音乐教师心得体会_2.docx

《音乐教师心得体会_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐教师心得体会_2.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、音乐教师心得体会音乐老师心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，经常能够将它们写成一篇心得体会，这样我们就能够提高对思维的训练。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的音乐老师心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。音乐老师心得体会1音乐在幼儿的一日活动中，经常起着衬托的作用，如何将幼儿的一日生活融与集体活动之中呢？在环境创设中，开学初的墙面装饰是基础，让幼儿在进入幼儿园以后，产生视觉上的冲突。有一个良好的物质环境后，好的音乐气氛的创设逐步进入幼儿的一日活动中。幼儿早晨的点心时间，是幼儿进入幼儿园以后第一次用餐。在这一环节中，把握幼儿的情绪比拟关键，由于这直接关系到幼儿在

2、上午这一段时间内的教学活动中的学习效率。因而，选用音乐的时候，应选用一些平静、舒缓的音乐为主要背景。如：在我们的音乐背景中，注重选用了以轻音乐为主的曲调，其主要的演奏乐器为笛子、萨克斯、古筝、小提琴等，同时要求乐曲以轻盈、舒缓为主。列如：梦幻轻音乐“风中奇缘、笛子与乐队合奏曲“苗岭的早晨萨克斯与乐队合奏曲“如今和永久等。在整个用餐活动中，这样的背景音乐能够起到调节幼儿在从室外活动到用餐活动这一环节中幼儿情绪的转换，但在幼儿的情绪转换活动中又不失愉快的本性，起，其用餐音乐舒缓而富有悠远意境，使幼儿的身心沉醉与音乐的同时增进幼儿食欲。一段好的音乐能够给人以美的熏陶，让人身心愉悦。能够积极的投入到工

3、作学习中去。十分是对于孩子，他们对于音乐都是比拟敏感的，如何利用音乐帮助幼儿进入良好的学习生活环境中去，这需要教师积极探索。寻求最恰当的音乐加以辅助。进而让幼儿以最佳的状态投入活动。音乐老师心得体会2我有幸被学校安排参加石家庄市小学声乐老师培训班。非常感谢领导给我这次学习的时机，让我受益匪浅。通过这次的学习我深入的认识到一名老师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续发展,才能更好的履行本人的职责。老师应该严密结合教学实际，立足课堂，以研究者的目光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以构成规律性的认识。通过宇宙教师对通俗音乐的讲解，让我对音乐有了一个全面的认识

4、。深化了解音乐的起源和文化。通过郭佳教师对钢琴即兴伴奏的讲解，让我稳固了即兴伴奏的音乐知识，音乐基础固为重要，创新思维也要重视。通过李林教师对声乐演唱技巧的讲解，让我真正了解如何做才能成为一名合格的声乐教师。每位专家都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述感动了我的心，通过参加本次培训，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。时刻加深自我认识，加强自我的学习，不是单单的在音乐方面的提升，各个方面都要有所加强，要给学生半桶水本人要有一桶水，多方面的知识和能力对如今老师的要求是必要的。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我对音乐有了

5、更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵知识，尽量根据教师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。音乐老师心得体会3从事幼教工作以来，对于长期在工作、生活、幼儿的谆谆教诲、呵护、叮咛，想必幼教人的同感就是天天的“唠唠叨叨，不停的讲话引发“咽炎“声音嘶哑等职业病。但由于天天面对的是一群天真可爱的“淘气包，学习、饮食、需要充分照顾的孩子们来讲想让嗓子得到充分休息是不可能的。我由于本身的原因加上讲话太多，嗓子经常疼，声音嘶哑，嗓音也不如以前好听了。鉴于综上所述，好多和我一样的幼教人求医问药，讨论良方，想从根本上医治好嗓子。就连教授、专

6、家对于如何保护好嗓子这件“小事也在当成关注健康的事来讨论，像吃口含片、喝蜜水等效果也不明显，从根本上也不解决问题，对此我也有同感。在日常工作中，讲话太多有时嗓子疼得难受，但也不能不讲，我就琢磨着如何来改变这种状况减少太多讲话，我灵机一动，何不让音乐来代替讲话？从晨检到教育教学都要讲，那么把组织孩子们拾掇积木、入厕等琐碎的事让音乐代替我讲话行不行呢？我首先在电子琴上找了一曲节拍快一点的音乐让孩子们喝水、如厕或洗手用点、用餐；针对给幼儿们发课本逐个叫名子的现状我又选了一曲节拍明显的音乐让幼儿找本人的名字和课本，令人欣慰的是被“逼出来的方法遭到了成效。如今我们班里的孩子们已经适应了“音乐指挥，只要放

7、上一曲“积木曲孩子们有条有理地整理好积木，换一曲孩子们就入厕、喝水，教师讲完故事放一曲音乐孩子们就去找本人的课本。我内心欣喜，这样的“音乐指挥法不但减少了我们少讲话，让嗓子略微休息，而且还培养了幼儿的良好行为习惯。一箭双雕可以谓“歪打正着，使我找到了一条保护嗓子的途径，同时也让我感悟到对于培养幼儿良好行为习惯的构成，音乐有着无法估量的魅力。音乐进入教学生活能够大大提高幼儿感受美、表现美的欲望和意识，使幼儿在音乐中熏陶中茁壮成长。音乐老师心得体会4xx年7月，我非常有幸地参加了由市教育局主办的全市xx年暑期中学音乐骨干老师培训班。每次接到培训的通知，总会有一种向往，非常喜欢这种学习的方式，为我们

8、自我提高创造了一个好的平台，培训固然短暂，但却让我受益匪浅，学到了很多知识，我很珍惜每一次的培训时机，由于每一次都有新的收获，新的感悟，也是对本人的一种提高。这次培训让我深入认识到，作为一个一线老师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力，我热爱我的职业，有满腔热情的动力促使我不断自我学习，能参加这样的培训，实在是一个值得珍惜的时机。本次培训对于音乐专业的技能技巧方面的知识不多，更多的是知识的扩展，精神层面的培养，通过这次潘维涛教师的讲座（浅议新课程理念下的中学音乐教学），我深入认识到作为一名一线的教师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，当代老师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对

9、心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合，教育要以人为本不是做作，不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身，超过了音符本身，超过了普通的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱几首歌，跳几只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美妙的事物，怎样正确认识美、追求美、感受美、欣赏美、创造美，这些是一个重要不可分割的体系。通过培训学习，我愈加感到本人身上的压力，深知更要加强自我的学习，不是单单的在音乐技能方面的提升，各个方面都要有所加强。以前我们讲，要给学生一碗水，本人要有一桶水，如今，面临新形势，在现代的背景下，在知识爆炸的今天，仅有一桶水也是不够

10、的，必须不断学习，不断提高本人，给学生长流水，才能和学生分享学习的乐趣。通过范泽生教师（合唱学基础），我感遭到在平日的教学工作和生活当中，时时刻刻要注意积累，注意探索，注意向别的教师学习，渐渐积累本人的教学经历，找出合适学生接受的教学方式，更好的提高本人平日音乐活动的训练水平。这次培训对于我们一线的音乐老师来讲可谓是久旱逢甘霖。首先是教学方法的独特性。这次培训我们的范教师不管从分声部到练声到排练都有别于传统做法，在他的教学手段中浸透了新的音乐元素和新的合唱理念。强调了唱作品一定是唱音乐风格的重要性，郑教师满嘴诙谐，有时你甚至会觉得他的语言有些刻薄，但听完他的讲座，却又让你不得不心生敬仰。其次是

11、作品风格的多样性。短短的培训让我们接触了中外大量的优秀作品，南非名歌、欧洲的宗教音乐、爵士风格的合唱作品等等。第三个感受是：强调合唱中低声部的重要性。一个合唱队没有低声部就没有高声部。平常要多练低声部。一个是用详细形象的方法练习了低音怎样下到位；一个则坚持用意念去想高低音的唱法。固然方法不同但最终的结果却是一样的。音乐老师心得体会5前苏联教育家马卡连柯讲过：“学生能够原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。要给学生一滴水，老师就必须具备一桶水，甚至是源源不断的“活水，所以国培对于教师来讲是一次很好的学习时机。xx年xx月xx日xx月xx日，我有幸参加了“国培计划四川省农村中

12、学音乐老师短期培训。作为一名音乐老师，参加培训的时机比拟少，所以我非常珍惜这次培训时机，更希望通过此次培训能在教学能力、理论水平上有较大提升。在此，我非常感谢学校和教育局为我提供了这次难得的学习时机，更感谢培训学习中给我们上课的艺术教育界的教师们。通过这次培训使我收获很大，同时也感到了本人的理论知识和教学实践的差距。四天的培训很短暂，四天的培训却很扎实，四天的熏陶更是让我有脱胎换骨的感觉。理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念；专业指导，让我在教学技能提高的同时收获了一份快乐心情。在专家、教授的讲座中和与专家互动时，应该讲是我们最快乐也是最紧张的时候。培训中，让人记忆最深的就是曹安玉教师，上

13、课时他从不端端正正的站在讲台上，而是会冷不丁站在某个学员的身边，邀请你与他共同来完成某个任务。讲解中他偶然会用上一两句汉语，亲切、诙谐、幽默，让所有的学员情不自禁地融入到他的教学中。而李西林教授在讲座中总会让每个学员都去体验、尝试、寻找合唱指挥的科学方法，指挥法，怎样训练合唱，指挥的艺术表演，还把她的亲身体会和经历毫不保留的教授给我们。课堂上，亲切诙谐的讲解、发自内心的掌声、热情高涨的气氛，让我们仿fo又回到了学生时代。学习中，给我影响最深的是朴素、普通但极具音乐文化底蕴的牟利佳教师。也许走在人群中，你根本不会以为他会是一位卓有成就的音乐专家。可是，她却用他的语言和行动，让我们震撼。上课那天，

14、他早早来到课堂，没有像其他教师那样带上讲义和课件，而只是带了一杯茶水。课堂上，她的讲解思路明晰，认真细致，甚至都想一股脑儿把他的存储倾倒给我们，与我们分享。他的真实和真诚，让我明白了一个真人的快乐。假如你学会了释放，学会了做一个真诚快乐的教师，那么我们的课堂就会使人震撼、充满魅力。钟祥兵教师用他的自信、率真、诙谐和热情，向我们展示了一位优秀音乐老师的风采。宋沛院长的讲解不但全面，而且细致，从怎样开展音乐专业论文写作与课题研究，怎样做研究型老师，到怎样讲课，怎样讲微型课，怎样评课等等。天天，我总是满怀着教学中的迷茫和困惑走进教室，却又含着感动和喜悦而归！倾听着专家教授们对音乐教学的理解，感悟着他

15、们的音乐教育思想方法，我的思想一次次被洗礼，心灵一次次被震撼。那时那刻，不只是一种学习，而是一种享受。学习中，我被这些教师深深地吸引着，推动着。他们的人格魅力和敬业精神深深地感动着我，感染着我。我为我能走进国培课堂学习而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的老师而感到荣幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。有人讲：“有思想，有文化，有情感，有艺术的老师是大师。大师的分析总是充满灵动与启示；大师的课堂总是充满了智慧与情趣。给我们授课的专家、教授基本上都是大师，他们全身闪耀着大师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住本身的才华、韧性、探索

16、和求知的渴望。我想，这一位位让我心生仰慕之情的大师，定是由于永无止境的学习，才让他们拥有了强有力的支撑。他们的成就鼓励着我们，鼓励着我们这一群在音乐教学道路上跋涉的学员们。聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。与专家教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升。也许，我们的人生与特级、专家无缘，但是我坚信，由于他们的引领，在追寻教学的征程中我们会更有活力，更有收获！音乐老师心得体会6今天,王霄月教师组织了一次名师工作室的教学观摩兼师徒结对子的活动,同时也感遭到了音乐特级老师晶日教师对一生钟爱的音乐教育事业的执著追求和用爱、用力、用心的不懈努力，使

17、我对本次教研活动有一些本人的收获和体会。1、活力与美在音乐中交织第二次看薛金教师上课，再次感遭到年轻的男老师那充满活力、热情，和学生之间自然的亲和之情，在音乐的学习经过中给人以很舒适惬意的感觉。这种体会除了来自于教师诙谐的语言、变换的教学形式、老师的全方位素养、音乐课堂教学的研究以外，还有的就是来自于学生的音乐素养的呈现，学生对音乐要素的熟知、对歌曲流畅优美的声音表现、对歌曲感悟程度的肢体表现、对音乐学习所表现出来的兴趣和探究的热情，都隐射了教师日常音乐教学的持久地训练功夫，认真上课的态度，对音乐教学用心研究的思想，使听者能在师生的学习互动中再次感受音乐的魅力和享受。2、对事业的追求是人终生的

18、职业理想第一次听晶日教师讲座，第二次和晶日教师接触，感觉是一样的，就是在一个不起眼的“老头身上有着一股对音乐教育事业那么情有独钟的追求和一种不可抗拒的坚持的理想。在讲座中，他的语言平实，举动平凡，却掷地有声地在唠家常一样的笑声中让我越来越肃然起敬。在他创作歌曲的经过讲解中，在他对待自我提高的学习态度上，在他对事业研究的教育思想中，我分明看到了一位真正的音乐教育工作的热爱者，一位平凡中尽显卓越的优秀老师形象。不由得想起第一次和晶日教师在瓦房店看课后聊天时讲的话：一个人能够追求本人喜欢的事业是件幸福的事，人应该能静下心来真正投入地去做一件事，不被眼前的浮华所左右，这样一路走下来才觉得活着有意义，我

19、就是这样走下来的，酸甜苦辣都有，但觉得好！当一位用心地做着本人喜欢了一辈子的音乐教育教学工作的教师讲出这样的话，他就不是在搬用套话，而是在心底中最深情地表达出对本人从事了一辈子的音乐教育教学工作并仍然爱着这份工作的执著之情，使当之无愧的特级老师的真实的写照，当然也令我正在从事这份教育教学工作的教师心中滋生出一份感慨，一份敬意！3、责任在肩，努力尽职本次活动王教师安排了名师工作室的教师与偏僻一点的学校教师结对子的活动。我又两种想法，一是觉得本人责任在肩，作为名师工作室的成员之一，和教师结了对子，就要担当起本人应担当的责任，就要多主动常和结对子的教师联络，多互相看课，多讨论研究；另一个想法，就是本

20、人还有很多要学习要努力要提高的地方，无论是本人对教材的研究，对音乐的学习，还是音乐课堂教学，都要和名师工作室的教师常联络，常请教，也要和结对子的教师互相学习，学习她身上本人不具备的有利于教学的东西，在帮助别人的同时希望也能给本人以触动，作为本人再学习和提高的很好的时机。总之，这次活动有很强的实践性和实效性，我想，下一步就是要在王教师的指点下，努力实践，做本人要做的事情，借晶日教师的一句话结束这次学习体会就是要“静下心来努力去做好一件事。音乐老师心得体会720xx年xx月xx日，为期4天的“20xx年小学非音乐老师寒假培训在兴隆县进修学校又一次拉开帷幕。早上8：10全体非音乐老师准时到达培训地点

21、。尽管天气严寒，但全体参训老师却丝毫没有被天气所影响，这还得感谢兴隆县进修学校为我们提供了条件最好、最舒适的音乐教室，音乐教研员张爱华教师和进修学校的领导及其他教师为我们提供了最好的后勤保障。今天上午是开班的第一节课，在上课前张爱华教师向全体参训老师宣读了这次培训的相关事宜及培训期间的纪律要求，让我们了解了这次培训的重要性和纪律的严格性，所以每位参训老师都仔细聆听并认真做好记录。上午的培训由xx教师教我们一二年级音乐课本唱歌部分。张教师的教学由浅入深，循序渐进。既照顾了老学员，又引领新学员入门；既教唱歌又教乐理。更重要的是张教师讲：作为音乐教育第一线的音乐老师们，要以课堂教学研究为中心，以班级

22、合唱教学为抓手，以班班有歌声为目的，以农村学校为研究层面，努力探索合适小学课堂发展的途径。张教师还讲要让学生多听音乐、多唱歌、多演奏乐器、多接触简单易学的曲谱。短暂的几天学习很快过去了，大家都觉得还有些意犹未尽。时间固然短暂，但受益匪浅。我在小学音乐老师培训中进行学习，我学到很多课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。同时也亲身接受了音乐教研员教师的现场指导。通过此次培训，我的感受颇深。首先，这次我们音乐老师的培训对我们一线的音乐老师来讲是及时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在某些方面有了质的进步。其次，通过这次培训，促使我

23、在本人的音乐教学上有了深入的反思，古语讲：“吾日三省吾身。是指道德层面，借用这句话，我觉得对本人的教学也进行反思，做一名反思型的老师。一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为本人的音乐水平应该能够教好小学生了，对与教学中的深层次的考虑认识缺乏，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了本人的缺乏之处。在今后的教学与学习中，我要改变本人以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出本人应做的奉献。第三：通过这次培训，我

24、对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会根据教师的方法进行教学，贯彻好学习中学到的珍贵知识，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。第四：在这次培训中，遵守纪律，严格执行制度，在今后的教学中，我更应该严于律己。我相信，在聆听了教师们的专业教学后，在向同行们学习后，我相信，在本人的努力工作下，本人在今后的音乐教学一定会更上一层楼。音乐老师心得体会8本学期我担任一至六年级的音乐教学工作，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对本人的工作做了下面几点安排：一、对本身的要求提高教学质量：1、认真备课，备课时注意与课标相结合。2、因材施教，

25、对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、学期形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，把握技能。5、多看多听其他的课程，从中总结经历。为教好学生做好充分的准备。使学期保持愉悦性。在教学经过中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。二、对学生的要求发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按老师的手势，整洁地歌唱；用正确的口

26、形，唱好a、e、i、o、u。视唱、知识、练耳：1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲2、练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比拟各种时值音的长短。欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节拍、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。我以为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，进而进行审美教育和品德教育。在学期上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。本学期我会加强本身音乐素质的训练，

27、探索出一套合适本人的教学方法，同时我希望通过我的课程能够调动孩子们的兴趣喜好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后能够到达一个整体成绩有所提高共同进步的好局面。以上是我对本学期的工作安排，我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成本人的孩子去爱他们，我相信这样一定能够用的教育教出的孩子。音乐老师心得体会9过这次“国培计划的培训，使我学习了很多知识，而且有了深的认识，这次在国培计划中我有幸倾听了专家和学者的精彩讲解，多位教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐！这次培训内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。下面几点是我

28、的心得体会：一、改变观念敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我经常会讲工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是很多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要本人去创造、去挖掘，即便在有限的条件下，也同样能做出不平凡的举动，同样也能培养出优秀的学生。二、专家引领，思想振荡。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师诙谐幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们的教

29、学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜明的教学风格给我留下深入的印象。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会到达如今教学随心所欲的境界。各位知名专家、学者从本人亲身的经历体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村教育的过去、如今的同时，给我们展示将来中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想遭到极大的震撼，我们平常考虑的太少。平常我们在学校中，考虑地都是怎样上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的老师，这方面实太欠缺了。三、同行沟通，共同成长。本次培训，每位培训老师都有丰富的音乐教学经历，教学的外部条

30、件也非常类似。因而，学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高本人音乐教学业务水平的一条捷径。在培训经过中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是怎样处理新课程中碰到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。老师教学基本技能和案例研究设计，通过这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对它们的理解愈加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。我觉得这次培训是最有效的，留给我的记忆与考虑是永久的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，是一次对本人“教育潜意识构造的深层改造，对于今后怎样更好的提高本人必将起到宏大的推

31、动作用，我将以此为起点，让“差距成为本身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使本人不断成长，让我的业务水平不断地提高，固然培训结束了，但考虑没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思本人的教学行为，让本人在教学实践中获得成长，使本人的教学水安然平静教学能力更上一个台阶。音乐老师心得体会10这次有时机去参加嘉兴市声乐教学观摩非常庆幸，这是我从事小学音乐教学工作5年以来初次有时机听真正意义上的音乐家常课，而且据我所知也是嘉兴市第一次以声乐歌唱课作为公开课来开，由于大家都知道这也是最体现老师真正的教学水平的一次活动。由于大家

32、都知道歌唱课是最难上的好的。这次总共听了7课，有初中的三节和小学的4节。听了两天课，我有两个问题的考虑第一：对于老师本身的能力到底需要的是什么能力？课程听下来觉得大部分的教师上课都是按部就班的根据“气息练习声音位置发声练习歌曲练习来进行，而且过度都比拟的生硬直接，给人的感觉上课比拟“专业不过似乎听的出来这些教师个人的声乐基础还能够。但是有一节课给我的印象很深入，是我听了这么多年课以来我个人以为最好的也是最实在的一节课，就是实验小学的赵虹炫教师的（太阳出来喜洋洋）。朴实但是有内涵，课堂设计巧妙、自然，充分发挥了教师的主导性和学生的主动性。能够讲她是上课的7个教师中嗓子最差的一位，但是她的课却是大

33、家公认最好的课。为什么？给我的启示：老师的作用是懂得怎样指导学生发出美妙的声音去自然的歌唱，而不是光只会本人唱。我个人以为假如一个教师个人的演唱水平再高但是不会教学生那等于空费功夫，但是反之假如一个教师个人的演唱水平一般但是她知道怎么去教学生用美妙自然的声音歌唱那么她才是一个称职的好教师。第二：对于小学生到底要不要这么“专业？我记得我是在上大学的时候教师给我上课的时候讲到唱歌要高位置，要眉开眼笑要注意腰部气力等等等等，注意这注意那的，那时候我是艺术系音乐专业的学生，可是今天在小学生的课堂上我也听到了这么多的对于演唱的众多高要求，而且有些教师本人也不是很正确竟然有教师连最基本的呼吸方法都讲错我在

34、想那些小娃娃能理解吗？或者讲还能做到吗？我记得就是我本人刚接触那会一时半会也不能去理解这些东西的然而如今却在小学的声乐课堂上出现了。同时我发现越是教师去这么直接的要求学生做的时候学生反而就是做不到，由于这些要求对于学生来讲是很遥远很空洞的。这个时候我觉得赵教师的课就比拟自然，而且学生也一下子就找到感觉了，她的课歌曲体裁是山歌，她通过很形象的比喻，没有太多的语言向着远处的人讲话的状态很自然的就引导学生发出了比拟“专业的高位置的声音。其实有时候不需要过多的话来解释这些要求，只要你找到合适学生的方法就能够了。另外我个人以为小学生的歌唱声音只要不是大喊大叫，只要他们歌唱的时候声音的情绪正确自然这才是最

35、主要的。最后我觉得要上好一节公开展示课最关键的是要有新意同时又要在平常的课中有可操作性，那就需要教师花心思去好好备课，不光要备教材更关键的是要备学生，而且要用心去备课。当然对于小学的歌唱教学目前公开的观摩课还太少，沟通相对来讲也很少，还在一个探索阶段，但是我想只要我们努力去做肯定会有比拟好的方案的。我坚信！音乐老师心得体会11怀着冲动地心情来到了北京，开场了五天的奥尔夫音乐老师的培训。这让我又想起高三时，为了考大学而选择单独外出学习的那半年，固然最终填报志愿时选择留在了生我养我的地方，但是在那半年里，我成熟了很多，见识了很多，愈加懂得了亲情的无价。只要本人变得强大了，才能打破“人在屋檐下，不得

36、不低头这句话，不好听却很现实。“忠孝安邦，礼乐治国是儒家所推崇的思想，六艺中“礼、乐、射、御、书、数乐则是指音乐，由此能够看出古人对音乐的推崇。而如今教育政策越来越重视孩子们综合素质的发展，小升初艺术特长生的施行，让我对音乐教学的道路，看到了一道曙光。来学习来充电是正确的选择。再来讲讲这次的学习吧，等待许久啊，看着让本人有点肉疼的学费，但是想想能够学到本人一直想学习的内容，还是值得的。简单的介绍下，那如今奥尔夫音乐教学吧。现下流行的音乐教学法中，以德国奥尔夫音乐教学法，匈牙利柯达伊教学法，瑞士达尔克沃兹教学三大音乐教学体系为主。主要来讲讲奥尔夫教学法。奥尔夫音乐教育体系由德国作曲家卡尔奥尔夫C

37、arlOrff，18951982创立。奥尔夫音乐教育倡导元素性的音乐思想。奥尔夫以为，元素性的音乐决不只是单独的音乐，而是一种融合音乐、舞蹈、语言为一体的整体的艺术。通过这些整体的艺术活动，加上鼓、木槌、木块以及钟等节拍感强的乐器，孩子们学会了音乐构造以及怎样保持同一个节拍。这种方式是团队体验，孩子们通过歌唱、游戏、合韵脚、跳舞等活动学会了介入和协作。奥尔夫体系中最突出、最重要的一项原则就是即兴的原则。奥尔夫以为，即兴是最古老、最自然的音乐表现形式，是情感表露最直接的形式。奥尔夫的教学活动通过孩子的积极介入和唱奏实践，以即兴活动形式发展孩子的音乐体验、尝试音乐创造的能力。奥尔夫的元素性思想使音

38、乐真正回归于人的本性的追求。奥尔夫的家乡是德国，因而，很多教学活动是以他家乡的语言、童谣、谚语、民歌和舞蹈为基础教材的。奥尔夫以为，每个不同的民族和地区都应采用这种方式。奥尔夫还强调，音乐教育所应重视的是创造经过对人的影响和审美经历给人带来的感受与体验，这正是和专业音乐教育的区别所在。在音乐创造性活动中没有对错，而是能够使体验者体验到发现、探索的乐趣，成功的喜悦，表达了本人的独创、个性，丰富了本人的经历。在采用创造性活动的研究中我们发现，凡事能够自由地表达、表现本人，情感得到充分宣泄的孩子，他们容易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适应能力，而这些都会给他们带来终生的快乐、自信和成功

39、。这也是柯达伊与奥尔夫的创造性音乐活动给我们带来的最有价值的启示。音乐老师心得体会12作为实习老师，在两个月的工作实践中，我积累了很多深化的体会，固然是一名实习老师老师，但是的气氛已深深感染了我，使我在xx的工作岁月天天都布满了新鲜，布满了收获。刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭仗着心底对孩子的热爱，我经常会不自觉地把孩子当做本人地弟弟mm一样，逼真地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，教师就是她唯一的信赖对象。十分这次接了低年级，早期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教教师赵教师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包涵每一个孩子，渐渐地，孩子们和我熟习起

40、来，也愿意来上课了。如今，孩子们和我的感情很好，他们已用他们的行动来与我的感情照应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了教师，正如一句话：或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你特别，百分，乃至更多。我很兴奋本人走好了第一步。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不能不昼夜苦读；另外一方面我也深深地体会到，要想成为一位优秀的老师，不但要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态和动作神态等也都是要有讲求的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一位教师真不轻易啊！试教工作开场以后，我天天的工作就是听优秀音乐老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到

41、把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深进课堂时，我还是碰到了很多师范学校里没学过、事前也没有料到过的困难。究竟试教的时候和正式往教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识假设我们仅仅只晓得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗语讲的好要给学生一碗水，本人就要有一桶水。上好一堂课不但要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有触及到的知识，这时候候你不但要本人对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生轻易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我在教授一个小附点节拍，学生如何也唱不好。我就把每个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好

42、。后来只好向指导教师请教此处该怎样表达。原来，对小学生来讲，有些知识点是不需要解得太透。让学生模拟就能够了。比方讲能够模拟夏天的知了声。通过这次的经历，我深感不能以本人的思惟来揣度学生的思惟，本人以为很简单的题目，对刚刚触及这一知识的学生来讲极可能就会是一个没法理解的地方，这时候候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。因此，在以后的实习进程中，我就不在象之前一样只要本人弄清楚了就了事，而是愈加侧重于怎样将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都讲我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的进程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于

43、班级管理方面的经历，确切让我受益很多。比方怎样与学生谈心，怎样帮助落后生转化成为先进生等等。虽然这些经历都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份究竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的上风所在，应当加以利用。所以，在与学生的长时间交往中，我渐渐构成了一套既有本人风格，又吸收了原有珍贵经历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方讲我和实习班上一名同学谈心的时候，她告知我她读二年级时成绩很好，几近每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她本人的话讲就是那时侯学数学几乎就是一种乐趣，但是如今情况就完全不同了，

44、不但整体成绩直线降落，就连本人的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于一次考试的失误，她就失往了自信心，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成绩愈加后退了，以致于如今对读书失往了自信心，想一心从事本人的喜好往学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任讲过，缘由是班主任太凶了。我听了以后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件和以后的前程等方面和她分析了她的这类想法，使她明白了学习和喜好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。音乐老师心得体会13浅谈中专音乐鉴赏课中学生人文精神的培养“音乐鉴赏作为中专音乐新课程的规定性、基础性板块，占据了课程三分之二的内容

45、。因而，怎样在中专音乐鉴赏教学中，根据中专生身心发展的特点和审美认识规律，遵循音乐教学的本身规律，培养学生美妙的情操和健全的人格，体现中专音乐课程的“人文精神，是中专音乐老师需要面对的重要教学实践课题。一、提高学生音乐文化素养音乐鉴赏课是中专音乐教育中必不可少的课程之一，也是促进中专学生素质全面发展，为社会培养高质量、高水平的跨世纪合格人才的有效方式之一。中专音乐鉴赏课是审美教育。因而，以审美为核心的课程理念应该鲜明地体现和贯穿在整个初中音乐教材的内容与形式中，突出教学作为师生共同体验、感受、表现和创造音乐美的载体作用，培养学生审美能力，陶冶情操，完善人格。当前，中专音乐鉴赏课更应当严密围绕中

46、专生的音乐需求，关注音乐学习方式的变革，处理好审美能力培养与知识技能学习的关系，使音乐鉴赏课更好地发挥课堂这一“阵地，以到达“美育的目的。二、重视鉴赏语境的多元化，提高学生人文素养语文、美术、舞蹈是音乐鉴赏教学中最容易融合的科目。尤其是语文，文学与音乐本就密不可分，在某些方面是相通的甚至是能够互相借鉴的。外国很多著名的标题音乐，其灵感常来源于文学戏剧。音乐老师心得体会14为了有效的提升老师的专业成长，各种形式的校本研修工作正紧锣密鼓的进行着，当然，要到达真正的培训效果，我觉得还得靠老师本身严格要求，即严谨治学的态度。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。这是韩愈的至理名言，也给我们阐述了学习、

47、生活、工作需要严谨的态度的至理。一向以来，我把它引为我的座右铭，并时常用此严格要求自我，进而构成严谨治学的工作作风，促使自我在校本研修中收到实效，得以成长。严谨治学之学而不厌。夸美纽斯以往指出：不学无术的老师，消极地指导别人的人，是没有躯体的人影，是无雨的云、无水的源、无光的灯、因此是空洞无物的。老师这一职业决定了老师一生将成为不断学习进取、学而不厌的一生。由于老师要给学生一杯水，自我就得有一桶水、一缸水，甚至为一条常流常新的小溪。也因此我潜心于阅读中并乐此不疲。我先后拜读过李镇西老师的（爱的教育）（做最好的班主任），我也学习过（教育专业成长的途径）（不跪着教书）（给老师的100条提议）等名书

48、专著；对（班主任之友）（小学语文教学）（老师博览）（小学教学）等业务杂志更是爱不释手。在班级学习中，我和孩子们竞赛读书，比比每周谁读的书多，谁读书后体会更深入。为了进一步提升自我，将本已中断的自修本科又续上了弦。对于别人课堂教学，更是舍得花时间去研摩，以取“他山之石。也许是“腹有书香气自华吧，同事们总夸我“你讲的话总觉很有哲理性“我们都喜欢听你讲话、做报告！“你是一个有思想的人！“我们喜欢听你评课，你讲的很在理！等。也许同事的赞许有些奉承之意，但我确也觉得在书的世界里，我的心胸更宽阔，思维也更开阔了！撰写了（等待花开）（以学习促发展，为发展而学习）（班团体建设之我见）（为孩子的成长加油）等。多

49、篇文章在各级获奖。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。“积一勺以成江河，累微尘以成峻极。老师的知识和本事是靠勤学苦钻、学而不厌得来的。古今中外，但凡有建树的人，无一不是博学多才之士、勤奋好学之人。老师必须严格要求自我，学习前辈们勤学苦钻的优秀品质，学习别人先进教学经历，取百家之长，才能在业务上做到源头有活水，汩汩而流，浇灌幼苗株株长大成材。严谨治学之严于自律。教育无小事，时时都育人。在孩子的心目中，老师是智慧的代表，是高尚人格的化身。老师所表现出的道德相貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的典范。青少年学生，尤其是小学生又具有“向师性强、