（精品）数学家高斯小时候的故事作文.docx

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2、还经常无缘无故地怒斥学生。有一天，白尔脱又有点不大高兴。他一走进教室就板着面孔讲：“今天你们本人算题，谁先算完，就先回家吃饭。讲完，就在黑板上写下这样一个题目：123100？同学们连忙拿出练习本，低头计算起来。白尔脱呢？则坐到一旁看起小讲来了。可他刚看了两页，小高斯就举手报告讲：“教师，我算完了。“算完了？白尔脱没好气地挥挥手，“你算得这样快，准错了！“错不了，我已经历算过了。高斯理直气壮地讲。白尔脱走到高斯座位前，拿起他的练习本一看，答案是“5050，果然一点不差。“你是怎么算的？他惊奇地问。高斯一板一眼地回答讲：“我发现，这个题目一头一尾依次的两个数相加，都是101，总共有50个101，所以答数就是501015050。“真妙呀！白尔脱兴奋地拍了一下桌子，接着面对全体同学讲：“没想到，你们当中竟会出现数学神童！从此，白尔脱改变了对农村学生的看法。他尤其喜欢高斯，经常对高斯进行个别辅导。在白尔脱的精心培养下，高斯对数学的兴趣越来越浓，造诣越来越深，十七岁时，就发现了数论中的二次互反律。【数学家高斯小时候的故事作文】