(精品)八年级上册英语教学工作总结_4.docx
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1、八年级上册英语教学工作总结八年级上册英语教学工作总结总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它能够帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如静下心来好好写写总结吧。那么你知道总结怎样写吗?下面是我帮大家整理的八年级上册英语教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。八年级上册英语教学工作总结1时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学期又即将结束了,回首过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我愈加热爱本人所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展
2、本人的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年,我任教八年级(3)班4班的英语。这两个班的学生的特点就是两极分化严重,每个班仅有几名成绩稍好的学生,其余成绩都较差。比拟严重的是四班。这个班不仅后进生较多,偏科的学生也不少,而且很严重。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,讲练时机少,以及他与中文的部分反差的众多因素,使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃的不健康的心理。这使我不得不改良教学方法,在教学中努力做到下面几点:第一、确立学生的主体地位学生是学习的主体
3、,教师不能代替学生读书,代替学生感悟,代替学生观察、分析、考虑,代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。教师只能让学生本人读书,本人感受事物,本人观察、分析、考虑,进而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我改变“一言堂,把课堂还给学生,构成师生交往、积极互动、共同发展的教学经过。第二、使学生明白学习目的要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。要学生了解到学习英语是多么重要,假如我们不懂英语会如何?只要学生自觉地把本人的理想与命运和如今的学业联络起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因而我结合学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本
4、、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,构成学习动机。第三、培养英语学习兴趣英语作为一门外语,对大多数学生而言,既陌生又困难。在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜欢英语,让他们对英语产生兴趣。我们岔河中学施行岔河中学英语教学法,这种独特的教学方式非常符合认知规律,极大地调动了学生学英语的积极性。此外我还采取了其它一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语,进而培养了学生学习英语的兴趣。第四、积极创造语言情景目前教材充分吸收了国际上新的外
5、语教学理念和实践经历,注重对学生综合语言能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习气氛。教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,进而提高他们的学习兴趣。在听与讲中培养语言能力,在听与讲中激发学生的热情和兴趣。缺乏之处:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是
6、交际法的发展。老师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生考虑的空间;知识教授比重大,语言实践缺乏等等。今后我积极加强本身的课程改革理论学习,转变教育理念,建立以学生为本的教育观念,树立活动教学观,争取做一名具有当代素养的人民老师。第五、认真备课、上课,改良教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课。固然辛苦,但事实证实是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生。本人能做到天天都有积极的精神状态,让学生感遭到一种积极的学习气氛。我能遵循听讲领先、读写跟上的教学要求,努力加大课
7、堂训练量,加快课堂节拍,切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初一基础。八年级上册英语教学工作总结2一学期的光阴转瞬即逝。在过去的光阴中,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下,在教师们的大力支持下,我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥本人的优势,及时总结经历,汲取教训,总结前段工作如下:首先,在思想-方面,我忠实党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献
8、精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,本人首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以(老师职业道德规范)来约束本人的言行,认真参加政治学习,不断提高本身的政治素质。其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不由于个人问题耽搁上课,出满勤,干满点,给学生做了极好的表率。第三,在教育教学工作中,本人积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可能完美地结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习
9、钻研名师、专家的教育、教学理论,探索合适班级的教育方法、教育形式。与此同时,向身边的有经历的老师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高本人的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵敏多变的方法,调动学生的学习积极性,提高学生的学习成绩。今年,我任教八年级56两个班的英语。经过一年的学习,大部分学生基本上会讲简单的对话,看懂简单的英文读物,但部分学生基础很差,单词基本不会;他们的学习目的不明确,不爱学,他们不敢开口讲英语,更不懂英文写作;再加上本族语影响,这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,
10、但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,讲练时机少,以及他与中文的部分反差的众多因素,使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃的不健康的心理。这使我不得不改良教学方法。一、确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体,教师不能代替学生读书,代替学生感悟,代替学生观察、分析、考虑,代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。教师只能让学生本人读书,本人感受事物,本人观察、分析、考虑,进而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我改变“一言堂,把课堂还给学生,构成师生交往、积极互动、共同发展的教学经过。二、使学生明白学习目的。要学
11、好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世纪将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中获得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语,怎么去了解世界?假如我们不会讲英语,也听不懂他们讲什么,就无法与他们沟通,沟通,更谈不上有商业交易了。只要学生自觉地把本人的理想与祖国的前途和命运联络起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因而我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,构成学习动机。三、努力建
12、立融洽的师生关系。相对来讲,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐步加强,渴望得到尊重。师生之间只要相互尊重,相互信任,才能建立起友好关系,进而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用本人满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,使本人成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的教师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关心备至。四、严谨治学,保持良好的教态。老师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高本人的思想觉悟,做到爱岗敬业,学而不厌,诲
13、人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。十分是正处于青春期的初中生,看问题开场有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使学生他们感到教师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。五积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经历,注重对学生综合语言能力的培养和训练,强
14、调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习气氛。教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,进而提高他们的学习兴趣。在听与讲中培养语言能力,在听与讲中激发学生的热情和兴趣。缺乏之处:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种,它也是交际法的发展。老师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。在
15、课堂上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生考虑的空间;知识教授比重大,语言实践缺乏等等。今后我积极加强本身的课程改革理论学习,转变教育理念,建立以学生为本的教育观念,树立活动教学观,争取做一名具有当代素养的人民老师。第四,成绩方面:经过努力,学习成绩有所提高。当然,成绩的获得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力,期末考只是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是今后怎样自我提高,怎样共同提高两班的英语水平。因而,无论如何辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。第五,自我提高与教科研。本
16、学期我努力学习英语教育教学理论和新课程理念,经常阅读(老师报)、(中小学外语),自觉参加各项学习与培训,收到了较好的效果,使本人的业务水平有所提高。总之,本人在过去的一年中,有过收获,也有失落。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我将继续努力,力争佳绩。八年级上册英语教学工作总结3本学期,我担任八45的英语教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已将要结束,现就本学期教学工作总结如下:一、学生的基本状况:学生英语拼写不规范,学习不主动,对英语的兴趣较缺乏,学习态度较被动。有个别的学生学习态度较认真,对英语较感兴趣,但是他们基础弱,听写能力有待加强。二、采取的措施:1、教学中,备
17、课是一个必不可少,特别重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,我明白到备课的重要性,因而,天天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。固然辛苦,但事实证实是值得的。2、认真学习体现以素质教育为目的的新课程理念及学校工作计划,认真研究教材,和同年级教师共同制定了本学期教学工作计划,加强落实、反应、总结计划的执行情况。3、教学经过中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听讲读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文.4、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力。
18、5、结合实物、图片等用英语进行简单的描绘,范文写作培养学生的语言表达能力。6、抓小测验、单元测试过关,并注重温习。三、教学方面的经历、存在问题及今后的做法:1、教的方面:深化了解和分析学生情况,有针对地教学,由于对每单元的单词和词组进行了屡次强化训练,所以词汇的得分率比以前高。另外因狠抓落实“学习法,使学生学习习惯得到进一步改善,我班英语成绩有了较大的突破,平均分、合格率、优秀率均稳中有升。固然我们也进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去,但综合知识将来得及操练其他项目得分率就较低。今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面一要培养
19、学生对英语学习有兴趣,二要培养学生的责任心,从小事从感恩开场,并且要用班规来落实,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。经过一学期努力,大部分学生都觉得英语有进步,以前不要讲是背,读都读不顺,而如今有些学生还能背些英语对话了。假如只是为了应付考试,临时抱fo脚地补习,即便能够应付一时,但把握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。总之,经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。我付出了,一定有收获。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后怎样自我提高,怎样共同提高本班的英语水平。因而,无论如何辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向其他教师学习,争取进
20、步。也希望在将来的日子里,能在领导、教师的指导下,获得更好成绩。宋婕雯八年级上册英语教学工作总结4一、认真备好、上好每一堂课。从开学初,我便积极参加各种教研活动。作为一名年轻的老师,我主动向有经历的老老师请教,扬长避短,不断的提高本人的业务水安然平静教学能力。1、根据要求,我提早两周备好教案,做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。2、上课时我运用多种教学方法,从学生的实际出发,精讲精练,注意调动学生学习的积极性和创造性,加强师生沟通,使学生有举一反三的能力,体现学生的主作用;尽量做到英语授课,使学生更多地接触英语,培养学生的语感;积极的制作多媒体课件
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