（精品）小学数学一年级下册教学工作总结.docx

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1、小学数学一年级下册教学工作总结小学数学一年级下册教学工作总结总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进行评价与描绘的一种书面材料，它能够使头脑愈加清醒，目的愈加明确，让我们一起来学习写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我采集整理的小学数学一年级下册教学工作总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学数学一年级下册教学工作总结1本学期我担任一年级(1)班的数学教学工作，本班有个孩子，男生人，女生人。黎族生有人。有一小部分孩子的家庭教育很淡薄，家庭作业不按时完成。作为刚接一年级的老师，由此感遭到本人肩上的担子之重。由于低年级教学经历尚浅，因而，我对教学工作不敢怠

2、慢，认真学习，深化研究教法，虚心向其他老师学习。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力，能够讲紧张繁忙而收获多多。数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联络起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，如何让学生在学习数学时与实际生活联络起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。一、备课。学期初，我认真读教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考

3、虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习经过。充分理解课后习题的作用，设计好练习。二、上课。1创设各种情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比拟、沟通、讨论，从中把握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，构成能力，发展思维。最后，尽量让学生本人小结学到的知识以及方法。如今学生普遍对数学课感兴趣，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。2及时温习。我的做法是：新授知识基本是当天温习或第二天温习，以后再逐步延长温习时间。这项措施非常合适低年级学生遗忘快

4、、不会温习的特点。3一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理温习构成知识链，一学期对整册书进行整理温习。学生经历了教材由“薄变“厚，再变“薄的经过，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生本人查找错误，加强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改良教学，提高老师教学的针对性。三、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用本

5、人的方法慢速度学习。注重他们的学习经过。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自自信心，对学生的回答采取“扬弃的态度，进而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于考虑。四、在教学中注意了下面几个问题：实现了多维目的把握了新课程倡导的新理念，从知识能力方面确立教学目的，促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知识和把握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的经历。在教学中改变了老师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的积极性。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据本人的需求有选

6、择完成练习题，最大限度的知足学生的需求，最大限度的发展学生的智力潜能。创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课程理念，不能只成为课程施行中的执行者没，而更应该成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念，注重经过性评价，将评价贯穿教学的全经过，使评价成为教学活动的有机组成部分。小学数学一年级下册教学工作总结2我今年担任一年级5班的数学教学工作，时间过的真快，一个学期就过去了，现将本学期的教学工作总结出下面几点：一基本情况概述。这学期我担任一年级5班的数学课，共有学生47人。固然学生的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平，道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一年的努力，较好的

7、完成了教学任务，使大部分学生已经把握了所学的基本知识：学会并比拟熟练的计算100以内加减法、人民币的认识、空间和图形、简单统计、找规律等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。二获得的成绩。1认真备课，不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。2加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化、条理化、准确化、生动化，做到线索明晰，层次分明，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性

8、，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上教师讲的尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生，学习需求和学生能力，让各个层次的学生都得到提高。3认真批改作业，布置作业做到精读精练。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业经过中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲。4做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后对不同层次的学生进行相应的辅导。三存在缺乏。存在的缺乏是，学生的知识构造还是很不完好，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改良。四。改良措施。1狠抓学风，我所教的班级，上课的

9、时候比拟认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但是个别的学生，学习上存在的问题，不敢问教师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。2一年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置，着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用处，培养学生良好的行为。在总结本学期经历教训的基础上，为下学期各方面工作做的更好。小学数学一年级下册教学工作总结3这一学期我担任一年级的数学课，本班学生绝大部分上课能够专心听讲，积极考虑并回答教师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有

10、一部分学生的学习习惯较差，有的上课精神不集中，思想经常开小差，纪律性不强。教师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的上好这门课。一、基本情况：本班共有学生27人，其中男生14人，女生13人。总分：2343，平均分：90.1，优秀人数6人，优秀率23.1%。整个班学生成绩较好，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有五六位成绩偏差，作风懒散的学生等待改良的。学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜欢。在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。

11、在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐于帮助别人。二、主要成绩和经历1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。5、加强对后进生的辅导，使本学期大部分学生能把握知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。6、通过练习课的精心设计，使

12、学生把握知识，构成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和温习，努力提高教育、教学质量。8、重视了与家庭教育相配合，通过家访，与家长密切联络，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。三、存在的缺乏之处1、一部分学生对学习的目的不够明确，

13、学习态度不够端正。上课不认真听讲，家庭作业经常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：学生家长不配合，造成了学习差。3、还有一部分是，反映问题慢，造成了不及格现象。四、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好下面几点：1、结合教材的内容，要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向老老师学习，不断提高本身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵敏性。十分注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，本人还要不断学习，不断提高本身的业务素质。2、及时辅导后进生，捉住他们的闪光点

14、，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。5、数学课的开展应面向全体的情况下，施行因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。6、及时家访，与家长配合抓好学生的学习。小学一年级数学下册的教学总结本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深化研究教学方法。立足如今，放眼将来，为使今后的教学工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作

15、更上一层楼。经过一个学期的努力，能够讲紧张繁忙而收获多多。一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。二、加强上课技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授（认识人民币）的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这

16、方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中把握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学特别重要。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学

17、习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。三、做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能

18、。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的难点，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。四、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，老师本身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多

19、听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏。五、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提高，怎样共同提高学生的数学水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能与各位教师共同参研教学工作，力争获得更好成绩。小学数学一年级下册教学工作总结4一学期已经过去，能够讲

20、紧张繁忙而收获多多。总体来讲，我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都

21、做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反应，认真按搜集每课书的知识要点。二、教学方面加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、提高业务水平方面在教学中如有疑虑，我能虚心请教老老师及其

22、他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，有时还邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、培优转差工作除了在课堂上进

23、行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查

24、漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七、培养学生的学习习惯在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯

25、还未养成，就会在课堂上听讲注意力不集中，例如：*、*。有的小动作过多，例如：*、*等有的写作业太慢，例如：*等。为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性入手，根据学生的学习成绩，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目的，时时催促他们，对于个别后进生帮助他们找出合适本人的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给本人自信心，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即便很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，构成了良好的学风。八、获得了较好的成绩本学期，期末考试我班口

26、算全部五颗星，错的最多的也只是三道题。综合试卷除了一名同学粗心漏题丢分得了四颗星，其余同学均是五颗星，这位四颗星的同学卷面上完成的题准确率都较高，特别可惜。九、缺乏之处及今后的改良措施应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，今后我将针对工作的缺乏有的放矢的去改良，不断提高。小学数学一年级下册教学工作总结5一、学生基本情况这一学期我担任一年级三班九班的数学课，一年级三班有学生54人，九班有学生48人。本班学生绝大部分上课能够专心听讲，积极考虑并回答教师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习

27、惯较差，有的上课精神不集中，思想经常开小差，纪律性不强。教师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的上好这门课。二、主要成绩和经历1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。

28、认真备好每一节课。5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生把握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。6、通过练习课的精心设计，使学生把握知识，构成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和温习，努力提高教育、教学质量。8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联络，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件

29、事的好习惯。10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。三、存在的缺乏之处1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：学生家庭的不配合，造成了学习差。3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。四、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好下面几点：1、结合教材的内容，教师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高本身的业务水平。注重学

30、生各种能力的培养和知识应用的灵敏性。十分注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，本人还要不断学习，不断提高本身的业务素质。2、及时辅导落后生，捉住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。5、数学课的开展应面向全体的情况下，施行因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学

31、习的精神。小学数学一年级下册教学工作总结620xx春季一学期又要结束了，这一学期我仍然担任一年级7班的数学课，素质教育的彻底施行，对学生来讲受益长远，对教师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，每周只要5节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目的，由此感遭到本人肩上的担子之重。因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心学习。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。一、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，

32、学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。二、博采众长这学期的数学活动较多，如数学组的同课异构、教研室搞的教学大比武等活动，让我们数学老师能够有了更多的学习与沟通时机，拓宽了上课思路。三、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该

33、课作出总结，写好教学后记。四、认真批改作业，布置作业做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改变教学方法，写出教学反思。五、做好课后辅导工作小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导，为避免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思

34、想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐，看到本人数学学习的进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。六、工作中存在的缺乏之处1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：学生家庭的不配合，造成了学习差。3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象

35、。4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能感兴趣。七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好下面几点：1、结合教材的内容，教师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高本身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵敏性。十分注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,本人还要不断学习，不断提高本身的业务素质。2、及时辅导落后生，捉住他们的闪光点，鼓励其进步。注重

36、学生各种能力和习惯的培养。3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。5、数学课的开展应面向全体的情况下，施行因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。小学数学一年级下册教学工作总结7本学期，我担任了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数多，底子薄，习惯差，从一开场，我便深深地感遭到本人肩上担子的重要。所以，我对本人的这份工作丝毫不

37、敢怠慢，认真学习，深化研究，立足如今，放眼将来，获得了一定的成绩和进步。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：一、做好课前准备备好课在备课的经过中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。二、加强上课技能上好课在上课中，我做到讲解明晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通

38、。我还十分注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。三、做好课后辅导工作在课余为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人讲：“兴趣是最好的教师。一年级孩子年龄小十分喜欢爱表扬，捉住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上捉住时机提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。四、认真批改作业

39、。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、注重培养学生认真书写的习惯有人讲：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。六、教学中的缺乏和反思1、对小组合作意识的培养还不够到位。2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。3、温习这段时间，我发现学生不

40、看题目要求就开场做题，做完之后不会检查。4、学生的知识构造还不是很完好，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改良。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经历教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。小学数学一年级下册教学工作总结8刘松教师以“提出问题“解决问题的方式来教学，刘教师的教学语言幽默诙谐，大气，十分吸引孩子。带一点南方口音的普通话，还时不时的会问“ok？，课堂上不时传来笑声和掌声，学生感遭到了数学带来的考虑和快乐。从儿童学习心理学的角度看教学，越抽象的知识越是需要形象来支撑，也是更需要一些“慢镜头来凸显。下面

41、我就结合实际来谈谈本人的一些体会。一、必须对教材充分理解和把握。对教材进行深化细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，老师只要知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。听了这几位优秀老师的课，使我深有感受他们对教材理解透彻，真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以老师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。二、老师要有良好的本身素质。老师本身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学经过中来，调动孩子的学习经过中的积极性和主动性，让数学课不再让学生觉得

42、枯燥乏味，更好地完成教学任务。三、要注重学生能力的培养。在教学中，老师不仅要让学生把握新知，更重要的是要重视培养学生的能力。在教学新知时，都是让学生本人去观察、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体介入。他们教学新知时不是急于告诉学生的方法，而是通过让学生去观察、探索凑十法，并重视学生用语言表述。这样学生在本人探索中发现、把握凑十法。在这次活动中，我看到的是教师与学生真实的沟通，不再是单纯的老师教、学生学，而是一个统一体。每一位教师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，碰到一些简单的问题，就让学生本人通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且教师不断鼓励学生积

43、极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有介入考虑和发表意见的时机，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学经过中创设的情境，目的.明确，为教学服务。另外，印象较深的是教师们主张把一切还给学生，即主张：学生能本人探索发现的，老师不提醒；学生能通过考虑描绘出来的，老师不引导；学生能本人总结出规律的，老师不告知等等。课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现本人的预设中

44、没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的能力很强。在这短短的2天时间里,让我近距离地接触了名师,聆听名师的示范课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发现问题。学生通过观察、试验、猜想、验证、推理与沟通，主动地介入探究解决问题。这些名师不但关注学生，把握数学的解题方法，而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新。总之，通过这次听课活动，各位老师所体现出来的优点远不止这些，他们扎实的教学基本功，较

45、强的课堂调控能力，精巧的教学课件，对教材的深层次把握，都给我留下了深入的印象，使我学有所得，也让我深思，如何把各位老师的教学优点尽快融入本身的课堂教学中，让本人的课堂教学变的有特色、有效益。我将借这次活动的东风，把优秀老师当作追赶的目的，不断提高本人的教学水平，努力缩短与优秀老师的差距。在以后的教学中，我将愈加努力学习，扬长避短。成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。我会以此次观摩课为契机，继续好好研究教材，考虑教学，组织教学，增进本人的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。小学数学一年级下册教学工作总结9本学期，我

46、担任一(2)班的数学教学工作。全班学生共有56人，通过一年的努力，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生介入学习的全经过，获得了一定效果。现总结如下：一、以课堂教学为重点1、备课学期初，钻研了（数学课程标准）、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在电子备课中体现老师的引导，学生的主动学习经过。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课(1)创设各种情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教

47、学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比拟、沟通、讨论，从中把握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，构成能力，发展思维。最后，尽量让学生本人小结学到的知识以及方法。如今学生普遍对数学课感兴趣，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时温习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因而，我的做法是：新授知识基本是当天温习或第二天温习，以后再逐步延长温习时间。这项措施非常合适低年级学生遗忘快、不会温习的特点。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串。每单元整理温习构成知识链，一学期对整册书进行整理温习。学生经历了教材由“易变“

48、难，再变“薄的经过，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3、认真批改作业针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生本人查找错误，加强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯。4、注重对后进生的辅导进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用本人的方法慢速度学习。注重他们的学习经过。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自自信心，对学生的回答采取“扬弃的态度，进而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于考虑。5、做好测试评估工作评估不只是看学生学习成绩怎样，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改良教学的根据。在测试卷中，增加了体现学生思维经过的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一根据，而是看重学生的知识把握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的形式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这