优秀辅导员事迹材料(15篇)（精品文档）.docx

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1、优秀辅导员事迹材料(15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，要用到事迹材料的地方还是很多的，事迹材料能够起到引导良好风气、推动工作、鼓励后进的作用。大家知道事迹材料的格式吗？下面是我精心整理的优秀辅导员事迹材料，希望能够帮助到大家。优秀辅导员事迹材料1在辅导员这个工作岗位上默默耕耘了六个春秋的我，虽讲没有惊人的成绩，但却付出了很多艰苦和汗水。自踏上工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终谨记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去暖和学生，用我的真诚去感动学生。一位老师曾这样讲过：“真爱在心，享受孩子。把本人的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感遭

2、到的必是质朴的泥土的芬芳。在辅导员工作中，我注重有风格、有创新、有档次，力求用独特有效的方式，对学生到达最佳的教育效果。勇于创新，敢为人先在我担任中队辅导员工作的这六年里，创新是我不竭的动力。在“雏鹰争章达标活动中，我倡导打破“框架式、开展“开放式的争章形式，各小队结合各自实际，自定章目，构成人人有创新，队队有特色的格局，队员再根据本人的特点制定自我奋斗目的，通过自评、小队评、全体队员评的方式，评选出符合要求的队员，颁发雏鹰奖章。为了让每一位少先队员发挥积极性，重视张扬他们身上的管理潜质和组织才能，我打破了中队干部不变的惯例，做到中队干部每学期换一次，让人人都能当中队干部，让他们从中得到体验。

3、以身示范，潜移默化古代大教育家孔子讲得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。我也始终以为“身教胜于言教。因而，平日与学生相处，我时时处处注意规范本人的言行，以身示范，到达了显著的教育效果。就拿一件小事讲吧，在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整洁就亲身调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，全班同学都不约而同地在看本人周围有无纸屑，桌椅摆得能否整洁。珍爱孩子，加强沟通作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联络，对学生的基本情况及在校情况进行

4、沟通，增进对学生的了解，以便更好开展工作。我准备了一本备忘录，记录了一些学生的个人信息，并通过本人的接触将这些同学的性格特征总结下来，还记录了和他们谈心的进展情况以及学生提出的问题的解决情况，加强了辅导员思想教育工作的实效性。精心打造，为孩子搭建自主成长的平台为了充分发挥中队干部的潜能，培养中队干部，我别出心裁,成了“中队干部活动营，活动营由中队长主持工作，定期活动，中队干部共商中队中的大事，讨论中队活动计划，筹备各项中队活动。无论中队开展什么活动，我都会来到孩子们中间，和他们一起介入活动，共享快乐。活动营就像一个摇篮，培养出了一批批优秀的中队干部。在我和这些中队干部的带领下,我们班开展了丰富

5、多彩的主题活动.如“弯弯腰，捡捡纸、“彬彬有礼过马路、“八荣八耻等等.“这些活动的开展，得到了学校的赞扬和肯定，也使每一位队员意识到环保的重要性，能做到积极介入，自主介入。几份耕耘，几份收获。我在担任中队辅导员期间，所在的中队连续多年被学校评为“雏鹰中队、“文明班，20xx年，我带的三(1)中队被区教委、团委授予浔阳区“文明班的荣耀称号。同年我也被学校授予“优秀班主任荣誉称号.20xx年.我被评为区“优秀辅导员.20xx年，我执教的（荷花）一课荣获区二等奖。20xx年我执教的（秋天的雨）一课荣获市三等奖.五年来，为了架起师生间互相依靠的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们

6、讲故事，给同学们选精彩的文章，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达本人的情感，去爱每一个人，由于一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。优秀辅导员事迹材料2xx，女，汉族，34岁，xx县xx小学老师。自20xx年9月担任班主任工作以来，她工作认真负责，贯彻“面向全体学生，尊重个体差异的教育理念，采取分层目的管理办法，有力促进了培优转差工作；以班会、有益团体活动等为载体，使德育工作深化人心，构成了“蓬生麻中，不扶自直的教育气氛。20xx年12月获得县教育局授予的班主任资格证书。几年来，她所带的班级屡次被评为优秀班级，在每年的班主任目的考评中都获得很好的成绩，

7、在学生家长中拥有很高的威信，深得学生和家长的信赖和拥护。20xx年被县教育局、团县委评为“百优少先队辅导员；20xx年在省中小学骨干老师远程培训中获“优秀学员；20xx年9月被xx小学评为“优秀班主任；20xx年7月被xx县教育局授予“优秀党员荣誉称号；20xx年8月在井冈山参加班主任培训期间获得“优秀学员；20xx年9月被xx小学评为“优秀班主任。优秀辅导员事迹材料3参加工作以来，我一直工作在少先队辅导员的岗位上。辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：一、“爱是我工作的源动力。热爱学生是一种强大的教育气力。工作中我用情感去打开她们的心灵之门，启迪

8、他们的聪明才智，鼓励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，由于我知道，“教育无小事。同时我也总是提醒本人，允许孩子犯错误，要及时给予详细的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。二、在中队开展丰富多样的少先队活动。我校很重视学生的素质培养，经常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，由于每一次活动对于学生来讲都有是一次提高的时机，军训比赛、合唱展示、运动会训练无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻

9、炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，进而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十赛等活动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节。使孩子们愈加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。三、培养“小干部，让中队工作如虎添翼。要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因而，我每带一个中队，都十分注意培养中队干部。而

10、我所带过的班级，人人都是“班干部，通过申报、选举等经过，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平常活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，加强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得愈加自信、愈加阳光。四、构建合理可行的中队制度俗语讲，“没有规矩不成方圆。经历告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必需要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度-班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联络，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学

11、习不好而撤职，假如由于没干好，能够暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班构成了事事有人管、人人有事干的局面，加强了我班中队的活力和凝聚力。五、以人为本，学生至上“以人为本这是一句讲起来很容易做起来却很难的话。但是他作为学生的辅导员和班主任，在和他们沟通经过中，却深深感遭到这四个字的分量和重要。以学生为本，就是要相信学生。如今的大学生有陷于感情不能自控的，有陷于网络虚拟世界不能自拔的，有天天贪玩不愿意学习的，有由于家庭经济困难或发生忽然临时变故而面临辍学或者陷于窘境的等等，所有的这些都是他面临和要去解决的问题。面对这些问题学生，他本着一颗为学生着

12、想的心，把他们当成本人的家人，把他们当成本人的弟弟妹妹，只要能帮助他们解决问题，找到合适他们发展的方向，他觉得花再多的时间，再多的精神都是值得的。在“面对面的谈话活动中，他把“问题学生作为他的重点，用他本人的亲身感受和经历去和他们沟通，同时他也会让班里的学生干部催促他们，关心他们。能主动进行学习，汲取别人优秀的做法和经历，运用到实际工作中，在工作中不断尝试，不断改良，不断总结提高，让学生本人讲出心里话，让他们有感恩的心，努力学习，诚信做人。他还从生活上关心他们，让学生爱惜身体，珍惜生命，珍惜时间。学生有缺点，他都是坐下来和他渐渐聊天，鼓励他讲出本人的想法，然后引导他，讲服他。作为辅导员要和他们

13、做好朋友。他和他们谈理想，谈人生，谈感情，在畅谈经过中让他们体会和感受做人道理。以身示范，要求学生做到的本人首先去做到，要用本身的言行感染身边的学生，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力根据一个优秀辅导员的标准严格要求本人，以本人的实际行动影响学生，到达言传身教的效果，工作更具有讲服力和感染力，与学生们在一起更好的和偕相处。六、做好本职工作，勇于创新他以为学生工作不是仅仅局限于开展活动上，而是应该致力于为全体学生服务，搭建群众性平台，训练技能，提高团队协作的能力上。一个有战斗力的组织，思想建设，组织建设和制度建设是必不可缺少的。为了培养班级学生干部团队协作能力，他利用晚自习的时间为班级学生干

14、部进行相关的培训和沟通，既加强了相互的理解，又促进了班级学生干部之间的相互信任和团队协作。进而构成一支强有力的学生干部队伍。思想上，要求学生干部以“团结、服务为宗旨，不要求同学为你做什么，而是你要为同学做什么。坚持以培养具有创新精神和实践能力的优秀人才为目的，以举办高年级优秀学生、老师学术讲座、营造浓厚学术气氛为基础，积极组织学生介入农场演讲比赛，校乒乓球比赛等，施行人尽其才的选择，使学生能够根据自我的优势特点来展现个人才华。少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我连救出一身本领;少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。优秀辅导员事迹材料4张教师是一个优秀教

15、育工作者。在同事眼中的她，热情、开朗，气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事教学工作18年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光芒阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。她所带的中队屡次获得文明中队。一、深化“主题活动，搭建“体验舞台张教师在教学的指导下根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章为鼓励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰苦。组织开展了“当一日家庭小主人、“谁的房间最美丽、“谁是最佳小厨师等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章，使孩子们体验到了家庭劳动的艰苦、责任和荣誉感，提高了自理能力

16、和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展“学（规范）、见行动活动，将德育细化到孩子成长的经过，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果，为了全面施行素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的时机。王教师采用了全班学生轮流值日后，学生们都十分积极。为了使学生更好的管理班级，王教师经常鼓励学生讲：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨会课和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经历沟通会，或针对工作中的过失大家一起想办法、出点子。值日时，要求值日生佩戴好标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，那先就得以身作则，才

17、有讲服力。在一次次的失败与成功交替进行的经过中，学生成长起来了。实践证实：那些看来特别不起眼的学生，在值日中不仅本人严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，鼓励了学生愈加热爱本人的班集体。促进学生“主体意识确实定。王教师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。1、组织学生清扫“门前一条街，慰问五老人员。2、以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了很多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡征文比赛，以“家乡变化大考察为主题的综合实践活动。3、以“我们只要一个地球为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动加强了学生的能力，也展示了他们的能力。目前，正在介入组织学校举办的“好书

18、伴我成长活动，以少先队牵头，举行了“走近名人、“走进名著、“亲近古诗手抄报评选、“感受母爱读书征文等系列读书活动以及“走进书香校园主题队会深受广大学生喜欢。二、创新实践，培育英才作为一名有丰富少先队工作经历的中队教学，李教师深深地体会道，“少年雄则国雄。面向将来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因而少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。少先队只要开展好活动才会充满活力，少先队员只要参加活动才能热爱组织、提高技能。为此，张教师坚持抓好基层小队的管理创新。作为一名有丰富的工作经历的教学，她深深地体会到，班级只要开展好活动才会充满活力，学生只要参加活动才能热爱组织、提高技能

19、。她始终坚信每个学生都是一块金子、一片肥沃的土地，教学必须给予他们发光的时机和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在活动中磨练、成长。为了让学生觉得“本人是中队的主人，中队是本人的家，新学期伊始，她在布置教室环境时，就尝试着放手让队员们本人来设计，本人来布置，全体学生热情弥漫，积极介入，营造富有鼓励、挑战、特色的班级气氛。另一方面，她努力搞好小队的优化组建。小队是班级生活最小的细胞，只要把小队活动搞活，才能调动每一位学生的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣喜好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，加强了集体的凝聚力和向心力。更重要的是引导学生积极

20、开展“快乐活动。“快乐中队成立后，队员们拥有了一方属于本人的快乐天地，围绕快乐这个目的，她带领学生结合班级的详细情况，制定了切实可行的快乐公约。在“快乐相约时间里，“酸甜苦辣伴我行，“放飞理想“开心家务赛等活动为校园生活增添了无穷的魅力。在“快乐教育的引导下，队员们讲：“课堂更开放了，气氛更宽松了，学习更有趣了！教师们讲：“学生学习更主动了，我们的心情更愉快了！三、播撒爱心，倾注真情张教师知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只要这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，张教师总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起

21、来。朋友般的师生关系使张教师博得了少先队员的信任，张教师与家长相处融洽，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、张教师与家长联络的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触，张教师的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙，无瑕顾及子女的教育问题这些情况的了解使她与不同的家长接触时，能够对症下药，做相应的工作。工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，张教师将继续为少先队员们服务着，兢兢业业，一步一个脚印地服务着。我们坚

22、信，通过张教师各方面的实践、探索。在今后的少先队工作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有愈加灿烂的火焰！优秀辅导员事迹材料5阅读提示:她将全部的心力奉献给少先队事业，作为一名辅导员，她一直要求本人把这点放在工作的首位，和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动.她热爱少先队工作，正如她本人所讲的那样：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员。她追求上进，不断提高本人的思想和理论水平。她创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾电视台、广

23、播站、国防教育室、黑板报及各班“队角、“荣誉角、“明星台等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而她把它看作今生的事业和追求。她爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着本人的人生篇章。现将她在少先队工作方面的详细措施作一汇报。一、晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长她一直要求本人把这点放在工作的首位。她把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才教育为“成人教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提醒本人：要允许学生犯错，要给予详细的帮助和指导。随时要把本人摆在儿

24、童的新立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动进而得到了孩子的信任，与每一位孩子共享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使本人迅速而准确地从扑朔迷离的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。二、在实践中考虑，不断探索少先队工作新思路作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的目光，发现存在的问题。如今同学们的学业负担变轻了，属于本人的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏。她想，爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向

25、着正确的方向发展。她的想法得到校领导和家长们的支持，她在班中组建象棋队、小记者协会、踢花毽比赛、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。这样，把同学们的业余时间安排得满满的，既去除滋生消极行为的温床，也增长了学生的才干。在教育改革浪潮的推动下，少先队社区活动以其独具特色构成了庞大的影响力和辐射力。它的意义就在于活动范围的广泛，活动力度的加深，队员们有了社会发展的空间，构成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。三、用爱心和真情浇灌花朵因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，她始终把本人定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与她共

26、享，把烦恼她倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找她“评理。对此，她总是认真倾听，尽力帮助。由于她知道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏讲她太纵容学生，但她却理解为那是宽容和信任，由于宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生构成良好的行为习惯。多年的辅导员生涯她爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高优秀辅导员事迹材料620xx年9月，18岁的我踏上了讲台。光阴匆匆，转眼间我投身教育事业有12个年头了，如

27、今我担任少先队大队辅导员已有4年了，我把培育孩子的事业当作人生的光芒阵地，以爱心和恒心培育着祖国的花朵。面对工作我积极向上，面对生活乐观进取，自信、理性而有朝气，我一直是一位深受学生欢迎的教师，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康、快乐地成长。一、在思想上，我积极进取为更好地开展教育教学工作，加强少年儿童的思想道德教育，我认真学习并实践“三个代表主要思想，不断更新知识构造，不断提高本身的素质水平，边学习边实践，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的中队活动，教育和引导少年儿童从德

28、、智、体、美各方面全面发展。我的原则是发奋向上、努力进取、兢兢业业地做好每一项工作；目的是努力把学生培养成为家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。与此同时，我还先后参加省里每年都举行的少先队辅导员培训班进行自我增值，在充实、完善本人的同时，不断地言传身教，教育学生，使他们从小养成勤奋好学、积极进取、助人为乐、节俭节约的好思想、好习惯。二、在工作中，我尽心尽力大队辅导员的工作是平凡的，又是繁琐的，为了能将少先队工作和班务工作开展得有条不紊，我倾注了全部的精神。这在某种程度上也源于一个“爱字对事业的爱、对孩子的爱，我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎、冗杂的工作中。1。培养学

29、生良好的学习习惯在平日里，我正确地引导学生珍惜学习的光阴，养成良好的学习习惯。“一天之计在于晨，为了让学生利用好早晨这一段珍贵的时间，我总是早早到校，检查礼仪队同学的到校情况和各班的早读情况，一句“教师早总能使教师们高高兴兴的走进校园辅导学生们在教室里读书的好习惯。看到一张张可爱的小脸在晨光中声情并茂地读书，我心就很充实，学生就像一张洁白无暇的纸，教师能够在上面画出最美的图画，我也由衷地感到少先队工作给我带来的快乐。2。亲近学生，研究学生；展现自我，树立声威“爱学生是辅导员顺利开展一切工作的基础。孔子曾讲：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。在亲近与研究学生的经过中，作为老师的我们，一言一

30、行都对学生起着潜移默化的作用。因而我努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，平等对待每一位学生，尊重学生的人格，用本身的典范作用和人格魅力，使学生对本人“既亲近又崇拜，树立起辅导员崇高的声威。3。以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因而，要扎实有效地加强学生的常规训练。每学期开场我都将一年级学生的常规训练当做头等大事来抓。训练的内容包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等众多方面。训练时通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行根据详细情况选择，使每个学生具有“服从集

31、体，服从命令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班集体随时表现出良好班风班貌。4。拟定集体与个人的远、最近目的，激发学生竞争意识，设立定期评价制度有目的才有动力。每学期我都要根据学校工作安排和各年级各班实际情况，拟定知识、能力、情感等方面的远、最近目的，让每一个学生明确我们少先队员正在努力奋斗的目的是什么，避免盲目、低效地学习和生活，进而加强集体的凝聚力和动力。为了激发学生竞争意识，我从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发少先队员由整体到个人的与外班的竞争意识，培养集体主义精神。5。重视主题班会与主题队会的开展为了使每次主题班会与主题队会活动都让

32、学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深入印象并指导本人以后的言行，我重视主题班会与主题队会活动开展的实效性。比方激发学生爱国情感的主题队会（我和五星红旗），教育学生正确对待金钱的班会（我的压岁钱）以及培养环保意识的队会（地球妈妈哭了）等等，让学生得到一次次思想和灵魂的洗礼，留下了深入的印象。三、在业务上，我力争上游在教学方面，我立足于做好一个普通而不平凡的老师这一理念，刻苦锻炼、努力钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣测，探索创新，在教学实践中构成了严谨而踏实的教学风格。也正是这样勤勤恳恳的教学态度，一心一意地为学生服务的奉献精神，得到了领导的好评，同事的赞许，自XX年以来一直担当着体艺教研

33、组长。在业务上，我力争上游。XX年我执教的（小猫钓鱼）获郴州市电教优质课评选一等奖；XX年5月，参加“湖南省少先队辅导员培训班我演唱的歌曲（八百里洞庭我的家）获得一等奖。为促使本人由“经历型向“科研型转变，我积极馔写教育教学论文：教育叙事（xx）获XX年湖南省教育教学优秀成果二等奖；论文（xx）获省中小学教育科研优秀成果三等奖；坚持不懈的努力使本人先后在XX年被评为区xx县“优秀青年志愿者，XX年xx县“五四红旗手，XX年xx县“共青团工作先进个人者荣誉称号，从事少先队工作四年来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光芒阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。我校的少先队工作

34、在不断开拓下充满生机和活力，成为了xx县少先队的一面旗帜，先后被授予“省红领巾示范学校、XX年我被授予xx市优秀辅导员，连续三年被评为学校优秀老师，XX年我校被评为郴州市省三星级“优秀少先队集体、xx市级“优秀少先队集体荣誉称号，同时少先队在0709年度学校年度考核为“优秀等级。作为一个“太阳底下最美丽的事业的大队辅导员，我将襟怀一颗赤子童心，孜孜不倦，兢兢业业地在平凡的岗位上播洒汗水和爱心，在这个平凡但崇高的岗位上继续奉献，用火一样的热情，点燃星星火炬的事业。优秀辅导员事迹材料7诗人屈原曾用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索来抒发本人的志向，而我校优秀少先队辅导员xxx更是将这句话作为座右铭，

35、在教学、少先队工作中渐渐求索。xx参加工作已有8年时间，一直担任少队辅导员工作，她用本人满腔的热情去关爱、暖和、感动着每一名学生。一、精心打造，为孩子搭建自主成长的平台工作中，xx教师主动学习少先队的发展历史和队伍的宗旨等知识，让本人和孩子们发自内心的热爱这个神圣的组织。为了充分发挥少队干部的潜能，让他们成为少队工作的智慧团，她别出心裁，成立了“自主管理监督站，监督站的成员由各班少先队干部组成。天天，学校处处都有他们繁忙的身影：从两操监督员到课间安全员、从买零食监督员到文明语言监督员，分工明确、制度合理，充分展示了她“让孩子自主管理的理念。她经常来到孩子们中间，倾听孩子们的意见，共享快乐。活动

36、营就像一个摇篮，培养出了一批批优秀的少队干部。二、爱心起航，为注入工作无限动力。教师闲暇时经常讲：“热爱学生是一种神奇的气力。我是一位母亲，工作中我要像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门。她是这样讲的，更是这样做的。xx教师的学生中有这样一个孩子，她叫李某，母亲出车祸逝世了，父亲又没工作，家庭条件很困难，孩子一年四季总是那一身外衣，一双陈旧的鞋子。x教师看在眼里，疼在心中，从本人家里拿来面包、水果给孩子补充营养，还请他到食堂吃饺子，告诉他越是逆境越要坚强的道理。在师爱的滋润下这位同学发奋图强，最终获得了好成绩。她的另一名学生谢某，已经毕业在店头中学就读。一天忽然传来她惨遭车祸，急需

37、截肢却费用不够的消息。听到这个消息后，x教师难过的哭了，中午连饭也没有吃便忙开了：写建议书、写鼓励信。下午在捐款仪式上她饱含深情地念了建议书又第一个捐款。x教师就是这样，她用爱心对待每一位学生，当孩子有困难时总是认真倾听，尽力帮助。她用本人母亲般的博爱得到了孩子的信任，一次次深受家长的好评。三、创新活动，让孩子们快乐的展翅高飞丰富多彩的少先队活动，深深地吸引了校内广大儿童，使爱国-、集体主义与社会-义的教育在队活动中得以深化。几年来，xx教师组织过“党在我心中、“小手牵大手、“我会感恩、“新北京新奥运、“安全在我心中“向母亲节献礼等朗读、演讲、大合唱、队会、红领巾知识竞赛各种形式新颖的中队活动

38、。在开展活动时李萍教师充分结合时间特点，调动学生的积极性，例如：世博会期间组织学生开展“文明游世博的队会，父亲节时开展“我为爸爸做件事的实践活动。今年的“学雷锋文明月中，她整整准备了十余天，为学生做了一场（弘扬革命精神喜做雷锋传人）的报告。报告中，她时而播放雷锋的歌曲，时而声情并茂的朗读，时而念起了雷锋日记，时而将起雷锋的故事，孩子们听的津津有味，雷锋精神在心中扎了根。尤其是“每年庆六一活动，本着学校“整班推进、全员介入的思想。xx教师组织指导排练节目没有让一个孩子落伍，顶着烈日，手把手的教给孩子们动作，让他们都在本人的节日里载歌载舞。得到全校师生的好评和热烈反响。家长们看到本人的孩子走上舞台

39、，高兴的讲道：“真好、我娃化起妆还真漂亮！由她编排的诗朗读（感恩有你）参加了县文艺汇演，她指导的学生在省“春芽杯艺术大赛、作文大赛等比赛中获奖。看到孩子们获得的累累硕果，她发自内心的笑了。优秀辅导员事迹材料8xx，女，汉族，36岁，xx县xx小学老师。她忠实党的教育事业，热爱少年儿童，富有创新意识和严谨务实的科学态度，刻苦钻研少先队业务知识，努力把握少先队教育理论。职责感极强，工作中吃苦耐劳、任劳任怨，具有良好的道德修养，处处做少年儿童的表率，深受少年儿童的欢迎。培养、建设了一支有气魄、职责心强的小干部队伍，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员，并适当地加以指导、点拨、教育。创造

40、性地开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。她自学鼓号队的知识，认真训练鼓号队，与孩子们共同成长！曾获“九江市优秀辅导员，县“百优辅导员，县“优秀班主任，县“五一劳动奖章，县“骨干老师等荣誉称号；屡次指导学生荣获县演讲比赛，讲故事竞赛二等奖；参加县赛课、讲课竞赛二等奖；屡次指导学生在“新小读者杯语文综合素养竞赛中荣获省级一等奖。优秀辅导员事迹材料9xx，女，汉族，33岁，xx县xx小学老师。她自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了她所有的热情与爱心。她爱学生，爱自我的工作，爱自我的事

41、业。在工作中她能本着平等与尊重的原则应对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。在实际工作中，她深知言传身教的作用，平常要求学生做到的，自我要先做到。要求学生对待工作认真负责，她就是这样认真去对待每一项工作，并且不厌其烦，手把手地教。她坚信，经太多方面的实践、探索，在今后的少先队工作中，她必须会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人。20xx年10月指导节目（小星星）获九江市第五届中小学艺术展三等奖；20xx年11月获第三届九江市小学语文老师素质大赛笔试一等奖；20xx年12月获第三届九江市小学语文老师素质大赛才艺一等奖；20xx年9月荣获立新乡优秀老师称号。优秀辅导员事迹材料10在任教x

42、年后，xxxx年学校任命我为少先队辅导员。想到能够从事阳光下最美丽的红领巾事业，我感到幸福！想到毫无眉目的工作，我又感到忧心！面对着领导的信任，孩子们的期盼，我暗自下定决心：认真学习，勇于实践，勤于总结，兢兢业业的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光辉！一份耕耘一份收获，几年来，我校先后荣获市级“雷锋式好集体、“xxx、xxx二等奖，我个人荣获“区十佳少先队辅导员、先进老师等。每一项荣誉的获得不是我用于夸耀的光环，而是鞭策和鼓励我的动力，让我在少先队工作岗位上一路前行。一、潜心学习，提高履职能力少先队辅导员的职责是什么？少先队怎么开展工作？这些基本的“常规项目我都是一知半

43、解，怎么办？这是任职之初，时刻困扰我的问题。但有压力就有动力，正是由于这份压力，鼓励我不断地学习。一是向书本学。经常是白天忙于了解各中队的基本情况，倾听队员们的心声，搜集队员们的建议。晚上挑灯夜战，在少先队素质教育的理念中徜徉。几年来我自学了（中国少年先锋队教育纲要）、（少年先锋队理论与实践）、（新编少先队辅导员培训手册）、（优秀少先队辅导员的八项修炼）等专业书籍，系统地把握了少先队工作理论和方法，二是向先进学。想方设法向有经历的辅导员教师请教，虚心与他们沟通、讨论少先队工作中的困惑与成功经历。到先进学校去当“实习生，亲身体验人家是如何开展活动。同时，坚持撰写“实习笔记，进一步理清本人的工作思

44、路，明确工作目的。三是向学生学。少先队辅导员就像是“孩子王，而作为“孩子王，就必须懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难，这样他们才会信任你。因而，我利用一切时机去走进学生，跟他们一起学习，一起谈天，了解他们的所思、所想，跟他们交朋友，拉近相互的距离。他们也从应付少先队的活动，变得积极参入活动。xx年，我校编排的集体舞，在全体队员的共同努力下，获得了市级“xxx，xxx集体舞二等奖。二、夯实基础，完善组织建设“火车跑得快，全靠车头带。上任伊始，我把少先队的本身组织建设，作为工作的重中之重。一是抓干部队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因而

45、我在开展少先队工作时，将突破口放在建设一支有能力、责任心强的小干部队伍上。在小干部中实行“自我推荐、竞争上岗的机制，既大队部通过自我推荐、中队推选、岗位竞争演讲、才艺展示等形式，在少先队员中选出新一届大队委，同时经常性地开展培训，使队干部能以身作则，用本人的典范行为去影响其他队员。“竞争上岗的施行，取代了干部“终身制，发挥了队员积极性和主动性，提高了介入意识、自我教育意识，培养了独立解决问题的能力。二是抓制度建设。在学校指导下，我进一步完善了“队干部会议制、“值日制度、“值周制度、“升降国旗制度等。每学期初，各中队在大队部计划的基础上，指定合理的中队计划，开展丰富的中队活动。做到活动有计划、有

46、教案、有记录、有评选、有总结。制定了（一日常规三字歌），下发到各中队，要求各中队长认真组织学生学习、背诵，并落实到行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。修改了（小学文明班评选方案），将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评选。使学生的集体荣誉感、班级的凝聚力、队员服务意识得到加强，队员基本上能自觉、主动地规范本人及别人的言行。三、搭建舞台，深化素质教育丰富多彩的少先队活动是对学生施行思想道德教育的主要途径。为此，我利用各种时机，精心设计，开展各项活动，对学生进行教育，提高学生的综合素质。一是“争当小旗手活动。每周在各班选出一名优秀少先队员担任升旗手，在全校师生的瞩目下，进行升旗仪式。培养他

47、们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。二是“学雷锋，见行动活动。每年的雷锋纪念日，建议每位学生做一件力所能及的好事，弘扬中华民族的传统美德。三是“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈活动。每年清明那天，组织部分学生去烈士墓祭扫，了解了英雄的故事，树立战胜困难的勇气，学习的自信心。四是庆“六一活动。在六一儿童节，开展儿童字画展览，以及科技小制作比赛，充分展示本人的才华。五是“感师恩活动。老师节前夕，建议每位学生对老师做一件力所能及的师恩回报活动，同时号召学生采一些本人种的花献给教师，让学生从活动中感受爱的气力，给予的快乐。六是“爱我中华活动。在国庆节来临前，倡

48、导学生采集祖国和国家英雄的资料，尤其是我们鄂州市的英雄故事或赞歌，利用队会进行爱国-为主题的班队活动，举行全校庆国庆征文，征画、手抄报比赛活动，在板报上进行展览，使学生在活动中感受祖国的壮美，英雄的伟大，进而为本人的家乡和祖国感到骄傲与自豪。七是“红领巾飘起来活动。开展新生入队仪式，做到有经过，有条件，有标准，不做一锅煮，严防每一名队员对队组织的认识不够，淡化组织意识，要努力做到让学生认识到成为一名少先队员而无比荣耀的思想。少先队是一座舞台，让我体验各种角色；少先队是一个熔炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。在今后的工作中我将继续努力工作，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作，为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩！优秀辅导员事迹材料11xx，女，汉族，31岁，xx小学老师。xx现任xx小学大队辅导员。20xx年从郑州师范学院毕业，走上了教育教学岗位。自参加工作以来，便担任了小学班主任工作，成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。在工作中，她处处严格要求自我，年年出色完成各项教学任务，投身于学校教育改革的实践，努力按素质教育规律办事。在工作中，她本着重在介入、重