关于老师的成语8篇（精品文档）.docx

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1、关于老师的成语8篇关于教师的成语1【三人行，必有我师】三个人一起走路，其中必定有人能够作为我的教师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。【师严道尊】本指教师遭到尊敬，他所教授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。【桃李之教】指教师的教导。【无师自通】没有教师的教授就能通晓。【学无常师】求学没有固定的教师。指凡有点学问、长处的人都是教师。【学无师承】学业没有得到教师的指点教授或未经名师教授。多作自谦之辞。【一瓣香】一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的忠诚。多用来表示对教师的崇敬之情。【一瓣之香】一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的忠诚。多用来表示对教师的崇敬之情。【一日为

2、师，终身为父】哪怕只教过本人一天的教师，也要一辈子当做父亲看待。比喻特别尊重教师。【严师畏友】严：严格。要求严格的教师和朋友。【研桑心计】研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的教师，善经商;桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容擅长经商致富。【严师益友】严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的教师和朋友。【一字师】指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的教师。【一炷心香】心香：旧时称中心忠诚，就能感通fo道，同焚香一样。比喻特别真诚的心意。多用来表示对教师的崇敬之情。【一字之师】改正一个字的教师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师或“一字之师。

3、【谘师访友】谘：询问，商量。请教教师，问询朋友。【尊师重道】道：指老师指引的应该遵循的道理，也指老师教授的知识。尊敬师长，重视教师的教诲。【共枝别干】比喻一个老师教授下来的但又各人自成一派。【好为人师】喜欢当别人的老师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。关于教师的成语2【一赞美教师的成语：】废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和颜悦色无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教诲有方辛勤劳碌教无常师良师益友能者为师青出于蓝研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血诲人不倦桃李满门先圣先师良工心苦门墙

4、桃李【二赞美教师的诗句：】随风潜入夜，润物细无声。-唐杜甫（春夜喜雨）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。-唐李商隐（无题）落红不是无情物，化作春泥更护花。-清龚自珍（乙亥杂诗）【三赞美教师的名言：】老师是人类灵魂的工程师。-斯大林仰之弥高，钻之弥坚。（论语子罕）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干-李商隐不管一个人获得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住本人的教师为他的成长播下最初等种子。-居里夫人老师不仅是知识的传播者，而且是模范。-美国布鲁纳其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。-孔子为学莫重于尊师。-谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。-欧阳修古之圣王，未有不尊师者也。-吕不韦一日为师

5、，终身为父。-关汉卿务学不如务求师。-杨雄圣人无常师。-韩愈经师易遇，人师难遇。-司马光举世不师，故道益离。-柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。-程颐学贵得师，亦贵得友。-唐甄师者，所以传道，授业，解惑也。-唐.韩愈（师讲）桃李满天下,子徒遍人间。关于教师的成语3描绘感恩教师的成语：良师益友春风化雨润物无声呕心沥血循循善诱诲人不倦桃李满门先圣先师和颜悦色无微不至兢兢业业废寝忘食埋头苦干尽心尽力一丝不苟勤勤恳恳春风化雨有教无类平易近人古道热肠十年树木,百年树人作育英才高山昂止教诲有方桃李不言虚怀若谷阳春白雪满腹经纶德高望重语重心长字字珠玑呕心沥血描绘感恩教师的句子：1)踏遍心田的每一角，踩透心灵

6、的每一寸，满是对您的敬意。2)教师，离别固然久长，而您那形象仿fo是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。3)往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果教师，这是您的丰收!4)鸟儿碰到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!5)愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香!6)您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界教师，我的心在喊着您，在向您敬礼。7)教师，在今天我们身上散发的智慧光辉里，仍然闪烁着您当年点燃的火花!8)踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是

7、对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的教师!9)教师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩我当如何地感谢您!10)让阳光送去美妙的等待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的饿生活，愿你的生活充满快乐!11)春雨，染绿了世界，而本人却无声地消失在泥土之中。教师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。12)教师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当如何地感谢您!13)祝教师能天天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您!14)把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我教师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬

8、意?15)人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光辉。谢谢您，教师!16)对您的感谢千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变，教师，祝您万事如意!17)假设我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假设我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的气力;假设我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!18)天涯海角有尽处，只要师恩无穷期。感谢您，教师!19)由于您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。20)有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;教师，您的关心，如这炉炭的殷红，给我无限暖和。我怎能不感谢您?关于

9、教师的成语41、三人行，必有我师:三个人一齐走路，其中必定有人能够作为我的老师。指应当不耻下问，虚心向别人学习。2、桃李春风:比喻学生遭到良师的谆谆教导。3、好为人师:喜欢当别人的老师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。4、良师益友:良:好;益:有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。5、一字之师:改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师或“一字之师。6、桃李满天下:桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。7、青蓝冰水:“青出于蓝，冰寒于水的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。8、老师宿儒:宿儒:原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期

10、从事某种学问研究，并具有必须成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒。9、严师畏友:严:严格。要求严格的老师和朋友。10、悮人子弟:悮:耽搁。指因无才或不负职责而耽搁人家后辈学生。11、良师诤友:良:好;诤:敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。12、圣人无常师:圣人:旧指品德高尚智慧超群的人;常:永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。13、减师半德:指只学到老师的一半水平。14、师严道尊:为师之道要尊贵庄严。（礼记学记）:“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。宋韩淲（涧泉日记）:“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟教授于

11、玄汉之师道尊严如此。15、火传穷薪:薪:柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。16、误人子弟:误:耽搁。指因无才或不负职责而耽搁人家后辈学生。17、一瓣香:一瓣:即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的忠诚。多用来表示对老师的崇敬之情。18、呕心沥血:呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。赞美老师为学生用心的艰辛。19、程门立雪:旧指学生恭敬受教。比喻尊师。20、师严道尊:本指老师遭到尊敬，他所教授的道理知识技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵庄严。21、一字师:指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中二字的老师。22、共枝别干:比喻一个老师教授下来的但又各人自成一派。23、

12、桃李遍天下:桃李:桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。24、百世之师:世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。25、冰寒于水:冰比水冷。指之后居上。比喻学生胜过老师。26、满堂灌:一种填鸭式的教学方法。老师主观地将诸多的教学资料在课堂上向学生灌输。27、教无常师:受教不必有固定的老师。28、不悱不发:悱:心里想讲而讲不出来。发:启发。指不到学生想讲而讲不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。29、能者为师:会的人就当老师。即谁会就向谁学习。30、衣钵之传:原指fo教徒师父把袈裟和食钵教授给徒弟。泛指前人思想学问技能的教授和继承。31、桃李之教:指老师的教导

13、。32、学无常师:求学没有固定的老师。指凡有点学问长处的人都是老师。33、研桑心计:研:计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商;桑:桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容擅长经商致富。34、至圣先师:至:最。旧时特指孔子，现引申为形容老师德高望重。35、青过于蓝:青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝。36、经师人师:经师:研究或教授儒家经典的学者;人师:教人怎样做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。37、德高望重:德:品德;望:声望。赞美老师道德高尚，名望很大。38、学无常师:学习没有固定的老师。即凡有点长处学问的人都是

14、老师。39、误人子弟:指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。40、谘师访友:谘:询问，商量。请教老师，问询朋友。41、立雪程门:旧指学生恭敬受教。比喻尊师。42、经师易遇，人师难遭:经师:古代教官;人师:为人师表的人;遭:碰到。单纯教授知识的老师容易碰到，为人师表的人不容易的人难碰到。43、良师益友:能给人教益和帮助的好老师和好朋友。44、入室弟子:入室:到家;弟子:学生，徒弟。指学问技能得师传到达高深境地的学生或门徒。45、学无师承:学业没有得到老师的指点教授或未经名师教授。多作自谦之辞。46、尊师重道:道:指老师指引的应当遵循的道理，也指老师教授的知识。尊敬师长，重视老师的教诲。47、

15、得意门生:得意:满意如意;门生:亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。48、一瓣之香:一瓣:即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的忠诚。多用来表示对老师的崇敬之情。49、莘莘学子:莘莘:诸多的样貌。诸多的学生。50、不愤不启:愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。51、高足弟子:高足:高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。52、老手宿儒:宿儒:长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。53、无师自通:没有老师的教授就能通晓。54、青出于蓝:青:靛青;蓝:蓼蓝之类可作染料的草。青是从

16、蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。55、门墙桃李:门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称别人的学生。56、一炷心香:心香:旧时称中心忠诚，就能感通fo道，同焚香一样。比喻特别真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。57、青出于蓝而胜于蓝:青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。来源:杨沫（青春之歌）第二部第章:“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮助你58、门生故吏:故吏:过去的吏属。指学生和老部下。59、高业弟子:高业:高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。60、苜蓿盘空:比喻小官吏或私塾老师生活贫寒。61、一日为师，终身为父:哪怕只教过自我一天的老

17、师，也要一辈子当做父亲看待。比喻特别尊重老师。62、青蓝冰水:“青出于蓝，冰寒于水的略语。63、诲人不倦:诲:教诲。教诲人异常耐心，从不厌倦，多用于赞美老师。64、宫墙重仞:宫:宫殿，古时也指一般房屋;仞:古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。65、桃李门墙:门墙:指师门。指别人的学生或所栽培的后辈。66、师道尊严:本指老师遭到尊敬，他所教授的道理知识技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵庄严。67、尊师重道:尊:尊敬;重:重视;道:道理。尊敬师长，重视应当遵循的道理。68、公门桃李:公:对人的尊称。尊称老师引进的后辈栽培的学生。69、满城桃李:桃李:

18、比喻学生。城中四处都有自我的学生。比喻学生很多。70、教无常师:受教育不必有固定的老师。71、学而不厌，诲人不倦:厌:知足;诲:教诲。学习总感到不知足，教诲人从不厌倦。72、减师半德:谓只学到老师的一半。73、冰寒于水:冰比水冷。比喻学生胜过老师。74、门生故旧:指学生和旧友。75、严师益友:严:严格;益:有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。关于教师的成语51、一炷心香：心香：旧时称中心忠诚，就能感通fo道，同焚香一样。比喻特别真诚的心意。多用来表示对教师的崇敬之情。2、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。3、衣钵之传：原指fo教徒师父把袈裟和食钵教授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能的教

19、授和继承。4、门墙桃李：门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称别人的学生。5、不悱不发：悱：心里想讲而讲不出来。发：启发。指不到学生想讲而讲不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。6、高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。7、一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的忠诚。多用来表示对教师的崇敬之情。8、得意门生：得意：满意如意;门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。9、入室弟子：入室：到家;弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传到达高深境地的学生或门徒。10、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的教师。关于教师的成语6

20、1、名师益友:指有学问，能给自我以教化帮助的老师和朋友。2、良师诤友:良:好;诤:敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。3、严师畏友:严:严格。要求严格的老师和朋友。4、良师益友:良:好;益:有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。5、严师益友:严:严格;益:有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。6、桃李之教:指老师的教导。7、青蓝冰水:青出于蓝，冰寒于水的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。8、三人行，必有我师:三个人一齐走路，其中必定有人能够作为我的老师。指应当不耻下问，虚心向别人学习。9、一字之师:改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为一字

21、师或一字之师10、圣人无常师:圣人:旧指品德高尚智慧超群的人;常:永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。11、谘师访友:谘:询问，商量。请教老师，问询朋友。12、青出于蓝:青:靛青;蓝:蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。13、能者为师:会的人就当老师。即谁会就向谁学习。14、一瓣之香:一瓣:即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的忠诚。多用来表示对老师的崇敬之情。15、一炷心香:心香:旧时称中心忠诚，就能感通fo道，同焚香一样。比喻特别真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。16、一瓣香:一瓣:即一炷香。用点

22、燃的一炷香表达心中的忠诚。多用来表示对老师的崇敬之情。17、一字师:指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中二字的老师。18、一日为师，终身为父:哪怕只教过自我一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻特别尊重老师。19、青过于蓝:青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同青出于蓝关于教师的成语71、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。2、克己奉公：严格要求自我，一心为公。3、师道尊严：本谓老师遭到尊敬，他所教授的知识技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵庄严。亦作“师严道尊。4、鞠躬尽瘁，死而后已：细心慎重，竭尽全力去效劳，一向到死为止。5、春

23、风化雨：比喻良好教育的普及与深化。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教导。6、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。7、潜移默化：为人的思想或品性遭到环境或别人的影响感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化。8、孜孜不倦：勤奋努力，孜孜不倦。9、诲人不倦：教诲人时耐心而孜孜不倦。10、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。11、兢兢业业：形容做事细心慎重，勤勤恳恳。12、研桑心计：谓人有理财的本领。13、门墙桃李：比喻别人所栽培的后辈或所教的学生。14、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为四处都有。亦作“桃李遍天下，桃李：亦比喻学生。15、尽

24、心竭力：用尽心思，使出全力。16、默默无闻：不知名，没人知道。亦作“没没无闻。17、后继有人：有后人继承前人的事业。18、尽心尽力：犹“尽心竭力，谓费尽心力。19、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。20、和颜悦色：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人21、勤勤恳恳：勤劳而踏实。22、一鸣惊人：比喻平常没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。23、教无常师：凡有长处者，皆可为师。24、呕心沥血：比喻穷思苦索费尽心血。25、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉。26、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教导。亦作“尊师贵道。27、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一

25、字在文句中不妥当的老师。28、循循善诱：表示擅长有步骤地引导教育。29、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。30、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关心备至。关于教师的成语81、八斗之才：比喻人极有才华。2、和颜悦色：态度温和，容易接近。3、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。4、博学多识：指人很有学识，懂得很多。5、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。6、诲人不倦：教诲人十分耐心，从不厌倦。7、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部气力。8、循循善诱：表示擅长有步骤地引导、教育。9、无微不至：形容关心、照顾得非常细心周到。10、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。11、孜孜

26、不倦：勤奋努力，指工作或学习勤奋孜孜不倦。12、良师益友：使人得到教益和帮助的好教师和好朋友。13、谆谆教诲：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教诲。14、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关心备至。15、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。16、一鸣惊人：比喻平常没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。17、德高望重：德：品德；望：声望。赞美老师道德高尚，名望很大。18、诲人不倦：诲：教诲。教诲人十分耐心，从不厌倦，多用于赞美老师。19、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等详细情况进行不同的教育。20、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好教师和好朋友。21、春风化雨：比喻良好教育的普及与深化。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教导。22、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。23、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。24、言传身教：言传：用言语讲解、教授；身教：以行动示范。既用言语来教诲，又用行动来示范。指行动起模范作用。25、教书育人：指老师关心爱护学生，在教授专业知识的同时，以本身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找本人生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造本身完美的人格。【关于教师的成语8篇】