(精品)浅谈初中英语教学中的素质教育.docx
《(精品)浅谈初中英语教学中的素质教育.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(精品)浅谈初中英语教学中的素质教育.docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、浅谈初中英语教学中的素质教育摘要基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,通过优化课堂教学目的,改良教学方法、创设交际情境,提高老师素质等途径,使学生构成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、讲、读、写综合技能的全面训练,获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。关键词素质教育;课堂教学目的;教学方法;交际情境;老师素质在广大农村初中,尽管英语教学已遭到普遍重视,教学质量也在不断提高,但由于种种因素的制约,尤其在“应试教育的左右下,英语教学大多是把教授知识作为主要目的,重视学生成绩高低,忽视学生的全面发展;重视“教,而忽视学“;重视现
2、成结论的记忆,忽视学习经过;重视向学生灌输,忽视学生的主动介入;重视教学活动的严格划一,忽视学生的创造才能和个性差异;重视基础知识的教授,忽视对学生听、讲、读、写语言交际能力的培养等等。这些现象都无疑一有悖于语言教学规律,结果是老师把门活生生的语言实践课,上成了枯燥乏味,毫无生机的呆板课。学生学了几年英语,到头来耳听不懂,口不能言,两极分化严重,语言运用能力极差,导致了教学质量的严重滑坡。外语教学出现了严重危机。怎样在英语教学中体现、浸透素质教育,笔者以为,首先必须做到下面几点:一、转变教育观念,面向全体学生,实现从应试教育向素质教育的转轨,“素质教育是针对“应试教育的弊端提出来的。素质教育是
3、以提高人的素质为目的的教育,它与“应试教育的主要不同在于教育观、质量观、学生观、教学观的不同,详细体如今如下几个方面:1.从培养目的看,素质教育力求德、智、体、美、劳全面发展,应试教育只重视智育。2.从对待学生看,素质教育面向全体学生,而应试教育只面向少数成绩好的学生。3.从教学内容看,素质教育着眼于素质的全面提高,应试教育强调考什么教什么,不考不教。4.从教学经过看,素质教育注重启发学生生动活泼、自主地学习,应试教育则是教师一讲到底,忽视了学生的主动介入。5.从教学方法看,素质教育是师生双向活动,重视学科能力的提高,变讲授知识为训练综合技能,应试教育则不管学生层次与个性差异满堂灌,大搞题海战
4、术,学生被动、机械地学习,作业负担过重,心理负担过重。因而,我们要坚决反对应试教育,毫不犹豫地变应试教育为素质教育,这是深化教育改革的关键。在英语教学中,尤其要改良教学方法,加强对学生在学法方面的指导,使学生把握语言学习规律,构成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,尽可能创设一个适宜于英语情景交际的语言环境,使学生综合运用语言的能力得到提高,使素质教育落实到日常教学之中。二、遵循语言教学规律,优化课堂教学目的,是英语教学施行素质教育的基础。学生80%以上的知识接受和技能训练是在课堂教学中完成的,因而课堂教学是英语教学施行素质教育的主阵地、主渠道。提高课堂教学效果、优化课堂教学内容和目的首当其冲
5、。传统的“应试教育缺乏之一即在于重视智力因素而忽视学生非智力因素的培养。表现为“教学内容冗杂,四会三会“等目的不明确不突出,对学生学习态度、兴趣、自自信心、学习策略及习惯的培养都没有详细目的,无的放矢。课堂教学有一个明确详细的教学目的,教什么,教到什么程度,这既是教学的起点,也是教学的归宿,教学全经过都必须围绕这个目的来展开和完成。新的(英语课程标准)对基础教育阶段英语课程教学内容和目的做了明确的规定,包括“知识、技能、情感、策略和文化等五个方面。在重视知识和技能的同时,初次把“情感、策略和文化引入教学目的,并实现目的分极使之愈加层次化、详细化,这无疑给新时期英语教学指明了方向,对基础英语教学
6、施行素质教育带来生机。因而,我们必须克制过去教学中存在的弊端和缺乏,以新的教学总目的为根据,优化课堂教学目的,大到学年、学期目的,小到一节课目的。建立全新的教学理念,以情感为核心,把培养学生学习动机、兴趣、意志、性格等因素列入教学目的并使之详细化,面向全体学生,注重学生层次和个性差异。到达全面发展的最终目的。三、改良教学方法,培养学生学习能力,是英语教学施行素质教育的有效途径。素质教育要求必须使学生学会做人、学会求知、学会思维、学会选择、学会审美、学会健体,具有终身的学习能力、发展能力、创造能力和实践能力,因而在课堂教学中,老师必须一改只顾“教而不顾“学的做法,不断改良教学方法,尤其是讨论关于
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精品 浅谈 初中英语 教学 中的 素质教育
限制150内