（精品）幼儿园中班数学教学总结.docx

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1、幼儿园中班数学教学总结幼儿园中班数学教学总结总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班数学教学总结，希望对大家有所帮助。幼儿园中班数学教学总结1来到幼儿园的日子里，我一直在不断学习中前进，这条路上充斥着荣耀和光芒，作为幼儿园的一名数学老师，我真的倍感荣幸，同时我的身上也背负了厚厚的责任。这一年就要结束了，面对过去的点点滴滴，我想在此为本人的教学做一次总结，希望将来可以以继承这一年中的优点，摒弃缺点

2、，将教学更好的进行下去。下面是我的工作教学总结：一、注重兴趣教育孩子们来到幼儿园是为了接受更好的启蒙教育，这时候孩子们的年纪及相对而言都比拟小，很多孩子们都无法控制本人的行为，容易出现哭闹的情况。小班的话这类情况居多，但是中班的孩子们相对而言就愈加沉稳一些了，很少在课堂上出现违背纪律的情况，孩子们在学校一年，也逐步的了解了学校的规章制度，更是明白了来学校是来学习的，所以在往常的课上，孩子们也会认真的听课。我也从中发现教育还是要建立在兴趣的基础上的。尤其是对于数学这门科目来讲，刚开场对于孩子们来讲会是比拟的枯燥，也比拟的烦躁，很多孩子很难耐下心来，所以一个最好的切入点就是要培养孩子们对数学的兴趣

3、，能够找一些比拟生动活泼的方法来刺激孩子们的求知欲，这就会引导孩子们培养一个好的考虑习惯。二、培养合作能力数学是一门需要独立考虑的学科，但是我以为如今对于年幼的孩子们来讲，独立考虑是初次，其次就是要培养合作能力，我经常会出一个题目，然后分成组，让孩子们合作考虑，相互讨论，从中找出答案，然后一起收获关于知识的气力。这种方法在我看来时非常有用的，有时候孩子们沉不住气一个人考虑，一个小组合作起来也增添了他们的兴趣，更是培养了他们的合作能力，为将来的学习做了一个很好的铺垫。三、承载责任，付诸实践我很荣幸也很庆幸本人成为了一名幼儿老师，和学生们在一起的日子里我感到非常开心，固然生活中总会碰到一些问题，但

4、是只要本人愿意考虑，就一定会有办法解决。这是我一路上坚持的，也是我处理事情的思维方式。我身上背负着一份责任，这份责任来自不同的额家庭，来自我们的社会，来自我们的祖国。我不得不告诉本人要努力下去，坚强下去。只要好好的承载着这份责任了，才有可能在今后创造一些不同的东西出来。就让我将这份责任付诸于实践吧！幼儿园中班数学教学总结2幼儿园的数学教育具有较强的系统性、科学性和逻辑性，教学的难度也相对较大。在过去的一个学期来，本人在幼儿园数学教育中，主要围绕着如何使数学教育真正成为教师愿教、幼儿愿学的问题开展考虑，在园领导的关心和同事们的帮助下，获得了一定的成绩，现将一学期来在数学教学方面的工作情况作如下总

5、结。由于幼儿的思维处于发展阶段，基本上是一种感觉思维水平，具有很难把握抽象数学概念的特点。因而，在数学教学中，尽量让幼儿通过和环境的互相作用进行数学学习。1、运用游戏进行幼儿数学教学是一种较好的方法。游戏是幼儿期最基本、最主要的活动。在游戏中，幼儿可获得数学知识，并有时机自由地表现本人，表达本人的感受。比方，在进行“娃娃家游戏时，将餐具勺、碗、筷子等逐一发给“孩子们，让他们与本人家的东西比照，在这个简单的游戏中，使幼儿发展了逐一对应的概念。2、通过各种活动进行数学教学。由于幼儿学习的方式和各自的喜好是不同的，在教学中我尽量设计各种活动，提供不同选择的时机，以知足不同儿童的各种需要。比方，在进行

6、分类活动时，我精良提供各种不同颜色小型积塑片、各种不同的积木、各种学惯用具，以知足不同儿童的探索需要。3、通过激发幼儿的思维来进行数学教育。灌输式的教学是一种不经儿童考虑的教学，在这种教学情境下，幼儿不可能积极、主动地学习，不可能真正把握数学知识，发展逻辑思维。因而，一般我都会采取启发式的教学方式，鼓励儿童通过操作，进行探索。在这个经过中，尽量设置各种问题情境，让幼儿进行考虑，本人得出答案。比方，我经常设置“怎样知道谁是最高的这个问题情境，让幼儿进行考虑。当幼儿运用了挨个比拟和测量的方法比拟出全班最高的小朋友后，又引导幼儿考虑：如何才能找出全幼儿园最高的小朋友，如何才能找出全中国最高的小朋友，

7、如何才能找出全世界最高的小朋友，进而引导幼儿了解测量单位是怎么来的。4、通过激发幼儿的情感来进行数学教育。幼儿的情感极大地影响他们对数学的学习。通过提供幼儿可接受的、鼓励的、刺激的、可欣赏的环境，以此激发幼儿学习数学的兴趣，并使他们确信本人是有能力学好数学的，培养他们对数学的积极态度。5、通过语言进行数学教育。数学概念的内化和语言技能的发展是儿童智力发展的两个重要方面，二者互相作用，互相促进。在教学中一般都采用生动、简洁、正确的语言表达，同时也给幼儿用语言表达本人对数学概念的理解的时机。6、通过讨论进行数学教育。幼儿通过操作，通过本人的探索，对数学中的某个问题有了一定的感受，急于想表达本人的想

8、法。老师应该为幼儿提供时机，让他们有自由表达的时机，并和同伴一起讨论他们的发现和问题。总之，在幼儿园的数学教学工作中，通过不断总结、运用新的教学方法，获得了一定的成绩，但还有缺乏之处，我将在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。幼儿园中班数学教学总结3一、幼儿操作习惯培养方面：我班共有66名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯进行了培养：1、教孩子认识数学书,把握正确的翻书方法，学会如何爱惜书。2、教孩子如何运用学具,如何保管好本人的学具。我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的把握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。二、认真开展游戏式的教学活动在每一堂课前

9、，我都要认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造考虑、解决问题的能力为主旨，以游戏活动为主，加强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经历，建构完好的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。教学中，我充分捉住孩子的兴趣，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，构成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重加强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能

10、力。通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了本人解决问题的能力，奠定了一生都受用的基础.三、搞好家校联络，密切家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长介入孩子的学习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展。本学期，我与班主任教师一道，共同完成了本班家校联络活动，向家长们宣传学校幼儿园办学理念，宣传学前教育，宣传育幼经历，共同完成了本学期的任务。四、获得的成果1、

11、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与本人生活的关系，能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有自信心，并愿意努力克制数学活动中的困难，相信本人的数学能力。3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多形式解决问题的能力，具有创造考虑的能力、逻辑推理的能力，有探新的强烈愿望。5、家长工作开展得有条不紊，遭到家长和领导的好评。7、幼儿园中班数学教学工作总结数学活动是一门培养和锻炼人的思维能力的基础学科，幼儿园数学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和发展有着重要的价值，中班年级段数学活动阶段性总结。它既是老师的思维活动，又有幼儿的思维活动

12、，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了详细目的泊，我们为幼儿创设了良好的活动环境，精心安排了活动内容。根据幼儿的兴趣需要，投放了各种材料，使幼儿主动、积极地进行数学操作活动。现总结如下：一、为幼儿提供充实、感兴趣的多种材料操作法是幼儿学习数学的最基本方法，幼儿只要在“做的经过，在与材料的互相作用经过中获得直接经历，在活动中边做边讲。1、提供的材料应紧紧围绕活动目的。提供的材料要从目的出发，把老师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。如：在开展“看图开选标记活动时，我们为幼儿提供了种颜色、大小、形状不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后

13、又选择与标记相符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，体现了一种材料为多项目的服务的宗旨。2、提供的材料应循序渐进，知足不同水平的幼儿操作需要。老师应在同一活动内容，在不同阶段提供不同的材料，同时应为发展水平不一样的幼儿提供不同难度的材料。如：在稳固7以内数的意义时，我们为幼儿提提供了实物。表示种数量的图片、数卡眯卡供幼儿选用。他们根据据自已的能力，有的找出规定相应数量的实物，有的能给数卡、点卡、图片排队，他们在活动中都能在各自的水平上得到了提高。二、重视操作经过，让幼儿在操作经过中边做边讲数学知识具有一定的逻辑构造，在活动中应让幼儿“做和“讲相结合，只要让幼儿用语言概括自已“做的经过，

14、才能利于老师更准确地把握幼儿的思维经过，在活动中我们通过“你是如何做的、“你为什么这样做及“你为什么以为这样做最好等问题鼓励幼儿喃喃自语或互相交谈，如我班在开展“接龙游戏时，要求幼儿将提供的卡片接成一条长龙，在活动经过中发现我班丁奎月小朋友快就接好了，而旁边的王豪杰忙得半天接的这是错的，于是我就鼓励丁奎月小朋友把自已操作的经过“我是如何做的讲给王豪杰听，在他的讲解下，王豪杰一会儿就边做边讲接成了，心里特高兴，脸上笑眯眯的。让幼儿边做边讲不仅能够使教师发现幼儿懂得了哪些问题，还有哪些不清楚的需要帮助指导的，同时又能够有针对性地指导帮助幼儿学习，能促进每个幼儿在原有水平上进一步的发展。三、日常生活

15、中的数学教育在幼儿生活中，与数学有关的问题也时时都有，处处存在，日常生活中的数学教育是潜移默化的，在平常生活中老师应擅长利用和创设问题情境，引导幼儿在解决问题的经过中稳固知识技能，感受学习的快乐，如我班在午睡前，我们让幼儿按鞋子的种类进行排队皮鞋、布鞋、耐克鞋让幼儿进行排序，计数比拟；在两点一餐时我们让幼儿发放餐具、茶具、点心等让幼儿积累逐一对应及数量多少的经历，使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息。以上是本学期通过实践获得的一些经历，通太多种活动的开展，大部分幼儿在活动中能坚持做到边做边讲，养成了良好的操作习惯，仍有少部分幼儿在材料的整理拾掇方面做得不够好，这将在下学期的

16、实践中改良，使每个幼儿都能够主动学习，充分体如今玩中乐。幼儿园中班数学教学总结4随着幼儿园20xx年上学期的结束，我的教学工作也随着告一段落，我在幼儿园担任中5班的数学教师，这学期的教学工作还算有着不错的成果，相比之前几学期的教学，今年获得了突飞猛进的效果，主要是我改变了本人教学观念和教学方法，很幸运，我的这个改变是特别正确的。下面就是我这学期的教学总结：一、激发孩子们对数学的兴趣都讲兴趣是孩子最好的教师，这学期的工作一直都是往这方面在发展，我会用幼儿们课余休息时间给他们放以数学为题材的动画片，不出我所料，没有一个人能够抵抗动画片的诱惑，每一集的结果都会有一个关于数学题目的考虑题，比方“数字在

17、我们生活中那里地方哪些地方出现过呢、“数学给我们带来了什么好处呢、“班上一共有多少位小朋友呢等等，效果固然没有到达我的预期，但是也差不了多远，大多孩子开场觉得本人应该要学一点数学知识了，不然连动画片都看不懂了。看着他们课后本人去研究商量动画片后面的内容，我恨得感觉由衷的开心。二、在玩耍中教学，在教学中玩耍我精心策划了屡次活动，主要的目的就是为了进一步的让幼儿们爱上数学，把数字放大放到黑板上，让他们发挥想象力，觉得这些数学都像什么，比方数字1就像筷子一样细又长，2就像一只小鸭子在嘎嘎叫，3是不是非常像耳朵呢，4就像一面小旗帜在空中飘扬把每个数字都非常形象的教给他们，让他们对这些数字的影响特别的深

18、入，等他们对这些数字都有些概念了之后，我就会在课堂上向他们提问：“xx小朋友你有几个鼻子啊？“1个“那1是怎么写的呢？我这学期一直都是这种方式来就是想诸如此类的教学，成效特别的显著。据我了解到，孩子们可喜欢在家里运动数学知识了，比方讲今天晚上桌上有几碗菜，家里有几个人等等，这方面的兴趣变得无限放大，这个年龄段的孩子，心里除了吃了好吃的东西，估计也就是贪玩了，所以玩耍再上兴趣就是孩子们最好的教师。我要做的就是尽可能的疏导他们往这方面发展兴趣。三、加强于家长们的沟通工作家长也是孩子们这个年龄段最大的信任者，假如是由他们在生活中对幼儿们发起关于数学的教学，效果一定是非常不错的，经过我跟每个学生的家长

19、沟通之后，才能让相互都能了解孩子，我是想知道放假时期的孩子都是什么样的，家长们也会想知道字啊学校本人的孩子表现的怎样，成功的达成了双赢的局面。在我家长的配合下，他们的数学知识储备量直线上升。幼儿园中班数学教学总结5时间过得真快,转眼间,一学期已邻近尾声了.回首这学期,固然很繁忙但很充实而愉快，在我们四位教师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：一、情况分析我班有43人。有几个孩子六一前由于各种原因请了些天的假。经过这学期的学习和生活，孩子们在本人原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期十分注重每个幼儿生活能力的培养，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服、学排

20、队、清扫卫生等。他们生活自理能力也在不段提高，爱劳动十分积极，主要有下面几个方面的表现：1优势表现：1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达本人的情感。2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助教师做事情，敢于当小教师。3、十分喜欢游戏活动，对游戏的好奇心十分强，喜欢探索，爱动脑筋。4、进入大班下学期，我班幼儿的规则意识进一步加强，大部分幼儿都能意识到本人长大了，知道帮助别人，知道对错分明。5，对人十分有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助别人。2弱势表现1、班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。同时，这学期图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯

21、较差，下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。3教学目的及详细措施这学期我担任大1班的班主任，从事数学及民族文化活动艺术的教学，基本上都到达了目的。一科学领域1、对周围事物现象感兴趣，有极强的好奇心和求知欲。2，能运用各种感官，动手动脑探究问题。3，能运用适当的方式表达沟通探索的经过和结果。4，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有了初步的环保意识5，我们黎平有美丽侗都之美誉，为此在教育教学活动中让幼儿学习了解我们本人民族的一些基本文化知识。二健康领域1，身体健康，在集体生活中情绪安宁愉快。2，生活卫生有很大的改善，生活自理能力加强了很多。3，知道必要的安全保健常识，在户外活动中

22、保护本人，喜欢参加体育活动。4，有了良好的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，爱惜粮食的好习惯。三语言领域1，喜欢语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。2，能愿意与人交谈，注意听别人讲话，能清楚的讲出本人想讲的事情，能用普通话与人沟通3，能感受语言美，内容美理解故事内容。4，认识了基本的常用汉字，书上儿歌基本能诵读。喜欢看图讲故事。四数学领域1，喜欢数学，了解数的意义，基本能感悟认识10以内的各数的分合关系。数的大小相对关系。十分是双数和单数把握的十分好，有非常大的兴趣。2，都能认识生活中常见的图形。3，能数数1-100，会写1-20。五社会领域1，能感受本人长大了，体验成长的快乐

23、。2，相信本人能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事，还喜欢帮助别人。3，很愿意参加劳动，会拾掇整理玩具和本人的生活物品，能关心帮助同伴和弟妹。4，能知道一些简单的安全意识和标志。六艺术领域1，初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现本人的情感。2，能用多种感官欣赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特征。3，会唱教师教的所有歌曲。并加有舞蹈动作，十分喜欢舞蹈。本学期我们三位教师各项工作都配合的非常好，通过教育经历丰富教师的指点，本人也学会了很多东西，在教学方面也得到了很大的改善。时常反思本人的缺乏之处，希望能做到最好，希望新学期能再接再厉。同时也希望我班有什么

24、需要改良的地方，请园长们即时提出意见。二、家长工作家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动介入，并积极支持、帮助家长提高教育能力。本着这样的指导思想，我们在家园联络工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同讨论幼儿教育的经历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联络册等方式与家长进行沟通沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。三、存在缺乏与努

25、力方向经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性加强了，但也存在着缺乏：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理的意识。下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目的，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！四、在总结的同时我也为本人确立了努力的方向：、加强本身的训练,注重对孩子能力的培养,提高本身随机教育的能力.、提高本身理论

26、科研水平.、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步.社会在发展,时代在前进.作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史责任.在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感.我热爱幼儿教育事业,我也深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大,体会到实践工作中的意义与欢乐！总之,这学期来,我努力做好本职工作.但在工作中也难免存在缺乏,我会在今后的工作中加以改良,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼！我会将本人最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。幼

27、儿园中班数学教学总结6一、业务学习积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习时机，认真学习教师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，汲取经历并运用到本人的日常教学经过中来。我还认真阅读（早期教育）等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，汲取别人的经历。本人在本学期报名参加学前教育专业的1远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高本身的文化水安然平静业务素质，争取做一名合格的幼儿老师。二、教育保育开学初，我根据本班幼儿的实际情况、（幼儿园教育工作计划）、（幼儿园教育指导纲要）认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每

28、日的教学活动。在教学经过中注重浸透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动幼儿园大班上学期老师个人总结及小结幼儿园大班上学期老师个人总结及小结。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写讲课稿和教育随笔，以提高本身的保教水平。在保育工作中，天天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿

29、的集体服务意识和服务能力。坚持天天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。三、家长工作认真填写（家园联络册），及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切时机与家长沟通幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。四、缺乏与努力方向一学期下来收获自然不小。但也存在着很多缺乏，十分是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学经过中要灵敏运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高本身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要加强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。幼儿园中班数学

30、教学总结720xx年上学期工作又结束了，本期我在（纲要）（规程）的指导下，认真施行了本班的数学教学工作。在实教学经过中，我认真落实各项实验活动，坚持保教结合，获得了一定的成效。现总结如下：一、幼儿操作习惯培养方面：我班共有66名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯进行了培养：1、教孩子认识数学书，把握正确的翻书方法，学会如何爱惜书。2、教孩子如何运用学具，如何保管好本人的学具。我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的把握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。二、认真开展游戏式的教学活动在每一堂课前，我都要认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造考虑、

31、解决问题的能力为主旨，以游戏活动为主，加强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经历，建构完好的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。教学中，我充分捉住孩子的兴趣，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，构成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重加强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进

32、一步提高了本人解决问题的能力，奠定了一生都受用的基础。三、搞好家校联络，密切家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长介入孩子的学习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展。本学期，我与班主任教师一道，共同完成了本班家校联络活动，向家长们宣传学校幼儿园办学理念，宣传学前教育，宣传育幼经历，共同完成了本学期的任务。四、获得的成果1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与本人生活的关系，能在生活中加以运用。3、孩子们对数学

33、活动很有自信心，并愿意努力克制数学活动中的困难，相信本人的数学能力。3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多形式解决问题的能力，具有创造考虑的能力、逻辑推理的能力，有探新的强烈愿望。5、家长工作开展得有条不紊，遭到家长和领导的好评。幼儿园中班数学教学总结8幼儿园教学启蒙知识的开场是来自幼儿园的现实环境，幼儿从中获得有关教学的感性经历。因而，幼儿园教学教育活动应该生活化，即将数学教育与幼儿生活有效的结合，将幼儿的生活纳入有目的、有计划的教学之中。下面是我从事教育途径和方法上对教学生活化进行的一些探索和心得。一、按人点数。天天在幼儿吃

34、早点和午点前，老师清36名幼儿手口一致的点数。老师将每位幼儿点数的结果记录在黑板上，看看每个人数的结果能否一样，假如不一样。老师就同幼儿一起数。进行验证。老师有针对性的让每个幼儿都能轮到。既让幼儿练习了点数对应比拟又使老师了解幼儿对数学知识的把握情况。便于有针对性地指导。二、自然数列报数。按人点数一段时间后，大部分的幼儿都能流利的认从一到三十六了。这里还有注意力的培养。这时老师可请幼儿按数列报数，并让幼儿练习从不同的方向报数，让幼儿亲身体会到报数的方向不一致，报的数也不同。幼儿园中班数学教学总结9来到我园教中班的数学也有一年了。过去我没有教过幼儿园，是一位教小学数学的教师，由于家庭位置的变化，

35、我来到了我园当一名幼儿园的中班数学教师。很高兴的是，在这一年的幼儿园中班数学教学经过中，重新体会到了数学简单的魅力，正是在这种数学简单的魅力中，我完成了对孩子们的数学教学，让他们也感遭到了数学简单的魅力，让他们在一种想象力中获得了思维的开发。一、由1+1=2到1是怎样构成的过去我教小学的数学，主要是教孩子们1+1=2这样的东西，来到我园教幼儿园中班后，我开场教孩子们1是怎样构成的，在一种类似于解释象形汉字的经过中去给孩子们解释阿拉伯数字1是怎样构成的，这一经过，不仅开发了孩子们的大脑，连我这个做教师的，也被这样的思维方式所改变了，从这里开场，数学不再是算数的工作，数学也变成了孩子们心中的诗，变

36、成了他们能够玩的玩具。二、当孩子们把数字开场当玩具在幼儿园中班的数学教学经过中，我意识到当孩子们把数学开场当玩具时，再反感数学的孩子都对数学产生了兴趣。这些孩子会从了解数学的经过中发现数学的魅力，同时重新爱上数学。只要孩子们爱上了数学，数学也就好学了。在幼儿园中班的教学经过中，从最开场的一半孩子不喜欢数学，到如今所有的孩子都吵着闹着要上数学课，要跟教师一起做游戏了解数学，我看到了数学教学的创新，也看到了我本人的成长。三、数学教学中得到游戏的乐趣我在教学经过中是用那些做小游戏的方式来让孩子们接触数学的。一开场很多孩子都以为我是在纯粹跟他们做游戏，他们都玩得非常开心，当他们喜欢到一定程度，我告诉他

37、们这是在上数学课时，很多反感数学的孩子也不再反感数学了，只会吵着我讲要再玩数学小游戏。这对于我们数学的教学工作是有很大的帮助的，我打算在接下来的数学教学工作中继续开发一些小游戏，让孩子们寓教于乐，让他们在游戏中发现数学的魅力，在游戏中把数学了解清楚并学好数学。这一年的幼儿园中班数学教学是我数学教学生涯中最最快乐的一段光阴，让我不自觉地想要感谢缘分让我与幼儿园的孩子们相遇，让我与幼儿园中班的数学相遇，度过了快乐的一年。在接下来的日子里，我也希望能够这样简单快乐的度过。幼儿园中班数学教学总结10转眼间又到学期末，回首半年来的工作，我深深地感到，老师的人生就要甘于实实在在，甘于默默无闻，甘当辛勤的“

38、园丁，这样才能浇灌出鲜艳的“花朵。回想几年来的点点滴滴，记录着我和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使本人的能力有所提高，现将本学期的工作从下面几个方面做一个总结：一、在本学期中，教学课程有;语言、数学、英语、识字、体育等。我班共38名小朋友，这学期我班的新生就有十多个，我所教的课程有语言、数学、音乐、识字、安全教育课等。在语言方面、我结合实际展开了中秋节国庆节元旦等主题活动，让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力方面都有了明显的提高。我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只要几个平常不怎么张嘴的要略

39、微提示才能完好讲出，整体来讲把握情况还是不错。识字方面：略微学了简单的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，很多幼儿的字写的都听漂亮的，只要那几个新来的在家不肯写字，我们教师也只能让他在学校多写写，体育天天我们都保持一节体育课，带领幼儿积极锻炼，一学期以来孩子们的身体素质都得到了很大提高。二、重抓幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活和学习习惯。本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的常规方面，我尝试做到下面几点：1、严格管理，重抓“养成教育，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，为了一切孩子的方针，在工作中努力做到认真负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，积极向上的精神

40、状态。2、以身作则，做幼儿学习的典范，严格要求幼儿的言行，对不良行为及时的进行教育和纠正。3、经常开展一些自理能力的比赛(如穿衣脱鞋等)。4、培养幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爱护环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、尊重幼儿，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。三、安全与卫生方面。安全工作是最重要的工作之一，保障幼儿的人身安全，是每一个老师的责任。在日常生活中，我会通过安全教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故。卫生方面我班也有一定的进步，天天做好晨检、药物登记等、经过班级老师的共同配合

41、，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。四、老师协作各班老师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，老师间经常相互沟通，做到了互相学习，及时反思，随时调整，班级工作得以顺利进行。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小，在工作中我享遭到收获的喜悦，也发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿本身能力的培养。并与家长密切联络，实现家园同步。与老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努

42、力提高本人的思想及业务素质，积极的进行专题研究，积极的介入各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!幼儿园中班数学教学总结11学期工作又结束了，本期我在（纲要）精神的指导下，认真施行了中班的数学实验方案。在施行经过中，我认真落实各项实验活动，较好的完成了本期实验任务，获得了一定的成效。现总结如下：一、对幼儿进行了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书，把握正确的翻书方法，学会如何爱惜书。2、教孩子如何运用学具，如何保管好本人的学具。我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的把握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子“

43、主动学习、逻辑推理、创造考虑、解决问题的能力为主旨，活动以“游戏式数学的精神为主轴，加强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经历，建构完好的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。十分是在本期的（组合建构篇）活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣，我充分捉住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维的.方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需教授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知

44、识概括化，促进学习的迁移，构成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重加强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了本人解决问题的能力，奠定了一生都受用的基础。三、密切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长介入孩子的学习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展。本学期，孩子们完成的（亲子手册）我都认真的检查

45、过，孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见，密切的家长工作获得了一定的成效。四、获得的成果1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与本人生活的关系，能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有自信心，并愿意努力克制数学活动中的困难，相信本人的数学能力。3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多形式解决问题的能力，具有创造考虑的能力、逻辑推理的能力，有探新的强烈愿望。5、家长工作开展得有条不紊，受的家长和领导的好评。4、幼儿园中班教学总结幼儿园工作总结一年匆匆而过，中班一学年很快又过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长

46、高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。溢涵、钦灿等幼儿思维活跃，愿意发言；林浓、宇元等幼儿能在教师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；君圣、思容等幼儿在教师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；泽雨、吴婧等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在教师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐步养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。一、保教工作：一、树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。1、幼儿升入中班后觉得本人长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们捉住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，

47、积极鼓励幼儿学做本人的事。大多数幼儿会在教师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整洁。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来讲有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得本人的事情要学着本人做，在我们的努力下，动手能力有了明显的提高。3、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的时机与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用天天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，每周一次的走竹梯深受幼儿喜欢。我们制作了纸杯降落伞、飞盘、拉力器等体育玩具，积极介入幼儿的活动，与幼儿一起追

48、逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作愈加协调和灵敏。二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，施行课程整合。1、新的纲要公布后，我们开展的活动主要是主题与领域相结合，由于受幼儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿本人生成活动时机较少，主要还是要老师擅长捕捉机会，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学年我们从幼儿感兴趣的、并与他们生活息息相关的话题习出发，生成了（秋天）、（美丽的春天）等有季节性的主题活动，并围绕了这些主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的材料，使我们的主题活动愈加丰富和深化得到开展。2、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽