（精品）数学教学工作总结（精选40篇）.docx

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1、数学教学工作总结（精选40篇）数学教学工作总结初中数学教学工作总结优选40篇在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回首一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，这也意味着，又要准备开场写教学总结了。那么怎样避免教学总结最后成为流水账呢？下面是我整理的初中数学教学工作总结优选40篇，仅供参考，大家一起来看看吧。初中数学教学工作总结1要搞好初中数学教学，获得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，构成适应本身教学的有效方法，以我近几年的教学经历与体会，觉得从下面两大方面出发，教学成绩应是能够上去的。第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们尊重教师，这

2、也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们教师起，就首先要求他们尊重与理解教师的要求，但要到达这一点，并不容易，老师要运用本人各方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，由于学生喜欢一个诙谐，知识广博，品德高尚，善解人意，肯助人的教师，让他们觉得教师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的教师。有一点要十分注意：就是绝对禁止打骂学生，这样很容易让学生对教师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关心与帮助。例如当有后进学生成绩跟不上或受不良影响，我找他们来首先指出他的缺

3、乏，让他们认识其结果的严重性，同时用启发式办法帮他们找出解决问题的途径，同时千方百计把他们的注意力引向学习方面，重点是树立学数学的自信心与兴趣，要让他们知道，教师决不嫌弃他们，是站在他们这一边的，有一点也很重要，就是优良的班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任教师的有效配合，没有这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在探索。只要当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。对于教学方面，我主要从下面六点入手：第一点：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目的。第二点：注意和学生一起

4、探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。第三点：，每节新课后注意反应，主要作业与小测中发现学生把握知识的缺乏之处，及时加以订正。第四点：要进行一定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，浸透数学思维，强调一点是教师在练习要注重学生数学思维的构成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，能够做到用一把钥匙开多道门。第五点：就是考前温习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点温习的题目类型，难度，深度。这样温习时才

5、有的放矢，温习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响温习效果与成绩。当然，要做到这一点，并把握得准，必需要有相当长时间的经历积累与总结，甚至挫折，否则不行。而我仍在不断探索中，但我相信，只要肯下功夫，就会有所领悟。第六点：抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课后，只要有时间，我一般会留部分成绩缺乏的学生再进行一次温习讲解或小测，时间不要过多，十几或二特别钟，但一学期下来，就积少成多，对提高成绩会有帮助，但要注意两点，一是其它科任教师协调好时间，二是被留下的学生的思想工作要过关，以免因被留下产生抵触情绪，就会影响温习效

6、果。以上六点教学方面的看法只要根据本身与本班实际情况综合运用，有机结合，才可能有一定效果。作为一个数学老师，我目前仍在不断探求有更好效果的教学方法，我虽没有教改，实际上已是半个教改，我的教学是常规与教改相结合，并博采众长，不断改良，争取更好成绩。以上是我对数学教学的几点看法，仅供沟通。初中数学教学工作总结2一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带领下，七年级数学组的教师们积极实践新的教学形式，严格根据“目的导学、质疑探究、当堂反应的教学步骤组织教学，当然，在新的教学形式施行的经过中，我们也碰到了很多困难，我们采用了实践反思共同讨论再实践再反思的方式，想办法让本人的教学愈加符合学生的

7、知识水安然平静认知水平，提高本人的教育教学能力。现将本学期的教学工作总结如下：一、对学生的分析七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生宏大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程；从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法；从小学听教师的话，到初中有本人的想法，对本人学习情况的把握等等这些变化，老师要帮助学生完成这些转变，在教师的指导和要求下，找到合适本人的学习方式。七年级学生精神旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，老师应该重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力和空间想象能力。同时，老师应该注意引导学生构成课

8、前预习、课后温习、课堂上积极思维、主动回答教师的问题、积极考虑的学习方法。所以，在教学中应愈加关注学生提出问题的能力的培养，应该愈加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力为长期目的，为学生的终身发展考虑。二、教育教学总结1、起始年级，构成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是老师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩就非常重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开；上课读书时，用笔指读；读书结束后，积极质疑；课堂练习时，书写工整、规范；当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要教师有明确的要求，还需要教

9、师的反复强调和提醒。2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清工作，在还没能熟练运用新的教学形式之前，三清工作的开展让我能愈加了解学生对课堂教学的把握情况，也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题，帮助学生和教师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，不断改良老师的教学。3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上学得愈加紧张，老师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，进而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必须有学生良好的学习习惯；有教师对学生学习情况充分的了解；有老师课堂探究的有效作用；有老

10、师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和老师的完美配合，是一个能够解决不同层次学生学习问题的课堂。4、课后反应，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反应，开场时，我总是把握不好课堂进度，让太多的讲解占用了学生课堂反应的时间，学生对本人本节课知识的把握情况估计不准确，老师没有对学生进行堂堂清的根据，课堂效率仍然无法提高。后来，通过对教学形式的进一步熟练把握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即便是5分钟，也要开展当堂反应，这种反应有很强的针对性，也为老师课下与学生面对面的辅导提供了有效的根据。5、引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂

11、反应速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误纠正情况的竞争，以及学生本人对本人的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，老师对学生的评价，这些竞争的引入能够“比出学生学习的积极性和主动性，也“比出了班级中浓厚的学习气氛。6、不断反思，寻求方法。当然在教学经过中，我碰到了各种各样的问题，例如：学生不会读书；学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草；屡次碰到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结本人课堂的缺乏的，从同教研组教师们身上学习方法，运用到本人的教学实践中，不断纠正本人错误的教学行为，让本人的教学愈加合适本人的课堂。

12、总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中探索前进的，固然有困惑，固然有不熟悉，但新的教学形式的优点越来越多的显如今我的面前，我想，我不会放弃探索，不断完善本人的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目的。初中数学教学工作总结3我校数学科始终坚持着“以科研为先导，以队伍建设为基础，以教学为中心，全面推进素质教育的教学思路。我们将教育科研作为数学科各项工作的原动力，引导、促进各项工作的改革与创新，这一做法为数学科带来了一些成效。数学科全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。一、领导重视，亲临课堂指导。校长在抓好

13、学校全面工作的同时，还对数学科组工作进行指导。无论工作多忙，他都尽量抽出时间参加各学科的听课、评课，提出教改意见，指导学科开展工作。校长在繁忙的工作中，还不断关心各科组的工作，了解教学教研情况，培优扶差情况。有领导的重视，教师们的觉悟较高，接受新的教育思想、教学方法快，促进我校教育教学工作的开展。二、认真抓好教学的常规管理工作。1、订好计划。在学期初每个数学老师能根据学校的教学工作计划，结合数学科的特点，学生的实际，认真订好各年级各学科的教学计划，并按计划开展预定的活动。2、坚持教研活动。1加强理论学习，努力提高数学老师的教学理论水平。根据科组计划，在学期开场全体老师以科组为单位，认真学习小学

14、数学大纲，让教师们明确本人所教年级的教学要求。组织老师学习有关教育科研的文章。如组织老师学习（国家新课程标准）以及（新课程标准解读本）等有关新课程的理念知识，老师们通过深化认真的学习讨论，更新教学观念，努力讨论新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高本身的素质，让老师从经历型向专业型、科研型转变。同时，积极组织老师学习校本课程开发的理论，如（从化市太平镇小学校本课程开发指导意见）、（校本课程开发与管理）等的理论知识。2定时组织集体备课，认真钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有反思。并经常讨论教学问题，沟通教学方法。注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。3加强备、

15、讲、批、辅等教学环节的管理，每月进行一次备课、作业的检查，并及时反应，进行小结，不断促进老师教学各环节的提高。十分是学生的作业布置与批改，数学组教师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范。三、继续深化数学教学改革，全面推进校本课程的开发。伴随着新世纪的脚步，我国基础教育课程改革已全面启动。新一轮的基础教育课程改革由原来的两级管理走向三级管理，使学校这个真正发生教育的地方有了一定的课程权利，并承当了相应的责任。我校在11月8日召开“从化市太平镇小学校本课程开发研讨会后，捉住这个契机，积极组织全体老师学习有关会议精神，学习有关理论知识，明确校本课程开发的意义、形式等。我

16、校领导班子、中层干部经过反复研究、学习，明确我校的校本课程的开发工作如下：1、校长是第一责任人，是身体力行者，校长负责开展专题讲座，组织全体老师理论学习，转化老师的思想观念。2、学校鼓励老师订购书籍，并给予老师外出学习时机，鼓励老师“充电学习。3、学校对现有图书室、阅览室、电教设备等进行调整，统一部署，妥善安排各功能室的使用，保证学生有较好的活动空间和条件，并为课程资源开发创造条件。4、构成由多个层面的组织管理系统：学校课程开发领导小组教诲处校本课程施行老师。5、完善课程施行的有关的规章制度，对课程施行全经过的每个环节提出工作任务和质量要求。四、我校在施行校本课程的经过中也碰到了一些问题：1、

17、一定程度上，我校的校本课程施行还缺乏规范性、制度化管理，学校没有就校本课程的执行提出详细而明确的要求，活动辅导老师还没有系统的有计划的备课，一定程度上还表现出随意性。2、还没有构成系统有效的评价和鼓励制度，因而使得老师们在施行工作持续开展上显得自信心缺乏。3、教材的内容方面相对缺乏，师资比拟薄弱，理论知识不够丰富，专业技能不够扎实等。4、管理经历缺乏。由于对校本课程的本质把握不够准，尽管我们已经开场行动起来，但由于是新的问题，缺乏实践经历的积累，故而在执行经过中，尚未构成系列化、制度化；相对有效的施行经历。校本课程开发不是一次就能完成的，而是长期的、反复的经过。实践出真知，实践是校本课程构成的

18、沃土，实践是检验真理的唯一标准，通过实践不断修改、补充、完善校本课程。五、我校教育教学工作的设想：1、抓老师队伍建设。教育大计，老师为本。没有高素质的老师队伍，就不会有高水平高质量的教育，没有一流的老师，就不可能有一流的学校，提高教育教学质量，办妥人民满意的教育，决定性因素是学校老师。因而，号召老师要努力学习，不断进取，以新时期当代老师的标准加强自我修养，提升本人当老师的品质。第一，充分利用政治、业务学习及其他学习培训方式，提高思想、业务水平；第二，加强老师继续教育，全方位的转变教育理念、教育行为。第三，加强班主任培训，坚定班主任的理想信念，提高育人能力，提高工作艺术。第四，发挥骨干老师作用，

19、做到骨干引领，资源整合，分享互赢，进而引导全体老师把智慧和气力都凝聚到实现学校整体工作上台阶的目的上来。2、推进学生行为规范的养成。强化学生的纪律、安全、文明、礼仪的教育，以小学生日常行为规范严格要求学生，自觉遵守和执行，要求学生遵守学校各项规章制度，团结互助、爱护公物、爱校如家，努力实现学生思想、学习、生活行为规范化。3、加强教研工作，校本教研的开展。由于校本教研是一个崭新的事物，在理论上还缺乏深入而全面的认识，在实践方面也没有系统而成熟的经历，我校在校本教研中还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经历，不断改良，使我校的教研工作构成本人的特色，走出合适我校实际的校本教研之路。我们数学

20、科组还有部分教师的教学水安然平静教学成绩不是很理想，但我们相信，在上级领导的关心和支持下，我校全体数学老师会不断努力，耐心学习，一定会使教育教学工作重新上一个台阶。我校数学科始终坚持着“以科研为先导，以队伍建设为基础，以教学为中心，全面推进素质教育的教学思路。我们将教育科研作为数学科各项工作的原动力，引导、促进各项工作的改革与创新，这一做法为数学科带来了一些成效。数学科全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。初中数学教学工作总结4本学期我担任初二年级的数学教学工作，同时还担任初二八班的班主任工作。由于是第一

21、次接触初二年级的教材，所以本人得花很多时间在备课上，同时还要肩负班级的管理的工作，所以感觉这个学期本人很充实，获得了很多的教学方面的经历，现就对本学期的教学工作总结如下：本学期，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极应用学校新的课堂教学形式“4+1形式进行教学，充分利用学校现有的教育教学资源多媒体进行教学，大胆改革优化课堂教学，加大新型教学方法使用力度。一、发挥老师的主导作用1、备课有效细微。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材教法。准确把握重难点。在制定学习目的时，非常注意学生的实际情况。运用电子教案进行教学，节节课有课件，能调动学生的学习状态。2、注重课堂教学实效。针对

22、初二年级的学生特点，探究教学为主，加上小组沟通，坚持学生为主体，老师为主导，教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、积极参加校内外的教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，优化提高教学水平。本学期参加了桦甸市进修学校举办的“洋思教学形式展示课有三位老师为我们大家做了精彩的课堂展示，使本人在教学方面获益匪浅。4、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正反应，及时了解学生的学习动态，以便在辅导中做到有的放矢。二、调动学生的积极性在教学中尊重学生不同的兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式。使他们构成本人不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为导，通过查看资料

23、原创网站等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发辉。让学生在上课的经过中培养了创造性思维方式，变“要我学为“我要学极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。也为本人的教育教学积累了经历。三、做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，有优等生的优点是显而易见的，对后进生在肯定他们闪光点的同时易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到大家的肯定，所以后进生转化成功与否，直接影响着班级的集体荣誉感，影响着全班学生的整体成绩。所以，半年来，我一直注重从下面几个方面抓好后进生转化工作：1、用赏识的目光看待学生应当纵向

24、地看到，后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应该相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素首先，帮组后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次，以平常的的心态对待后进生。后进生也是孩子，厌恶，责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样地平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到教师的肯定，赞美，这是对他们最好的证实。3、真正做到“晓之以理，动之以情首先做到“真诚二字，即老师不应该有丝毫的虚伪与欺哄，一旦学生发现对本人“有假那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏。其次做到“接受，即能感受后进生在学习经过中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧，犹豫，知足，冷漠，浮躁等错误的想法

25、和指责，先信任他们，再鼓励他们自由讨论。最后做到“理解万岁，即通过学生的视角看待事物的发展和变化，拉近与学生之间的距离，降低代沟。俗话讲“一分耕耘，一分收获通过这一个学期的教育教学工作，感觉本人的羽翼正在逐步的饱满。固然这一个学期中，有成功，也有失败，但总而言之，积累了经历就是对本人最大的回报。相信本人以后的路会越走越平坦。初中数学教学工作总结5本学期，在前辈们的关心指导下，我用心落实教学，现所教两个班的数学成绩都有了较大进步，尤其初二(14)班的数学成绩优异。根据新学期教学工作的要求，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。一、认真备课不但备学

26、生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二、提高教学质量加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到

27、提高。三、作业的选取要合理作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心

28、，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结

29、经历教训，以促进教学工作更上一层楼。初中数学教学工作总结6本学期我担任七年级(4)班数学教学工作。由于刚接手初中数学新课标教学，无论是教学资料还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松本人，每一天都花很多时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。透过一个学期的努力，获得不少经历，在期末质检中，我班46人的平均分是48.4分，优秀人数有1人，优秀率是2.2%，合格人数有16人，合格率是34.8%，从试卷难易程度和全县校七年级数学成绩来看，很不理想。看到本人所教的成绩真也得到不少教训，获得失败的伤痛。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走

30、进初中数学。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃汲取教训。一、主要工作：1、做好课前准备和课后反思工作。应对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的教师主角中争取教学教研方面有所成就。于是我每一天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，考虑怎样将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据七(4)班同学的详细状况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易把握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，制作课件，本学期我制作了10多个课件，下载

31、修改20余个课件，争取每周都到多媒体室上课2至3次。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“问题情境建立模型解释、应用与拓展的形式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开场，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学资料的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。新课标倡导“自主、合作、探究的学习方式。我在课堂上常为学生带给动手实践、自主探究、合作沟通的时机，让他们讨论、考虑、表达。由于学生乐学

32、，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。3、虚心请教同组教师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经历，所以我的教学进度总是落在其他教师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和本人的考虑结果，总结出每课教学的经历和巧妙的方法。介入我们初一备课组群众备课2次，上群众备课的公开课一节(日历中的方程)。4、做好“培优、辅中、稳差工作。根据七(4)班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生10人，中层生共23人，待进生13人。利用每一天利用午休辅导。除了教师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优

33、生经常讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系，效果不佳。二、存在问题和今后努力方向：1、新课标学习与钻研还要加强;2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;4、“培优、辅中、稳差的方法方式还有待完善。初中数学教学工作总结7本人本学期担任初一9394两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经历，寻找缺乏。现将一学期的工作总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学

34、习新的（课程标准），认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。二、通过学习新的（课程标准），使本人逐步领会到“一切为了学生的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.三、教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来

35、，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：四、备课深化细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。五、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在

36、一起讨论教学问题。听公开课屡次，本人执教二节公开课，尤其本学期，本人执教的公开课,学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。工作中存在的问题：1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和温习时该讲的都讲了，学生把握的情况如何，老师心中无数。导致了教学

37、中的盲目性。初中数学教学工作总结8一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带领下，七年级数学组的教师们积极实践新的教学形式，严格根据“目的导学、质疑探究、当堂反应的教学步骤组织教学，当然，在新的教学形式施行的经过中，我们也碰到了很多困难，我们采用了实践反思共同讨论再实践再反思的方式，想办法让本人的教学愈加符合学生的知识水安然平静认知水平，提高本人的教育教学能力。现将本学期的教学工作总结如下：一、对学生的分析七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生宏大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程；从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主

38、的学习方法；从小学听教师的话，到初中有本人的想法，对本人学习情况的把握等等这些变化，老师要帮助学生完成这些转变，在教师的指导和要求下，找到合适本人的学习方式。七年级学生精神旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，老师应该重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力和空间想象能力。同时，老师应该注意引导学生构成课前预习、课后温习、课堂上积极思维、主动回答教师的问题、积极考虑的学习方法。所以，在教学中应愈加关注学生提出问题的能力的培养，应该愈加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力为长期目的，为学生的终身发展考虑。二、教育教学总结1、起始年级，构成习惯。良好

39、的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是老师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩就非常重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开；上课读书时，用笔指读；读书结束后，积极质疑；课堂练习时，书写工整、规范；当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要教师有明确的要求，还需要教师的反复强调和提醒。2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清工作，在还没能熟练运用新的教学形式之前，三清工作的开展让我能愈加了解学生对课堂教学的把握情况，也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题，帮助学生和教师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，不断改良老师

40、的教学。3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上学得愈加紧张，老师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，进而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必须有学生良好的学习习惯；有教师对学生学习情况充分的了解；有老师课堂探究的有效作用；有老师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和老师的完美配合，是一个能够解决不同层次学生学习问题的课堂。4、课后反应，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反应，开场时，我总是把握不好课堂进度，让太多的讲解占用了学生课堂反应的时间，学生对本人本节课知识的把握情况估

41、计不准确，老师没有对学生进行堂堂清的根据，课堂效率仍然无法提高。后来，通过对教学形式的进一步熟练把握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即便是5分钟，也要开展当堂反应，这种反应有很强的针对性，也为老师课下与学生面对面的辅导提供了有效的根据。5、引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反应速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误纠正情况的竞争，以及学生本人对本人的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，老师对学生的评价，这些竞争的引入能够“比出学生学习的积极性和主动性，也“比出了班级中浓厚的学习气氛。6、不断反

42、思，寻求方法。当然在教学经过中，我碰到了各种各样的问题，例如：学生不会读书；学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草；屡次碰到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结本人课堂的缺乏的，从同教研组教师们身上学习方法，运用到本人的教学实践中，不断纠正本人错误的教学行为，让本人的教学愈加合适本人的课堂。总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中探索前进的，固然有困惑，固然有不熟悉，但新的教学形式的优点越来越多的显如今我的面前，我想，我不会放弃探索，不断完善本人的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目的。初中数学教学工作总结9繁忙的一学期即将过去，在数学组各位教师的帮助下，

43、我感觉收获颇多。本学期我担任初一、初二两个年级的数学教学工作。一、认真备课对于本人的课程，我在寒假就已经看过一遍，有了大概的思路。刘xx教师要求我们整章备课，这样对于本人所要教授的知识就有了系统的认识，可以以防止知识点的重复和遗漏。在备课前，我还仔细研读了教材，每看一遍都会有收获，这对于我的讲课非常有帮助。做到每节课都“有备而来，并在课后及时反思总结缺乏，认真记录于教案之中。二、多听课通过听课，我看到了刘xx教师潇洒自若、掌控全局的御女风范、默默教师诙谐幽默的教学理念、周清波教师认真严谨的工作作风，也看到了刘xx教师对学生不厌其烦的教诲、默默教师改作业时温顺细腻的笔触，还看到了周清波教师严厉而

44、关爱的眼神。这些我都记在心里，并且时刻提醒本人向这三位教师学习。俗话讲“他山之石，能够攻玉，借鉴这些教师的工作方法，开拓了我的思路，也让我对待工作愈加有的放矢。三、加强练习以前本人不明白“精讲精练的重要性，这学期对这个词有了很深的体会。为了做到“精讲精练，我在课下找了很多题目，并且将他们进行归类、总结，把挑选出的有代表性的题目放到课堂上，给学生讲解。这样做，能够让学生愈加系统、高效地完成本人的数学学习。四、勤于总结在我学习的道路上，我中学时的数学教师擅长总结、擅长提纲挈领，这一点给我留下来非常深入的印象。因而，我也把这一方法应用到我的教学中，每一章节学完我都会给学生进行总结，并且指导他们本人进

45、行总结。这样，学生才能够将单个的知识点构成知识网络、知识框架，进而内化为本人的知识与学习方法。我一直都希望本人成为一个学富五车、口若悬河、诙谐幽默的教师，我知道本人离这个目的还很遥远，曾经也一度没有自信，觉得本人不合适当教师，十分感谢数学组各位教师对我的开导与帮助，也感谢各位领导与教师对我的关心与支持，谢谢！初中数学教学工作总结10本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学

46、习，努力提高本身素质一方面，认真学习老师职业道德规范、，不断提高本人的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求本人，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻

47、研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的经过中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研

48、活动，积极介入听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题施行方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有下面几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;2、对知识点的检查落实不到位;3、对差生的讲服教育缺乏力度，固然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化研究教材及学生。