(精品)五年级语文阅读理解专项练习题.docx
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1、五年级语文阅读理解专项练习题五年级语文阅读理解专项练习题练习包括两种练习:学生学习课文后,为了加深理解记忆而进行的习题练习和工人兵士等人为了获得熟练技巧而经常进行某种动作的实践技巧练习,下面是我整理的五年级语文阅读理解专项练习题,希望能够帮助到大家。五年级语文阅读理解专项练习题篇1一、阅读(“精彩极了和“糟糕透了)回答问题。(1)“精彩极了和“糟糕透了在文中代表着父母对子女的两种不同态度。分别是什么?_(2)对“诗只要十行,可我觉得他读了几个小时这句话的理解正确的两项是()A.父亲只会写剧本,但不懂诗。B.父亲读诗非常认真仔细。C.“我心情紧张,对时间产生了错觉。D.“我急于得到父亲的赞扬。(
2、3)父母对子女同一首诗的评价截然相反,其原因是什么?_。(4)“我越来越体会到我当初是多么幸运这句话中的“幸运指的是什么?_。(5)最后一句中的“刮倒含义是什么?_。(6)本文中“我的思想感情经历了几次起伏变化,从文中找出表现“我的心情的词语,依次填在下面的横线上。得意洋洋_头也沉重地抬不起来_醒悟二、阅读(落花生)段落,回答问题父亲讲:“花生的好处(chch)很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿(ll)的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立即分(辨辩)出来它有没有果实,必须挖起来才知道。我们都讲是,母亲
3、也点点头。父亲接下去讲所以你们要像花生它固然不好看可是很有用我讲:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。父亲讲:“对,这是我对你们的希望。我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。(1)我会划去文中括号内不正确的读音和字。(2)给第3自然段加上标点符号。(3)我会按要求写词语。写出反义词:爱慕(厌恶)有用(没用)好处(坏处)写出近义词:可贵(珍贵)体面(气派)爱慕(喜欢)(4)父亲对“我的希望是什么?请用横线画出来。(5)用“要不要写一句话。_。(6)父亲把花生和()、()、()相比,讲明花生没有(),却具有()。(7)下面对父亲的话理解正确
4、的一项是()A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,以为它们比不上花生的果实好吃。B、父亲以为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有实际用途。C、父亲以为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面,即便成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格确实可贵。(8)画横线的句子是父亲讲的话,是教育子女要学习花生的()的精神。(9)作者在父亲的启发下,由落花生领悟到了做人的道理是人要(),不要()的人。(10)按要求改写句子。父亲的话却深深地印在我的心上。(改为反问句)_。父亲讲:“对,这是我对你们的希望。(改为转述句)_。(11)对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人,你是怎
5、么理解的?答:_。(12)我们身边还有像花生这样的人吗?他们是谁?答:_。(13)在当今竞争的社会里,你是想做像花生一样的人呢?还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人?为什么?_。三、“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是严寒,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了很多有气节的人物,他们不管_,不管_,从来都是_,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在如何的境遇里,总要有梅花的秉性才好!(1)把空缺的部分补充完好。(2)用波浪线在文中画出写梅花的特点品格的句子。(
6、3)“秉性的本意是什么?在文中的含义是什么?_。(4)为什么外祖父讲梅花是中国最有名的花?_。(5)从上面这段话中,我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是:_。(6)作者以_为题目,表现了海外游子_。(7)片段中谈到具有梅花品格的人特别可贵,请写出2个以上这样的人。(8)“露从今夜白,_。那些远离故土的人,总会思念本人的家乡和亲人,请先把诗句补充完好,再用三则成语来形容他们的思乡之情。_。五年级语文阅读理解专项练习题篇2(一)(钓鱼的启示)片段尽(jnjn)管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我渐渐地
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