（精品）初一下学期英语教师教学工作计划.docx

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1、初一下学期英语教师教学工作计划初一下学期英语老师教学工作计划时间就好像白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，如今就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我采集整理的初一下学期英语老师教学工作计划，欢迎大家共享。初一下学期英语老师教学工作计划1一、学生基本情况分析初一新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。二、目的要求1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运

2、用所学语言开展活动。2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯包括预、温习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节拍训练的展开。还要注重培养学生的自学能力，在以前的基础上，指导及鼓励他们多使用工具书。3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。4、充分利用直观教具和当代化的教学手段，注重当代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。5、认真钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计

3、教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。三、详细措施总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。2、引导学生找出合适本人的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。3、施行“一帮一活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生天天的作业完成情况和背诵情况。4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读的活动。同时，整合家长的气力，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。5、天天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快把握阅

4、读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生把握语言知识的能力。初一上册英语分为starterunit1-3，unit1-9、starter1-3每个单元三课时完成，unit1-9每个单元6课时。初一下学期英语老师教学工作计划2详细工作计划如下：一、加强教学常规管理，强化质量意识1、在学习大纲，吃透教材的基础上，认真备课。在了解学生的基础上，明确了了解每课时的重点、要点，条理明晰，使学生把握每课的内容，并把每课的心得体会，反应在教学后记中，有助于以后更进一步地改良本人的教学水平。2、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在教授学生知识的同时，教给学生科学的学习方法，努力改良本人的教学方法，融入到本

5、人的教学中，探索英语教学新形式，打陈旧框架，构成本人的教学风格和特色。3、对学生的作业要适量。本身深化题海，然后优选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。每次作业，老师认真批改，并及时发放，重视讲评。4、充分利用午自修、双休日时间，做好学生的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对差生及时做好扶差工作，以提高合格率。5、对于每次月考，各备课组认真进行质量分析，并填写好质量分析表，拉出差距和存在的问题，及时采取相应的措施，通过找差距，强化老师的责任感和质量意识。6、加强老师间的互相听课，以扬长避短，提高老师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以互相学习，共同进步。二、

6、加强教学研究，落实课改方案1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。并通过学生，了解当代的教学思想、教学观念，进而提高教育理论水平。2、积极参加教学评优活动，读一本教学专著，并写心得体会。3、作为英语老师坚持养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高本人的英语水平，适应新时期对英语老师的要求。利用各种信息丰富学生的头脑，是他们对英语产生兴趣。班级网络不行，我能够制作各种小课片，充分利用各种生活中的资源，来使孩子们的外语得到提高。不要忘了上面讲的抓学生，由于到考试的时候，不是本人考，最重要的还是学生会才行，假如教师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白费，所以教学计划上，我

7、要着重强调，要了解学生，而且，还要抓好学生。初一下学期英语老师教学工作计划3一、指导思想1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心，培养创新精神。2、整体设计目的，体现灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；。3、突出学生主体，尊重个体差异。4、采用活动途径，倡导体验介入，即采用任务型的教学形式，让学生在教师的指导下通过感悟、体验、实践、介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。5、注重经过评价，促进学生发展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。二、学生基本情况分析本届初一英语基

8、础方面很薄弱，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。三、奋斗目的钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。四、详细措施1、抓好英语的常规教学，加强基础知识训练：归纳学过的词组，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧；把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。2、抓好语法学习：3、培养学生综合运

9、用知识的能力：每个单元围绕着知识点反复训练，层层浸透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，及时补漏补缺。4、抓好阅读能力培养：每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。5、培养学生写作能力：逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的能力。6、多关心后进生的思想和学习，平常要检查和催促他们的作业及时给予他们帮助7、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。8、施行任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。9、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极介入。完成学习任务。10、加强对学生学习策略的.

10、指导，为他们终身学习奠定基础。初一下学期英语老师教学工作计划4一、学生基本情况分析七年级一班共有学生45人，这届学生英语基础不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班学生还比拟活跃，比拟爱学习，面对新的学校，新的班级，新的教师，所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣，也带着希望和梦想，希望这是一个极好的开场。二、本学期教育教学内容及教材分析新目的新版七年级英语上册有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，如今教材知识体系比拟集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对稳固学生知识有着很大的帮助。三、本学期的教学重、难点能

11、够分为两大块来看一语法知识点1、一般疑问句及回答；2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的变化；4、方位介词；5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、实义动词的第三人称单数及变化；7、名词所有格；8、一般如今时9、时间表达法。二交际用语略四、本学期将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们能够针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1、用英语教英语teachenglishinenglish；英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、讲、读、写、译的综合能力，在教学的经过中需要对学生的听、讲、读、写、译的

12、能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。2、用英语想英语thinkenglishinenglish；用英语想，也就是用英语考虑。学英语而不用英语考虑，一定学不好。用英语考虑就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语考虑的参与，或者讲本族语考虑的参与被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。3、背诵和多种练习结合实事求是的讲，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不一样条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采用同样的方法来进

13、行教育教学，那么即便是再好的学生也不可能学好，再好的老师也不可能教好。因此，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违犯的。五、本学期提高教育教学质量的方法1、体现学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生探索合适本人的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。3、尽量使用英语，适当使用母语。4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深

14、入、透彻。7、扩大学生的课外阅读量，加强语感，循序渐进，逐步提高阅读理解能力。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐步找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目的生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲务实效。六、课程安排及教学进度第一周-第三周：开学初教学准备工作预备篇第四周-第五周：unit1-unit2第六周：国庆节假期第七周：unit2-unit3第八周第九周：unit3-unit4第十周：reviewunit1-unit

15、5期中温习阶段mid-examofunit1-unit5迎接期中考试第十一周-第十二周：unit5-unit6第十三周第十四周：unit6-unit7每十五周第十六周：unit7-unit8第十七周第十八周unit9第十八周第十九周：reviewunit4-unit9温习迎接期末考试初一下学期英语老师教学工作计划5作为一名人命老师，做好本人的教学工作，教好学生，让学生学到知识、学好知识是我们的基本责任。而我作为一名英语老师，让学生学好英语，有一个优异英语成绩，让学生沉心于学习，让家长放心于学校，也是我这个英语老师责无旁贷的事情。一、工作的重要指导思想我作为一名初一英语老师，为了能够做好下学期的

16、英语教学工作，必须严格遵守教育部门和学校规定的（新课标）的重要纲要规划，认真学习纲要的各项要求，做一名有英语技能、有教学技能、有老师责任的英语老师。同时必须遵守老师的基本职业意识，时刻保持学习，多参加系列讲座，加强本人的思想建设，增加本人的教学能力。二、情况基本介绍下学期我照旧带我这一学期的班级，初一三班和初一五班。其中初一三班为优秀班，共四十五名学生，初一五班为普通班，共四十一名学生。三班的英语成绩相对来讲比拟优秀，五班学生英语成绩较落后一些。本学期期末成绩出来后，五班的班主任也找过我，希望我下学期，能够愈加照顾下五班学生的英语基础，想办法把他们的成绩提上来，这当然是我责无旁贷的事情！三、大

17、致的教学计划初一下学期是学生们从小学进入初中的第二个学期，经过一个学期的学习，大部分已经适应了初中的生活。所以这一个学期，我不能再以之前那种轻松的学习态度来要求他们，而是渐渐地增加学习要求。这一个学期，共四个半月的时间，除去假期和考试的时间，差不多只要三个半月多的时间，所以我要抓紧每一分钟时间，课堂四十五分钟都充分利用好，给学生教好课。除此之外还要挤出时间，给他们做听力练习，做白话练习。四、详细计划1、课文学习。这个学期的英语课文共八个单元，但只要三个多月的时间，所以在第一个月必需要上完unit1-unit3，第二个月上完unit4-unit6，第三个月上完剩下的课程，并且留出时间温习以往课文

18、。2、留下最后半个月，给他们做好系统的语法学习，尽可能地讲完几种完成时态。3、单词练习。两个班级的基础不一样，所以规定三班一天记三十个单词，五班一天记二十个单词，天天中午上课前特别钟，让英语课代表统一默写。4、白话练习。英语早自习的时候，带他们朗读课文。5、英语两节课的时候，留二特别钟给学生们放英语磁带，锻炼他们的听力能力。初一下学期英语老师教学工作计划6一、学生情况分析及对策经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，两个班的英语成绩很不理想。七年级1班、2班60分以上分别都是3人；在两个班里优生只要一个。两极分化还是比拟明显。一些学生学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够积极

19、主动认真地学习，学习成绩较好。但还有大部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有把握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。针对种种问题，在本期的英语教学中，老师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生把握词汇、语法、句型等基础知识和听、讲、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生把握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，

20、合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵敏多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起共享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中获得很大成绩，有所进步。二、教材分析（goforit）七年级下册共12个单元，再加上两个温习单元。全书采取任务型语言教学形式，融汇话题、交际功能和语言构造，构成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目的，主要的功能项目与语法构造，需要把握的基本词汇，并分为a、b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck

21、部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出为主线编排的。通过确定languagegoal采用听、讲、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。三、教学目的培养学生对英语的学习兴趣，构成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、讲、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，到达语言运用能力的迁移和拓展。四、教学措施和方法措施：1、培养学习兴趣，引导学生把握正确的学习方法和策略，提高学习效率；2、发挥学生主体和老师主导作用：3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口

22、讲英语的勇气和自信心；4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语白话的运用；5、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。6、加强听力训练。方法：任务型教学：老师提出指令，学生规范操作。听讲领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。五、教改打算用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学形式，努力用一套行之有效的课堂教学形式，提高教学效率。六、课外活动开展英语书写比赛，单词记忆比赛，进行英语课外阅读活动。七、教学计划安排本学期每周4课时，估计在第十七周结束教学进度。安排如下：三月份：unit1-unit4四月份：unit5-unit7，包括温习单元，迎接期中考试五

23、月份：unit8-unit10六月份：unit11-unit12，包括温习单元，期末总温习七月份：迎接期末考试八、自我提高计划新课程的改革给新世纪的老师提出了更高的要求，讲到底就是人的改革，作为一名年轻的中学教育工作者，要适应改革、发展的需要，唯有不断发展本人才能胜任中学教育。1、新世纪老师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向45分钟要质量。因此能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。我会认真学习微机课件制作，练习能根据授课内容快速作出高质量的课件，为课堂教学服务。2、根据新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学形式的改革、探索，优化课堂教学经过，探索

24、适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。注重学科教学中浸透的思想教育，做到既教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。3、对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经历，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。勤于实践，不断自我反思。4、平常教学在备课上下工夫，研究本人的教学形式，对本人的研究课题进行研究总结，搜集材料，写出论文。5、积极参加文科组的各项活动。6、虚心向有经历、有特长的老师学习，汲取新思想、新做法。7、经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学水平。我将循序渐进，塌实勤奋，不断提高本身素质，担当起新世纪里老师新的角色渊博的知识和健康的品质，做学生的导师和促进者，将本人锤炼成一名优秀的教育工作者。【初一下学期英语老师教学工作计划】