（精品）高二英语教学总结.docx

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1、高二英语教学总结高二英语教学总结1高二下学期我继续担任高二x班的英语教学工作，周课时14节，四个早读，3个晚夜自习。光阴飞逝，高二下学期学期转眼过去，现将本期工作总结如下：一、思想上我曾专门阅读了美国著名教育专家罗恩老师的奇迹教育，深受启发，对教育教学有了更深层次的理解和认识，本学期我把收获转化到详细行动上，用专家高尚的师德指导自我的教学工作，每一天早读之前早早进班指导学生有效利用早读光阴，提高学习效率。利用晚自习的光阴和差生沟通，了解他们思想和学习中的问题，及时给出中肯提议，帮助他们摆脱不良情绪的影响，全身心的投入到学习中去。二、教育教学上本学期开场了准高三一轮温习，以词汇为抓手进行基础知识

2、的温习，高考要求学生至少能灵敏使用3500个词汇，所以我利用两个半月的光阴把每个单元的词汇仔细认真的过了一遍，学生先读后默写最终在句子中灵敏使用，为高三的一轮温习打下坚实的基础，我利用周三午时的光阴随机抽查温习过的所有词汇再次强化记忆。经过近一个学期的重复记忆和练习，学生的词汇量有了明显提高，做题效率和正确率也比以前提高。之后我开了英语歌曲欣赏课，带领学生欣赏并学唱经典英文歌曲，以歌曲为载体让学生体会不一样文化差异，开拓学生视野，学会理解和包涵，并经过学唱英文歌曲提升学生英语学习的兴趣，收到了必须的效果。三、进取参加各种活动本学期我带领学生进取参加了学校举办的英语知识竞赛，尽自我的最大的努力，

3、争取学生在英语成绩上不断提高。高二英语教学总结2高二下学期以来，本人担任高二两个班的英语老师，在互相认识了之后，进取地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，进而不断提高自我的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下头是本人对一学年教学工作的一个总结：要提高教学质量，关键是上好课。一、课前准备，备好课1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识

4、的逻辑，能运用自若，明白应补充哪些资料，如何才能教好。2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、研究教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。高二的学生基础还是比拟差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在必须的光阴内把握得最好。在温习经过中是特别枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。仅有在教学中培养学生的学习兴趣，加强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是汲取知识

5、的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的光阴无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用必须的光阴温习稳固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的详细做法是把语言教学与练习联络起来，上课时尽量结合时事、热门，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、诙谐等。课后做到多和学生沟通接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的把握程度，并且在课后还布置学生专门做一些综合本事的作业。比方讲一天两篇阅读理解和一篇完型填空。并且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生到达学以致用；假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生稳固课堂所学知识，

6、并懂得怎样在实际中应用假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的温习稳固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动趣味我在讲课时，尽量讲得生动趣味，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。课后我进取介入听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣喜好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学资料注入新鲜血液。这一学期来，阅读在英语异常是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读本事都不是异常好。二、重点温习阅读理解1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48。5个词以上。2、让其训练的题材

7、应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等资料。不能只局限于某种题材。3、体裁多样化。包括讲明文、记叙文、议论文、应用文等。4、让其了解阅读理解的主要题型。5、把握必要的阅读理解解题技巧。一般来讲，对记叙文注意5w和1h；对描绘文注意主要情节，对讲明文或论证文要注意主旨句。另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词。随着时代的发展，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的气力。高二英语教学总结3高二下学期，我担任xx中学高二两个文科班的英语教学工作。在工作中，

8、本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课，进取参加学校组织的各种教学活动，严格要求自我，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作获得更大的提高，现对本学期的教学工作总结如下：一、精心备课，激发学生学习英语的兴趣学生基础不好，差生又多这样上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每一天都尽量使自我有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不一样

9、层次的教学资料，想方设法使每一位同学都能介入到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。由于英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习进取性，课外辅导与课内讲课相辅相成。二、认真做好培优辅差工作学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，所以，绝对不能忽视。为此，我制定了详细的计划和目的。对这部分同学进行有计划的辅导。平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取团体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平

10、；对于肯学，但由于本事不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教诲，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；对于纪律松懈，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余光阴个别辅导。由于这部分同学需要一个平静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。在差生的辅导经过中，碰到了很多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与老师教给的好方法在施行经过中不能持久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最终。反复性异常突出。所以在工作经过中，我把握住学生的这一特点，隔三差五就

11、对他们进行一次思想教育，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上给予帮助，让他们对老师产生信赖感，进而在学习和生活中愿意克制困难，提高自我。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。可是由于学生们，尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地跟上大部分学生的进度，目前还很困难。三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛学生仅有对自我、对英语及其文化有进取的情态，才能坚持英语学习的动力并获得成绩，刻板的情态，不仅仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，所以我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。1、尊重每个学生，进取鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和进取性。

12、2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的时机。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，经常和学生一齐反思学习经过和学习效果，相互鼓励和帮助，做到教学相关。四、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的经过中逐步学会怎样学习1、进取创造条件，让学生介入到阶段性学习目的，以及实现目的的方法。即让学生体会到成功学习的快感。2、引导学生结合语境，采用揣测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。3、引导学生在学习经过中，进行自我评价，并根据需要调整自我的学习目的和学

13、习策略。即教会学生发现合适自我的学习方法。五、不断提高本身水平及业务本事我进取介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。异常是本学期组内开的几次校外公开课和校内公开课，我都力争节节必听，汲取这些老师的优点，并逐步积累经历。此外，我还进取参加一些专业讲座，并时时上网关注有关高考信息，汲取一些前沿信息，不断补充自我。以上就是我在高二下学期的英语教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。高二英语教学总结4为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生到达最佳的学习效果，我对高

14、二下学期的教育工作做了一个大致的总结，以明确这一学期的学习目的。一、本学期的指导思想以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理本事为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际情景，坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高本事的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持下面理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心，使他们在学习经过中发展综合语言运用本事，提高人文素养，加强实践本事，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心

15、智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的经过中，体味到简便和成功的欢乐。高二英语既注重基础知识的考察，又强调本事的灵敏运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我们将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，进而努力提高学生学习的自觉性、主动性与进取性，经过师生互动，更进一步提高英语成绩。二、学生情景分析从学生期末考试情景来看，存在下面三方面问题：在思想上、态度上放松或放下的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，进而导致破罐子破

16、摔的现象。基础知识不够扎实，灵敏运用语言的技能相对薄弱。运用本事不够强实。学生的阅读本事、理解本事、分析本事、确定本事、应变本事等均不能较好地适应考察要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，仅有经过学习者亲身的体验和探索，才能学会并把握语言知识，进而到达在交际中灵敏使用语言的目的。三、本学期的教学目的及措施高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。所以，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目的应在本学期内到达：稳固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的本事，侧重培养阅读本事;发展智力，培养自学本事。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平

17、均分与其他兄弟班级的差距。让复杂问题简单化，使学生更容易把握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法如下：1、钻研并创造性地利用教材，灵敏使用，发挥教材特点。2、资料要求学生必需要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中浸透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。3、培养学生的阅读本事，并以这些材料为基础，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补

18、充学生的词汇。在平常教学经过中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，进而到达稳固扩大词汇的目的，做到经常催促、检测。4、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、老师优选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，进而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作本事。5、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学资料为主要测试资料，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会考

19、虑、整理和归纳。高二英语教学总结5转眼，高二下学期就要过去了，本学期，我担任高二两个班的英语教学工作。这一学期来，本人更进取地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教。在教学中严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，进取参加市里及学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作获得更大的提高，现对本学期的教学工作总结如下：一、了解学情这两个班已接触了许久，我对学生的学习情景也有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情景，决定采

20、取坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高本事的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。二、认真备课要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。所以，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，明白应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。三研究教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。三、授课之后，做到

21、精讲精练针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用光阴做一个单词测试，直接把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。四、认真批改作业布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识把握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用光阴统一具体讲评每个

22、错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每一天进行一次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情景，认真透彻地进行讲评，根据其情景不断改善教法。进而做到因材施教，教学相长。成绩已成过去，期望在将来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。高二英语教学总结620xx年我担任高二年两个班的英语教学工作，这一学期来，本人进取地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教。在教学中严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有计划，有组

23、织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作获得更大的提高，现对本学期的教学工作总结如下：一、教学任务完成情景学期初制定了教学计划，资料为本册书所有单元，但由于开学初军训占用了光阴，光阴打的不紧，以及学生基础差，学习习惯差导致授课速度慢，未完成教学计划，尚有三个单元，留待下学期完成，鉴于本学期的问题，下学期必须计划好光阴，严格要求，完成教学任务。二、教学经历首先，了解学情。经过一段光阴的教学接触，对学生的学习情景有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情景，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高本事的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学

24、习成绩。单词是英语学习的基础，其次，认真备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。所以，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，明白应补充哪些资料，如何才能教好。二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。三研究教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用光阴做一个单词测试，直接把

25、单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学知识，三、资料分享平台习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识把握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用光阴统一具体讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听

26、写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情景，认真透彻地进行讲评，根据其情景不断改善教法。进而做到因材施教，教学相长。在努力上好课之余，我还认真辅导学生进取参加学科竞赛，并获得必须成绩。在高中部英语演讲比赛中，高二同学获得二等奖、高二同学获得三等奖；而在英语词汇比赛中，高二获得一等奖，高二同学获得三等奖。成绩已成过去，期望在将来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。高二英语教学总结7本学期我担任高二3班的英语科教学。在教学中结合本校的实际情景，精心备课，进取听课、评课，认真有效上课，课内外知识相结合，在必须程度上运用多媒体完成学生的

27、三唯目的的实现，课后针对上课情景，做好教学反思。分层选择合适学生学情的作业，及时批改讲评，注重培养学生综合运用英语本事。提高学生兴趣，夯实基础。现将本学期教学工作小结如下：一、了解生情，有的放矢较上学期而言，这学期师生之间的关系较上学期和谐很多。之前由于分班，造成了我所任教的班部分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来讲几乎都是不熟悉的新面孔，一些学生由于适应之前老师的教学而由此对我产生了排挤感，而这种情景到此刻已经不复存在。该班学生基础差，对英语又没有兴趣，也没有探究精神，学生所问的问题屈指可数，多数学生自学本事很差，学习没有计划性和策略性，可是上课大多比拟认真，只是不踊跃，学生的词汇记忆将

28、比拟薄弱。为了使这些学生喜欢我的教学，我使出了浑身解数，在备课中充分研究到学生实情，在日常的教学中异常重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断催促学生多背单词、短语及一些好的句子，适时向学生介绍常用的词汇学习策略。经过我的努力，学生英语学习兴趣有了提高，成绩有了愈加大提高。二、认真备好每一堂课，注重结合学生学情。我做到认真备课。上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅仅要备教材，并且还要备教法，好好地利用我们的教辅，英语周报;除此之外，更要备学生，了解学生原有的知识技能的质

29、量，的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，根据学生的实际情景(即学情)采用合适易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来。备好课之后，组织展开教学活动也特别重要，在每一次的教学中，我都注意尽可能把本来枯燥的知识点生动化，为学生营造一种自然简便的课堂气氛。这学期的模块六是选修课本，注重文化的浸透，比方讲诗歌，小讲等等。在教学中我会适当给学生播放一些片段，使文化的浸透显得更直观，同时，课堂也有更有气氛。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的自信心。课后及时对授课做出反思，总结其中

30、缺乏。三、精心选用教辅材料，切实提高学生综合运用英语本事本学期我选用英语周报作为教辅，以此为基础适当添加合适学生的综合练习题。根据生情，对其中的练习进行了选择处理，选用其中的基础知识题起到了做为随堂练习和课前小测的作用，稳固了课文词汇及课文资料。这一学期来周报中的单项选择经常超出学生所学的范畴，也只选择一小部分，对于较难的剩余练惯用做分层作业布置给基础扎实的同学。另外，研究到高二作为分水岭，学生综合运用英语的本事是特别重要的，在以英语周报为主体的情景下，我们备课组经过一些途径找到了一些难度适中的阅读和完形题，循序渐进地练，由于所选择的材料能补充课文的一些背景知识，提高了学生的学习兴趣。本学期在

31、作业上都及时批改及时讲解，异常在分层次布置讲解作业方面，获得了不错的成效。四、课外加强听、读、练，认真批改每一次作业。英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读、多听、多练是特别必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读情景，发现问题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在背诵中不断提高他们自我的语言的语感。另外，由于部分学生对单词的记忆显得比拟被动，这学期我坚持每周听写，每一天布置学生完成十个单词的背诵并采取部分或全部抽查等不一样方式检查，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的本事。另外，为了提高英语听力，除了经常给学生播放课文录音外，还坚持让每个班的学生利用课外光阴每

32、周至少听一次英语周报听力。每周进行一次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情景，认真透彻地进行讲评，根据其情景不断改善教法。进而做到因材施教，教学相长。当然，一学期的教学工作非三言两语所能讲完。总的来讲，学生的上课热情提高了，课后补缺补漏的也多了，然而成绩的提高还需一段光阴，另外，始终使我忧心忡忡的学生词汇量缺乏的情景在这学期显得格外突出。在后面一年半光阴我需要去应对并找到更好的解决办法。在努力上好课之余，为了不断提高本身水平及业务本事。我进取参加各种讲座，经常利用各校公开周的时机去听课“取经，不断给自我“充电，以适应时代发展对于老师职业技能的要

33、求。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，我还在不断的探索前进。期望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，获得更好成绩。高二英语教学总结8本人本学期担任高二(5)、(6)两个班的英语教学工作。在本学期我们完成了7、8两个模块的教学任务。这两个模块是选修课程。(5)、(6)两个班是文科普通班，学生特点不一样，行为习惯相对不齐，英语基础参差不齐。本着让每一位学生尽量终身受益的教学理念，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。这学期以来，在教学工作中，本人认真备课、上课、听课、评课，及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。课后认真评改作业、集中和

34、分散讲评作业，进取进行大课间辅导，进取地去了解学生，以做到有的放矢，进而不断提高自我的业务素质和教学质量，并顺利完成教育教学任务。一、认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量本学期分两个阶段，先是对选修七和八的讲解，学期后进入了新高三的大一轮温习。对每个阶段的教学，我们都在备课组内先进行认真的讨论，并结合学情进行取舍，真正做到了用因材施教。所以课前我认真备教材，备学生，教学资料分出重点与难点，把握知识的逻辑，构建知识的框架。更重要的是要了解学生原有的基础水平并采取相应的教学手段和教学策略，课后再及时进行反思小结，这样不断提高自我的业务水平。二、课堂上努力调动学生的进取性和主动性，并

35、激发他们学习英语的兴趣怎样让学生对学习感兴趣，这就很有讲究了。讲课生动，难易适中，顾全大局，就自然能够吸引学生。所以，我每一天都尽量使自我有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学情实际出发，立足现实，精心寻找突破口，设计出不一样层次的教学资料，想方设法使每一位同学都能介入到我的课堂中来，让他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必讲，要让学生喜欢英语，不是一件容易的事情。有了兴趣，学习就不再是负担。仅有在教学中培养学生的学习兴趣，才能加强教学效果。我就把语言教学与生活联络起来，课堂上鼓励学生，培养他们的自自信心，做到多表扬，少批评，不断强化学生的自我学习意识。同时努力与学生搞好关系，

36、与他们拉近距离，进一步培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。三、进取介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法我经常参加校内外听评课活动，不断汲取别人的珍贵经历。并且多向经历丰富的老师请教并经常在一齐讨论怎样讲好某一节课，怎样向学生呈现某一知识点等教学问题。四、做好后进生转化工作我经常很谅解后进生。在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩及班级稳定。所以，我一如既往地注意抓好后进生转化工作。首先擅长帮助他们找到自我的优点，先把自自信心树立起来。其次以平常的心态尽量公平地对待后进生，苛责他们只能适得其反，我及时发现他们的闪光点并加之表扬，真正做到

37、晓之以理，动之以情，让他们感遭到我的爱。五、利用好教辅材料在本学期，我们用的教辅材料，我们让它充分发挥作用。每周进行习题训练，优选习题并加之稳固练习。单元检测上的经过我优选的题，要求大家认真去完成并及时讲评。完形填空及阅读理解作为考试的小半壁江山，我们尤其重视。另外，我们每班有1先进排头兵，鼓励她们所学资料必须背诵，必须默写，我都采取当面批改并做上已过标记，经过一段光阴的训练，学生都已经习惯了这种学习形式，并主动来要求过关。我以为本学期我在学生主动学习方面获得了不错的成效。六、词汇教学根据教体局教研员的总体部署，我们在学期初进行集中词汇教学，详细是：利用一个月的光阴集中背诵单词表上的词汇，词汇

38、资料包括：所有汉语意思，词性，会读，会音标。完成后，找我面过。这一策略特别奏效，学生进取性高，一学期下来，学生书上贴满了已过标签，学生看起来很有成就感。整个经过下来，不知不觉中我们培养了学生学习的兴趣，加强了学生的学习主动性。这是本学期比拟成功的教学尝试。以上是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自我的教学工作做到扎实有效，努力培养德才兼备的人才。高二英语教学总结9本学期我担任高二1、2班的英语教学工作，同时担任高二3班的班主任。在工作中，我配合学校管理规章制度，按时出勤、组织学生晨读，认真备课、上课、听课和评课，对作业进行及时的检查和反应，进取参加学校组织的各

39、种教学活动，严格要求自我，与同行沟通并虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情景，认真及时地对上课和听课经过进行反思，使教学工作得以有计划，有组织地开展。现对本学期进行教学工作总结：一、分析学情。我校学生普遍英语底子差，而我任教的高二1班为美术班，英语基础异常薄弱，高二2班是文科普通班，英语基础也比拟薄弱，所以针对这个实际情景，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高本事的指导思想，以提高学生的学习兴趣和学习成绩。二、认真备课与教学反思。上好一堂课很难，可是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有资料进行熟悉，参考很多相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课还要备学生

40、，根据学生的实际情景采用合适易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。做好教学设计，对每一节课都做到“有备而来，课后及时对授课做出反思，改正缺乏之处。三、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识把握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用光阴统一具体讲评典型错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。隔周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，认真及时地批改听写，并针对学生的听写情景进行讲评，根据其情景不断改善教法。四、抓

41、基础，想法子单词一向是学生的难点、薄弱点，直接影响学生的综合本事的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固、以及对词汇的意义与用法的把握，使学生把握科学的单词记忆方法和习惯。在本学期中，为提高学生的学习进取性和介入度，我异常开展了两个班级学生的小组活动，让学生找重点，从平常练习中采集题库出试卷，主要是针对学生单词拼写和完成句子的基础训练以及单项选择和翻译中的语言点运用。学生在出题经过中能再次回首习题，到达温习的效果。试卷经过我审查和重新编排之后，再让学生进行测试和校对，到达基础知识的达标的稳固作用。另外，为提高学生的英语学习兴趣，鼓励学生主动进行英语晨读，我适当地举行几次英语朗读比赛，

42、鼓励学生开口讲英语，认真重视课本知识，同时到达回首课文和重点短语的目的。以上就是本人这学期的工作总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以便在今后提高自我的教学水平，共同提高所教年级的英语水平。我将严以律己，不断反思，多多向前辈和同行学习，以提高本身的学科素养，促进教学工作的顺利进行。高二英语教学总结10本学期本人承当高二三个班的下半个学期英语课教学工作。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行党的教育方针，坚持以素质教育为主线，教学研究为龙头，构建创新教育形式，面向全体学生，促进学生全面发展。在学校领导的亲切关心和大力支持下，在科组，年级同行的大力协助下，圆满地完成了本学期的教育教学任

43、务。回首一个学期的工作，我有如下几点体会：一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合的英语课堂教学形式“多媒体优化组合构建的课堂教学形式，就是运用这种心理学的感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践。传统的英语教学形式，老师在整个教学经过中，就是灌输抽象、刻板的规则，用“条款化的语言来描绘具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节拍，不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型人才，不利于学生素质的全面发展。布鲁纳讲过：“学习的刺激是对所学教材的兴趣，对学生来讲“兴趣将直接影响学习效果。所以，我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合课堂教学形式，使教学资料的表现形式变

44、得新颖而引人入胜，充分调动学生的学习进取性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。二、开启学生创造性思维本事，培养良好的学生素质新大纲明确指出：中学英语教学的目的是“经过听、讲、读、写训练，使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的本事，激发学生的学习兴趣，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础，发展学生的思维本事和自学本事。众所周知，在众多本事素质中，创造思维本事是促成其他本事构成的核心机制。传统的英语教学形式培养的是僵化的思维定势，它桎梏着学生的创造力。所以，我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广阔性、深

45、入性、独立性、敏捷性等方面得到训练，进而发展了学生的创造本事，培养出良好的学生素质，到达教育的最终目的。三、利用学科的优势，培养学生良好的人格，陶冶学生美的情操教学经过，实际上是学生在老师指导下的认识经过。学生是认识的主体，知识的把握和本事的培养只能在主体自我相应的进取自觉活动中才能构成。在教学上我不仅仅是老师，并且是魔术师，运用直观的当代的教学手段，使语言教学从单调的文字描绘中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，进而激发浓厚的学习兴趣。“激发学生的学习兴趣是新大纲中新列入的教学目的。同时，我也是导演，导演出一幕幕场景；是画家，用斑谰的色彩

46、展开生动的画面；是导游，引导学生在语言的海洋中遨游这种全方位展示着的英语老师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，进而使整个教学经过处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。四、深化研究教育教学理论，使教学愈加贴合学生的年龄特征和身心特点各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，需要老师真正做到“设身处地，站在不一样的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地沟通互动，完成教学任务。高二是学生高中学习生活的转折时期，是承前起后的时期。英语学习成绩的好坏与他们的升学与否严密相连。所以我不仅仅备教材，还备这

47、个年龄段的学生，获得了令人满意的效果。五、建立新型的师生关系，强化教学主体意识时代的发展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵：民主平等、相互尊重、相互学习、共同提高。老师应当是“首席，与学生共同奏出优美的旋律；老师应当是“配角，把学生衬托得光彩照人；老师应当是“热线，让学生永远感觉到鲜活与新颖；老师应当是“110，在学生最需要关爱和帮助的时候，及时守候在学生身边；老师应当是“导游，引导学生探幽发微，欣赏险峰的无限风光；老师应当是“场上队长，身先士卒，与队友共同拼搏，在比赛结束后，把队友？我们的学生，高高地抛向空中应对着一个个充满灵性的教育对象，我时刻提醒自我：“我是谁？为了谁？能否把学生的收获

48、、学生的发展放在首要的位置？能否做到了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。异常我刚到这个学校，对那里的学生学习情景很不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，可是我爱他们-平等协商，倾心沟通，使得我们师生关系和谐融洽。六、坚持政治学习，加强师德修养，做到学高为师，身正为范本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与同级组老师团结合作，进取支持科组工作，不折不扣的完成科组长分配的任务，进取参加各类教研活动，并且把教研活动所得及时运用到教学中去！我以后必须会愈加努力，坚持向教科研要质量，坚持向课堂教学要质量！努力提高自我的教育教学水平！高二英语教学总结11本学期我担任高二年级两个班的英语科教学工作。一学期来，我服从学校的安排，认真地做好了自我的本职工作，严密地将提高教学水平与思想理论水平结合起来，在努力完善自我的同时顺利地完成了5、6两个选修模块的教学任务。当然，在获取了一些教育教学经历的同时，也认识到了自我在工作中仍有很多须提高和改善的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下：一、制定计划，认真完成绝大多数学生厌恶背单词，他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们