（精品）高中英语教研组工作总结.docx

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1、高中英语教研组工作总结高中英语教研组工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我精心整理的高中英语教研组工作总结，希望对大家有所帮助。高中英语教研组工作总结1我们高中英语教研组现有英语老师14人。多年来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。全体教师敬业爱岗、下载学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度博得了学

2、生的认可尊敬，进而提高学生对英语学习的兴趣，历年高考成绩在原锡山市中位于同类学校前列，屡次获教研员的赞扬，总结这些年的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献固然我们组女老师较多，但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中，师徒之间经常互相听课，老老师教新老师怎样上好课，怎样编写好温习讲义，怎样批阅试卷，怎样组织好课堂教学，在教师的悉心指导下，他们进步很快。刘志星教师今年刚教高三，在吴红莲教师，刘国康教师的传帮带下，加上他本人在教学上虚心学习，刻苦钻研，所教班级在历次考试中，获得较好的成绩。所开的高三观摩课，获得其它学校教师的好评。吴玲娣、赵峰教师工作第二年，已能胜任本年级

3、的教学工作。此外，他们发挥本身的优势，高二备课组的大多数课件都出自他俩之手，为英语教学的直观性、趣味性提供了很好的教学资源。罗敏、孟永祥、谢耀玉工作还未满一年，在王玉琴教师、韦娟娣教师的指导下，很快适应了高一的英语教学。在公开教学活动中，一人上课、全组出动。个个都是好帮手。二、加强学习，转变观念为了提高本身的素质，我们组内教师认真学习素质教育和英语教育教学方向的理论文章，认真学习学校为外语组订的（中小学外语教学与研究）、（中小学外语学习）等报刊，并本人订阅报刊，通过学习，丰富了老师的英语知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论知识水平，进而也转变了老师的教育观念。全组教

4、师还经常一起学习研究（英语教学大纲）以及（新课程标准），明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。高一年级着重学习习惯的培养，加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高；高三则不断密切关注和研究高考动向。在温习经过中，注意查三届补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识构造的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定。三、加强备课组建设，创立备课组特色各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创立本人的特色。高一今年是新教材，词汇量大大扩大，对教师的要求也大大提高了。高一备课组不

5、畏困难，在王玉琴教师、韦娟娣教师的带领下，认真钻研教材，逐步构成了本组的特色课堂节拍快、学生听课习惯好，效率高。高二备课组以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点。充分利用网络资源，每节阅读课基本上采用多媒体教学。如今，组内教师基本会本人制作多媒体课件。而高三备课组着重阅读技巧的培养和解题思维的训练。四、落实教学常规，提高课堂教学效率课堂教学是学校所有的重中之重，它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要请教学进度统一，内容要求统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学经过中坚持备课、上课、

6、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结认真。处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。在实际的授课经过中，把课堂教学的目的从传统的知识教授转变到实际能力的培养，要着重培养学生的创新精神和实践能力；课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的学习，又要实现课堂教学对学生的全面影响上；课堂教学的形式要从传统的单项传输形式转变为启发式和讨论式的教学形式上；课堂调节手段要从传统的老师权威控制转变到以实现课堂教学目的的要求为导向上来。五、开展听课、讲课和评课的公开教学活动每个老师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课

7、、评课能互相学习，扬长避短。因而，我们经常实行老老师上示范课，新老师上观摩课的方式。教师们相互听课、新老师听课节数一学期达六、七十节，老老师达三、四十节。听课、评课成了英语组经常性的教研活动。六、抓好教学研究，提高全组老师的业务水平我们在搞好教材和教法研究的同时，我们组的教师们还注意以先进的教学思想和理念，有效的教学方法和当代化的教学手段来优化本人的课堂教学的课构造，认知构造和训练构造。同时教师们积极撰写论文、吴红莲教师、刘国康教师撰写的多篇论文在省级刊物上发表，刘志星教师撰写的教学设计两次获区一等奖，赵峰教师的设计获区三等奖，吴红莲教师的录像课获“中陶会一等奖。另外，每届高二学生在每年举行的

8、全国中学生英语竞赛中都能获得二等奖、三等奖。我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、教研中心外语组教师以及学校其他学科教师的大力支持与配合下获得的。我们也知道，我们的工作还有很多需要提高改良的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校外语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。高中英语教研组工作总结2这一学期，我们英语教研组能在区教研室的指导下，积极探索减负背景下课堂教学的转型，促进老师教学行为和学生学习方式的转变，扎实推进学风建设全面提高了学生的综合素质和老师的教科研水平，现将本学期主要工作总结如下：一、强化学习，转变观念，落实“构建和谐课堂的精神组织老师深化学习和

9、研究有关学科教学理论，引领老师加强对教学方法、教学手段、教学行为和教学策略理论的研究探索和实践，提升课堂教学能力，构成良好的有效课堂教学行为，促进学生学习方式和学习策略的有效转变。如组织老师积极参加常州市“名师大学堂菜单式培训活动;全员介入江苏省中学生心理健康知识网络培训并优质完成作业;学习（新课程标准）、（课堂教学论）、（校本教研）、（中小学外语教学与研究）、（中小学外语学习）等专业书籍。在学习教育教学理论的同时，要请教师坚持写好学习心得和教学反思，促进了老师理论素养的提高。通过学习，我们树立了“先学后教，少学多教，学导结合的教育理念，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避免教学的滞后性

10、和盲目性。二、落实常规，明确目的，努力创立教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们立足教研组本身，加强经过管理，严格落实各项常规工作，努力创立教研组特色。1.引导全组成员学习“常州市中小学优秀、示范教研组评价标准，加强教研组的建设和发展。充分发挥备课组、教研组在教学研究方面的重要作用。2.围绕教学中所碰到的问题或困惑，组织老师开展小型专题研究活动。3.进一步完善和加强学科网页建设，发挥学科网站的积极作用，为老师提供多方位的展示平台。4加强课题研究的培训，提升全体成员的课题研究和管理水平。三、加强老师队伍建设提升老师的教学水平围绕教学中所碰到的问题或困惑，组织老师开展多种形式的课堂教学研讨观摩活

11、动和专题研究活动。以“研究课引导日常教学，以“常态课促进老师自我反思，在良好的研究气氛中逐步提升老师观课、议课的水安然平静能力。本学期我组老师在各级各类教学活动中一展身手，尽显巾帼风采。如徐春霞教师开设了河北回舍中学来校参观的沟通课，得到了很高的评价。浦亚方等三位教师在区级对外公开课中表现出色，获教研员和听课教师的一致好评。袁莉莉和王燕教师在“和谐课堂的教学竞赛中分别获校一、二等奖。王燕等3位教师的教学能力在高三区调研课中获得教研员的高度认可，高三英语温习的思路和方法得到了教研员的充分肯定。另外，尹惠英教师充分发挥骨干老师传、帮、带作用，带头开设校级示范课;徐德友等8位教师开设研究课。全组老师

12、通过听课、评课，共享教学实践智慧，共同讨论提高课堂教学效益的途径和方法，在互助研讨中提升了教学水平。组织老师开展“e学习的研究和电子白板技术的培训活动，学习怎样促进信息技术与英语学科教学的有机整合，成果喜人，如在区多媒体课件比赛中，岳瑛、王燕教师获一等奖;孙玉珍、薛娇获三等奖;在区信息技术能手竞赛中，袁莉莉、王燕教师获三等奖。四、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力我们在搞好教育教学工作的同时，还着力提升老师的教科研能力。本学期，我们充分利用学校搭建的平台，深化开展区级课题（构建和谐课堂，提高英语教学效益的行动研究）和各备课组的微型课题研究，组织老师开展了“英语学风建设研讨活动和“少教多学，

13、提高英语教学有效性的老师论坛活动，提升了老师的科研能力并切实解决教学中的一些实际问题。我们鼓励老师结合本人的教学实践和教学理论认真总结经历，积极撰写教学反思和教育教学论文，收获了累累硕果。冯双松教师和王燕教师的论文在省级杂志上发表;葛娟等4位教师的论文获“蓝天杯论文二、三等奖。在区年会论文评选中，有8位教师获奖，其中孙玉珍、尹惠英教师的论文获一等奖;薛娇等教师获二、三等奖。本学期尹惠英教师的教学反思（天天四问）在校会上沟通。总之，这学期我们英语教研组全体教师团结协作，获得了一些成绩。我们将进一步提高科研意识，丰富教研活动的形式和提高教研活动的效益，争取更大的进步。高中英语教研组工作总结3高中英

14、语教研组现有英语老师21人，本期在岗人员18人。多年来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。全体教师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度博得了学生的认可尊敬，进而提高学生对英语学习的兴趣，历年高考成绩在市高考中名列第一。高考又再创辉煌，高一、高二、高三参加市英语统考，英语成绩均到达市教科所教学成绩突出标准，被学校核准上报市教科所。获教学质量优秀奖，本期校级英语教案检查中，我组老师均获全优，全组有95%教师获教学满意度调查100%的满意，教育

15、、教学工作深受学生喜欢。本期召开教学、公开课、研讨课、观摩课5次，听课达90余次，发表教学论文10余篇，教研会8次，备课组活动6次。石增建教师被评为“四川省师德标兵，文佳秀教师被选为省妇女代表，石冕和石增建教师通过3年的省级骨干老师培训，获省级英语骨干老师称号，林凯、罗志玲、谢重波被评为校级优秀老师，下面对本期工作作个扼要回首：一、认真学习，转变观念，不断提高本身素质和业务能力教育教学改革、素质教育的施行和教育当代化工程的推进，英语老师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探索阶段，英语老师积极投身课程改革，获得一些珍贵经历，通过教学研讨、英语

16、老师集体互帮备课，把握课改脉搏。以实现“四个结合为最终目的，即：与新一轮课程改革相结合；与全面施行素质教育相结合；与学校实际相结合；与教育教学管理相结合。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使老师需要本人去创新，在尝试中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，浸透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。二、注重“学困生的指导转化“学困生，是学校的工作重点，也是摆在英语老师面前最严峻的问题，“学困生在英语学科中的人数是最多的。为了转化“学困生，每位教师都做了大量的工作。在做这项工作时，我们意识到：转化“学困生光靠教师盲目地补、学生盲目的学是不可能收到

17、实效的，到头来只会白白浪费教师的时间和给学生造成更大的学习压力，怎样在短时间内有效地捉高他们的成绩呢？经过英语老师的共同探索和实践，我们也总结出几条经历，即：1、及时鼓励学生，运用“赏识教育培养学生学习的自自信心；2、运用形象、直观的教学方法帮助学生记忆单词。比方学习单词eye时，两个e分别代表两只眼睛，一个y代表中间的鼻子，合起来就是眼睛这个单词。3、从“学困生的实际知识水平出发，给学生编出几套“阶梯式的习题，层层递进，使他们体验到成功的快乐。4、帮助学生把握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。经过我们的努力，转化“学困生工作也确实收到了实效。三、加强了批改工作以往由于英语教师们的工作量较大

18、，所教的班级相对来讲比拟多，这个学期，我们愈加重视了批改工作，学生的作业几乎天天批，课内的练习题尽量面批，要求学生“有错必改。在批改中，我们能够及时发现学生在学习的经过中普遍存在的问题，能够及时发现本人在教学中需要改良的地方，及时调节本人的教学方法，重新制定教学目的，真正做到“有的放矢。四、开展集体备课活动，提高全组老师的备课质量怎样促进老师快速成长，有效提高教学质量是迫在眉睫的问题。事实证实，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。各备课组在固定的时间每周二下午和地点进行商议。在集体商议的基础上，构成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，

19、教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学经过的反思，每节课后老师都认真地反思教学经过，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑本人的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。五、落实教学常规，提高课堂教学效率课堂教学是学校所有的重中之重，它的质量高低直接决定了本教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要请教学进度统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学经过中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结。处理好教材的局部与全局、新与旧、难与易、重点与非重点、知识能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论

20、。在实际的授课经过中，把课堂教学的目的从传统的知识教授转变到实际能力的培养，要着重培养学生的创新精神和实践能力；课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的学习，又要实现课堂教学对学生的全面影响上；课堂教学的形式要从传统的单项传输形式转变为启发式和讨论式的教学形式上；课堂调节手段要从传统的老师权威控制转变到以实现课堂教学目的的要求为导向上来。六、存在的问题1、在听课经过中发现部分老师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对老师业务和理论的培训，并组织一定的活动予以检查。2、个别老师对教研活动不积极，思想工作较难做。有的只为提高教学质量和升学率，不重视开展英语活动，使

21、英语老师的既定计划流于形式。3、作为教研组长固然时常反思本人的教学工作和方法，但仍有很多缺乏。今后有待于进一步加强，力求愈加完美。高中英语教研组工作总结4教研组在学校领导指导下以课改精神和新课程改革教育理念为指导，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面施行素质教育服务。下面是英语组本学期教学工作的扼要回首。一、健全制度，详尽规划；优化课堂教学，促进学生全面发展。学校、学科教研组制度健全，规划详尽。坚持集体备课制度，至少每周活动一次，必要时邀请校领导亲身指导、介入教研组活动。教

22、研活动有记录。教研组、备课组、任课老师工作有计划、有目的。月考、期中和期末考试有具体的质量分析，期末有总结、老师自评、教研组及教诲处评价等。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等众多方面。为此，全组老师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。把提高课堂教学效率作为主要工作，为了提高学生学习英语的兴趣，提高学生的单词记忆能力，学校引进了“核心爆破英语记忆平台，结合校英语组的课题研究，开展施行。二、强化学习，转变观念，注重教学反思。只要勤于学习才会乐于施教，也只要勤于学习，我

23、们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教育，充实老师知识构造，提高老师理论素养。全组老师认真学习英语新课程标准，“走进新课程，“共同应对，“课堂教学语言能力等理论材料。本学期有多人次外出听课学习，采他山之石以攻玉。并在教研活动时间进行沟通，互补式的学习。通过努力，全组上下构成了较浓的学习气氛。1、坚持深化学校听课，搞好教研与指导本学期高中英语教研工作本着深化一线，搞好基层教研的指导思想，采用了逐校听课指导的做法。全学期共听课26节人，在每校听课后，均召开由全组老师参加的教研座谈会，根据本校实际，共同研讨教学方法，分析教学现状，确定出科学合理的教学思路，以保证学校的英语教学良性发

24、展。实践证实，这种做法，实用、有效，对指导各位老师的英语教学其到了积极的推动作用。2、培训青年老师，搞好教材辅导根据青年老师逐年增加的详细情况，高中英语学科从上学期开场，对全校的青年英语老师和初次任高中英语课的老师，进行了高中英语教材的逐单元的系统培训指导。通过每周的教研活动举行辅导讲座，然后又聘请了具有一定教学经历的骨干老师进行一对一高一英语教材的辅导讲座。此项活动的开展，提高了青年老师的业务素质，提升了课堂教学质量。使高一的英语教学有了很大的改善，获得了较好的教学成绩。三、重视课题研究，以研促教。教研组加大力度进行教育科研的建设，组内多位教师都申报了本人的课题，或立项或结题。教研组教研气氛

25、浓郁，以教促研，以研促教。通过课题的研究，教师们突破传统的“苦干为事半功倍的“巧干，带动了学生们英语学习的热情。教师积极投身新课改，总结教育教学经历，撰写教学论文和案例。本学年初，根据教研室的总的工作计划安排，在“导学谐振，主动探索，主体发展。的教研思路指导下，英语学科确立了专题试验点，实验专题是“挖掘课本语言活化点，培养学生创新能立。本课题研究将确立以创新为核心的教学思想，树立新语言教学观、社会观，确立目的转移观念，以学生的发展为宗旨，构建“老师为主导，学生为主体，训练为主线的形式。开拓展现创新意识的空间和气氛。本课题学期初开题，经过一学期的实践，现正在做第一阶段的专题实验小结。实验校的老师

26、反映，实验进展顺利，已小见效果。此项专题研究，将与教研室的总的专题研究同步进行，三年为一周期，力争研究成功，推出经历，向外推广。四、团结协作，积极进取，提高凝聚力，共同成长。教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。教研组团结协作，资源分享，分工合作。如，为减轻老师负担，更有利于教学提高，教研组、备课组内老师资源分享，备课组教师分别寻找练习材料，以求及时地找到针对性练习；备课组教师集体备课，共同讨论教学目的、教学方法，凡组内教师开教学研讨课，其他教师都能出谋划策，共商共量；成功与失败的经历分享：老老师带新老师；教学经

27、历丰富的教师带教学成绩薄弱的老师等。组内构成了老老师“传、帮、带，青年老师“学、钻、创，融入各自的特长、特点，构成了具有特色的教学风格。五、狠抓高三温习教学、提高高考温习质量。本学期是高三英语温习的关键时刻，加强温习教学，提高英语课的温习质量是教研工作的中心任务。在教研室的指导下，高三英语温习中，主要做了下面几方面的工作：1召开高三英语温习经历与温习计划沟通会，组织各校沟通经历和计划，教研室提出指导意见和要求。2积极组织高三英语老师参加各类温习指导活动。3请有经历的高三英语老师上温习公开课，展示了专题温习的教学思路。该课获得了极大成功，遭到了全体听课老师的好评。六、创英语教学特色，浓郁英语学习气氛。本学期英语组在做好常规的教学工作之外，继续开展各项特色活动。利用校园广播电台开设英语校园新闻和英语歌曲欣赏节目。利用宣传厨窗展示英语图文材料。通过这些活动，学生们不仅提高了英语白话水平、增进了友谊，而且开阔了眼界，更大程度上激起了学习英语的积极性。我们知道，我们的工作还有很多需要很多缺乏之处，急需求得各位领导、专家的帮助和指导，我们怀着诚恳好学之心，希望提高和改良我们的教学，在今后的工作中，我们将继续努力，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。【高中英语教研组工作总结】