，用字母表示未知数，根据题目中数量之间的相等关系，列出一个含有未知数的等式也就是方程，再解答出

9、来。三、小结。老师：大家分组来总结列出方程解应用题的一般步骤。、弄清题意，找出未知数，并用表示；、找出应用题中数量之间的相等关系，列方程；、解方程；、检验，再写出答案。把例中的前两个条件改写成“商店原来有袋饺子粉，卖出千克以后，问题改成“每袋饺子粉重多少千克，该如何解？四、练习：、下面两题，先找数量间的相等关系，再把每个方程补充完好。小明买支铅笔，每支元，付给营业员.元，找回.元。.建筑工地运来车水泥，每车吨，用去吨以后还剩吨。、图书小组原来有一些故事书，借给个班，每班本，还剩本。原来有故事书多少本？五、布置作业略五年级上册数学应用题41、粮店运来两车面粉，每车装80袋，每袋25千克。这个粮店

10、运来多少千克面粉2、三年级同学到菜园收白菜，分成4组，每组11人，平均每人收45千克。一共收白菜多少千克3、化肥厂计划生产7200吨化肥，已经生产了4个月，平均每月生产化肥1200吨，余下的每月生产800吨，还要生产多少个月才能完成4、塑料厂计划生产1300件塑料模件，6天生产了780件。照这样计算，剩下的还要生产多少天才能完成5、李师傅上午4小时生产了252个零件，照这样的速度下午又工作3小时。李师傅这一天共生产零件多少件6、水泥厂计划生产水泥3600吨，用20天完成。实际天天比计划多生产20吨，实际多少天完成任务7、一堆煤3.6吨，计划能够烧10天，改良炉灶后，天天比原计划节约0.06吨，

11、这堆煤如今能够烧多少天8、50千克油菜籽能够榨油15千克,照这样计算,5吨油菜籽能够榨油多少千克。9、小明家离学校1.5千米,小南家离学校1千米60米,谁家离学校近近多少。10、一只非洲鸵鸟重约150千克500克,一头猪重约123.06千克,一只鸵鸟比一头猪重多少千克再把结果写成复名数。11、一种播种机的播种宽度是3米,播种机每小时行5千米,照这样计算,2小时能够播种多少公顷。12、修路队第一天修了1.078千米,第二天比第一天多修0.456千米,修路队两天一共修了多少千米4,希望小学的同学修理桌椅节约了40.25元,装订图书比修理桌椅少节约了3.7元.装订图书节约了多少元。13、小亮爸爸给他

12、买了一套电脑桌椅,一张椅子的价钱是45元,比一张桌子便宜12.5元.一张桌子多少元。14、运动会跳远比赛,小红的成绩是2.85米,小明比小红多跳1.25米,小红比小菊多跳0.23米.这次跳远比赛谁得第一呢为什么。15、小虎早上从家到学校上学,要走1.3千米,他走了0.3千米后发现没有带数学作业本,又回家去取.这样他比平常上学多走了多少千米16、张大妈装了一篮菜去农贸市场卖,篮和菜原来称得质量7.4千克,卖出一些菜后,她回家称得篮和菜质量3.6千克.她卖出了多少千克菜。17、甲,乙两地相距220米,小华和小红分别从甲,乙两地出发相对走来,当小华走了85.2米,小红走了70.5米时,两人还相距多少

13、米。18、一瓶油连瓶重3.4千克,用去一半后,连瓶还重1.9千克.原来有油多少千克瓶重多少千克。19、修一条公路,已经修好了134.5千米,剩下的比修好的少13.6千米,这条公路全长多少千米。20、一根竹竿垂直插入水池中,竹竿入泥部分是0.6米,露出水面部分是0.7米,水池深2米2分米,这根竹竿长多少米。21、一根4.8米的长竹竿垂直插入水池中,竹竿的入泥部分是0.3米,露出水面的部分是1.75米,池水深多少米。22、小张,小李,小王三人称体重,小张和小李合称共重90.8千克,小王和小李合称共重88.5千克.求小张比小王重多少千克。23、张大伯家种了三块责任田.第一块1080平方米,比第二块多

14、15.7平方米,第三块比第一块少8.5平方米.请你根据已知条件,至少提出两个问题,并解答。24、水泥厂今年拨出332.4万元用于治污,改建污水池用去234.7万元,又拨款85.5万元,.如今厂里治污款还有多少万元。25、乙地在甲,丙两地的正中间,一辆汽车从甲地出发行48.5千米后离乙地还有14.5千米,这时汽车离丙地还有多少千米26、某人买一件物品,付给营业员50元,营业员把这件物品标价的小数点看错了一位,找给他46.75元,他讲找多了.这件物品的标价是多少元27、水果店运来了3筐苹果,每筐30.5千克,一共运来多少千克假如每千克苹果售价2.6元,这些苹果一共可收入多少元。28、学校平均天天用

15、电17.3度,5月份一共要用电多少度假如每度电0.5元,这个月要交电费多少。29、一种窗户玻璃的长是1.3米,宽是1.1米,那么做12扇这样的窗户至少需要多少平方米玻璃(结果保留整数)30、一块平行四边形的土地,底边长比高多出3.5米,已知底边长是16.8米,这块地的面积是多少平方米。31、苹果每千克3元,桔子每千克2.2元,小明用30元钱买分别买5千克苹果和桔子,应变找回多少元。32、甲乙丙三个数的平均数是5,乙丙两数的一半是4.5,甲数是多少33、小明买5千克苹果用去16.5元,小红买7千克苹果用去21.7元,谁买得贵贵多少。34、甲乙两地相距66千米,一艘轮船从甲地到乙地用了1.2小时,

16、返回时用了1小时,这艘轮船往返一次的平均速度是多少。35、一块长方形菜地长11米,比宽长2米,在这块菜地上共收白菜445.5千克白菜,平均每平方米地收白菜多少千克。36、一批货物75吨,已经运了6次,还剩41.4吨,平均每次运了多少吨剩下的还要运几次(结果保留整数)37、有5个数的平均数是19.68,前3个数的平均数是18.9,后三个数的平均数是29.4,中间一个数是多少。38、一个正方形的周长是5.6分米,这个正方形的面积是多少平方分米39、小明和爸爸玩电动飞机,买票时小明付出10元,找回2.5元,电动飞机的票价学生是成人的一半,那么学生票和成人票各是多少元40、一批煤,天天烧3.6吨,能够

17、烧30天,假如天天烧2.4吨,能够烧多少天41、五年级一班分成3组投篮球，第一组10人，共投中28个;第二组11人，共投中33个;第三组9人，共投中23个.全班平均每人投中多少个42、一辆汽车从甲地开往乙地，前5时平均每时行60千米，后3时平均每时行56千米，这辆汽车从甲地开往乙地，平均每时行驶多少千米43、五年级两个班参加植树活动.一班37人，共植树132棵;二班35人，共植树120棵.五年级平均每班植树多少棵五年级平均每人植树多少棵44、一个班有22个男生，平均身高140.5厘米;有18个女生，平均身高142.5厘米.全班同学的平均身高是多少厘米45、一个长方体铁盒，长18厘米，宽15厘米

18、，高12厘米。做这个铁盒至少要用多少平方厘米的铁皮46、一个长方体的木箱，长1.2米，宽0.8米，高0.6米，做这个木箱至少要用多少平方米木板假如这个木箱不做上盖呢47、甲、乙两城相距480千米，一辆汽车从甲地到乙地，每小时行驶60千米，返回时，每小时行驶40千米，求这辆汽车往返的平均速度是多少48、育新中学甲班有男同学27人，女同学18人，一起去划船(每条船不超过6人)要保证每条船上男女同学都分别相等，请你算一算，应该租几条船49、学校在排练团体操，要求队伍分别变成12行、15行、18行、24行，都能变成矩形.问最少需要多少人参加团体操的排练50、张师傅加工一批零件，4天完成了84个，照这样

19、计算，再用5天就能把这批零件加工完。这批零件一共有多少个51、一块红布长30米，宽1.5米，用它做两条直角边都是5分米的直角三角形小旗，能够做多少面52、一块平行四边形的地长48米，高30米，种了大豆和玉米，大豆面积是玉米的2倍，种的大豆和玉米各是多少平方米53、一种压路机的作业宽度为1.8米，每分钟前进60米，这种压路机1小时能够压路多少平方米54、龟鹤共有100个头,350只脚.龟,鹤各多少只55、鸡兔同笼共有头100个,足316只,求鸡兔各有多少只56、30枚硬币,由2分和5分组成,共值9角9分,两种硬币各多少枚57、有钢笔和铅笔共27盒,共计300支.钢笔每盒10支,铅笔每盒12支,问

20、两种笔各有几盒58、小红用13元6角正好买了50分和80分邮票共计20张,求两种邮票各买了多少张59、甲,乙两列火车同时从相距700千米的两地相向而行,甲列车每小时行85千米,乙列车每小时行90千米,几小时两列火车相遇60、两列火车从两个车站同时相向出发,甲车每小时行48千米,乙车每小时行78千米,经过2.5小时两车相遇.两个车站之间的铁路长多少千米61、甲,乙两列火车同时从相距988千米的两地相向而行,经过5.2小时两车相遇.甲列车每小时行93千米,乙列车每小时行多少千米62、一块梯形的花圃，上底是5米，下底是5米，高是4米。假如平均每平方米产鲜花60枝，那么这个花圃，一共可产鲜花多少枝63

21、、一个梯形的面积是12.56平方米，上底是1.02米，高是3.14米，这个梯形的下底是多少米64、天津到济南的铁路长357千米，一列快车从天津开出，同时有一列慢车从济南开出，两车相向而行，经过3小时相遇，快车平均每小时行79千米，慢车平均每小时行多少千米65、张刚用13.6元买了20张6角和8角的明信片，6角、8角的明信片各有多少66、甲、乙两个工程队修一条长1400米的公路，他们从两端同时开工，甲队天天修80米，乙队天天修60米，多少天后能够修完这条公路67、淮南到芜湖的距离是240千米。天天早上6：30从淮南出发的客车以每小时58千米的速度开往芜湖，同时有一辆从芜湖出发的客车以每小时62千

22、米的速度开往淮南。两车什么时刻在途中相遇68、商店有彩色电视机210台，比黑白电视机的3倍还多21台.商店有黑白电视机多少台69、修路队修一段路，前8天平均天天修路150米，余下3000米又用4天修完。这个修路队平均天天修路多少米70、用一根长12.4分米的铁丝围成一个等腰梯形，已知这个梯形的两腰共长6.4分米，面积是9平方分米，这个梯形的高是多少分米71、河里有鹅鸭若干只，其中鸭的只数是鹅的只数的4倍.又知鸭比鹅多27只，鹅和鸭各多少只72、一个林场要栽树20xx棵，前3天平均天天栽350棵.其余的要求2天栽完，平均天天要栽多少棵73、甲、乙两城相距480千米，一辆汽车从甲地到乙地，每小时行

23、驶60千米，返回时，每小时行驶40千米，求这辆汽车往返的平均速度是多少74、修路队修一段路，前8天平均天天修路150米，余下3000米又用4天修完。这个修路队平均天天修路多少米75、工程队修一条长54千米的公路，前7天修了6.3千米，照这样的速度，余下的还要多少天完成76、a、b两地相距480千米，甲、乙两车同时从a、b两地出发相向而行，经过6小时相遇，甲车每小时行45千米，乙车每小时行多少千米77、工程队要全修一条长4.8千米长的水渠，计划用15天完成。实际天天比原计划多修0.08千米，实际多少天就完成了任务78、六年级两个班的学生收集树种，一班45人，每人收集了0.13千克，二班36人共收

24、集6.15千克，两个班一共收集树种多少千克79、服装厂做校服，如今每套用布2米，比原来每套节省用布0.2米，如今做880套校服的布料原来只能做多少套80、一桶连桶共重9.2千克，倒去一半后，连桶还重5.6千克，问桶重多少千克81、某钢厂全年计划产钢54000吨，结果提早两个月完成任务，实际每月比计划每月多生产多少吨82、学校买来4张办公桌和9把椅子共用891元。已知1张办公桌和6把椅子的价钱一样，每把椅子，每张办公桌各多少元83、甲乙两城相距280千米，两辆汽车同时从两城相对开出，3.5小时两车相遇，已知其中一辆汽车每小时行38千米，另一辆汽车每小时行多少千米84、一条水渠，原计划天天修0.4

25、5千米，30天完成，实际天天的工作效率是原计划的1.2倍。完成这项任务，实际需要多少天85、一个农具厂要生产2500件小农具，前5天天天生产180件，余下的要在8天内完成，天天应生产多少件农具86、学校食堂运回面粉26袋，每袋20千克，运回大米的重量比面粉重量的2倍少80千克。运回大米多少千克87、某工地需要47吨沙子，用一辆载重4.5吨的汽车运了6次，余下的改用一辆载重2.5吨的汽车运，还要运多少次88、一个梯形果园，它的下底是240米，上底是180米，高是60米。假如每棵果树占地9平方米，这个果园共有果树多少棵89、一列客车和一列货车同时从甲乙两城相对开出，4小时相遇，已知客车每小时行90

26、千米，是货车速度的1.5倍。甲乙两城之间的路程是多少千米90、一个长方形长是18厘米宽是长的一半多2厘米.求这个长方形面积和周长分别是多少91、一个长方形是由两个大小相等的正方形拼成的正方形的边长是4厘米求这个长方形的面积是多少92、一个正方形纸条周长是64厘米把这个正方形对折变成两个大小一样的长方形求这两个大小一样的长方形的面积是多少93、一个梯形的下底的长是上底的3倍，把上底延长8厘米，组成一个面积是288平方厘米的平行四边形。原来梯形的面积是多少平方厘米94、一个梯形，下底长14厘米，高12厘米，假如下底减少6厘米，它就成为一个平行四边形。梯形的面积是多少95、一堆水泥电线杆堆成一个梯形

27、，最上层有4根，最下层有12根，一共有5层，2堆这样的电线杆一共有多少根96、刘店乡有一块长方形的牧地，长是宽的2倍，一辆汽车以每小时36千米的速度绕牧场一周需要0.5小时，这个牧场的面积是多少平方千米97、一个三角形的底长3米，假如底延长1米，那么三角形的面积就增加1.2平方米，原来三角形的面积是多少平方米98、用一根长12.4分米的铁丝围成一个等腰梯形，已知这个梯形的两腰共长6.4分米，面积是9平方分米，这个梯形的高是多少分米(用方程解答)99、一个林场要栽树20xx棵，前3天平均天天栽350棵.其余的要求2天栽完，平均天天要栽多少棵100、修路队修一段路，前8天平均天天修路150米，余下

28、3000米又用4天修完。这个修路队平均天天修路多少米五年级上册数学应用题51、商店有彩色电视机210台，比黑白电视机的3倍还多21台.商店有黑白电视机多少台?2、用一根长12.4分米的铁丝围成一个等腰梯形，已知这个梯形的两腰共长6.4分米，面积是9平方分米，这个梯形的高是多少分米?(用方程解答)3、河里有鹅鸭若干只，其中鸭的只数是鹅的只数的4倍.又知鸭比鹅多27只，鹅和鸭各多少只?4、一个林场要栽树20xx棵，前3天平均天天栽350棵.其余的要求2天栽完，平均天天要栽多少棵?5、甲、乙两城相距480千米，一辆汽车从甲地到一地，每小时行驶60千米，返回时，每小时行驶40千米，求这辆汽车往返的平均

29、速度是多少?6、修路队修一段路，前8天平均天天修路150米，余下3000米又用4天修完。这个修路队平均天天修路多少米?7、一列火车4小时行了272千米，照这样计算，、行驶2312千米路程需多少小时?、这列火车15小时行驶了多少千米?(用两种方法解答)8、服装厂原来做一套衣服用布2.5米。采用新的裁剪方法后，每套衣服节省0.5米，原来做60套衣服的布如今能够多做多少套?9、工程队修一条长54千米的公路，前7天修了6.3千米，照这样的速度，余下的还要多少天完成?10、A、B两地相距480千米，甲、乙两车同时从A、B两地出发相向而行，经过6小时相遇，甲车每小时行45千米，乙车每小时行多少千米?11、

30、五年级两个班的学生收集树种，一班45人，每人收集0.13千克。二班共收集6.15千克。两班一共收集多少千克?12、一间教室要用方砖铺地。用面积是0.16平方米的方砖需要270块，假如改用边长是0.3米的方砖，需要多少块?13工程队要全修一条长4.8千米长的水渠，计划用15天完成。实际天天比原计划多修0.08千米，实际多少天就完成了任务?14、六年级两个班的学生收集树种，一班45人，每人收集了0.13千克，二班36人共收集6.15千克，两个班一共收集树种多少千克?15、4只大熊猫两周共吃掉竹叶169.12千克，平均每只大熊猫天天吃多少千克竹叶?16、服装厂做校服，如今每套用布2米，比原来每套节省

31、用布0.2米，如今做880套校服的布料原来只能做多少套?17、一桶连桶共重9.2千克，倒去一半后，连桶还重5.6千克，问桶重多少千克?18、小明的新房间准备用方砖铺地。假如用面积是0.09平方米的方砖需要160块，假如改用边长0.4分米的方砖，需要多少块?19、某钢厂全年计划产钢54000吨，结果提早两个月完成任务，实际每月比计划每月多生产多少吨?20、学校买来4张办公桌和9把椅子共用891元。已知1张办公桌和6把椅子的价钱一样，每把椅子，每张办公桌各多少元?21、甲乙两城相距280千米，两辆汽车同时从两城相对开出，3.5小时两车相遇，已知其中一辆汽车每小时行38千米，另一辆汽车每小时行多少千

32、米?22、李师傅五月份计划10天做1800个零件，实际天天比计划多做15个，李师23、一条水渠，原计划天天修0.45千米，30天完成，实际天天的工作效率是原计划的1.2倍。完成这项任务，实际需要多少天?24、一个农具厂要生产2500件小农具，前5天天天生产180件，余下的要在8天内完成，天天应生产多少件农具?25、学校食堂运回面粉26袋，每袋20千克，运回大米的重量比面粉重量的2倍少80千克。运回大米多少千克?26、某工地需要47吨沙子，用一辆载重4.5吨的汽车运了6次，余下的改用一辆载重2.5吨的汽车运，还要运多少次?27、一个梯形果园，它的下底是240米，上底是180米，高是60米。假如每

33、棵果树占地9平方米，这个果园共有果树多少棵?28、一列客车和一列货车同时从甲乙两城相对开出，4小时相遇，已知客车每小时行90千米，是货车速度的1.5倍。甲乙两城之间的路程是多少千米?29、甲乙两列火车从相距1085千米的两地相对开出，经过3.5小时后两车相遇。甲车每小时行118千米，乙车每小时行多少千米?30.制体厂一车间装订一批练习本，假如每小时装订600本，8小时能够完成任务。假如每小时装订800本，能够提早几小时完成任务?31.晶晶看一本129页的故事书，已经看了7天，天天看12页，剩下的天天看15页，再用几天能够看完完?32、两桶油，甲桶油的重量是乙桶油的1.8倍。假如从甲桶中取出1.

34、2千克，两桶油的重量就相等了。两桶油原来各有多少千克?33.一块广告牌是三角形，底是12.5米，高6.4米。假如要给广告牌刷漆(只刷一面)每平方米用油漆0.4千克，刷这个广告牌需要油漆多少千克?34、一年级在学校吃午饭的同学有145人，比二年级在学校吃午饭的人数的2倍还多19人。二年级有多少同学在学校吃午饭?35、地球绕太阳一周约用365天，比水星绕太阳一周所用时间的4倍多13天。水星绕太阳一周约用多少天?36、甲、乙两人加工同一种机器零件，甲加工了280个，比乙5天加工零件的个数少40个。乙平均天天加工多少个?37、体育组买了4个足球和20根跳绳，共用去238.4元，已知跳绳每根2.8元。足

35、球每个多少元?38、天津到济南的铁路长358千米。一列客车和一列货车同时从两地相向而行，2小时后在途中相遇，已知客车每小时行120千米。货车每小时行多少千米?39、实验小学共有108人参加学校科技小组，其中男生人数是女生人数的1.4倍。参加科技小组的男、女生各有多少人?40、体育比赛中参加跳绳的人数是踢毽子人数的3倍，已知踢毽子的人数比跳绳的人数少20人，跳绳、踢毽子各有多少人?41、爱达乐蛋糕房制一种生日蛋糕，每个需要0.32千克面粉。王师傅领了5千克面粉做蛋糕，他最多能够做几个生日蛋糕?42、水果店运来495千克苹果，用纸箱来装，假如每个纸箱装25千克，一共需要多少个纸箱?43.化肥厂计划

36、生产7200吨化肥，已经生产了4个月，平均每月生产化肥1200吨，余下的每月生产800吨，还要生产多少个月才能完成?44.塑料厂计划生产1300件塑料模件，6天生产了780件。照这样计算，剩下的还要生产多少天才能完成?五年级上册数学应用题6教学内容列方程解应用题教学目的1.使学生学会根据两个未知量之间的关系，列方程解答求含有两个未知数的应用题。2.使学生能根据应用题的详细情况灵敏选择解题方法，培养学生主动获取知识的能力和习惯。3.使学生学会用检验答案能否符合已知条件的方法，提高学生求解验证的能力。教学重点列方程解答数量关系稍复杂的两、三步应用题。教学难点形如：ax+bx=c的数量关系教学理念培

37、养学生自主探究、合作沟通的学习方式。提高学生的检验能力。老师活动经过学生活动经过备注一、温习铺垫1练习二十一T1学生回答2根据条件讲出数量关系式：果园里的桃树和梨树一共有168棵。果园里的桃树比梨数多84棵。桃树棵数是梨树的3倍。学生回答数量关系式3你能选择其中两个条件，提出问题，编成一道应用题吗？试试看！学生自主编题，口头讲题4根据学生回答，老师出示题目。A.根据条件1、2编题：果园里梨树和桃树一共有168棵，桃树比梨树多84棵。梨树和桃树各有多少棵？B.根据条件1、3编题：果园里梨树和桃树一共有168棵，桃树的棵数是梨树的3倍。梨树和桃树各有多少棵？例1C.根据条件2、3编题：果园里的桃树

38、比梨树多84棵，桃树的棵数是梨树的3倍。梨树和桃树各有多少棵？想一想老师巡视，了解情况。二.探究新知1.学生尝试例1引导学生画出线段图集中反应：生讲师画图2.老师组织学生汇报学生介绍算术解法时，老师引导学生画线段图理解数量间的关系。学生介绍方程解法时，注重让学生讲出如何找数量间的相等关系。3.小组讨论。解这道题，你以为算术方法和列方程解哪一种比拟容易找到解题的数量关系，为什么？用方程解，设哪个数量为X比拟适宜？用什么数量关系式来列式呢？4.学生独立完成想一想。这一题与例1有什么一样的地方？有什么不同的地方？明确三点：1、一般设一倍数为X。2、把几倍数用含有X的式子表示。3、通过列式计算，能够检

39、验两个得数的和差及倍数关系能否符合已知条件。5完成课本94页练一练指名板演，其余集体练习，评讲时让学生讲讲是如何想的，如何检验？三、小结本课学习了什么内容？你有哪些收获？四、作业五年级上册数学应用题71北京在2020年奥运会主办权中，共有105张有效票，北京获得56张北京的得票占有效票的几分之几？_2做一个无盖、棱长是4dm的正方体玻璃鱼缸，制作这个鱼缸至少需要用玻璃多少dm2？_3公园南面要修一道长15米，宽24厘米，高3米的围墙如每立方米用砖525块，这道围墙一共用砖多少块？_4一个正方体玻璃容器，从里面量棱长是2dm向容器中倒入5.5L水，再把一个苹果放入水中，这时量得容器内的水深是15

40、cm这个苹果的体积是多少？_5一个长50m，宽20m，深1.5m的长方形游泳池1假如在里面都贴上瓷砖贴瓷砖的面积是多少平方米？_2这个游泳池最多包容多少立方米的水？_五年级上册数学应用题8分数乘法应用题涉及到了单位“1的判定，而单位“1的正确判定与较复杂的分数乘法应用题的解答息息相关。学生在接触到两种构造分数应用题，很容易把单位“1搞混淆，出错也是经常的事，在突破这个难点的问题上，我采用的方法是统一两种构造的分数应用题，教会学生找单位“1，利用画线图和列数量关系的手段去解决问题，获得了不错的效果。下面详细谈谈是怎样突破难点，有效的将两种构造的分数应用题统一起来的。首先，“求一个数的几分之几是多

41、少这种构造往往比拟简单，从学生的练习来看，学生把握比拟好,班上有大部分学生都能在没有老师的指导下完成，但少部分同学面对应用题这种形式，具有害怕心理，所以我从分数乘分数的意义入手，在新课的温习引入的环节让全班学生完成相应的文字题，学生容易入境，然后放开手让学生以小组形式展开对应用题的探究，并让完成较好的学生讲讲本人是如何想的，全班共同沟通，共同得出单位“1，以及分数所表示的是“倍数关系，并且结合线段图的方式，引导这个分数所对应的量，通过比、画、找的方式让学生自主发现这种类型的应用题和分数乘分数所表达的意义一样，另配合相应的练习，帮助学困生较好地把握该类型。其次，在解决“比一个数多少几分之几这种构

42、造问题时，我选择的方法是通过判定句子“比一个数多少几分之几中多或少了谁的几分之几？这个句子从语文的角度来看，其实它是一个省略句，省略的正是多或少了“一个数的几分之几，这里所指的“一个数其实就是前面所提到的“一个数，假如在这样一个短句中出些两个“一个数就会重复啰嗦，通过这样的讲解，学生很容易找到单位“1，进而这种构造和第一种构造很好地结合在一起，再通过画线段及列数量关系的方法，分析对应量及所求量的关系，学生比拟轻松的把握此种类型，从反应的结果来看，学生在判定单位“1不容易混淆，这种讲解的方法的效果比拟好。五年级上册数学应用题9教材分析课标对本节内容的要求：能从现实生活中发现并提出简单的数学问题；

43、能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法；在解决问题的活动中初步学会与别人合作；能表达解决问题的经过，并尝试解释所得的结果；具有回首与分析解决问题的意识。概括归纳就是培养学生发现数学问题的意识；重视学生解决问题的经过，培养学生构成解决问题的基本策略；培养学生与别人合作的意识；培养学生构成评价与反思的意识。本节内容与前后教材内容的逻辑联络：学习本节内容是在学生学习了用字母表示数量关系、方程的意义、等式的基本性质和解方程的知识后，利用列方程来解决实际问题。学习本节内容的作用：进一步拓展学生解决实际问题的思路和方法，把握用列方程解决问题的考虑方法和特点，初步体会列方程解决问题的优越性。使学生进

44、一步感受数学与现实生活的联络，培养学生初步的代数思想，发展学生利用列方程解决一些简单实际问题的应用意识。培养学生根据详细情况，灵敏选择算法的能力。学情分析1、老师主观分析：本班共有18名同学，学习基础较好，能独立考虑，具有一定的分析问题和解决问题的能力的同学占到全班的33，学习基础薄弱，数学基础知识、基本技能不能完全理解和把握，缺乏分析问题和解决问题的能力的同学占到39，其他同学学习水平中等偏下。2、学生认知发展水平分析：大多数同学对学过的基础知识和基本技能基本把握，对于简单的实际问题能够解答。本节课的教学重点应放在引导学生分析并找出等量关系，学会解形如axbc这样的新方程。老师在教学时应采用

45、“先扶着学生走，再让学生试着走，最后让学生独立走的教学策略。3、学生认知的障碍点：怎样去分析、找出数量间存在的等量关系，然后根据等量关系列方程解应用题。怎样解形如axbc这样的新方程。教学目的1、知识与技能：能够结合详细情境使学生把握根据两积之和的数量关系列方程。会把方程中含有小括号的式子看作一个整体来求解的思路和方法。使学生通过学习两积之和的数量关系来理解两积之差、两商之和的数量关系，培养学生举一反三的能力。2、数学考虑：学生能够正确地审题、分析题意，考虑、分析找出两积之和的数量关系。经历算法多样化的经过，运用迁移类推的方法解决实际生活中的数学问题。3、情感与态度：在观察、考虑、探究、沟通中，在解决实际问题的经过中，体会数学与现实生活的密切联络，了解数学的价值，增进学生