优秀辅导员事迹材料(15篇)_1（精品文档）.docx

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1、优秀辅导员事迹材料(15篇)优秀辅导员事迹材料(15篇)在学习、工作或生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料能够起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。事迹材料到底怎么拟定才正确呢？下面是我为大家整理的优秀辅导员事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。优秀辅导员事迹材料1张，女，19xx年1月出生，中共党员，x人。20xx年8月进入xx学院担任辅导员一职，先前所在分院金融与贸易学院，所带班级统专国贸xx04、统专国贸xx05、统专国贸xx06。现担任物流贸易学院辅导员一职，所带班级统本物流xx01、统本物流xx02、统本物流xx03、统专物流xx01、统专物流xx02。该同志认

2、真执行学院以及分院的各种指示精神，努力工作，积极管理班级事务，获得了有效的成绩。现将主要事迹汇报如下：一、积极引导学生，抓好思想-教育工作。辅导员及时把握学生特点和思想轨迹是开展思想-工作的重要根据，是提高工作针对性和实效性的有效手段，是了解和知足学生需要的经过。该同志针对不同年级学生成长的不同阶段，采用了班会、走访宿舍、个别谈话的方式及时获取了大量的学生的信息。在日常思想教育方面，采取了以集体辅导与个体辅导相结合的原则，开展了学生的思想工作。集体辅导主要通过班会、学生干部例会、走访宿舍及班级QQ、针对专业特点开展的第二课堂活动的方式进行。在解决个体问题上如家庭经济困难、单亲、失恋等学生思想波

3、动与心理问题上，该同志通过关爱工程，个别谈话，鼓励等方式，使学生重新找回自信。经过该同志的努力，现所带班级班风学风良好，班级建设目的明确，学生思想稳定、积极上进，全班同学集体荣誉感强。二、严格要求，搞好学生日常管理工作。该同志在辅导员工作上投入大量的时间、精神和热情。在工作上尽心尽责，为人师表，关心和爱护学生。1、扎实做好日常事务性工作，所带班级一年来平均到课率92%以上，无夜不归宿现象，学生宿舍区域内卫生都上良好以上，未被学院通报过脏乱差。2、积极配合分院完成常规事务性工作，保证信息的及时且准确。如去年完成新生军训，配合教官完成军训鉴定工作;新生资格审查、新生入保参保、新生档案整理工作、国家

4、赞助工作、文明校园评审工作。3、在班级施行民主管理，在国家赞助工作中做到“公开、公正、公平的原则，让家庭经济困难学生真正受益。同时注重班级同学合理性意见及建议，有效执行。4、加强学生干部队伍建设。注重对学生干部的培养，定期召开学生干部会议，学期中开展学生干部工作满意度调查，适时选举、调整班委会成员，保持学生干部队伍的活力与战斗力。通过党课培训发展入党积极分子，让学生党员及积极分子发挥班级先锋模范作用，带动班级气氛。5、以班会为平台，组织学生建立班级学习规划，强化班风学生建设。如今整个班级班风学风良好，班级建设目的明确，学生积极上进，全班同学集体荣誉感强。通过引导让学生加强自我教育、自我管理、自

5、我服务意识。三、关心学生，关注学生学习成长发展工作。积极响应学院号召，在班级开展心理辅导活动。一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。大一新生在面对一个全新的学习、生活环境，容易产生不适应的对抗心理，缺乏自自信心、也回产生忧郁、甚至自卑。该同志深化学生宿舍，多与学生沟通，了解学生最近在学习、生活、心理上存在的问题;抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。加强与心理咨询室教师的沟通，及时发现问题学生，以防备于未然;开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。从大一开场就指导学生

6、对本人进行职业生涯规划，让学生分阶段分学期完成本人的学业，同时如今就开场建立本人的职业目的，并且开场做准备。因所带专业是物流管理，为了加强学生对专业的认知，协助教研室组织学生参观陆港港务区。同时鼓励学生参加阿里小邮局、购菜系统的实习。积极开展第二课堂的实习工作。对于家庭经济困难学生，在开展贫困生工作经过中，采取了把解决贫困生经济上的困难与思想教育结合的方式，注意了贫困生赞助的途径与方式。一方面鼓励、引导、介绍学生开展勤工俭学活动。另一方面在开学之初，通过深化到学生当中进行了解和调查，及时把握了经济困难学生的真实情况，为其提供了尽可能的帮助，在情感上给予了更多的关心和照顾。四、安全教育。安全教育

7、是我们学生工作中的重中之重，时刻把安全放在首要的位置，抓好安全工作，是开展其他工作的基础。在开学初，利用入学教育的时间重点强调安全问题，安全问题贯穿整个学期的班会，并且对小长假、寒暑假等假期对安全问题进行重点强调。培养学生的安全意识，自我保护意识，防止受骗意识等。总之，重点抓好安全工作，是辅导员工作的首要内容。虽讲该同志担任辅导员的时间不长，但她认真负责的态度，工作一丝不苟的精神，对学生关心的爱心都值得身边的同事学习。相信该同志会继续发扬本人的精神开拓进取。优秀辅导员事迹材料2她的办公桌正对着门口，隔层的玻璃上贴着一张她的7寸照片，学生推门进去，总能先看到一张微笑的脸；办公桌上整洁的摆放着同学

8、们的档案材料，随意问起一位同学，她都能滔滔不绝的讲起他的年龄籍贯、兴趣喜好和学习近况；电脑里，她分门别类的整理了同学们大学期间的综合表现，镜框里放着她和xx级公共事业管理专业同学们的合影。“经历过生死的考验，让我愈加懂得生命的可贵，我要用我有限的生命去爱我身边的每一个人，发现爱，传递爱，让生活变得愈加多姿多彩。十年的辅导员生涯中，巫奇华用心做好每一件事，享受着辅导员工作给她的快乐。体贴入微，她是学生的知心人xx年，大学刚毕业的巫奇华走向工作岗位，开场了本人的辅导员生涯，每逢节假日，她都邀上几个同学一起到家里做客，并亲身下厨做些可口的饭菜，班上的同学也都喜欢去她的办公室。平常遇见，同学们都热情的

9、叫她“华姐，不仅仅是由于和学生年龄相仿，更是由于她的脸上总带着微笑，无论学生们碰到什么困难，她都尽本人的努力去帮助他们。xx级的新生李斌在军训入学时突发肾结石，她了解情况后第一时间把这位同学送到了市第二人民医院治疗，由于该同学家庭贫困，父母外出务工没有时间来照顾，巫奇华主动承当起他住院期间的冗杂事务，直至他顺利康复。xx级的杨旦旦在学期末发生车祸，接到电话时已经是夜里9点，断断续续的电话声让她非常揪心，她立即把孩子安置到小区值班室，匆匆交代几句就赶往医院。半路上还电话联络学生的家长和相关方面的医生，考虑最佳的治疗方案。巫奇华一直等到学生家长赶到医院，才放心的离开。巫奇华始终怀揣一颗热心，就如对

10、本人的弟弟妹妹一样，关注学生们的学习和心理成长经过。xx年12月，班上的王一凡同学跟她提出想退学的想法，开场只讲是家庭经济原因，多方了解后才知道原来是友谊和感情之间的关系问题困扰了她，耐心的巫奇华帮她找出问题的症结，鼓励这位同学坚持本人的想法努力出击，帮助她走出了感情和学业的窘境。如今这位学生思想、学业上都表现出良好的状态，成绩也有了明显的进步。还有一位名叫陈晓冉的特困生，寒假在家出车祸，两只脚的脚筋全断了，巫奇华知道情况后，帮这位同学做担保请了三个月的假，并组织班级捐款，为她申请学校的爱心接力奖学金，解除了经济压力，还鼓励她放心治疗、加强锻炼。回校后，巫奇华还安排班干为她补习功课，解决生活上

11、的实际困难。这位学生在最后的期末考试中，综合测评排在了中上水平。坚韧顽强，她是战胜病魔的圣斗士xx年底，巫奇华在一次身体检查中查出患有二期乳腺癌，突如其来的噩耗仿fo晴天霹雳。住进医院后，天天除了例行检查，几乎很少讲话，大量的药水注入到她的体内，病痛的折磨和心理的煎熬，很快让她的体重下降了10多斤。病床前，她带来了本人的学生工作笔记，病痛难耐的时候，她除了自我调节，还经常翻翻以前的工作笔记，看看和同学们之间发生过的点滴故事。“巫教师，还记得那天您跟我们讲童年趣事时的快乐吗，您一定会挺过去的，等您好了，我们再一起组织活动、“还记得那天我觉得我的人生昏暗无光，生活失去色彩的时候，您一直耐心的鼓励我

12、，开导我，让我重新感觉到世界的暖和，如今我已经完全摆脱出来了，教师您一定会有福报的，我等你回来、“您有一颗世界上最仁慈的心，包涵我们所有的不成熟，包涵我们的孩子气，仁慈的人一定会得到上天的眷顾，所以您一定会安然无事的生病住院期间巫奇华经常会接收到这样的短信。为了不影响巫教师的正常休息，同学们还自发的录制了一段视频，里面全是同学们对她的祝福，希望她能够早日跟大家团圆。除此之外，天天都会有两名学生自为了保障病情稳定，巫奇华每三周要接受一次化疗，这三周中，第一周需要打红药水，消除体内的癌细胞，第二周需要强忍着身体的病痛补充营养，以便在第三周接受化疗，每次化疗都如在生死边缘彷徨了一次，但她都咬牙坚持，

13、尽量不让家人看到过多的伤悲。持续的化疗夺走了她秀美的长发和皎洁的脸庞，大量的药物反响，让她呕吐不止，抵抗力下降，甚至有时候看到东西就吐，剧痛把她折磨的她面黄肌瘦。但是，每次看到那段视频，听到同学们暖和的话语，她都鼓足勇气，“我要努力康复，我要参加学生的毕业典礼，我要回到学生身边！巫奇华一遍又一遍的鼓励本人。根据治疗方案，手术后她还要积极锻炼右手的动手能力，握拳、伸展、提放，每个动作都要小心翼翼。由于坚持锻炼，术后两个月，她的手就能动作自若了。如此持续半年的化疗结束后，她立即向学院提出申请回到本人的工作岗位上。由于她要为06级公事毕业班送行，在她坚持不懈的努力下，xx年6月巫教师如愿来到了毕业酒

14、会的现场，那晚的月色格外皎洁，她动情地讲：“非常感谢大家对我的关心和照顾，今天我的身体能够得以恢复，得益于大家的支持和鼓励，请大家相信，我会继续努力做好本人的辅导员工作，希望你们有时间多回家看看，我一直都是你们的知心姐姐看着因病痛折磨而日渐消瘦的巫奇华，在场的师生热泪盈眶。争分夺秒，她争做合格人才的塑造师回到工作岗位的巫奇华很快就热情地投入到工作中去。“我要把生病期间耽搁的工作补回来，不能亏欠学生。她讲。为增进对学生的了解，巫奇华在班上开展了“老班有约一对一活动，即班主任天天要求一名学生，担任她的学工助理，谈心一个小时，解决学生一个问题，布置学生一个任务。这样既加强了学生和班主任之间的互相了解

15、，又提高学生的动手实践能力。谈心环节即是教师了解学生的经过，交谈的内容没有固定的话题，能够是近期时事、学校或班级的热门，可以以是本人的家庭、学习和感情等问题，只要学生愿意谈及，她都非常认真倾听并给出本人的意见。任务安排环节是学生们最等待的，学生以此能够认识更多部门的教师和同学，提高本人基本的办公软件应用和对基本事务的处理能力。很多同学讲，固然任务很小，但要把它做好却很不易，这更好的锻炼了本人的耐心和责任心。巫奇华专门用一个笔记本记录了186名同学的沟通话题和任务安排，还密密麻麻的记下了学生的表现，同时给予给与赞扬或指正。巫教师还根据学生成长需求，构建了“班级档案，通过建立、管理学生的各类信息库

16、，记录同学的基本情况和发展成长变化。“巫教师总在我们迷茫无助的时候为我们指明方向，就像一座灯塔一样，不管你是困了累了，她始终为你照亮。一同学讲。身体刚刚恢复的巫教师固然能够坚持工作，但是每三个月都要到医院进行复查，还要坚持天天服药控制病情，右臂时常隐隐作痛，如遇阴雨天气，疼痛加剧。每每跟学生聊天时间太久，她都会有些不适，加之整个身体的免疫力下降，有时连基本的家务活都不能做，但是在学校里，她始终坚持认认真真的完成每一份工作，笑脸相迎每一位同学。考虑到本人的身体状况和学校的实际工作，巫教师主动辞去了人文社科学院团总支书记的职务，她笑着讲：“人们都讲生了病三年一小关，五年一大关，我如今正在努力的同命

17、运抗争，天天和同学们在一起就会很快乐；时机应该留给更多的年轻人。班上的同学都被巫教师的精神所感动，课下有时间同学们就自发的到巫教师办公室跟她汇报班上的情况，当然有些生活上的趣事也不忘和她一起共享，走访宿舍的时候，同学们都热情拉着巫教师想让她在宿舍多留片刻。从事辅导员工作十年了，巫奇华的工作能力和表现得到了学校各级领导的肯定和同事们的认可，她屡次获得“优秀党务工作者、“优秀班主任、“优秀团干、“教书育人先进个人、“省级社会实践先进个人等荣誉称号。她所带班级获得“十佳先进班集体、“十佳团支部、“五四红旗团支部、“双十佳团支部等集体奖项；班级学生获得国家奖学金2人次、获得各类社会奖学金6人次；指导班

18、级学生参加大学生挑战杯、社会实践、瓷博会志愿者等活动，获省级奖项2项、市级奖项8项，校级奖项6项等。“我们每个人都是一只红烛，我们要尽本人最大的努力发光发热，用心做好每一件事，平凡生活中就隐藏着无穷的幸福。巫奇华这样坦言本人的辅导员的工作。她的事迹深深地感动了陶院的师生。带病坚守工作岗，十年辛苦不寻常。巫奇华以蜡烛精神践行了一名大学辅导员的神圣职责燃烧本人，照亮别人。优秀辅导员事迹材料3xx，女，汉族，42岁，xx县xx小学老师。她二十多年的教学生涯中，在这个平凡的岗位上默默无闻的播洒着汗水和爱心，收获着欢乐和期望。在思想上，态度端正，锐意；在工作中，任劳任怨，尽善尽美；在生活中，为人师表，以

19、身示范；在业务上，探索，努力创新。辅导员的工作是平凡的，但她有一颗爱心，并将爱心溶于对孩子的爱中。在辅导员岗位上，她兢兢业业，经常开展各类活动，工作做得有声有色。如，开展“手拉手红领巾一助一、“手拉手、心连心活动，让三好生帮助那些学习吃力、思想落后的学生，并带动他们组成课外辅导小组，利用课余时间，在学习上对这些孩子给予辅导、帮他们补缺补差；在思想上对他们进行开导、促膝谈心，让他们进行全方位的扬长避短。20xx年被评为县优秀老师；20xx年被评为巾帼模范园丁；20xx年全县举行主题队会竞赛获二等奖；20xx年被评为县优秀老师。优秀辅导员事迹材料420xx年在我有了x年班主任工作经历的时候，我当上

20、了学校的少先队辅导员。作为老师能够从事阳光下最美丽的红领巾事业是她感到最幸福的事情，天天面对天真无邪的孩子，时刻鼓励着我潜心研究，认真学习，勤于实践，擅长总结，兢兢业业的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光辉！现已做校长助理，仍兼着大队辅导员工作。一份耕耘一份收获，几年来，我带领中队辅导员教师积极参加少先队课题研究，撰写的论文有3篇获得北京市少先队论文一等奖，这个数字太珍贵了；学校少先队集体先后荣获“北京市星星火炬奖“区优秀大队等称号；我个人荣获“区十佳少先队辅导员“区青年岗位能手“北京市优秀少先队辅导员等称号。每一项荣誉的获得不是我用于夸耀的光环，而是时刻鞭策和鼓励我的

21、动力，让我在少先队工作岗位上一路前行，在理论上进行深入的考虑，在实践中不断创新，在理论的指导下，逐步构建了我校少先队工作特色，也明确了我的奋斗目的立足校园，做科研型辅导员。一、立足校园，营造红色气氛，实现政治启蒙我校1937年始建于延安，被誉为“马背上的摇篮，是一所具有优良革命传统的学校，地处北京南城皇家园林先农坛内。这得天独厚的学校荣耀历史及校外环境资源，为学校开展少先队活动奠定了基础，也构成了我校少先队教育特色。每学年初，我们都会开展参观校史馆的活动，成立了“小小校史讲解队，屡次志愿为外来参观的领导、教师讲解学校荣耀的校史。今年以建党90周年为契机，我们开展了“六一红色体验营。通过队员介入

22、绣鞋垫、剪纸、推独轮车、挑扁担、纺线织布、参观窑洞和校史馆等综合互动体验，再现延安保小课堂等情景，感遭到当年保小学生学习条件的艰辛。转动“红歌大转盘高唱革命歌曲，引导学生走近延安，了解延安，感受延安，追忆延安，身临其境在介入中了解党史，了解校史，体验延安精神的详细含义。在轻松的气氛中激发了学生热爱中国共产党，热爱祖国、热爱学校的情感，加强了民族自豪感，开拓视野，陶冶情操，以鉴历史，从小做起，立志成才，实现报效祖国的宏伟志向。二、立足校园，构建争章机制，活跃基层组织在新课改成为当前学校中心任务的形势下，紧紧围绕我校特色并根据（少先队辅导员工作纲要试行）的原则，扎实有效地开展“雏鹰争章活动，构建各

23、年级争章机制，是基层少先队组织活跃起来的有效途径。我们在低年级中队构建队前教育争章机制，设计了“闯关入队乐翻天游戏棋、“少“先“队“欢“迎“你六枚奖章和（入队成长记录册）。大大激发他们对少先队组织的兴趣，培养他们当少先队员的荣耀感、责任感，提高了队前教育的实效性。在中年级中队构建与课堂教学整合的争章机制，促进队员学习能力的提高。我们尝试将奖章引入课堂，能演的课文被“我们的舞台，人人争戴小百花奖所代替，评选出“小百花奖、“最佳创意奖、“最佳导演奖等多枚奖章的获得者；在学习描写景点的课文时，课堂上会出现导游团，领着大家综观人文风景；针对问题，假如课堂上出现了两个不同的观点，于是“小小辩论会登场了；

24、有时队员们还会在课堂上摆起“绘画擂台赛，将学习的内容用手中的画笔描绘出来；数学课上，队员相互测量身高，以获得制作统计图的数据；英语课上，为了稳固与运用刀、叉单词，课堂则成了西餐厅，队员们当场右手持叉，左手持刀吃起了比萨；品德与社会课上，中队长提议召开美食节品粽子，借助“过粽子节的形式，设置了“小品尝家、“小制作家、“小美食家、“小厨师等奖章这些生动的课堂活动，让孩子们的学习丰富多彩、愉快活泼了起来。我们做老师的在课堂上又多了一种评价机制、多了一种表扬方法、多了一种吸引学生学习兴趣的渠道。在高年级中队构建与校本课程整合的争章机制，保证中队活动的质量。“走进先农坛是我校的校本课程，我们设置了五个星

25、级的“宣南文化考察章。队员们选择本人最感兴趣的内容，打乱了原来小队的局限，自愿结成了6个考察小队并且还起了很有特色的名字。例如：“画中坛小队：展示了队员亲手绘制的先农坛的平面图；“百年耕小队：用泥塑形式再现当时皇帝祭神亲耕的场面；“探岁游小队：讲解太岁殿建筑群的历史及作用；“赛鲁班小队：用实物演示的方法讲解了古代建筑木构造特点；“七彩小队：讲解建筑上的花纹、色彩装饰的作用；“百兽坊小队：把建筑上走兽的含义和作用，制成了精巧的小报。这样的校本课程和少先队活动结合起来，是少先队集体在主动、自动运转，是少先队组织在发挥着作用，也保证了少先队活动的质量。此次活动，已刊登在（辅导员）杂志2007年第10

26、期上。三、立足校园，开展课题研究，实现活动育人担任大队辅导员后，我的工作任务和压力更大了，认识到“科研兴队的重要性。我积极开动脑筋，把原北京市总辅导员王延风教师请到学校，亲身指导我和中队辅导员教师的工作，结合学校有600多名寄宿生的现状，我们从20xx年9月进行了寄宿生探究式小队活动的研究，对寄宿小队的组建、辅导员的选聘等方式进行了尝试。十分是在新课改下，在寄宿小队中开展探究式小队活动进行了点面结合的实验，获得了阶段性的成果。撰写的论文（寄宿制学校少先队探究式小队活动的研究）获得北京市少先队工作论文一等奖，并发表在2005年第二期（北京市少先队）杂志上。面对当前校园生活紧张、队活动空间紧缺的状

27、况，06年继续介入中国少先队工作学会“十一五课题，采用“一破一例和“一进一退的研究行动，定子课题为（怎样发挥中队组织的作用，开展丰富多彩的活动），我和教师们认真做数据前测、分析原因，与少先队员朋友聊天，撰写课题报告，采取抓紧一切可利用的时间，利用一切可利用的资源，开展“见缝插针立足校园的活动。例如：五5中队，在科任教室和宿舍内开展了（自制乐器音乐节），队员们把科学课上所学的声音的原理，和音乐课上的音高，还有综合实践活动课上的动手能力，充分整合在一起，用废旧的瓶子放上不同容量的水，调成标准的音高，能够敲出和谐美妙的音乐。有意思的是，孩子们给队歌也配上了优美的旋律，带领着友谊中队的预备队员一起游戏

28、。这样，两个中队的队员都活跃起来，让预备队员提早感到组织的暖和，遭到组织的教育。再如：全校30个中队1000余名队员，全部都自始至终参加自主活动。十分第二次尝试，在校园内开展“全自主快乐游戏节。平日平静的操场上，成了孩子们快乐游戏的乐园。孩子们设计出来的各色小游戏，妙趣横生；自行制作的游戏宣传彩页，随处可见；游戏节的奖品，都是队干部们经过“招标选出来的。令人欣喜的是友谊中队结队的伙伴也出如今操场上；很多辅导员也情不自禁地被吸引到游戏之中。我的论文（权利交给队员，组织才能活跃）的（全自主校园队活动的尝试与考虑）获得市少先队工作学会论文一等奖。在我的带动下，中队辅导员有2人获得市优秀辅导员称号，4

29、人获得区十佳辅导员，在专家的指导下，教师们撰写的少先队论文也屡次获得获奖，我校少先队集体连续8年获得区理论研究先进集体。我们的课题经历，也曾在浙江、深圳等地辅导员沟通时作经历介绍。在大队辅导员的岗位上，就要不断更新专业知识，提高研究能力，向“研究型辅导员方向努力。正象我的教师吴云清教授讲的那样：“提高研究能力并不难，关键是要在学习上下功夫，在考虑上下功夫，在反复实践上下功夫。以上是我对几年从事少先队工作的总结和在少先队理论方面的讨论，希望得到各位评委的批评指正，以此鼓励我今后继续为少先队服务，为红领巾服务，我将不懈努力！优秀辅导员事迹材料5王小梅，女，担任学校少先队大队辅导员工作，是一个优秀的

30、教育工作者。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强本身的思想-业务学习，不断提高本身的综合素质，把理论与联络实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中，她踏实、上进；在学Th的心目中，她可亲、可敬。从事少先队工作这几年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人Th的光芒阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她虽教龄不长，但已荣获优秀优老师、优秀班主任、优秀大队辅导员等荣誉。据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联络学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在介入、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽本人最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童，热爱

31、少先队工作，是广大少先队辅导员学习的楷模。一、精耕细作，精细管理，夯实精品工程的根基通过几年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设，就是打造精品工程的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作少先队活动是少先队组织领导的、以队员为主题的活动。它是少先队组织团结教育少年儿童的基本途径，是少先队组织向队员惊醒共-义教育的基本方法，是少先队员在组织中学习共-义，争取全面发展的基本方法，也是少先队组织Th命力的详细表现。以

32、健康成长为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动加强少先队的Th命力和凝聚力。以加强和改良少年儿童思想道德建设为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的健康成长系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。详细组织施行该活动，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动内容符合学Th年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如开展过的：绘画大赛、童谣、诗文创作大赛校园歌手赛诵革命诗词，传民族精神等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造

33、性。三、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育学校通过优胜班级、进步Th、示范Th的评选鼓励学Th构成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位催促和规范学Th的行为。通过广播、板报、国旗下讲话等多种途径对学Th进行各方面的宣传与教育。1、养成教育措施之一：队员的自主管理红领巾监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望介入学校管理的高年级同学组成了监督员队伍，辅导员对红领巾监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，催促学Th对规范的执行，协助老师把学校的纪律、卫Th、礼仪工作搞得有条不紊。2、养成教育措施之二：检查、评选的鼓励机制开展流动红旗、德育小标兵环保小卫士、等

34、优秀评选活动，以集体荣誉感谢励全体队员养成良好的行为习惯。四、以活动带动少先队员思想素质的提高学校长期开展各项活动，带动学Th的思想素质。结合各项活动使学Th从思想，行为等都有较大的提高和认识。如引进重庆的励志大会-感恩行动的演讲活动；观看爱国-影片等活动，使学Th从思想上认识到爱国-的重要意义；还有开展的学习雷锋树新风的歌咏比赛、安全靠大家、为妈妈洗一次脚等一系列活动。对学Th进行思想素质教育。总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美妙而光明的梦想。身为一名辅导员，她献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中她决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神，

35、力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩。优秀辅导员事迹材料6在辅导员这个工作岗位上默默耕耘了六个春秋的我，虽讲没有惊人的成绩，但却付出了很多艰苦和汗水。自踏上工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终谨记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去暖和学生，用我的真诚去感动学生。一位老师曾这样讲过：“真爱在心，享受孩子。把本人的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感遭到的必是质朴的泥土的芬芳。在辅导员工作中，我注重有风格、有创新、有档次，力求用独特有效的方式，对学生到达最佳的教育效果。勇于创新，敢为人先在

36、我担任中队辅导员工作的这六年里，创新是我不竭的动力。在“雏鹰争章达标活动中，我倡导打破“框架式、开展“开放式的争章形式，各小队结合各自实际，自定章目，构成人人有创新，队队有特色的格局，队员再根据本人的特点制定自我奋斗目的，通过自评、小队评、全体队员评的方式，评选出符合要求的队员，颁发雏鹰奖章。为了让每一位少先队员发挥积极性，重视张扬他们身上的管理潜质和组织才能，我打破了中队干部不变的惯例，做到中队干部每学期换一次，让人人都能当中队干部，让他们从中得到体验。以身示范，潜移默化古代大教育家孔子讲得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。我也始终以为“身教胜于言教。因而，平日与学生相处，我时时处

37、处注意规范本人的言行，以身示范，到达了显著的教育效果。就拿一件小事讲吧，在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整洁就亲身调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，全班同学都不约而同地在看本人周围有无纸屑，桌椅摆得能否整洁。珍爱孩子，加强沟通作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联络，对学生的基本情况及在校情况进行沟通，增进对学生的了解，以便更好开展工作。我准备了一本备忘录，记录了一些学生的个人信息，并通过本人的接触将这些同学的性格特征总结下来，还记录

38、了和他们谈心的进展情况以及学生提出的问题的解决情况，加强了辅导员思想教育工作的实效性。精心打造，为孩子搭建自主成长的平台为了充分发挥中队干部的潜能，培养中队干部，我别出心裁,成了“中队干部活动营，活动营由中队长主持工作，定期活动，中队干部共商中队中的大事，讨论中队活动计划，筹备各项中队活动。无论中队开展什么活动，我都会来到孩子们中间，和他们一起介入活动，共享快乐。活动营就像一个摇篮，培养出了一批批优秀的中队干部。在我和这些中队干部的带领下,我们班开展了丰富多彩的主题活动.如“弯弯腰，捡捡纸、“彬彬有礼过马路、“八荣八耻等等.“这些活动的开展，得到了学校的赞扬和肯定，也使每一位队员意识到环保的重

39、要性，能做到积极介入，自主介入。几份耕耘，几份收获。我在担任中队辅导员期间，所在的中队连续多年被学校评为“雏鹰中队、“文明班，20xx年，我带的三(1)中队被区教委、团委授予浔阳区“文明班的荣耀称号。同年我也被学校授予“优秀班主任荣誉称号.20xx年.我被评为区“优秀辅导员.20xx年，我执教的（荷花）一课荣获区二等奖。20xx年我执教的（秋天的雨）一课荣获市三等奖.五年来，为了架起师生间互相依靠的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，给同学们选精彩的文章，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达本人的情感，去爱每一个人，由于一个真正得到爱的孩子才会有健全的

40、心理和人格，才会懂得真正去爱别人。优秀辅导员事迹材料7我是一个优秀的教育工作者。参加工作以来，一直担任中队辅导员工作。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。在工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强本身的思想-业务学习，不断提高本身的综合素质，把理论与联络实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到较好的效果。在同事、领导的眼中：我待人热情、个性开朗、大方豪爽，朝气蓬勃；在学生的心目中：我可敬可亲。从事班主任工作4年来，我把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光芒阵地，用爱心加恒心培养了一批优秀的少先队员。我所带的中队屡次获得文明中队，优秀中队称号，我本人也屡次荣获了先进个

41、人，转化后进生先进个人，优秀班主任，优秀中队辅导员标兵，优秀中队辅导员等荣誉。所以，本校少先队中队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。一、深化“主题活动，搭建“体验舞台。“体验教育活动是全国少代会提出的少先队教育主题。我在少先队大队部的领导下，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为鼓励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动：一是在家庭体验责任和艰苦。当一日家庭小主人、谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小环卫等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体验到了家庭劳动的艰苦、责任和荣誉感，使学生提高自里能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学（规

42、范）见成果，为了全面施行素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个孩子都有介入时机。我采用了全班学生轮流值日后，学生们都十分积极。为了使学生们更好的成长，我经常鼓励学生们：“没有什么做不好的，就怕你不愿意去做。我利用晨会和班队会活动时间，对学生进行指导，常组织经历沟通会，针对工作中的过失大家一起想办法、出点子，做值日时，要求值日生佩带好小教师的标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、卫生以及佩带红领巾情况等。在值日中，值日生要去管理别人，那就先要以身作则，起带头作用。在一次次的失败与成功交替进行的经过中，学生成长起来了。实践证实，别看他们小，在值日中不仅本人严格地遵守纪律，而且表现出

43、较强的工作热情和能力。通过这种方式，鼓励了学生愈加热爱本人的班集体。促进学生主题意识确实立。我还开展了丰富多彩的“志愿者在行动的活动。1、组织学生清扫门前一条街道。2、以小队为单位，发挥小队优势，开展了心中有别人“到老人中心去慰问老人等活动。3、以“争当环保小卫士“我爱地球母亲为主题的环保调查，植树绿化活动。丰富的活动加强了学生的智慧，也展示了学生的能力。目前，我的班级正在开展“节俭节约活动，以少先队员领头，走进“节俭节约，我能行的主题队会深受广大学生的喜欢。二、不断实践、育我英才；我知道要想提高少先队员的综合素质能力，少先队工作必须加强实践性，多开展活动才会充满活力，只要参加活动才会热爱组织

44、、提高技能。为此，我坚持抓好基层小队的管理工作。我始终坚信每个学生都是一块能闪光“金子，指导教师必须给予他们发光的时机，鼓励每个孩子都能在活动中不断成长。一方面，我积极优化班级文化建设。班级文化建设就是从教室布置开场的，粘贴生动活泼的、积极健康的内容，把对学生的思想道德教育寓于能够感悟的情景中，让学生从踏入班级开场，随即产生一种愉悦感，进而影响日常的思想行为。为了让学生觉得本人是中队的主人，中队是本人的家，我在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们本人来设计，队员们积极主动介入，营造富有鼓励、挑战、特色的班级气氛。如今，孩子们都为本人是这个中队的成员而感到骄傲，感到自豪。快乐中队成立以后，队

45、员们拥有了本人快乐的天地，围绕快乐这个目的，我带领学生们集合班集体的详细情况，制定了快乐公约。在快乐公约时间里，酸甜苦辣伴我行，放飞理想，开心家庭活动为校园的生活增添了无穷无尽的魅力。三、播撒爱心、倾注真情。我知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，和队员们交朋友、信任他们，只要这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，我严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，我会捡起来。我的举动博得了少先队员的信任，我与家长也相处融洽，总是推心置腹的用心与家长交谈，商量教育孩子的最好办法。打电话、家访、发短信与家长联络，及时让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的

46、情况。经过长期的的接触，我心中积累了有关家长的资料，有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育孩子方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作忙，无暇顾及子女的教育问题-这些情况的了解，我与不同的家长接触时，能够对症下药，做相应的工作。在这几年里，经过我不懈的努力，不知付出多少的汗水，中队部少先队工作终于得到了全中队少先队员的认同，校领导的赞许，我自然也为本人能获得成功而感到自豪。固然获得些许成功，但我并没有因而而停住脚步。我清楚地意识到，作为一名现代的中队少先队辅导员，必需要跟上时代的前进步伐，不仅要把本人的一片爱心倾注给队员，还要站在历史和时代的高度来对待和培养跨世纪的高素质人才

47、。我坚信：通过我各方面的实践、探索，在今后的中队工作中，我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾领头人，让星星火炬在新世纪有愈加灿烂的火焰！使祖国的明天变得更辉煌！优秀辅导员事迹材料8xx，女，汉族，28岁，xx县xx小学老师。xx自20xx年参加工作以来，一向任中队辅导员，并承当班主任和语文学科教学工作。作为一名中队辅导员，她努力把握时代的脉搏，坚持与时俱进的原则来开展少先队活动。在言行方面，处处严格要求自我，做孩子们的表率；在工作之余，努力钻研少先队工作业务，灵敏务实地做好少先队工作。20xx20xx年度被评为乡优秀班主任；20xx20xx年度被评为乡优秀老师；20xx20xx年度被评为县优

48、秀老师；20xx年论文（浅谈班主任管理的几点体会）获县一等奖；20xx年在全省中小学“素质教育月主题征文活动中指导学生获全省小学组三等奖。优秀辅导员事迹材料9我自1993年参加工作以来，便担任了小学班主任工作,同时也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。几年来，我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。同事们都讲：“走近小孙，就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她永远像孩子般的热情、开朗。而我最清楚本人的追求做一个擅于活动、擅长研究的新型辅导员。因而我在面对工作时积极求上进，面对生活时乐观进取，在学生面前既是严格认真的好老师，又是活泼、幽默的知心姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。一、在思想上，力争上游，积极进取。作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。为在同学们面前真正地做到“学高为师、身正为范，更好地开展教育工作，加强少年儿童的思想道德教育，我积极学习“三个代表，“以德治国的主要思想，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的少先队活动，教育和引导