（精品）初中英语教研组工作计划(集合15篇).docx

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1、初中英语教研组工作计划(集合15篇)初中英语教研组工作计划(集合15篇)时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为本人下阶段的学习制定一个计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是我整理的初中英语教研组工作计划，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。初中英语教研组工作计划1一、指导思想1、围绕学校的育人目的，以（中学英语课程标准）为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生把握必须的英语基础知识和听讲读写技能，构成必须的综合语言运用潜力。2、围绕教研组发展的要求，

2、以老师成长为目的，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。二、工作重点本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，透过组织老师进行课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语教学质量的提高。1、七年级要抓好小学与初中的衔接教学。七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了必须的分化现象，老师要及早摸清状况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。2、八年级要培优补差，强化后进生的转化工

3、作。八年级老师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3、九年级教学要以本为本、以纲为纲。在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培养。个性是要认真学习（考纲）和近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息采集和试题研究，提高毕业班教学效率。三、工作措施1、加强教育理论学习本学期教研组各位教师要透过网上下载、分散学习和教研组会和备课组讨论沟通等方式来学习（基础教育课程改革纲要）和（英语课程标准）等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，理解课程标准中的六个基本理念，并用这

4、些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、做好教学常规工作在开学初的教研组活动中全组老师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导学案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。3、完善听课制度本学期，领导继续实行不打招呼听课制度。每个老师每学期听课不得少于20节，听完课后要在教研组会上认真进行评课，评课时要逐人逐个发言，并进行记录，构成书面材料备案。4、鞭策青年老师成长青年老师是英语组的一支生力军，教研组将透过听课、评课、讲课、讨论等方式促其不断成长外

5、，还要求青年老师拜经历丰富的老老师为师，经常取经，不断提高。5、加快信息技术学习进程教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，进而推动学科教学与信息技术的整合，为老师运用多媒体教学课件打下基础。6、加强沟通学习用心参加市、区培训和青年老师大奖赛，加强与外校的联络和沟通，借鉴兄弟学校的经历。7、搞好教研工作全组教师要透过理论学习，不断反思、探索，并联络实际用心撰写外语教育教学论文，并用心参加课题研究和校本研修。8、建立资源库教研组将透过公开课、示范课、讲课、评课、教学心得、优秀教案、高效导学案、精品试题、个人总结、备课组汇总和网上采集等各种形式来汇总建立初中英语教学资源库。

6、以后还要不断地向资源库添入新的资料，使资源库不断优化、不断更新，真正做到资源分享，为我校初中英语教学发挥必须的作用。9、课外活动七年级：英语书法比赛负责人：任瑞八年级：英语手抄报比赛负责人：徐艳芬九年级：中考温习讲座负责人：葛秀玲四、活动安排1、制定本学期初中英语教研组工作计划2、商讨并制定教研组会议和活动规定3、加强七年级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导4、做好九年级月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作5、在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神6、分散学习（英语课程标准）、（基础教育课程改革纲要）等教学理论7、配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作8、做好非毕业业班英语

7、期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作9、认真辅导，组织学生参加全国中学生英语潜力竞赛10、各年级开展英语后进生转化与促进工作11、开展温习课沟通研讨12、配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作13、本学期各位老师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等上传教研组资源库14、制定期末温习计划，做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作15、撰写教研组工作总结和个人总结初中英语教研组工作计划2一、指导思想以学校总体工作为根据，以提高教研质量和教学质量为目的，深化研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高;加强老师的学习意识、教科研意识、

8、合作意识。本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6形式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。二、工作思路1、教学目的：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础;八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考温习、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础.2、教研目的：组织进行校内外的教学研究活动，组织教师上研究课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式

9、，做好课后反思,使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体英语老师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。三、详细工作1、本学期要重点学习（xx市初中教学常规）(20xx版)。还要学习先进的教育教学理论和教学方法。另外，按教务处统一部署，组织老师学习和研究（xx市“有效学习课改实验方案），践行“学为中心，以学定教，教为学服务的教学理念，力求完善“1+6课堂教学形式，提高学生学习有效性。2、本教研组老师要确立本人的教改课题。要把立足点放在让学生学会“独立考虑、学会“探究学习中来。要注意学生学科素质的培养。在教改方向上，培养学生自主学习的能力。以培养优生和缩小后进生作为

10、教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞扬点燃学生智慧的火花，鼓励各位老师根据所教学生的特点和教学实际，确立本人的教改课题。3、加强集体备课。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。5、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。由初三英语老师牵头，组织全组成员认真学习（课标）和（中考讲明），加强对中考动向的信息采集和试题研究

11、，在基础知识到位的同时，抓好听、讲、读、写综合能力的培养，十分要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生转化同步辅导，坚信老师的努力会使学生更健康成长。初中英语教研组工作计划3一、指导思想根据市区教育局、教研室、学校教务处的工作思路与精神，以科学发展观为指导，结合我校英语学科教学的实际情况，加强有效教学研究，促进教育教学质量的全面提高，深化调查、研究教学中存在的问题。加强组内老师的沟通与合作，努力探索和创造各种平台与合作沟通机制，开展形式多样、注重实效的教研活动。创设宽松和谐的研究气氛，鼓励广大老师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高业务水安然平静教育科研能

12、力。切实开展校本教研培训，狠抓实效，把课堂有效教学落到实处。积极参加江宁区优秀教研组、优秀备课组的评选活动。二、教学现状分析教研组及各备课组要认真分析初一、初二、初三学生学习英语的现状。从学习习惯、学习兴趣、学习意志、学习情感等内外因入手。结合上学年期中、期末四次质量检测的情况，认真分析存在的问题与缺乏，找出应对策率，对症下药。三、教研组工作目的教学工作是学校教育教学的中心与主旋律，教学质量是学校的生命线。我们英语教研组的总体目的是全力大幅度提高我们英语这门学科的教育教学质量。另外，本教研组共有6名英语老师，其中中老年老师居多，青年老师1人转学科任教。因而，在教研组的工作中对青年老师的培养与更

13、新提高中老年英语老师的教育教学理念、业务理论水平都是我们工作的重点。学习先进的教育教学理念，新的教学方法，结合我校的实际推陈出新。加强教研组的理论学习，用先进的教学理念去指导教师们的教学。结合外语组本身的特点，从教育教学网站上、教育教学杂志上选择适宜的内容，利用大组活动的时间，组织全组教师认真学习。大组或各备课组能够安排全组教师到图书馆、电子备课室集中学习，与时俱进、不断自我加压、自我充电。四、本学期教研工作思路1、注重实效狠抓质量1严格遵照执行市区教研部门规定的教学进度。根据（英语课程标准）的要求和学校的实际情况制定各个备课组具有自我特色的教学计划和教学进度。2以高效课堂的要求上好每一节课。

14、老师应改变观念，改良教法，提高课堂效率，实行质朴的草根教学。老师还应关注学生投入的程度、学生的学习方法和身心状态，培养良好的学习习惯和积极的情感内驱。3集体备课一定要制度化、常规化，群策群力、资源分享。集体备课要坚持个人初备，集体研讨、个人复备三个步骤，我们要求各备课组做到四统一，即统一备课，统一进度，统一辅导教材，统一测试。四定，即定时间，定地点，定主讲，定作业。另外，结合学校每周一次的研讨课，认真讨论教法，真正地把备课工作落到实处，决不只讲形式，而忽略经过及结果。每次集体备课要做考勤记录、主讲人及主题、教材教法分析，作业布置及单元模块质量检测，提优补差活动、研究性学习及课外英语综合实践活动

15、安排等。4捉住课堂45分钟之主阵地，努力提高每一堂课的效率。每堂课的任务要明确，重点要突出，难点要把握。授课中既要整体把握教授内容，也应注意发挥本人的创造性。备课要超前一周，青年老师要备详案，每一位教师都要写教后小记，记录和总结反思教学中的得失体会。坚持理论结合实际，注重自我提高。5对作业练习的设计和批改必须做到四精四必。即优选、精练、精批、精评和有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠。老师们要精心选择和整合各项教学辅助资料，作业要适量，形式规范，切实减轻学生的负担，对较差的学生面批，关注每一个潜能生。努力做到优选试题、认真批阅、仔细分析、量化统计、有效讲评、及时纠错。坚决杜绝练习经过中的选题

16、陈题多、练时作弊多、练习不批多、分析马虎多、评讲流水多、错题不纠多等现象。2、中、青年老师互相学习共同提高业务理论水平1倡导读书活动，促进我校英语老师的专业内涵发展。全体老师都应保持终生学习的愿望，构成组内浓郁的研究学习气氛2结合江宁区优质课比赛活动，大力推进提高课堂教学效率的研究。力争在汤山片、江宁区获得佳绩。人人上课，人人评课，综合反思，自我提高。催促各备课组开展好备课组内的轮流开课活动，组织好教研组内的公开课结合青年老师赛课。课后互评，相互促进和提高。3青年老师要积极参加校、片、区的青年老师赛课，全组教师参加听课和评课。4发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。开展师徒青蓝结队

17、的帮带活动，为新老师的成长提供条件。积极组织有关老师参加业务培训进修及各种竞赛活动，不断提高英语组老师的业务理论素质。3、加强初三毕业班工作的研究提高毕业班教学效率组织初三英语老师认真学习（课程标准）和（中考讲明），扎扎实实教好9A、9B教材，要在在基础语言知识达标的同时，抓好听、讲、读、写等语言综合能力的培养，十分要重视学生阅读能力的训练。研究中考要求，在保持现有学习水平的基础上，提早开展英语白话训练，适应人机对话口试要求，并利用这个契机，从加强学生英语的学习。初中英语教研组工作计划4一、指导思想根据本学期英语教研计划和学校教科处工作计划，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科

18、特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高；以基础教育新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深化，组织老师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改良我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的施行，深化研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内老师的沟通，努力探索和创造各种平台与合作沟通机制，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究气氛，鼓励广大老师在教学中研究，在研究中教学，提高专业水安然平静教学能力。二、工作目的和思路1工作目的：提高课堂教学效益，促进

19、老师专业化发展。2.工作思路：以“三段式课堂教学形式为中心，开展教研教改，提高学生学习能力。三、工作重点1推进“三段式课堂教学形式。2开展集体备课和专题研究。3上好研讨课，构成教学反思。四、详细工作措施和要求要求：1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。2.积极开展教学常规管理工作。十分是备课和作业批改等方面的检查工作。3.结合新教材，树立新课程的基本理念和当代教育思想，提高老师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广大老师的教科研能力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。4.做好教育科研课题的研究工作。结合新教材实验和教改实践，积极开展课题

20、研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。5.抓好初中毕业班的教学及温习研讨工作。组织初中毕业班老师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考温习研讨活动。6.组织老师和学生参加中学英语方面的各项评选活动。7.倡导读书活动,促进老师专业内涵发展。全体老师都应保持持续学习的愿望，构成浓郁的学习气氛。8每位老师必须开放课堂，领导、老师随时推门听课。每位老师每期听课不少于20节。详细措施：集体备课：一方面，先由执教老师作好初备设计，再由本组成员讨论，大家纷纷发表本人的看法，对初备内容进行适当增添或删减，最后构成一个合理的教案。并且在集体备课的经过中要作好研讨记录。另一方面，还要备“教学问

21、题。大家分别提出本人在教学中存在和碰到的问题及困惑，共同讨论，并谈谈本人的见解，以构成切实可行的解决方案。研讨课：执教老师必须根据新课程的要求认真备课，采用“三段式课堂教学形式，在上课的经过中充分调动学生学习的积极主动性，营造良好的课堂气氛。课后结合本人所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和缺乏，以便在今后的工作中得到进一步改良和提高。同时，本组的老师要针对所听的课进行评析，讨论，完善听课者反思。专业化培训：为了提高老师的专业水安然平静业务素质，必须坚持终身学习。主要包括新课程样本教研的指导、远程教育资源的使用、课堂教学形式研究、小专题研究等等。每次培训，每位老师必须作好记录。专题研究：

22、本期本组仍然进行“三段式的课堂教学形式，并以其中的第二个阶段“互动冲浪作为研究对象。本学期至少撰写教学反思性论文或案例分初中英语教研组工作计划5一、指导思想以学校总体工作教学工作为根据，以提高教研质量和教学质量为目的，加强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的自主创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英语教研组教研工作水平，二、工作重点本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，继续组织老师参加课改理

23、论学习和培训，进行各段公开课和新老师汇报课，组织学生参加全国中学生英语能力竞赛，鼓励老师在教学经过中注意积累教学经历，撰写论文，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中浸透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把本人的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够到达研究的目的。每一次参加人员都有收获。三、工作目的1、继续加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。2、加强老师教学基本功训练，提高师资队伍素质。3、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。四、主要工作措施1、备课：a

24、、熟悉教材大纲；提早通览全套教材，通读即将任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生介入知识学习全经过的脉络和布局。做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的控制。b、了解学情，根据教学内容确定有效的教学对策。我们的备课策略是“吃透两头、先学后教，精讲精练、培养习惯、指导方法。c、课前能在个人认真备课的基础上，加强集体研究。备课组活动中始终坚持以研究教材、研究教法学法为主，坚持做到：做好教材分析；备教法学法；备主要例句、情景设计、课后作业和命题等。d、课堂教学中始终贯彻重基础、技

25、能，重学生学以致用，以提升综合能力。同时教学中关注历年的高考试题，提升教学的针对性和教学的高度。以避免“教与“考两张皮现象。课后认真写好教后记，通过不断反思提高备课的有效性。2、上课要求：a、贯彻课改精神，以人为本、以“先学后教求质、以“训练为根。b激发学生的学习兴趣。注意学生层次的不同，探索对其各种能力的培养。c课堂教学中坚持精讲多练，多反应，快反应。以反应信息随时调整课堂教学尽管教师们能够接受比拟新的教育理念，但在教学的实际操作上还有些差距，我们利用组内珍贵的人才资源，发挥每位教师的优势和集体合力的作用，共同介入各种公开课、示范课等活动，使老师们的教学技巧尽快得到提高，由于，老师在介入听课

26、和评课的经过中不仅对每个教学环节的设计、教材内容和容量的把握、课时的处理有了更深层次的了解，开拓本人的思路。随后，教研组、备课组总结出各教学环节中的亮点，如：新课导入的特殊方式。听录音时对学生的知识要求、能力要求和情意要求的把握。调动学生兴趣的一些做法。学生良好学习习惯的培养。课后任务布置。3、改良教研方式，提高教研质量1以老师的不同需求出发，采用“介入式“研讨式等多种学习形式，扎实有效地提高理论学习的效果，加强理论学习的针对性；2抓好初一、初二，初三英语教材的学习和使用，通过网络和学习参考资料，开展教材研究活动，沟通教学心得体会和经历。在各年级组织3节教学示范研讨课，学习和体验新课程理念下的

27、教学方式和学习方式的转变4、搞好期末考试和分析工作。初中英语教研组工作计划6指导思想：本学期我们英语教研组将继续强化教育质量观，完善和深化英语学科教学常规，立足课堂教学行为研究，以学定教，提高教学实效，创学生喜欢的课堂，为提高我校的英语教学质量而努力开展各项工作：一、加强教研组建设，开展形式多样的教研组活动，每次活动要有主题及中心发言。计划进行教育理论的学习；观摩评议优秀教学展示课；组内老师互相听课，沟通教学经历，反思课堂教学行为；开展主题教研活动，构成重研讨、重实践、重反思、重合作的教研气氛，争创特色教研组。本学期拟开展的主题教研活动：第五周，青年老师汇报课之后的评课，反思，总结。第十四周，

28、基于“学生提问的课堂教学实践讨论。二、加强备课组建设，倡导备课组内集体研究的气氛，每周一次的备课组活动要继续做到“四统一：统一教学目的、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准；“四确定：定时间，定地点，定内容，定中心发言人；“五研究：研究教材和学生，研究三维目的，研究学科基本要求与课程标准，研究教法和学法，研究评价体系，组织开展质量监测活动。切实解决教学中的实际问题，加强备课的实效性。注重英语限定性拓展课的备课，如听力、阅读等拓展课，有相应专题教案。使用学校提供的统一备课本。三、坚持落实教学常规，为创学生喜欢的课堂，要不断研究教材，研究学生，研究教法，探索提高课堂教学效率的途径和方法。要根据

29、学生的特点，以学定教，培养学生学习英语的兴趣，强化基础，适当提高，减负增效，提高教学质量。规范学生作业、课堂笔记，关注学生平常学习习惯的养成、优化。四、精心设计和布置作业。老师要根据教学要求和学生实际，精心选择、编写习题，设计作业，体现针对性、稳固性和实用性，开展校本作业的设计与规划。五、加强对学生的辅导。老师要及时捕捉学生存在的问题，进而对学生进行个别或集体的学习辅导。对学困生要提高他们的学习兴趣，帮助他们把握基础知识，提高合格率。而对一些学有余力的学生，老师能够探索适当的教学策略，努力提高他们的学科能力，培养他们主动学习的习惯，鼓励他们有更强的上进心。六、认真进行好各次阶段检测和仔细深化的

30、质量分析，既要总结成功经历，又要分析存在的问题，并努力解决，提高整体教学质量。七、以教科研促教学实践。做好（基于“学生提问的课堂教学实践与研究）的学校课题研究工作，结合教研组建设做好英语学科的研究，提升老师专业水平。八、加强对青年老师的培养，帮助青年老师开展教学汇报课，做好“七个一工程等活动，让青年老师经历磨练，反思教学行为，加强教学研究，努力提高教学水平。并且邀请教学参谋魏教师来指导，以专家引领老师专业成长。九、继续开展一些合适各年级学生特点的英语学科类竞赛，激发和培养学生学习英语的热情和兴趣，增长知识、开阔视野，在校园中营造英语气氛。拟定的时间内容：预备年级，第八周，词汇竞赛初一年级，第十

31、六周，词汇竞赛初二年级，第十二周，英语故事演讲比赛初三年级，第十四周，阅读竞赛。十、加强光明链的活动，促进老师专业水平的提高。十一、开展好车墩中学的托管工作，进行两校教研组的沟通。十二、安全工作。加强学习，提高安全意识，增加安全事故的防备能力。初中英语教研组工作计划7一、指导思想1围绕学校的育人目的，以（中学英语课程标准）为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生把握一定的英语基础知识和听讲读写技能，构成一定的综合语言运用能力。2围绕教研组发展的要求，以老师成长为目的，以校本研修为主线，以课堂教学为

32、载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。二、工作重点一教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织老师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。二各年级1初一要抓好小学与初中的衔接教学。初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一老师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。2初二要培优补差，强化后进生的转化工作。课任老师对本班的后

33、进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3初三教学要以本为本、以纲为纲。在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。十分是要认真学习（考纲）和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息采集和试题研究，提高毕业班教学效率。三、工作措施1加强教育理论学习本学期教研组各位教师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论沟通等方式来学习（基础教育课程改革纲要）、（英语课程标准）、（英语课程标准解读）和（课程改革与课程评价）等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，十分是要认真学习和理解课

34、程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2做好教学常规的学习和施行工作。在开学初的教研组活动中全组老师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。3、建立初中英语教育教学资源库。本学期教研组将通过公开课、示范课、讲课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上采集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不

35、断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。4加快信息技术学习进程。教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，进而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后老师运用当代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。5.撰写教育教学论文。全组教师要通过理论学习，不断反思、探索，并联络实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。6努力鞭策青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、讲课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年老师拜经历丰富的老老师为师，经常取经，不断提高。7、搞好教研组建设。1本组共8人，初三3人，初二2人，

36、初一3人2教研组会议每逢双周召开3参会时要认真履行签到制度4教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。5听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取2+2的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，构成书面材料备案。6组内老师要多听课，同一年级、不同年级的老师之间通过听课能够互相借鉴、扬长避短，进而到达共同提高的目的。7根据学校组织的安排，积极参加市、县培训，加强与外校的联络和沟通，借鉴兄弟学校的经历。8将各种教研活动上构成的老师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。四、活动安排一

37、九月份：1.制定本学期初中英语教研组工作计划2.商讨并制定教研组会议和活动规定3.加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导4.做好初三级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作5.教研组参加高一英语公开教学的听课评课和总结活动二十月份：1.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神2.初一英语公开教学3.初一公开课沟通与评课4.分散学习（英语课程标准）、（基础教育课程改革纲要）等教学理论5.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作6.做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作三十一月份：1.认真辅导，组织学生参加全国中学生英语能力竞赛2.各年级开展英语后进生转化与促

38、进工作3.做好毕业班第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作4.配合学校做好英语小作文竞赛活动四十二月份：1.初二英语公开教学2.初二公开课沟通与评课3.开展温习课沟通研讨4.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作5.本学期各位老师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内五一月份1、初一初二制定期末温习计划2、初三级做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作3、撰写教研组工作总结初中英语教研组工作计划8一、指导思想本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及县教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好气氛，

39、积极进行校本教研，组织老师参加课改理论学习和培训，并组织老师进行听课学习，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的提高，进而促进老师专业成长，进一步提升我组老师的英语教学理念、教学水安然平静教学质量，以提高我们初中英语教学的整体水平。在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。认真学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观，稳固发展我组的进取精神。在去年英语中考获得成绩的基础上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。二、工作目的1、教学目的：培养兴趣，加强学习方法指导，稳固提高英语教学质量。配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织教师上公开

40、课、一课三议、三课一评等多形式的课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。2、本学期将对老师备课制度有所要求，希望通过教研组活动，让教师更好的把握课程重难点，构成较完好的备课教案。各年级作了如下目的安排：七年级：七年级的教学工作在做好中小学衔接的基础上进一步培养学生兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平常注重白话的训练，帮助学生克制白话困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。八年级：学生在稳固七年级学习内容的前提下，需加强阅读教学。由于从课本内容上来讲，八年级课本内容相对于七年级在内容上，阅读材料的篇幅有所扩大，在试卷上，八年级试卷

41、加大了阅读理解题量，这就需要教师在教授基础语法知识的同时，加强学生的词汇量和适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：学生在这个年级段出现了两极分化特别明显的情况，及个别学生甚至出现了非常明显的偏科情况，更严重的则会出现强烈的厌学，弃学的状况，更坏的情况是及个别的会出现与教师互相抵触的动作，所以在这个阶段教师更需要强化本身，在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学习方法的指导和个人的能力培养的同时，还需注意学生思想动态的发展。九年级下学期这一阶段的温习工作特别关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的

42、英语程度相差很大的实际情况。我们要愈加深化地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学形式和温习形式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。三、工作措施：一强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作气力。本学期我们将以教研组为单位进行教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥本人的潜能，凝聚智慧，创造智慧。1、首先，于开学初的教研组活动和全组老师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课

43、、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使老师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学经过中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。2、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。3学生方面：本学期会进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课老师对本班学生了解清楚，了解其思想动态、学习状况，

44、摸准后进生，寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导。加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。扎扎实实，加强对考试动向的信息采集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、讲、读、写综合能力的培养，十分要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生转化辅导同步，坚信老师的努力会使学生更健康成长。二加强教学常规管理，提高教学质量。1加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提早进课堂，准时下课，天天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。2做好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作。学校在期中和期末对

45、学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改良的措施。三在学习与实践中不断提高老师的队伍素质。老师的发展才能促进学生和学校的发展，鉴于我组均为资历尚浅的成员情况，在进行教研活动是肯定会出现教学片面性的问题，因而我以为我们必须进一步加强老师培养工作，有目的、有层次、有措施地加强师资队伍建设，所以去外校听课学习回来再进行研究讨论，结合我们本身的教学特点，取其精华，用以自我的扬长补短是必须的。初中英语教研组工作计划9一：指导思想：以学校总体教学工作为根据，以提高教研质量和教学质量为目的，加强学习意识、服务意识、教科研意识、质

46、量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校初中英语教研和教学工作水平，在校长的领导下，积极探索，获得更好成绩。二、工作思路：1教学目的：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。2教研目的：1配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织教师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。2各年级详细目的如下：七年级：进一步培养兴趣，强化基础，抓好英语学习习惯

47、，平常注重白话的训练，帮助学生克制白话困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现12年中考的新突破打好基础。三、详细工作：1加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。2强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师认真学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，十分抓好“备课、“上课、“课后辅导、“培优辅导等主要环节，鼓励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。3打造“常态课堂、高效课堂。教研组各老师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，及时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，进而来实现高效课堂。4加强备课还是本学期教研组工作的重点，因而要做到有计划、有目的、有实效。研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反应，及时调整改良，以提