（精品）初中数学教学个人工作总结.docx

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1、初中数学教学个人工作总结初中数学教学个人工作总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因而我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么去写总结呢？下面是我精心整理的初中数学教学个人工作总结，希望对大家有所帮助。初中数学教学个人工作总结1要搞好初中数学教学，获得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，构成适应本身教学的有效方法，以我近几年的教学经历与体会，觉得从下面两大方面出发，教学成绩应是能够上去的。第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们尊重教师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他

2、们教师起，就首先要求他们尊重与理解教师的要求，但要到达这一点，并不容易，老师要运用本人各方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，由于学生喜欢一个诙谐，知识广博，品德高尚，善解人意，肯助人的教师，让他们觉得教师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的教师。有一点要十分注意：就是绝对禁止打骂学生，这样很容易让学生对教师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关心与帮助。例如当有后进学生成绩跟不上或受不良影响，我找他们来首先指出他的缺乏，让他们认识其结果的严重性，同时用启

3、发式办法帮他们找出解决问题的途径，同时千方百计把他们的注意力引向学习方面，重点是树立学数学的自信心与兴趣，要让他们知道，教师决不嫌弃他们，是站在他们这一边的，有一点也很重要，就是优良的班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任教师的有效配合，没有这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在探索。只要当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。对于教学方面，我主要从下面六点入手：第一点：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目的。第二点：注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的

4、特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。第三点：每节新课后注意反应，主要作业与小测中发现学生把握知识的缺乏之处，及时加以订正。第四点：要进行一定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，浸透数学思维，强调一点是教师在练习要注重学生数学思维的构成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，能够做到用一把钥匙开多道门。第五点：就是考前温习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点温习的题目类型，难度，深度。这样温习时才有的放矢，温习中什么要多抓多练，什么可暂

5、时忽略，这一点很重要，会直接影响温习效果与成绩。当然，要做到这一点，并把握得准，必需要有相当长时间的经历积累与总结，甚至挫折，否则不行。而我仍在不断探索中，但我相信，只要肯下功夫，就会有所领悟。第六点：抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课后，只要有时间，我一般会留部分成绩缺乏的学生再进行一次温习讲解或小测，时间不要过多，十几或二特别钟，但一学期下来，就积少成多，对提高成绩会有帮助，但要注意两点，一是其它科任教师协调好时间，二是被留下的学生的思想工作要过关，以免因被留下产生抵触情绪，就会影响温习效果。以上六点教学方面的看法只要根据本身与

6、本班实际情况综合运用，有机结合，才可能有一定效果。作为一个数学老师，我目前仍在不断探求有更好效果的教学方法，我虽没有教改，实际上已是半个教改，我的教学是常规与教改相结合，并博采众长，不断改良，争取更好成绩。初中数学教学个人工作总结2本人全年任教两个班数学并一直担任班主任工作，现将本人任现职以来的主要工作情况总结如下：一、政治思想素质平常积极参加学校组织的各类集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，每周按时参加升旗仪式。服从安排，保持与决策层的高度一致性。二、业务能力1、教学能力作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表作为已任，把成为优秀

7、的老师作为本人的目的，孜孜追求。任现职以来，我要求本人不断加强业务素养，深化钻研教材，认真进行教学研究。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生介入的情境，来引导和训练学生学习。2、班主任工作工作总结教书育人是老师的天职。在班主任工作中，我天天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生+朋友的关系，在日常管理上坚持“三到位课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位，使班级工作顺利开展。任现职以来一直担任班主任工作，本年度担

8、任初三6班主任。在今年的中考中，我班朱玉同学被姜堰二中公费录取，已有11名学生到张甸中学报名，14名学生到姜堰中专，3名到江淮报名，多名同学进入高一级学校继续深造。3、教育科研老师的生命力来自教育科研，老师的将来和将来的老师，都将与教育科研联络起来。20xx年论文？初中数学教学内容的情感性处理策略？获江苏省教育学会三等奖，20xx年2月？分段函数易错点例析？在中学生语数外杂志上发表，还有两篇论文在校刊上发表。4、学生竞赛辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。5、继续教育xx年以来屡次参加各类机构的培训，并获得证书。三、今后的设想在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途径，提高教学效率，努力使

9、本人成为一名优秀的老师。不管能否晋级，今后我仍将一如既往，以最大的热情、全部的精神投身到教育事业中去，无愧于老师的称号。以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，固然获得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些缺乏，我一定会在今后的工作中尽力克制，并不断地完善自我，努力使本人成为一名优秀的人民老师。一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带领下，七年级数学组的教师们积极实践新的教学形式，严格根据“目的导学、质疑探究、当堂反应的教学步骤组织教学，当然，在新的教学形式施行的经过中，我们也碰到了很多困难，我们采用了实践反思共同讨论再实践再反思的方式，想办法让本人的教学愈加符

10、合学生的知识水安然平静认知水平，提高本人的教育教学能力。现将本学期的教学工作总结如下：一、对学生的分析七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生宏大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程；从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法；从小学听教师的话，到初中有本人的想法，对本人学习情况的把握等等这些变化，老师要帮助学生完成这些转变，在教师的指导和要求下，找到合适本人的学习方式。七年级学生精神旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，老师应该重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力和空间想象能力。同时，老师应该注意引导学

11、生构成课前预习、课后温习、课堂上积极思维、主动回答教师的问题、积极考虑的学习方法。所以，在教学中应愈加关注学生提出问题的能力的培养，应该愈加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力为长期目的，为学生的终身发展考虑。二、教育教学总结1、起始年级，构成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是老师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩就非常重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开；上课读书时，用笔指读；读书结束后，积极质疑；课堂练习时，书写工整、规范；当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要教师有明确的要求，

12、还需要教师的反复强调和提醒。2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清工作，在还没能熟练运用新的教学形式之前，三清工作的开展让我能愈加了解学生对课堂教学的把握情况，也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题，帮助学生和教师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，不断改良老师的教学。3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上学得愈加紧张，老师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，进而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必须有学生良好的学习习惯；有教师对学生学习情况充分的了解；有老师课堂探究的有效作

13、用；有老师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和老师的完美配合，是一个能够解决不同层次学生学习问题的课堂。4、课后反应，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反应，开场时，我总是把握不好课堂进度，让太多的讲解占用了学生课堂反应的时间，学生对本人本节课知识的把握情况估计不准确，老师没有对学生进行堂堂清的根据，课堂效率仍然无法提高。后来，通过对教学形式的进一步熟练把握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即便是5分钟，也要开展当堂反应，这种反应有很强的针对性，也为老师课下与学生面对面的辅导提供了有效的根据。5、引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞

14、争，课堂反应速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误纠正情况的竞争，以及学生本人对本人的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，老师对学生的评价，这些竞争的引入能够“比出学生学习的积极性和主动性，也“比出了班级中浓厚的学习气氛。6、不断反思，寻求方法。当然在教学经过中，我碰到了各种各样的问题，例如：学生不会读书；学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草；屡次碰到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结本人课堂的缺乏的，从同教研组教师们身上学习方法，运用到本人的教学实践中，不断纠正本人错误的教学行为，让本人的教学愈加合适本人

15、的课堂。总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中探索前进的，固然有困惑，固然有不熟悉，但新的教学形式的优点越来越多的显如今我的面前，我想，我不会放弃探索，不断完善本人的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目的。初中数学教学个人工作总结3时间过的真快，转霎时一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打，一学期结束了。回顾这一学期来，本人根据教学计划、新课程标准，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导。固然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们却如期完成教学任务。做到有计划、有步骤地引导学生进行温习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学

16、民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水平，并顺利完成教育教学此文转自范文资讯网任务。现将一学期的工作总结如下。一、扎实做好教学常规工作。1课前备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，明白应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把自已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定

17、性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，认真做好每一个演示实验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。3课后做好辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，

18、对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。二、用心介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学沟通方面，我用心介入同科老师互相观摩课堂教研活动，我还走出校园，去长城中学听课，开拓了视野，增长了见识，博采众长。同时，透过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。三、认真学习（全日制义务教育初中化学课程标准）。有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。用心主动的介入教改，并及时总结教学经历。以基础教育改革的新理念为指导，转变教学观念。四、认真搞好群众备课透过群众备课，资源分享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析

19、、讨论，讨论突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。五、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我采取抓两头，促中间的教学策略。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。给他们拓展知识面，提高分析问题和解决问题的潜力。对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，加强他们的学习自信心和方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。这学期的教学工作紧张，繁忙，但却很充实。无论在课堂教学中，还是在群众备课经过中，我都能感遭到知识是活到老学到老。透过一学期的努力，我相信，会获得优异的令人满意的成绩的。信息社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作

20、中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，开拓前进，为完美的明天奉献本人的气力。初中数学教学个人工作总结4本人本学期担任初一9394两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经历，寻找缺乏。现将一学期的工作总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的（课程标准），认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。二、通过学习

21、新的（课程标准），使本人逐步领会到“一切为了学生的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.三、教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：四、备课深化细致

22、。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。五、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，本人执教二节公开课，尤其本学期，本人执教的公开课,学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。在作业

23、批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。工作中存在的问题：1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和温习时该讲的都讲了，学生把握的情况如何，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。初中数学教学个人工作总结5本人本学期担任初一xx两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经历，寻找缺乏。现将一学期的工作总结如下：一、学习目的加强学习，提高思想认识，

24、树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的（课程标准），认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。通过学习新的（课程标准），使本人逐步领会到“一切为了学生的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的

25、发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：1、备课深化细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学

26、为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，本人执教二节公开课，尤其本学期，本人执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。二、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合

27、作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和温习时该讲的都讲了，学生把握的情况如何，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。初中数学教学个人工作总结6本学期我任七年级班数学教学工作。在校领导的正确领导下，本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了本学期的教育教学任务。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求

28、学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。

29、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的.负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

30、开场，比方，我班的个别同学刚开学的一个月里不放心学习上课睡觉、搞小动作、讲话，下课就往外跑不打铃不回班，针对这种情况，分析其原因，我了解到这些同学，并同其家长联络共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深入的理解和尊重，如今很多同学学习成绩大副度提高，其他的缺点相对就减少了。3、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣喜好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力

31、。初中数学教学个人工作总结7一学期的光阴转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求本人。为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥本人的优势，及时总结经历，汲取教训，现将一学期的工作总结如下：一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些

32、困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到

33、对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。三、认真做好总温习工作。总温习工作要面向全体学生。详细做法是：老师的板书与学生的板演老师的板书应体现知识的发生经过，知识之间的纵横联络，对问题的解答要让学生看解题思路及学生介入情况，老师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。强化学生板演作用，让不同层次学生都有时机表现，由于学生板演可为

34、老师提供反应信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的缺乏，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为老师提供向学生学习的良好时机；另外可以以培养学生胆识，培养学生独立考虑能力，促进记忆。注重学生解题中的错误分析在总温习中，学生在解题中出现错误是不可避免，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先老师能够通过错误来发现教学中的缺乏，进而采取措施进行弥补；错误从一个特定角度揭示了学生把握知识的经过，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，老师认真总结，能够成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试经过，这对学生能力的培养会产生有益影响。首先，老师应预防错误的发生，要了解不同层次学生

35、对知识的把握情况，调查中发现：字面理解水平联络的理解水平创造性水平其次，在温习经过中，提问是重要温习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样能够利用反面知识稳固正面知识。最后，课后的讲评要捉住典型加以评述。事实证实，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生十分予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。首先，老师找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给学生，老师热心、体贴、耐心的帮助，学生会从心理体会到师生之间真

36、诚情感，进而激发他们的学习自信心。其次，在课堂教学中，十分在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。最后，在班内开展学习中的相互帮助活动，创设一个良好的温习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。四、要把“发展学生思维能力是培养能力的自信心这思想贯穿整个温习的始终。1、变更命题的表现形式，培养学生思维的深入性。2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养学生的思维广阔性。3、变化几何图形的位置、形状和大小，培养学生思维的灵敏性，敏捷性。4、强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。5、变封闭题目为开放型题目，培养学生的思维创造性。五、做好数学技能的再学习，全面

37、培养学生素质根据数学大纲的规定，一般以为数学技能指下面3种：运算技能作图和画图技能推理技能为此，在数学温习中，十分在学生练习中要做到下面几个方面：第一，正确性。要求学生在解题经过中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。第二，速度。注重解题速度。第三，协调性。在解题经过中有意识地控制本人的反响，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反响。六、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法。参加教育局组织的（全国初中数学精品观摩课），学习全国名师教学方法和课堂教学策略，博采众长，努力提高本身教学水平。培养多种兴趣喜好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。七

38、、认真参加教研组的课题研究工作。数学组课题研究工作是由我策划和主持的，本学期申请立项的课题是（农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究）。本学期，我一直以课题研究为动力，认真做好课程改革的实验和探究。21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将会严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。初中数学教学个人工作总结8一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带领下，七年级数学组的教师们积极实践新的教学形式，严格根据“目的导学、质疑探究、当堂反应的教学步骤组织教学，当然，在新的教学形式施行的经过中，我们也碰到了很多困难，我们采用了实

39、践反思共同讨论再实践再反思的方式，想办法让本人的教学愈加符合学生的知识水安然平静认知水平，提高本人的教育教学能力。现将本学期的教学工作总结如下：一、对学生的分析七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生宏大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程；从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法；从小学听教师的话，到初中有本人的想法，对本人学习情况的把握等等这些变化，老师要帮助学生完成这些转变，在教师的指导和要求下，找到合适本人的学习方式。七年级学生精神旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，老师应该重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达

40、能力，符号语言能力和空间想象能力。同时，老师应该注意引导学生构成课前预习、课后温习、课堂上积极思维、主动回答教师的问题、积极考虑的学习方法。所以，在教学中应愈加关注学生提出问题的能力的培养，应该愈加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力为长期目的，为学生的终身发展考虑。二、教育教学总结1、起始年级，构成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是老师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩就非常重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开；上课读书时，用笔指读；读书结束后，积极质疑；课堂练习时，书写工整、规范；当堂训练时

41、，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要教师有明确的要求，还需要教师的反复强调和提醒。2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清工作，在还没能熟练运用新的教学形式之前，三清工作的开展让我能愈加了解学生对课堂教学的把握情况，也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题，帮助学生和教师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，不断改良老师的教学。3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上学得愈加紧张，老师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，进而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必须有学生良好的学习习

42、惯；有教师对学生学习情况充分的了解；有老师课堂探究的有效作用；有老师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和老师的完美配合，是一个能够解决不同层次学生学习问题的课堂。4、课后反应，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反应，开场时，我总是把握不好课堂进度，让太多的讲解占用了学生课堂反应的时间，学生对本人本节课知识的把握情况估计不准确，老师没有对学生进行堂堂清的根据，课堂效率仍然无法提高。后来，通过对教学形式的进一步熟练把握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即便是5分钟，也要开展当堂反应，这种反应有很强的针对性，也为老师课下与学生面对面的辅导提供了有效的根据。5、引入竞争，激发兴趣。

43、徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反应速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误纠正情况的竞争，以及学生本人对本人的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，老师对学生的评价，这些竞争的引入能够“比出学生学习的积极性和主动性，也“比出了班级中浓厚的学习气氛。6、不断反思，寻求方法。当然在教学经过中，我碰到了各种各样的问题，例如：学生不会读书；学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草；屡次碰到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结本人课堂的缺乏的，从同教研组教师们身上学习方法，运用到本人的教学实践中，不断纠正本人错误的教学行为，让本人的教学愈加合适本人的课堂。总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中探索前进的，固然有困惑，固然有不熟悉，但新的教学形式的优点越来越多的显如今我的面前，我想，我不会放弃探索，不断完善本人的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目的。【初中数学教学个人工作总结】