（精品）英语听课报告_1.docx

《（精品）英语听课报告_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（精品）英语听课报告_1.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、英语听课报告英语听课报告我们眼下的社会，报告使用的频率越来越高，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是我帮大家整理的英语听课报告，希望能够帮助到大家。英语听课报告1通过此次远程研修中观课评课的学习，我对小学英语课堂的各个环节上都有了更进一步的认识。小学阶段英语教学的目的，就是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为以后的学习打下良好的基础。而我们的课堂是教学的主战场，因而要想让学生的英语学习有收获、有提高，就一定要在课堂教学上下功夫。我的体会主要有下面几点：一、

2、老师的教学理念非常的新颖时代在与时俱进，我们的课堂教学也不能墨守成规，应该要勇于创新。老师将本人定位于课堂的组织者、引导者和合作者，适时地将本人的角色调整好，在课堂上留给学生想象和发挥的空间，放开的让学生去讲，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满生机和活力。二、老师能够调动学生的学习积极性兴趣是最大的教师，老师最大程度上激发了学生的潜能，引导学生积极主动的介入学习的全经过，让学习成学生本人自愿、主动要做的事情，改变了以往学生只会等教师“喂食“，而不会主动“觅食“的情况。当然这些都与教师的付出有着直接的关系，老师需要找到学生的兴趣点，根据兴趣点设计相关的活动，让学生在乐中学，在乐中得

3、。三、老师重视情境教学老师通过创设一个个真实的情境，鼓励学生在情境中运用语言知识，而不是将知识点与情境割裂开，这样有利于学生的理解。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。因而老师必须面向实际，恰当地选择教学方法，同时还要在教学方法多样性上下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。本堂课该老师安排了多样的学生活动，其中有个人、小组和全班性的，有老师指导性的，如小对话的教学，教师就起到了很好的示范作用。也有需学生独立或合作完成的。如：活动均有明确的目的与要求，并能够安排在一定的语境和情景中进行，突出了培养学生用英语做事情和用英语进行沟通的能力，体现了交际语言教学的思想。四、当代化教学

4、手段的运用“一只粉笔一本书，一块黑板一张嘴“的陈旧单一教学手段已然成为历史，取而代之的是当代化的多媒体教学。老师在课件的设计和运用上，符合儿童的心理特点，新颖直观。多媒体课件能够创设出图文并茂、声色俱全、生动形象的教学情境，并且它能够拉近英语与现实的距离，使本来枯燥单调的知识点变得生动有趣，学生怀着愉悦的心情，调动本人的多个感官共同介入到学习活动中来，吸引他们的注意力，极大的调动了他们的学习热情，进而到达我们的教学目的。多媒体教学能够体现学生的主体地位，让他们主动介入学习的经过。当然，通过观课，我也有一点建议，毕竟在班级当中，每个孩子的程度不同，因而在课堂上还应该尽可能的体现分层教学，做到让所

5、有孩子都“吃饱“，让有能力的孩子“吃好“。这也是我们需要共同探究的问题。英语听课报告2通过本次听课，我觉得在教学方面收获很多。固然只听了三节课，尽管这三节水平不一，但是风格各异，而且每一节课都有很多值得我学习借鉴的地方。尤其是林教师的这堂课，给我留下了十分深入的印象。一、课堂有条不紊，有条有理这是师生配合默契，最直接的体现。孩子们早已习惯成自然。良好的课堂习惯，是课堂顺利高效进行的前提。二、充分调动学生积极性让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体介入，教学中互动形式多样，多采用小组竞赛的形式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对

6、英语学习的兴趣。营造宽松，民主，和谐的教与学的气氛。平常我在这一方面做得不够好。因而，听课时我十分注意了各地教师不同的调动学生的方式：积分奖励，卡片鼓励，口头表扬，物质奖励。形式虽不同，但都获得了良好的效果。三、化难为易，指令明确学生积极性调动起来以后，如何保持下去也很重要。在这一方面，林教师和其他两位教师的课有着非常明显的区别。一开场，我把原因归结于，林教师是和本人的学生在配合，而其他两位教师是初来乍到，不熟悉。但是后来感觉这样理解有失偏颇。认真回忆了一下三堂课的“预测将来活动环节，发现还是有质的区别的。在这个活动中，其他两位教师，只是出示题目，让学生畅想将来，但是将来面太大，太广，学生茫然

7、不知所措，结果，这个环节进行的不尽如人意。但是林教师这个环节的设计就很巧妙，让学生从“工作，交通方式，寓居地，环境四个方面对将来进行预测，每组派代表上来“抢任务，然后讨论。学生热情非常高，讨论进行的也非常热烈。我觉得教师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，而且难易一定要适中。只要孩子清楚的知道本人应该干什么时，才有可能干好这件事。而问题太难面太大，孩子会无从下手，太易又不用考虑，这都会打击孩子的积极性。四、老师本身的良好素质是上好一堂课的基本保证。在这三节的听课中，我发现优秀的老师都有几个共同特点：1、白话流利，发音准确。只要做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。2、擅长利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。通过这次听课，我学到了很多，同时也看到了本人的缺乏。我也给本人提出了很多问题去考虑：如何让孩子更喜欢上英语课？如何提高课堂效率？如何培养孩子的能力，提高成绩？【英语听课报告】