【精华】教育类实习报告集合10篇.docx

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1、【精华】教育类实习报告集合10篇【精华】教育类实习报告集合10篇随着个人的素质不断提高，报告的使用频率呈上升趋势，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。你知道如何写报告才能写的好吗？下面是我整理的教育类实习报告10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教育类实习报告篇1一、调查大概情况XX年8月28日至9月30日，我很荣幸的有时机在镇江市南门小学又名：江苏科技大学附属小学度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文老师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经历的教师请教，获得了不错的成绩。同时，我还利用

2、这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索施行素质教育的新路子，提供了客观根据。二、调查的详细目的和方法(一)详细目的1、从语文老师的本身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。(二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文老师为主要调查对象，调查对象为我的指导教师王燕教师、年级主任张俊妹教师、三年级二班班主任黄丽萍教师以及两位新教师：仲菲教师和孙琴教师。三、调查结果首先，从小学语文老师的本身方面

3、谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发现三年级的语文老师的文化水平都是大专。经过从教诲处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的教师占多数，只要少数老师拥有本科文凭。这证实小学语文老师普遍文凭不高。另外，有些人的普通话不算很标准。这些状况比拟让人忧心。其次，从现今小学语文老师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文教师基本都采用问答法、讲授法，少数有经历的老老师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地到达效果。在采用教学设备方面，经调查发现，如今的语文课堂教学，大多数教师所使用的教学方法还是原始的：教师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重

4、要的原因就是：采用这种教学方法获得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得教师变得懒惰起来，大部分教师在上多媒体课时很少板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们以为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是教师写他们也写，教师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证实采用老

5、旧的方法是正确的，它符合教学的实际情况。另外老旧的方法具有其独到的灵敏性，它能够根据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的。从教学态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生语文成绩有很大的差异，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差异，小学语文教师们并不以为能够把学生分为几等，他们一视同仁，想让所有的学生都把语文学好，他们对所有的孩子都有耐心，他们竭力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，并且看这些孩子的详细情况，视个人的情况不同而对他们有不同的要求。对于成绩十分差的学生教师也没有采取放弃的态度，他们以为不能放弃任何一个学生。当然，教师们也成认他们

6、在教学的经过中存有偏见，但这也是没办法的事情。对于教师不能平等地看待学生，这一点教师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在语文教学的经过中，三年级的语文教师们对预习指导和字词教学工作很重视，由于三年级的学生刚从低年级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他们认识字后才能开场课文教学。在作业要求方面，三年级的教师能够讲是非常严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。教育类实习报告篇2在实习之前既严重也惧怕，由于老师是一个荣耀的作业，古语讲“师者，所以传道受业解惑也，一言一行都会影响到学生，不只在学习还是做人上都是学生的典范，所以感觉到责任重大

7、。本人也是从这个阶段过来的有亲身领会，这段时刻竭尽所能完结一个老师的责任。来到实习校园xx的收获得是人物的转化，从前本人是学生，如今转变成老师，也更是思维上的改变，从学到教的转化。不只需教好也要学习长辈的阅历。与校园的实习辅导老师沟通之后，我自动要求先备几天课与老师学习几天本人再上课，只需好好预备课程和学习辅导老师的阅历之后才干把课上好。一、备课实习辅导老师让我上的榜首节课是规划日子标志。榜首我意识到教小学生标志规划不能像真实的商业标志规划一样，那些标志规划规矩这儿会变的庸俗，只需充沛调集学生的喜好，让课程变的有趣味学生才干发挥它们的片面积极性。从前从来没备过课，刚开端在备课簿上罗列的却是标志

8、的规划规矩，颜色的调配，图形的改变，全体与部分的联络，标志是夺意图提示。辅导老师看到后讲这些不能算是备课的悉数，她讲备课是把本人在讲堂上要讲的话和内容还有与学生互动的，不只需把该教育构造写好，还要把讲堂如何活泼气氛写清楚，只需写好这些上课时才会有条有理，不至于乱了阵脚，再便是才干调集学生的片面能动性。辅导老师讲了这些话让我领会到了作为一个老师多么不简单，做好一个老师更是难。让我发生了宏大的压力，一同也有动力，把学生教好了也会有一种自豪感。榜首天的备课本人总是不能知足，备课簿上写了xx页纸，手和臂膀特别酸痛，在与学生互动的环节，不能找到适宜的办法，费尽心机没有想出好的办法。晚上回家想起了从前老师

9、晚上回家都要备课，所以我想也不能闲着，上网查资料和向其他老师寻求阅历，最终确认了本人的计划，给学生放一段视频和讲个故事来活泼讲堂气氛，调集喜好。第二天让辅导老师看了一下老师讲挺好，心里很高兴有一种成就感。二、教育领会1.上课实践榜首堂课没有严重，却有一种猎奇感。就按照本人备课内容一步步去进行，按照我从前做学生的阅历，学生会对新老师发生一种距离感，所以只需打破这种局势让讲堂活泼起来才不会构成为难的地步。带着这些问题走到备课上，寻求解决办法。之后的讲堂上有了一些挥洒自若，并且要有讲堂的暂时应变才干不能呆板按照备课的小细节。在看到学生规划的日子标志时感到欢喜和冲动，当然也会有绝望，大多学生是很仔细的

10、，必定有敷衍作业的。2.著作分析小学生的日子规划著作不能用专业的标志规划理论去分析，这个课我觉的比刚开端上课还难，由于欠好去确认著作的好坏，小学生的美术我以为便是让它们感触美，发散它们的思维，让它们的单纯与理性心灵健康生长，不至于被应试教育的双手扼杀它们的天分。在备课阶段我就想好以煽动与表彰为主，用含蓄地言语点一下在颜色和态度上的缺陷，小朋友要在煽动中长大，才会有决心，对它们的生长更有利，我国的青少年与国外的比拟缺的便是自傲。在讲堂上需求用悠扬的言语来表达本人的主意既不伤积极性，还要表达本人的见地，两者很难到达一个平衡点。对教育的越深化，考虑与领会就越深：a.要想学生真实走到教育内容，老师有必

11、要用心在讲课，而不是外在的言语。b.把握住讲堂的主旋律，与学生实在互动，教与学才会实在结合。c.教好美术需求丰厚的情感，用心表达真善美。d.把爱融入到讲堂。3.赏识评述课这节课我选的是我喜欢的大师中的梵高，我所传达的不是对梵高我的感触。而是让它们领会梵高带给它们的真善美，公布本人的感触。尤其是小学生老师不要把本人感触带到他们日子，先要他们本人去领会，老师仅仅一个引导作用的人。不要把太专业的东西放在它们的国际，优点是有，但会扼杀它们的天分。梵高的故事很多讲故事与赏识名作相结合，学生的喜好会更浓郁。但要教授什么是真实的艺术，只需用心来表达真善美的著作便是艺术，揭穿伪艺术。这便是引导的作用。艺术是一

12、种言语，艺术探究是人类情感的微妙。在美术教育中我深深领会到：有必要重视与学生心与心的沟通，尽全力、用爱心唤醒和煽动学生对日子的感触，讲办法、抓关键引导他们用美术言语去体现心里的情感，丰厚日子、陶冶情操，促进审美才干的进步，能够身心调和地健康生长。三、作业联络领会我参加了几回校园美术组老师团体备课的会议，让我对整个美术组的运转有了大体了解，实在感触到了团体协调性的作用，伙伴之间联络重要性。本人在大学里和进入社会是彻底不同的，老师讲过进入社会要学会油滑，我还觉的这也太油滑了，如今有了实在感触。在社会里利益之争很大的问题，真便是生计规律。但在实习期间还是很愉快的。人与人之间往来也是一种艺术，校园里的

13、不谙世事，学愤慨的脾气都让老练人感到烦感，行将进入社会，就要融入社会，很多问题是很实际的。面对实际勇于应战本人。四、实习感悟实习在高兴与严重中快速度过，对这实习将会是在行将蹋上作业岗位的我的一笔宏大财富，对我进入社会有深化的启迪。尽管实习期不是很长，但我学到了很多东西，要不断研讨学生心思，只需了解学生在想什么，才会融入到它们当中去。才干其实到达教育的真实目。这次实在领会到了做好一位人民老师是多么不简单啊！都觉的老师这个作业外表光鲜亮丽，好像很轻松，其实不然，老师在课后要支付很大汗水去研讨学生学习气氛，讲堂内容等等。真的是台上一分钟台下十年功。跟着实习辅导老师学到了很多东西，在教育上踏踏实实尽力

14、学习专业常识不断充沛本人，讲堂上用心去上课，把爱带到讲堂，让学习变的更高兴。日子上也要关爱学生，时刻关心学生心思改变。老师不只仅在授道更是育人，道德比常识更重要。实习也让我感触到了爸爸妈妈的不简单，爸爸妈妈辛辛苦苦哺育咱们是多么辛苦，咱们不断在向爸爸妈妈讨取，咱们要学会感恩。这正是我从学生那儿学到的，我教它们时刻并不长但我要走的时分，学生却对我恋恋不舍，让我很感动。所以只需支付，总会有报答。作为一个老师我觉的讲话是很重要的，有或许直白的话会伤到学生的心，有人讲讲话是一门艺术，深化意识到它的重要性，老师不是普通话讲的规范就行了。处理人际联络中讲话也很重要。实习中还有个很大的收获便是对教育心思学的

15、深化了解，但还有些东西使我去深化研讨的，如何经过学生的举动判别它们心思改变。只需了解它们才干使讲堂气氛活泼起来，让讲堂一个*接一个*，而不是从*到低谷。本人所学的教育心思学还不行，回到校园持续深化学习为本人成为一个合格的人民老师做好预备。教育类实习报告篇33月，对于我们来讲是很不寻常的一月，我们将离开校园开场我们为期3个月的实习生活，总觉得本人还小，但时间过的真的很快！面试的第一天，心里不免有些紧张如今想想那确实是多余的，我顺利的找到了我的第一份工作!我的老板是一个拥有1.85高大身材的中年男子，同事们都称他为“老大，第一眼看到他心里有种高大的感觉，但在后来日子的相处中我发现了，老大其实也是一

16、位幽默诙谐的人，时不时的玩笑让我少了对陌生环境的拘束日子一天天的过去了，在和同事的相处之中，我学会了很多，也了解了很多，比方讲一些平常的待“客“之道，当然此“客非彼“客。看似平常却很深奥，这是在学校里学不到的本事！3月下旬的一天，这一天我以为是在这些日子中最开心的一天了。上午8:30我来到学校,与班主任陈静教师和系里的周淑萍教师、谢姗姗教师一同去同学们的实习单位了解同学们的实习情况。讲真的，这几天我都非常等待与你们的见面，想看看你们，看你们能否有了大变样我和教师们问了你们实习的状况，我发现你们还是一样可爱，在你们的脸上仍然有着大男孩阳光般的笑容，但却少了那份稚气。看到的是你们对工作的认真负责，

17、这是一种成熟了的表现。我看到了一位同学在线切割车间里，满手都是油渍，甚至在给教师的记录本上签名时留下了满纸的油渍指纹，这份在我看来又脏又单调的工作，但确是技术活，那得付出多大的努力呀！我不仅对这些同学敬仰起来，我为他们骄傲。还有一个同学，学是模具精雕技术，固然我们是计算机专业的，但模具精雕技术用的不仅有我们学过的ps，还有三维的sd软件，这是我们在学校的时候没过的，我想即使学校给我们开了这门课，我们也未必能好好地去学。唉，书到用时方恨少呀。我们的同学跟着师傅上夜班，跟着没星期六、没星期天、没日没夜地干着、学着，感冒了发烧了也没假的，工作了，我们的同学多争气啊！还有好多同学，尽管我们在qq里经常

18、会没头脑地随意聊一通，可是在工作上，他们的勤奋、好学，令我感到我不能再这样在电脑店做着一个管管的工作，应该象同学们一样去学一点真正的技术。同学们，你们的表现让我倍感骄傲，这也是教师们最希望看的样子！这些日子的等待，你们没让教师们失望！我们能够大声的告诉本人我们已经长大了时间过得真快啊，实习日子的就这样渐渐的做着减法，我知道你们同我一样有很多的话要讲，想告诉大家一些本人的最近的境况，但那却一切尽在不言中教育类实习报告篇420xx年教育实习工作在我院各级领导的高度重视下，在各实习基地学校的大力支持下，以及广大实习指导老师和实习生的共同努力下，顺利完成了各项任务，现已圆满结束。今年，我院20xx届1

19、5个教育专业1914名学生参加了此次教育实习活动。为了做好这次实习工作，副院长张树卿教授亲身主持召开了教育实习发动大会并指出：教育实习工作要从源头抓起，常抓不懈；要加强经过管理，确保教育实习工作的各个环节安排到位、落实到位、检查到位，要抓出成效、抓出质量、抓出特色。在教育实习经过中，各系都投入了极大的热情和努力，各系主任带领一班人深化到实习基地学校调研走访，落实实习工作，得到了实习基地学校的支持和赞誉。我院师生的精神相貌得到了实习基地学校的普遍好评，为学院博得了良好的社会声誉。更重要的是，同学们通过深化到实习学校进行授课、听课、评课、班主任工作实习、作业、试卷批改等教学实践活动，从中获益匪浅。

20、与往年相比，今年是我院参加教育实习学生人数最多的一年，学院对教育实习工作改革的力度最大。今年的教育实习工作一方面继续保持发扬了往年的良好传统，另一方面又在总结往年教育实习工作经历的基础之上作出了一系列改革，详细表现如下：一、重点建设了一批学院和系部集中教育实习基地，并保证明习生总数的30%在集中教育实习基地进行集中实习。在本次教育实习工作开场之前，副院长张树卿教授就亲身带领教务处有关工作人员深化到XX市铁路一中、铁路二中、XX市第四中学、保平中学、XX市经济开发区中学及白城师范学院分院六所学校，与学校校长商讨师范生教育实习的有关问题，并本着双方自愿、互惠互利、共同发展的原则，将这六所学校确定为

21、学院集中教育实习基地。中文系、外语系、数学系、地理系、政法系、历史系、化学系、生物系、计算机系、教育技术系、美术系、体育系、物理系等各系也根据实际情况重点建设了一批本系集中教育实习基地，并保证了实习生总数的30%在集中教育实习基地进行集中实习。其中物理系、地理系、化学系、数学系、美术系等几个系参加集中教育实习的学生人数接近实习生总数的50%。同时，各系选派了指导老师会同集中实习学校指导老师共同负责实习生的管理、实习指导、实习成绩评定等工作。集中实习基地的建立基本上解决了往年由于委托实习学生太分散进而造成不利于教法老师指导和检查的问题，进一步提高了我院教育实习的质量。二、进一步加强教育实习工作的

22、检查力度，使实习工作行之有效地开展。为了准确采集教育实习信息、加强教育实习检查力度，教务处编写制订了（白城师范学院教育实习指导老师巡回检查记录）和（白城师范学院集中实习指导老师工作日志），要求各系指导老师在指导集中实习经过中具体记录每日实习生听课、授课、辅导、作业批改、班主任工作及实习经过中出现的其他问题等情况以及在巡回检查经过中具体记录检查的详细内容等。教务处的工作人员也通过电话跟踪和深化到部分实习学校的方式及时了解实习学校的想法并对实习中的详细环节征求意见,以便更好地端正实习师生的实习态度。教育实习工作检查力度的加强，使实习工作愈加行之有效地开展。三、积极争取各方支持，努力创始教育实习工作

23、新局面。在张树卿副院长的积极努力下，今年我院的教育实习工作得到了XX市教育局、XX区教育局、XX市教育局、白城师范学院分院、XX市第四中学等单位的高度重视和大力支持。XX市教育局为此专门行文向各县市、区教育局和各有关学校下发了（关于协助白城师范学院做好学生实习工作的通知），在通知中要求各有关单位协助我院落实好教育实习工作。与此同时，我院各系也大胆创新，努力创始教育实习工作新局面。外语系在XX区教育局的协助下开展了为期五周的实习生顶岗实习活动。在这项活动中外语系的45名实习生走进XX区13所乡镇中学并顶替中学英语老师承当教学任务，其中学老师由我院组织进行集中培训。这样以来，既解决了实习生集中实习

24、的问题，又使中学老师的业务水平得到了提高。在顶岗期间，每位实习生平均授课60学时以上，使实习生得到了充分的锻炼。历史系在XX市教育局的大力支持下，有42名实习生深化到XX市7所中学进行实习。在实习期间，历史系派出专职老师与各实习校的指导老师共同负责学生的试讲、评议和教案编写，圆满的完成了实习工作。四、教育实习基地数量增加，实习生选择实习学校更为方便。为了确保我院教育实习的质量,顺利地实现我院在20xx年本科教学水平评估前建立一百所实习基地的长远规划目的，副院长张树卿教授亲身带队，深化到通化、白山、延边等地，与中学校长商讨基础教育改革问题，师范生教育实习的有关问题，并本着双方自愿、互惠互利、共同

25、发展、双边共赢的原则，与各中学签署了教育实习基地协议书。如今我院已建立教育实习基地77所，使我院实习生选择实习学校更为方便。五、讲课大赛等一系列比赛活动的开展，愈加有效地稳固了教育实习成果。为了适应基础教育改革的需要，适应人才市场的需求，今年我院在历届举办讲课大赛和优秀实习教案评选活动基础上，又举办了第一届讲课大赛和现场多媒体课件制作大赛，以此提高我院师范生的讲课能力和多媒体课件的制作能力。为了使系列比赛活动深化、扎实的开展，各种比赛都从基层教学班开场，做到班班活动，系系比赛，使每位实习生都能从中得到锻炼。最后各系推荐出212人次参加了学院组织的各项大赛。这次系列比赛活动是我院举办各种教学技能

26、大赛以来，参加人数最多、效果最好的一次。通过比赛，涌现出一批讲课、讲课新秀，愈加有效地稳固了教育实习成果。通过调查了解，我们欣喜的发现20xx届实习生在教育实习中又有了新的成果：很多学生在教育实习期间，积极开展教育教学调研活动，并在实习结束后撰写了详实的调研报告和实习体会，加强了本身的调研能力。20xx年教育实习工作获得了一定的成绩，但同时也存在一些问题，我们在检查的经过中发现有些同学自行缩短教育实习时间，提早结束教育实习；有些同学上报的实习单位与实际不符，给教务处检查造成一定困难；有些实习生在实习学校试讲不积极；个别系指导老师巡回检查指导没有及时落实到位等。针对存在的问题，教务处将继续加强管

27、理，使今后的实习工作做的愈加行之有效。教育类实习报告篇5首先，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极介入，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，进而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。其次，学生上台表演，心理承受能力得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平常性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的时机，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也

28、得到其他同学的好评。再次，我们的管理施行学生自主管理，从良好的效果来看，锻炼了学生的组织管理能力。最后，我们深化到学生中间，成为学生的“导师和“朋友。学生的很多心声都向我们倾诉，我们能够尽我们的能力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素质提高起到了一定的引导作用。这次的班会活动教育实习效果明显，根基我们的调查显示，90%的学习非常愿意接受这样的教学方式，不但提高了教学效率，激发学生求学兴趣。同时也给我一个启示，教育工作一定要用心去做，要从学生的角度出发考虑问题，才会真正的到达素质教育的水平。教育类实习报告篇6时间过得很快，为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。在这次实习中，我再次

29、体验到为人师的滋味，真正体会四处于教育第一线的酸甜苦辣。很难讲，我能做出如何的成绩。不过，我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来讲是如此的重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。其中，班主任教师教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。也就是讲我们通过组织主题班会来进行教育实习工作。就在班会筹备和组织中，我深深体会到下面几点一、在教育经过当中做导师的同时，也要做朋友。随着教育当代化的步伐，人们逐步构成这样一种观念：师生平等。怎么去把握这个“平等的度呢？我这次对这个问题有了一个比拟理想的回答：在做导师的同时，也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等。

30、“导师，这是教育者的基本角色。“朋友却是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好的教育效果，必须了解学生。而要了解学生绝非平常耳闻目击就能够做得到的。这需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步获得学生地信任，成为学生的知心朋友。在整个主题班会的筹备经过当中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生们进行交谈，并获得了他们一定的信任。他们其中的一部分能够很真诚地把心声告诉我们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。于是，父亲就一直拿她跟姐姐比拟。所以，她感到压力很大，灰心

31、，觉得本人如何努力都不能够了令父亲满意。于是，她的行为变得愈加叛逆。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只能够永远是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些什么。演员不能够为本人编一些剧情，也不可私自把本人的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，改变这种情况。了解了这个情况后，我们对她们做了一定的疏导，并为她提供了时机，让其在班会上以表演形式述讲本人的心声。就是这样，在于他们接触的经过当中，我们聆听到很多不同的小故事，进而逐步了解到学生的

32、内心世界。在这个基础上，我们不断地充实了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性。在主题班会筹备的开场阶段，我们施行的是跟踪指导的方式，详细跟着学生进行排练，发现有问题及时纠正。但我们逐步地觉察这样做不妥。由于，我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生，本来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地体现出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进行监督指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。后来我们决定采用新的管理方式-学生自主管理。采用这种方式主要出于下面两点考

33、虑：1、学生有着相当强的表演欲，很希望能够有时机进行表演，并希望所表演的节目能得到别人十分是教师的认可。所以他们很珍惜班会这个时机，以便大显神通。2、学生中间有着一些组织管理能力很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是由于没有被赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的“强化方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：“经过一定时间进行检查，排演得好的话，就上台表演，否则，取消该组节目。这种方式的施行效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体主义精神，认真进行排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时

34、，他们表演得很出色。可见，这种方式的效果很好，而且我们可以以省下很多时间下来，进行班会其他方面的准备工作。能够讲，这种方式的施行是我们班会之所以能成功的一个重要原因。三在班会经过当中，培养学生的素质教育工作主要目的是什么呢?我想很多教育工作者都会有这样一个理想培养学生的能力。这也就有了所谓的“素质教育之提法。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。以为这就代表“素质教育的成果。明显这种做法是欠妥的。我们这次的教育实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个经过当中，我们就很注重对学生实际

35、能力的培养。首先，我们的管理施行学生自主管理，从良好的效果来看，锻炼了学生的组织管理能力。其次，学生上台表演，心理承受能力得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平常性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的时机，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极介入，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，进而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上

36、了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。教育类实习报告篇7实习是大学教育一个特别重要的实践性环节。通过实习，使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作，培养和锻炼了我们综合运用所学的基础知识，专业知识去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实际动手能力，积累社会经历，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。8月30日至9月24日期间，我到Xx市高等专科学校进行了为期28天的教育实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在高专教师的支持和指导下，在实习指导教师的帮助和辅导下，我们的实习工作获得了比拟圆满的成功。现将我的实习实习心得总结如下：1、听课实习期

37、间，我担任的商务英语白话会谈实习教师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听教师讲课的内容，而是听指导教师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导教师的教学经历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。在听课经过中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的经过，是积累经历的经过。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好本人上课的内容，也就是备课。备课是教学的开场，备课不仅仅要联络书本上的内容，还要和学生的实际

38、生活相联络，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反响，教学实际情景等方面的情况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给指导教师修改，郭教师会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾画重点等等。在教师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给教师郭检查，然后才能够上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出愈加好的效果。3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个经过中，就能够看到每位老师的真正实力，

39、每位老师能否在前面的经过中认真对待，能否把上讲台讲课当作一件重要的事，能否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识；如今作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就讲一两页书；后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。教育类实习报告篇810月13日下午，我们到达了我们的实习地点武鸣高中,那是一个冲动人心的时刻。实习给我们的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。下面我主要从三个方面总结一下我这一个多月来的体会。一、教学工

40、作方面1、听课根据队伍规定，第一周为见习周，要求队员主动听课，累积经历。在来到武高后的第二天，便听了指导教师的一节课物质的量浓度，除了听指导教师的课，还听了其他教师的化学课，以求博采众长。实习阶段，除了现场观摩指导教师李洪孚教师的课外，我还积极跨年级、跨学科听课，每次听完课后，我都会和同组实习教师讨论这节课的优缺点，这让我学到很多。此外，我还积极听队友的课，以求相互学习，扬长避短，共同提高。2、备课与上课备教材在来到武高之前，由于不清楚学校的教学进度，以为应该上到第二章了，所以没有怎么准备第一章的内容，来到武高才发现教学进度远比本人想象中的慢，才上到第一章物质的量浓度。所以，只能在第一周还没开

41、场上课前不断看教材和教参，尽快熟悉第一章知识。我深感授课经过中若仅有靠一本老师用书是远远不够的，还必须结合其他参考资料，知识素材的采集整理也是不可缺少的工作，还好李教师给了我们小组一本（自主能力测试）,一本（教材解析）,实习组还给我们复印了相关的资料,比方（化学周报）等，在熟悉教材后，还要结合大量参考书进行整合，再配合本人的思路想法，将整个教学思路理清。写教案。研究完教材，研究完教参，跟着的就是编写教案了写教案、写PPT，这是我以为在教学工作中最难的一步。要考虑很多方面的因素，本着设计合理、思路明晰、突出重点、符合新课标理论、学生易于接受的原则。我改了又写，写了又改，写好后将一节课要讲的内容背

42、到烂熟于心为止，做足上讲台的知识准备和心理准备。备学生在实习阶段，我们小组主动向班主任张剑锋教师和指导教师了解了407班学生的基本情况。通过教师给的分析，我对我班学生的的化学水平、学习习惯、课堂介入程度有了大致的了解，总结出了407班学生特点：407班是普通班，学生基础薄弱，理解能力还有课堂听课效率不高，课前不爱做预习，课后不爱做练习。把握了学生的基本特点后，加上李教师的指导建议，我对教学重点、难点确实定更有针对性。试讲试说说是正式上课之前的练习和预演。在写好教案和PPT后，我就在科学楼504教室进行了屡次试讲。这样不仅使我愈加熟悉上课内容，还使得我把语言表达有不得体的，都能及时加以改正。有时

43、，还能发现备课及教案的缺乏，及时弥补。上课。这是整个教学实习的核心环节。在教态仪表上，我力求穿着整洁，自然大方，亲切和蔼。上第一节课胶体及其分类时，由于对授课内容已经很熟悉，我还是很放得开，但有些拘束，讲课声音有点小，跟学生的沟通也比拟少。由于要讲的知识点多，有些地方我以为很简单讲得比拟快，没想到有些学生并不理解。在接下来的习题课，我努力做到讲话速度恰当，避免学生跟不上我的步，声音也响亮很多，也注意跟学生的互动。课后我积极进行反思总结，主动征求指导老师意见，虚心听取队友的建议和学生的反应，进而不断改良教学。在实习经过中，我一共上了一节正课与段考试卷评讲课，还有一次主题班会课。固然上课的时机不多

44、，但在本次实习中，我的教学实践能力和表达能力都有了明显的提高。我深知本人还有很多地方需要改良，以后我定会加倍努力。二、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，我主要从早晨的早操、早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，眼保健操，午休管理，晚读，自习课，晚修管理等方面着手，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目的，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。担任实习班主任期间，我还做了一下几点工作：1、介入班级活动在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，篮球赛、校运会的报名等我都亲身介入当中，在月考和段考过后，我还

45、利用课余时间找到学习成绩没那么好的学生出来谈话，做好他们的思想工作。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。2、主题班会在实习期间，我开了一次主题班会。这次班会的主题是“怎样处理宿舍关系。上班会前，我上网搜索了相关资料并写好了PPT。在班会上，同学们积极发言，提出了很多当前宿舍中碰到的棘手的问题，再由其他同学找出合理的解决方法，最后给他们列举了处理宿舍关系时的注意点，固然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了本人的新想法、新的打算。在实习期间我还介入了月考试卷、段考试卷的改评，使得我能进一步体验了老师工作，相信这对我以后的工作有很大的帮助。3、师生间的关系高中的学

46、生还不失去童真，擅长考虑问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作教师，还当作朋友，很多心里的问题都愿意与我们沟通。所以，我就利用课余时间找他们谈心，鼓励和对他们进行积极的引导，希望能给他们带来一定的帮助。4、自修、自习课辅导每周星期二或者星期三晚修、晚自习，我都会安排部分同学到老师休息室对他们进行个别辅导，帮他们解决他们不理解的内容。希望本人能在有限的实习时间里带给他们更多的帮助。三、实习小组活动实习期间,我们的生活是多姿多彩的,比方黄昏和其他实习教师打球、和指导教师们打排球、踢足球等，这些活动都促进了实习教师和指导教师间的沟通和感情。最让我难忘的是实习组

47、和化学组的包饺子活动，我们秉着传承民大的优良传统，本人动手，丰衣足食，也到达了促进实习教师与指导教师关系的目的。如今，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的伟大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们怎样做人，这才是老师工作最伟大的意义所在！教育类实习报告篇9近年来国家加大了对教育师范专业的支持力度，也愈加重视教育实习，再加上高师院校师范生数量逐年增加这一不争的事实，教育实习已成为高师院校的一个重要的研究课题，怎样做好教育实习，怎样做好与实习学校的联络接洽工作等成为了

48、高师院校所要学习研究的课题。教育实习是高师院校专业教学计划的重要组成部分，是对学生三年系统学习的一个全面检验和考察。通过教育实习，加强了师范生理论与实践的结合，让学生摆脱只会纸上谈兵的尴尬局面，加深了师范生对老师职业的认识和理解，有利于帮助学生走向老师岗位，教育实习的质量好坏更是将来教育能否发展的很快很好的前提条件。教育实习工作牵涉面很广，会涉及两所学校即高师院校和实习学校，而在教育实习的整个操作经过中，实习学校起到了至关重要的作用，因而在调查实习学校对于教育实习的意见和建议，显得特别必要。本次调查对象为温州乐清柳市中学，主要围绕领导层、指导老师层、学生层三个层次展开，采用口头问卷及访谈的形式，主要调查了3位领导、12位指导教师、10个教学班中若干学生，调查面比拟广。调查时间则从9月23日开场到10月27日结束，其中包括了资料的采集、访谈调查、报告的撰写等。通过对调查内容的分析整理，本文主要从师范生素质、组织形式及三对关系的处理等方面进行阐述。一、关键：师范生素质教育实习是高师各专业学生经过一定阶段的大学课堂学习之后，为承当中学老师职责而准备的最后阶段。通过教育实习，实习生将在中学老师的品德修养、学科专业知识和技能等方面遭到全面检验和锻炼。在教育实习中，实习生能把在大学课堂上所学的教育理论、教学方法和学科专业知识综合运