（精品）高二英语下学期教学工作计划（精选13篇）.docx

《（精品）高二英语下学期教学工作计划（精选13篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（精品）高二英语下学期教学工作计划（精选13篇）.docx（44页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高二英语下学期教学工作计划（精选13篇）高二英语下学期教学工作计划高二英语下学期教学工作计划优选13篇光阴在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将抒写新的篇章，该写为本人下阶段的教学工作做一个教学计划了，我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是我帮大家整理的高二英语下学期教学工作计划优选13篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。高二英语下学期教学工作计划1高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因而特制定如下教育教学计划：一、指导思想以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎

2、实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提升学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的浸透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思。根据认知规律，提升学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力。研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提早带领学生进入高三。二、学情分析这一届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重缺乏，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，

3、厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语老师都必须努力解决的课题。三、教材分析本学期要完成选修七、八两本书，使学生到达课标规定的八级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和温习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长；侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。四、教学任务根据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标基本词汇的把握；各模块基础语法项目的温习；各模块写作项目；各模块的听力训练。以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文

4、，把握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能。要加大学生的课外阅读量，到达3万词；重视各种能力的提升；加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力；加大知识落实力度，重视知识积累；改变教学方式，保持学生学习兴趣。五、教学措施1、研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点。2、加强课堂教学管理，以提升课堂教学效益。3、培养学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指导学生把握科学的阅读方法。4、加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用。并要求学生背范文、老师优选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语

5、的句式构造及习惯用法，从句到篇，进而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提升学生的写作技能。坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记。5、综合训练每一单元进行一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多。高二下学期的学生，很快就要进入高三然后介入高考。因此在打牢根底的同时，应该让他们了解高考的情形，适中选择部分高考题，让学生感受、体验；尤其是对尖子生，要鼓励他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。6、固然高考听力不计入总分，我们仍要坚持训练，使英语学习完好，促进英语学习的其他方面，在教材听力材料的基础上，利用英语周

6、报对学生进行听力训练。7、单词一直是学生的难点，薄弱点，直接影响学生综合能力的提升，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测。在平常教学进程中不时扩展词汇量，词汇教学以新带旧，进而到达稳固扩大词汇的目的，做到经常催促、检测，帮学生把握科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯。高二英语下学期教学工作计划2一、指导思想：在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即，以学生为主体，老师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培养自学能力，坚决体现学科思想的原则。两个关注关注非智力因素的培养，关注每一位

7、学生的大方向的指导下，认真研究洋思教学思想的本质，吃透其精华，使之作为我们教学中的有力指导武器，构成本人行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学研究中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使学生大面积地受益，老师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。二、学科思想：高二英语主要通过学习，使学生稳固，扩大基础知识，发展听、讲、读、写的基本技能，培养学生综合运用语言的能力；主要侧重学生语篇的理解，讲写的训练。使学生在英语学习的经过中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的发展，构成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。三、奋斗目的：使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使老师的教育和

8、教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满意，学生满意，学校满意。四、详细工作和主要措施：1、希望学校高二新生以“创办优质高中为口号招收的学生。经过高逐一年的强化学习，大部分学生把握了英语学习的基本方法，构成了较好的学习习惯，能够积极主动地进行英语学习，但不可否认的是，由于我们的学生有相当一部分的基础太差，在高逐一年的学习中固然也在努力向上，但结果并不特别乐观，仍有部分学生的学习处于被动和逼迫状态下，教学难度很大。还有一部分学生不能学习。2、对策签于希望学校的这种极端特殊的情况，经过全体英语成员商讨，一致达成协议“从实际出发，因材施教，分类推进，并尽快拉齐全体教学进度。并配合学校的“三清对

9、学生进行全面的催促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不落伍，加强包生和辅导工作，尽量让后进生不落伍，中等生向上赶，优秀生突出来。创办高二英语奥林匹克竞赛班，使优秀生吃得饱，有发展这样多层次的方式进行教学。3、对学科思想进行深化细致的探究。通过研究和讨论，深入体会英语学科的思想，了解本学科的本质，构建本学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在学生的长期英语教育上下功夫，教给学生的英语学习方法，为学生将来学习和运用高级英语打下坚实的基础。4、在教学经过中，加强集体备课的研究，在认真钻研教材，课程标准，研讨学法和教法上，大体上做到六个统一：统一课时，统一学

10、习目的，统一重点、难点，统一检测题，统一估计学生练习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业。5、抓牢抓实“三清工作，作好周清，月清及出现问题的解决办法，认真并及时地做好问题总结，做到对学生教学工作的及时有效的调整。6、上好奥赛课，抓好英语尖子生的培养工作，使学科中尖子生真正从听、讲、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高手。7、规范学生的作业和良好英语学习习惯的养成如：预习，作业，听课，温习，练习和主动进行课外听、讲、读、写的拓展训练。8、以竞赛促学习，本学期争取进行一次英语方面的竞赛活动，促进学生英语学习的乐趣。高二英语下学期教学工作计划3一、指导思想在这学期的英语教学中，坚持下面面的教学理

11、念为指导：第一，在切实了解学生的真实水安然平静结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验介入学习，完成设计目的；第五，注重经过性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提升的综合评价体系。二、学生情况分析a这一届高二学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、讲、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。b学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养

12、成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后温习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和稳固。c在课堂上，习惯于以往被动地接受所教授的知识，不擅长发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。三、教材与教辅的分析所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听讲等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提升，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难

13、点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，到达用英语思维和表达的目的。四、教学目的通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并构成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提升学生的应试水平。五、教学措施a让学生天天积累几个单词，利用“互测及老师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。b实行经过性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识。c关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。d

14、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极介入。学生通过考虑、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。e经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。f加强集体备课，充分发挥老老师的经历和新老师的激情，到达最佳的教学效果。高二英语下学期教学工作计划4一学生现状分析：本学期我所任教的56班为两个文科班，学生经过一年的学习，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。固然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习经过中，还是有着

15、很大的进步，十分是那些已有将来明确目的的同学。但学生中也存在着这样一种思想，即如今离高考还早着呢，混到高三再讲。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只知足于课堂上听听课，课后没有温习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。二教学措施：1教学目的：高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因而，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展极其重要。下列目的应在本学期内到达：稳固扩大基础知识，培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，发展智力，培养自学能力。2

16、教学方法与措施：1帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们把握有效的学习方法。学会查英语词典并勤查词典；坚持天天朗读，学会背诵的有效方法。利用天天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。学会观察语言现象，总结语言规律如通过例句总结出词的用法；养成良好的作业习惯整洁、独立完成，把握各种解题技巧。坚持预习，学会看书，积极考虑，大胆质疑。学会记笔记和整理笔记。养成良好的作业习惯整洁、独立完成，把握各种解题技巧；2强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持红红细水长流，长抓不懈，不断反复，及时稳固。本学期继续捉住统编教材的词汇，同时适当

17、扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、加强阅读能力。短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因而，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目的之一。本学期将有计划地坚持天天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。3坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平常的学习情况做好记录与反应。4学习其它老师及兄弟学校的教学经历，并根据学生的实际情况把它运用到教学中。高二英语下学期教学工作计划5一、高中英语课程的设计特点课程根据模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因而每个

18、模块的教学时间调整为12周。二、教学目的高二年级是高中的一个重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因而，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目的应在本学期内到达：稳固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提升，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。三、教学重点1、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，把握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。2、坚持听、讲、读、写的训练，保证量的积累经过，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提升做题的准确率和熟练程度

19、。3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。四、教学内容及方法1、走近学生，了解学生。多利用一些时间与学生沟通沟通，拉近师生之间距离。了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，天天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。4、提升学生的白话交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行天天的英语值日报告，提升学生的英语白话表达能力。5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认

20、识自我，并不断地完善自我。6、培养学生的自主学习能力。这个目的的实现，需要一个循序渐进的经过，必须落实在平常的教学点滴中。多观察，多强调，捉住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。7、争取把培优扶中补差工作落实在平常的每一节课中，这项工作有一定的难度。换句话讲，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平常的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的.讲解等。8、合理地利用表扬和批评的手段，鼓励学生发奋进取。9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目的管理以及任务型管理，定期让每个小组制定一定的目的，并根据实际情况，及时更改目的；给每个小组定期布置一定的任务，并进行检测。及时表扬先进的学习小

21、组，鼓励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超的学习气氛。10、更新教学观念，根据学生情况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是知识的教授，更要注意教学的方法、经过、价值观。11、继续开展英语校本课程，鼓励学生多用英语表达，不断培养学生英语学习的兴趣以及英语学习的自信心。高二英语下学期教学工作计划6一、指导思想以教学大纲，考试讲明为根据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，根据本届高三高考形式，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的温习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。认真分析近几年高考英语试卷，把握高考英语命题方向，注意采集高考信息，密切关注明年的高

22、考动态，使高三英语温习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。联络学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生非智力因素和学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形势和要求。二、情况分析本届学生固然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化催促的同时，怎样抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体温习中的一大挑战。三、总体安排第一阶段：1本学期完成高中第三册110单元的课文教学。2每两

23、周进行一次综合测试。3每月进行一次月考。4结合高一高二课文知识点和词汇进行温习，为第二阶段温习打好基础。第二阶段：加强阅读能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。第三阶段：查漏补缺，挖掘学生能力，考试心理指导及答题技巧。四、教学措施1高三英语与温习有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增加，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。课文教学速度加快。2、抓好词汇温习。3、夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，各个击破，逐一把握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的

24、能力。我们在暑假补课期间进行了语法温习，语法专项指导与练习。4、听力训练常抓不懈。高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。天天至少进行10分钟的听力训练，平常也要求教师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境。每周二、四、六下午6：30和周日早晨6：20进行听力训练。5、加强语篇训练，进行限时阅读。语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是特别重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完

25、成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求本人在单位时间内天天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因而天天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。6、重视书面表达。建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行比照，看看本人文章中的要点能否齐全，语言运用能否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写

26、作方法指导和写作习惯的培养。7坚持集体备课，统一教学进度，教学要求，资源分享，团结协作，切实提高课堂45分钟的效率。五、教学安排第一学期安排：1九月十日起开场第三册新课教学。其中每两周进行一次综合练习周练及写一篇书面表达专题训练。高二英语下学期教学工作计划7教学目的：根据（新课标）精神，高中英语教学要在培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上培养综合语言运用能力。因而，高二学年的英语教学将继续培养和优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥本人的学习潜能，构成有效的学习策略，提高自主学习的能力。同时，还要关注学生的情感，提高他

27、们的人文素养，提高他们独立考虑和判定能力，培养创新精神和实践能力，增进跨文化理解和交际能力。为培养学生良好的英语语感和思维能力以及自学能力，本学年将利用好创新设计（英语周报）（卓越英语）和图书馆以及一切可利用的网络教学资源，增加学生的课外阅读量和写作量，并开好选修课。为明年高考做好准备，将继续落实好“培优补差工作，尤其尖子生的培养。一、基本情况：本人本学期担任高二(5)和10班的英语科的教学工作。(5)班有学生48人，(6)班有学生54人，一个文科班一个理科班。两班学生的英语基础都较为薄弱，但是，经过教师和学生的共同努力，大部分同学在上学期都已完成相关课程的学习，都获得必修学分。英语成绩有了一

28、定的提高.但还有某些学生对英语学习兴趣不高，自信心缺乏，懒于动脑考虑，缺乏刻苦钻研精神。有待此学期师生的共同努力。二、教学理念1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心，使他们在学习经过中发展综合语言运用能力，提高人文素养，加强实践能力，培养创新精神。2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在教师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的经过中，体味到轻

29、松和成功的快乐。高二英语既注重基础知识的考察，又强调能力的灵敏运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，进而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。三、教材简析高二的几本教材有如下特点：1、内容丰富，涉及面广。课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。学生不但能够学到真实的英语语言，而且能够学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能。讲句实在话这套新教材对我们英语任课老师无论从语言知识而是语言技能上都展开了挑战。2、词汇量大，语言地道。由

30、于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因而，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。固然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。3、精心编排，形式新颖。教材编排的匠心不但体如今课文内容的精心选编和课型的优化设计。十分突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味性。也充分发挥了当代教育技术在英语学习中的先进作用。四、详细措施面对这些教学目的和教学方向，对我们的教学详细施行也带来了更高的要求和挑战。本学年本人将采取下面的教学措施。(一)不断学习高中英语新课程的内容和探究施行方案。让本人明白怎样在平常的教

31、学中真正做到具有创造性、开放性、灵敏性、能够针对性地使用教材，而不是照本宣科地去教教材。用心钻研，认真备好每一节课，设计好每一篇教案，采用任务型教学方式，千方百计启发学生进行自主学习、合作学习及探究式学习，培养学生的创新精神和实践能力。同时，我还要注意做到注重学生的个体差异，因材施教。由于两班学生英语学习基础较差，而且学习缺乏主动性、自主性、英语语言材料积累较少，要想使他们在短时间把握此教材中的语言知识和技能，到达模块的目的和要求绝不是一件容易的事。我决定把激发学生学习兴趣放在教学的首位，从学生的需求、兴趣出发，设计生动有趣的课堂教学，在教学新内容的同时，适当浸透与之联络严密的旧知识，让学生学

32、有成绩，兴趣和自信心。(二)要求学生在学习中不断总结语言规律并认真讨论学法，帮助学生养成良好的学习习惯和构成正确的学习策略。在教学经过中，教师也要开动脑筋，查阅资料帮助学生改良学习方法与策略，促使他们学习英语能力的不断发展。如：积极倡导自主学习、分组讨论、合作学习方式。发挥评价的检查和促进作用，设置英语课堂或课后学习行为表现评价表。如以作业、小测、课堂提问、写作、角色扮演、听写、朗读等项目来进行评价。利用小组互评、学生自评、小组长评价、教师评价等形式。能很好并及时地检测学生的学习和发展情况，为教学提供参考尺度。并让学生对本人的学习经过进行评价或反思，学会认识本人，改变不良的学习习惯以便更好地改

33、良学习策略。(三)提高本身业务水安然平静综合素质，加强与本组成员十分是同年级老师的沟通，共同研究沟通教法、讨论学法。平常多听取公开课和示范课，多虚心听取来自各方面的意见和建议。同时本人多积累教学经历与总结，上课后写好教学反思。使本人在不断学习、积累和反思中充实和提高本人。(四)充分利用丰富的教学资源。如充分利用多媒体、录音机、幻灯片、小黑板、挂图等进行形象直观、生动活泼的教学。多种教学方式的运用，不但能够提高学生的学习兴趣，还能得到很好地教学效果。(五)科学地布置每单元的作业，并做到及时批改与反应。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试，习题的训练在于精而不

34、在于多。在教学中尽量根据高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会考虑、整理和归纳。高二英语下学期教学工作计划8一、教育教学指导思想树立新观念，继续钻研新大纲，探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力的路二、教学工作1、加强备课组建设。全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。1按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量，每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，十分是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有本人的看法，提出来供大家讨论，以

35、获得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐步接轨2开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析长短，互相促进。十分是加强本教学组老师之间的沟通，以构成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。2、必修课本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要十分考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，详细方法如下。1抓好单元教学，突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。2加强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导转为“学法指导，重视指导学生思维

36、方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的“白话交际要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。3课内课外阅读。a、老师指导阅读，老师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本和“课外阅读的相关延伸，即“课外阅读和“教本详细课文的相关衔接。同时，老师还要对学生进行阅读策略方面的指导。b、学生单元小结。1、积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。2、阅读报刊文章写点评。3、每单元写

37、一百字左右与课文内容相关的作文。c、课堂沟通，课堂内除了这些活动，还有课外的teamwor，dutreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由老师采集作资料保存。d、英语学习小组活动，每个小组每学期都有时机在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏、这是学生自主学习和“研究性阅读的尝试。4写作。a、根据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合。b、本期拟作作文每单元1次。c、作文批改要讲实效，要调动学生介入，可先由学生自评或互评，再由教师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能力。d、对优秀的作文可进行沟通。3、充分利用电脑，投影仪

38、，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂愈加形象，生动活泼。搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本。4、认真准备本期“英语演讲比赛做好“分程推进，晚自习的教学工作安排。三、教学内容：1、高二英语教材上UNIT1UNIT102、语法：温习定语从句学习不定式的用法学习动词分词的用法学习名词性从句学习倒装句四、详细安排课时进度全期新课授课16周，每周7课时计，共110课时。每单元授课89课时，本期共10单元，估计需90课时。测验和考试hnust6次。订正试卷10课时。机动10课时。高二英语下学期教学工作计划9一、指导思想：以国家（基础教育课程改革纲要试行）和（英语课程标

39、准）为指导，认真学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，用心进行先学后导，当堂训练的课堂教学形式的运用和探索，优化课堂教学经过，重视对学生潜力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。二、详细措施：1、师德方面。我将继续学习（老师职业道德规范）、（教育法）（未成年人保护法）等法律法规，提高自我的师德修养。严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。2、教学方面。本学期实践“先学后导，当堂训练的课堂教学形式。认真备课，使各个环节都严密的衔接。明确学习目的、自学指导，让学生学会自学。以学习为中心，采用群众、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生介入，进行有效的课堂教学，

40、提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期鼓励的作用。尽量做到单元清作业的资料要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。课堂上照顾好两头，采用兵教兵的方式，让学生相互学习，相互帮助，使每个学生都有所提高。3、学习方面多读书，读好书，利用课余光阴学习生活教育理论以及研究先学后导，当堂训练的教学形式。随时记录教学心得和教学反思。用心听课，以提高自我的业务水平。参加校园组织的培训，并做好笔记。4、教研方面。准时参加校园的教研活动，并认真学习和记录。主动介入讨论，对于学习目的、自学指导以及训练题等，要用心研究，

41、扬长避短，以提高本身的教育教学水平。5、纪律方面。严格执行校园的各项管理制度。提早侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行校园的请假制度。认真的完成校园交办的各项任务。总之，本学期要方设法的调动学生的用心性，提高课堂效率，尽量在有限的光阴里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。高二英语下学期教学工作计划10一、本学期英语主要教学资料为：选修78：共6个单元的课文及相关的词汇、短语、语法及写作训练。二、教学要求各单元详细教学要求见教参。根据高二1、2两个班的实际状况，教学以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，把握基本的词法、句法，能使用基本的语言知识及基本技能

42、用在平常练习中，尤其是平常的阅读及完型训练中，同时加强听力训练。辅导以练习、把握高考所考范围的基础为主，以促进学生构成自学潜力的构成及自主学习各环节构成规律为重点。1、语音教学：语音教学要严密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用白话录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，模拟标准的语音语调。2、词汇教学：词汇教学主要是使学生把握词义见课标词汇表、词的搭配和用法，透过有情景的教学到达目的。教学中要注意词不离句，句不离篇。根据新的教改趋势，注意适当扩大词汇量。注意总结归纳构词法，适当介绍常见词根。3、语法教学：语法教学主要透过实例进行。学生先接触语法现象，然后总结归纳，并进行强化训练。注重语法的系

43、统性和温习。三、教学重、难点：高二英语既注重基础知识的考察，又强调潜力的灵敏运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，进而努力提高学生学习的自觉性、主动性与用心性，透过师生互动，更进一步提高英语成绩。1、各单元的基本语汇即四会词汇的把握。2、涉及的功能性意念项目及话题项目尤其是与主题作文相关的。3、语法项目：尤其是名词性从句，将来完成时，将来进行时，虚拟语气温习，间接引语，被动语态温习，强调。4、写作项目：Aformalletter，Anartical，Adiscursiveessay，Areport，Aletterofpl

44、aint，Aconcludingparagraph。5、对高中一年级及高二上相关词汇语法的温习。四、本学期学生状况分析：本学期我授的高二两个班均为普通班。从学生期末考试状况来看，存在下面三方面问题：1、在思想上、态度上放松或放下的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，进而导致破罐子破摔的现象。2、基础知识不够扎实，灵敏运用语言的技能相对薄弱。1基础知识欠帐过多主要指初中基础词汇、短语及语法。6班学生能把课文读通并能翻译者仅五、六个人罢了，就是他们也常出错。1班稍好，也只要1213人罢了。但7班中等成绩者70分左右较多。2由于基础知识欠缺较多，他们大多数人缺乏学惯用心性及主动性。对英

45、语极为恐惧及厌恶。详细表此刻：早晚自习不愿温习所学资料，尤其是早自习不愿开口读书。由于单词欠缺量大，绝大部分学生到了句句有生词的程度，其家庭作业只能乱做、乱抄。3由于基础知识的缺乏，必然导致基本技能的缺乏，听、讲、读、写能极差，尤以六班为最。导致课堂教学手段的选取性及范围较小，课堂教学进度较慢及效果较差。4大多数学生，由于听不懂课，所以课堂纪律就较差，必然导致学生学习效率低下。3、运用潜力不够强实。学生的阅读潜力、理解潜力、分析潜力、决定潜力、应变潜力等均不能较好地适应考察要求。五、提高教学质量的详细措施：1、首先在教学中每当采取较大的措施时，务必先以摸清学生的实际状况为先决条件，并根据这个条

46、件制定执行。如针对学生词汇欠缺较大，连课文也读但是去的现象，应在上高中教材时，加强初中词汇、短语及基本语法的温习。能够在上高中课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关知识拓展出来，要求学生记忆把握。2、认真贯彻晨读制度：规定晨读资料，加强监督，保证晨读效果。3、拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇补充自选阅读材料，培养学生的阅读潜力，并以这些材料为基础，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。4、听力强化我们选用（英语周报）的听力材料及（高中英语听力训练），作为日常听力训练材料。5、综合检查：准备每一周做一次练习，主要以结合当前教学资料为主要测试资料，间或分块测试，适时引导学

47、生自我评价，进而调整下阶段的学习6、建立日记本，不定时抽查，养成良好写作习惯7、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。8、注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛：学生只要对自我、对英语及其文化、对英语学习有用心的情感，才能持续英语学习的动力并获得成绩。消极的情感不仅仅仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。高二英语下学期教学工作计划11一、所教班级基本状况。我们升入高二年级分了文理班，我所任教的是高二3班和高二4班，均为理科班。透过高一阶段的学习，同学们大都把握了拼读单词，背单词的用心性越来越高，有了务必的阅读量，写作潜力逐步提高，但总体来讲，学生的基础还是比拟差主要表此刻没有自主学习的意识，语法资料似懂非懂，听讲方面也很薄弱，要提高成绩，还需要我们很大的努力。二、教学指导思想。认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在校园教学计划指导下进行工作。在高一已经做了一些尝试的基础上，愈加重注发展学生自主学习和合作学习的潜力；构成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的潜力；个性注重提高学生用英语进行思维和表达的潜力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、讲、读、写四会潜力，理解、分析和阅读的潜力，让学生尽量贴近高考。三、教材分析。根据新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科